三年级句子练习题

三年级语文：按要求改写句子练习题，家长可以收藏起来给孩子练一练！按要求改写句子练习题一、按要求写句子。

1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。

（缩句）3.叶子像扇子。

（扩写）4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。

(改为反问句）5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

(改为“被”字句)6.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）二、按要求写句子。

1．学校下午要进行大扫除，同学们都带来了劳动工具。

（改为“把”字句）2．太阳如同一个大火球，放射出耀眼的光芒。

（仿写）_______如同_______，_______。

3．你说话时不能这样没有礼貌。

（改为反问句）4．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）5．百灵叫得很动听。

（改为拟人句）6．这片稻田很大。

（改为夸张句）三、句子大观园。

（接要求写向子）1．我不能忘记那掌声。

（调整语序，保持句意不变）2．黑熊躲进自己的洞里冬眠。

（改为双重否定句）3．沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方居然还有几户人家。

（根据意思写诗句）4．紫的、黄的、白的花长出来了。

（改为拟人句）四、按要求写句子。

（1）我们克服了重重困难。

（改为“把”字句）（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

（改为提示语在中间）（3）这种不守护公物的行为应该受到批评。

（修改病句）五、按要求写句子。

1．牡丹花开了。

（用拟人的手法写花开放）2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。

3．我们下一番苦功。

我们能练出一笔好字。

（用关联词合并成一句话）4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）六、句子练习。

1．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。

（写一个排比句）2．你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）3．小蜘蛛的故事一直没讲完。

老屋到现在还站在那儿。

（用关联词语把两句话合并成一句话）4．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

部编版三年级下册语文句子专项练习题一、完成句子（1）小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。

（改为比喻句）______________________________________________________。

（2）如毛的细雨在天上洒落着。

（缩句）___________________________________。

（3）星期天，我去公园玩。

星期天，我在家看书。

（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________。

（4）悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。

(改为“被”字句)______________________________________________。

二、按要求写句子。

1．一条（_______）的小河从村前（_______）流过。

（把句子写具体）2．人们用火车把燕子送往南方。

（改为“被”字句）_____________________________3．你怎么能随便骂人呢？（改为陈述句）_____________________________4．人们开始砍树盖房。

山坡上出现了裸露的土地。

（用关联词合成一句话）_____________________________________________三、按要求写句子。

（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改为“被”字句）________________________________（2）商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。

（修改病句）_______________________________________________________________（3）每片法国梧桐的落叶，都像．一个金色的小巴掌。

（仿写比喻句）______________________________________________（4）练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。

部编版三年级下册语文句子专项练习（15道）一、按要求完成句子练习。

1．你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）___________________________。

2．赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用关联词合并成一句话）___________________________。

3．在这次比赛中，得了第一名。

（修改病句）___________________________。

4．请你用下面的开头写一句话。

今天天气真好。

____________，__________________。

二、根据要求完成下列句子练习。

1．这是一个真实的故事。

（改写成反问句）___________________________2．蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

（改写成反问句）_______________________________3．难道鸟没有气味吗？（改成陈述句）___________________________4．刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

（“把”字句改成“被”字句）_______________________________5．东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。

（改为“把”字句。

）_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

（1）小女孩赶紧擦着了一大把火柴。

（改为“把”字句）____________________________________（2）老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

（仿写句子）________边 ________，边________。

（3）花跑出来。

（把句子写生动、具体）____________________________________（4）姐姐获得了“三好学生”。

（修改病句）____________________________________四、按要求写句子。

（1）小刺猬把散落的红枣归拢到一起。

（改为“被”字句）___________________________________（2）脸镀上了他们的和胳膊金黄色一层（组成一句通顺的话）_________________________________________________________（3）他跑得．像兔子一样快。

