校园校道赋名活动
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1.1: 望爱路
“爱”有对人或事有深挚的感情的意思，无论是对于已经毕业的师兄师姐们，还是仍旧在学的学子们来说，都是包含着满满的爱。
而一个望字更加说明爱是来自远方不同的祝福与期盼。
1.2: 望信路
中校门是连接教学楼的一条校道，每天走过的学子们不及其数。
而“信”出处《诗经卫风氓》：“总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
”希望学子们要以此为警惕，做一个有信用，诚实的人，而望在此意味着希望和期盼。
1.3: 望成路
每年的新生大一们都从此校道进来，开始崭新的求学旅程。
每位家长和其子女都满怀着希望，期盼可以学有所成。
这条校道的名称可是载满着满满的祝福和希冀。
并且与其余两个校门的校道相互照应。
2.1: 广博路
这条道路是通往图书馆的，而每个走向图书馆的学子们都是希望可以获取更多的知识，增长见识。
而博出自《后汉书·杜林传》“博雅多通，称为任职相”。
本义谓学识渊博，就象征着学生可以满载而归（知识）。
而广一字更加说明知识的广度，和做人必须要有广阔的胸襟。
2.2: 绿韵道
道路两旁的树木和草丛充满着绿意，而绿意味着新的希望和生机勃勃，一切都仿佛充满着希望。
看着满眼的绿，走在上学的路上感觉特别的惬意和有韵味。
2.3: 雅荆道
在去往教学楼的校道两旁种满了紫荆花，而每逢三四月初，紫荆花开满树上，随风悠悠扬扬地飘落在地上，形成一道优雅的风景线。
而且雅既有紫荆花优雅飘落地上之感，又有寓意女生们要养成如紫荆花般优雅姿态。
2.4: 滨泽道
听其名字就显而易见，滨湖道就是散落在湖边的小道。
“滨”的意思是①水边；近水的地方；②靠近水边。
而“泽”就是水聚积的地方，正符合图书馆前由后山的水汽汇集而成的，且道路的名字很少取泽，独特易记。
特别雾天或梅雨天气，大雾浮于“人工湖”上，真有五桂山下一仙境，泽汇山水如天成之感，如梦如幻，十分浪漫。
3.1: 广博路
广博，意指广泛，宽广，非常多，多指知识方面。
这非常符合学校的理念。
广博路面向大操场，符合广的意义。
而且广博路通向教学楼，寓意追求知识的路。
3.2: 桐景路
桐，凤凰已飞，梧桐还在。
如火如荼的夏天，我们在校园里离别，留下的是美好，带走的是希望，梧桐，凤凰停留的地方。
桐景路伸向校门。
寓意离别。
桐景，带着对未来的憧憬，飞向远方。
3.3: 一德路
一德，取古语“一德立而百善从”。
中国人自古尚德。
儒家传统，一个“君子”，必须具备德行、言语、政事、文学四种修养。
一德路位于后山。
非常宁静。
人应认真思考自己的行为是否符合德的标准。
3.4: 明德路
“大学之道，在于明德”，明德：“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰现；“德”，指品行、品质、道德。
“明德”，语出《大学》（“大学之道，在于明德”），即认同、践行和彰显美德。
3.5: 德邻路
德邻，《论语·里仁》：“子曰：‘德不孤，必有邻。
’”；王闿运《＜湘潭县志＞序》：“都士所采，各以德邻。
”；孙中山《第二次讨袁宣言》：“吾乃昔所不知，今皆竞义，德邻之乐，詎復可已。
”。
路在两栋宿舍路中间，寓意德邻非常重要，同时也说明学子们是彼此的榜样。
3.6: 惠福路
惠在古代意指仁爱，惠爱，互惠互助。
惠福。
惠泽人间。
学校是育人的地方。
不只授予知识，更应教会学生如何互爱互助，为别人着想。
惠泽人间应是我们做人标准。
惠福路通向宿舍楼，寓意人最终归属应是达到会泽人间。
3.7: 汇才道
汇，在古代其中有一意思是：“聚合，以类相聚”。
我们因理想相聚在一起，从某种意义说我们是同类，才，顾名思义指才气，才华。
我们是因为有才华才聚在一起的。
人工湖1：锦湖
锦：有彩色花纹的丝织品，鲜明美丽，其寓意着美丽或美好的食物。
而大学，是人的一生中最美的年华，大家在湖边可以彻底的放松嬉戏，留下美好的回忆。
而且湖里有很多可爱的锦鱼，为锦湖这名字增添几分生色。
人工湖2：绣湖
我们图书馆前的人工湖有两个，一大一小，一明一暗。
而小的那个湖叫绣湖，与大的锦湖双照应，一锦一绣，相互映衬，寓意学校和学子们相互走向更美好的将来，获得锦绣人生！。