三年级句子训练题大全三年级句子训练题大全1. 请用正确的词语填空：我喜欢吃________。

2. 请写出下列单词的汉字意思：book - ________；pen - ________；apple - ________。

3. 请根据提供的图片描述一个人物的外貌特征。

4. 请写出下列单词的复数形式：cat - ________；dog - ________；bird - ________。

5. 请写出下列单词的反义词：big - ________；happy - ________；hot - ________。

6. 请把下列单词按字母顺序排列：sun - ________；moon - ________；star - ________。

7. 请写出下面动词的过去式形式：run - ________；jump - ________；swim - ________。

8. 请用正确的词组填空：I ________ a book ________ my bag.9. 请写出下面动词的现在进行时形式：eat - ________；play -________；run - ________。

10. 请把下列句子改成否定句：I like to play soccer.这是一些适合三年级学生进行句子训练的题目，旨在提高他们的语言表达能力和词汇运用能力。

学生可以通过完成这些题目来巩固和扩展他们在学校学到的知识。

老师可以根据学生的实际情况和学习进度，适当调整题目的难度和数量。

除了上述题目，还可以添加一些与学生日常生活相关的句子训练题，比如描述自己的家人、朋友、喜欢的食物等等。

这样可以增加学生的兴趣，让他们更积极地参与到学习中来。

为了让学生更好地理解题目，可以在每个题目后面提供一些示例答案，以便学生参考和对比。

此外，老师可以在课堂上布置这些题目，并在学生完成后进行答案讲解和讨论，以加深学生对语言知识的理解和应用能力。

通过这样的句子训练题，学生将能够提高他们的句子构成能力，掌握更多的词汇，并且在日常交流中更加流利和准确地表达自己的意思。

小学三年级语文下册课内句子专项复习第一单元重点句子1．仿写句子（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(《荷花》)仿写：下课了，同学们到操场上玩耍。

有的踢球，有的跳绳，有的跑步。

（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

(《荷花》) 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

(《燕子》)仿写：透明的水珠好像一个个宝石。

绿油油的草地像一块绿色的地毯。

2．改写句子改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？（2）还是不要！那成什么样子！改成陈述句：还是不要，那不成样子。

（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

用关联词合并成一句话：清早，我到公园去玩因为一进门就闻到一阵清香。

所以我赶紧往荷花池边跑去。

第二单元重点句子1．仿写句子（鹿角和鹿腿》)仿写：有谁不爱自己的家乡呢？（2）比喻句我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（鹿角和鹿腿》)（3）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

(《池子与河流》)仿写：妹妹像一只可爱的小鸟，跑来跑去。

月亮像弯弯的小船儿。

2．改写句子改成陈述句：你不敢和我相提并论。

（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！改成陈述句：唉，这四条腿太细了不能配得上这两只美丽的角。

(3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。

改为“被”字句：鹿用尽全身力气使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。

3．本单元寓言故事成语积累自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元重点句子1．仿写句子(1）感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！(《一幅名扬中外的画》)仿写：雨后的空气是多么清新啊！(2）带关联词：这座桥不但坚固，而且美观。

(《赵州桥》)仿写：小王不但学习好，而且乐于助人。

三年级扩句练习题1. 示例句：小明喜欢画画。

扩句：小明喜欢画画，每天都拿起彩笔在纸上勾勒出美丽的图案。

2. 示例句：李华在图书馆读书。

扩句：李华在图书馆读书，专心致志地翻阅各种书籍，提高自己的知识水平。

3. 示例句：爸爸去鱼市场买鱼。

扩句：爸爸去鱼市场买鱼，买了一条又一条新鲜的鱼，为家人准备美味的晚餐。

4. 示例句：妈妈在厨房做饭。

扩句：妈妈在厨房做饭，烹饪了一道又一道可口的菜肴，让全家人都享受到了美味。

5. 示例句：小明拿着望远镜观察星星。

扩句：小明拿着望远镜观察星星，细心地寻找着银河系中的明亮星际，被壮丽的宇宙景象所吸引。

6. 示例句：妹妹在花园里种花。

扩句：妹妹在花园里种花，她用双手轻轻埋入土壤中，给每一株花苗注入生命力。

7. 示例句：小狗在草地上追逐球。

扩句：小狗在草地上追逐球，它奔跑得飞快，充满了无穷的活力和快乐。

8. 示例句：姐姐在学校教孩子们唱歌。

扩句：姐姐在学校教孩子们唱歌，她带领着孩子们一起欢唱动听的歌曲，乐声回荡在整个校园。

9. 示例句: 爷爷在公园里散步。

扩句：爷爷在公园里散步，他沿着小径缓步走着，欣赏着花的香气和鸟儿的歌声。

10. 示例句：小红送给妈妈一束鲜花。

扩句：小红送给妈妈一束鲜花，鲜花绽放出艳丽的色彩，给妈妈带来温馨和喜悦。

通过以上的扩句练习题，可以帮助三年级的学生学会在写作时拓展句子，使句子更加丰富和有趣。

这些练习题既可以提高他们的语句表达能力，又可以培养他们的观察力和想象力。

学生们可以根据给定的示例句，以及自己的创造力，扩展句子，丰富文章内容，使文章更加生动有趣。

这样的练习对于提高写作水平和培养创造力都非常有帮助。

小学三年级语文句子缩句练习及答案【45题】1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

1、小红看着书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

3、这是大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

4、焰火构成了图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

5、长势喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

6、保护区生长着树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着*广场周围的宏伟建筑。

7、广场上灯照耀着建筑。

8、敌人秘密地杀害了优秀领导人李大钊。

8、敌人杀害了李大钊。

9、九月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

9、我散步。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

10、健儿事迹激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

11、兵马俑吸引了参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

12、江河里排着船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

13、水静。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

14、圆东西发出亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着*。

15、目光注视着*。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

16、杨梅树吮吸着甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

17、小孩玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

18、我们看到了细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

19、国旗上升。

20、我激动得流下晶莹的泪珠。

20、我激动。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

21、天空挂着月亮。

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

22、工人们坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

23、钟声回荡。

24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息24、燕子休息25、奶奶在水井边用水桶打水。

25、奶奶打水。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

26、天气热。

三年级下册语文按要求写句子专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按照要求完成句子练习。

1．这缸正好用来养小鱼小虾。

（改为反问句）_____________________________________________2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。

（缩写句子）_____________________________________________3．它们有的．．互相追逐，有的．．紧贴住缸壁。

（用加点词造．．独自荡来荡去，有的句）_______________________________________________4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。

（改成“把”字句）_______________________________________________二、我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）__________________________________2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）__________________________________3．修改下面的句子。

妈妈送了我美丽的一条红裙子。

__________________________________4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．．．挑着担，有的．．骑着马，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）_____________________________________________三、按要求写句子。

（1）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。

（给句子加上适当的关联词)_____________________________________________________（2）青头大吃一惊．．．．，它一下子蹦到牛身上……（用带点的词语写句子）_____________________________________________________（3）妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。

三年级下学期语文按要求写句子专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。

（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）_________________________________________（2）沙滩上有贝壳。

（扩句，至少扩两处）_________________________________________（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）_______________________________________________________（4）他常常每天去附近的公园散步。

（修改病句）__________________________________二、句子游乐场。

（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）__________________________________（2）牵牛花吹起了小喇叭。

（仿写句子）__________________________________（3）这本书不但便宜，而且质量好。

（用加下划线的词写句子）__________________________________（4）花开了。

（扩句，至少扩两处）__________________________________（5）树上结满了许许多多数不清的果实。

（修改病句）__________________________________三、按要求完成句子练习。

（1）焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

（缩句）________________________________________（2）父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？（改成陈述句）_____________________________________________________（3）秋天的雨，是一把钥匙。

我能仿照例句把句子补充完整：天上的星星，是________。

句子归类训练（部编版版三年级下册）一、我会选一选。

1.下列各句是比喻句的是（）A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

2.下列句子，关联词使用正确的一项是（）A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

蒲公英的叶子像一把锋利的刀。

B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。

”我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。

C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）A.见善则迁。

有过则改---《周易》B.过而不改，是谓过矣。

-----《论语》C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《孟子》D.改过不吝，从善如流。

——苏轼5.下面句子中不是拟人句的是（）A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。

D.微笑是一朵永不凋零的花。

二、照样子写句子。

（一）例：小华拿出作业本。

小华开始做作业。

小华出作业本开始做作业。

1. 孩子们在林子里采集野花。

孩子们做花环。

.2. 狐狸叼起那块肉。

狐狸钻到洞里去了。

.3. 孩子们依次走进教室。

孩子们认真听老师讲课。

.4. 父亲在离炕沿很远的地方。

父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。

.5. 父亲又一次把手放在脖子上。

1.按要求写句子陈述句改反问句的方法：1、加疑问词：难道......吗怎能......呢怎么.........呢2、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。

3、句号改成问号。

反问句改陈述句的方法：1、去掉疑问词：难道......吗怎能......呢怎么.........呢5、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。

句子专项训练，按要求改写句子。

1. 树叶飘落下来。

（改写成比喻句）2.小草从地里长了出来。

（改写成拟人句）3.雨水淋湿了我的衣服。

（改写成被字句）一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、我被这动人的情景吸引住了。

5、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

6、小敏做好了今天的家庭作业。

二、将下面句子改成用被字的句子。

1、我终于取出了装在书包里的小人书。

4. 果园里，麻雀叽叽叫。

5.天上的星星在闪烁。

6.柳树的枝条随风摆动。

7.桃花开了。

把下面的句子改成比喻句。

金秋十月，桂花开了。

洞庭湖的水真绿啊！?奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。

?他飞快地跑过来。

?5. 我为我们是炎黄子孙感到骄傲.6. 没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了.7.你对我们的深情厚谊我们不会忘记.8. 一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.二、把下列的反问句改成陈述句。

1、这件事怎能不让人高兴呢？2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（7）人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。

（8）我认真地画了一只含苞欲放的荷花。

（9）我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。

（10）群众的目光齐刷刷地望着天安门。

（11）比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

（12）邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

（13）欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。

（14）洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

句子归类训练（部编版版三年级下册）姓名：二、照样子写句子。

（一）例：小华拿出作业本。

小华开始做作业。

小华拿出作业本开始做作业。

1.孩子们在林子里采集野花。

孩子们做花环。

.2.狐狸叼起那块肉。

狐狸钻到洞里去了。

.（二）例：重庆是我家乡。

我家乡是重庆。

1.大熊猫是我国的国宝。

.2.李老师是我们的知心朋友。

.(三)例：我把桌子擦干浄了。

桌子被我擦干浄了。

1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。

.2.姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。

.三、用加点词语写句子。

1. 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，像．叠叠的浪涌上岸滩，又像．．阵阵的风吹过松林。

.2.只要．．你留心，就．会发现身边总有一些新鲜事。

.四、把下面的修辞手法写在句子后面。

1.温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。

（）2.我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

（）3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

（）4.听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。

（）5.整片树林仿佛成了一座音乐厅。

（）6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

（）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头……（）六、扩句、缩句的练习。

(一) 缩句1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

.2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。

8.我用望远镜耐心地观察山雀。

.(二)扩写。

例：明月悬挂天空。

一轮明月悬挂在高高的天空。

1.微风吹拂着柳丝。

.2.田野上长着庄稼。

.七、句子互动吧。

1.把下列陈述句改写成反问句。

（1）我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。

（2）我不能忘记父亲为我做的一切。

______________ _2.把反问句改成陈述句。

（1）这个故事怎能不使我感动呢？______________ .（2）你们钻不进去，八路军也钻不进去，怎么放东西啊？______________ .八、排列句子，把正确的序号标写在句子前的括号里。

人教版三年级语文上册句子专项练习题及答案一、按要求完成句子练习。

1．小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子。

（改为“被”字句）2．蜘蛛织了一张网。

（把句子写具体）3．小猫从门上的破窗户跳了出来。

（缩句）4．还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，使句子意思不变）二、按要求，改写句子。

1．花儿开放。

（改为拟人句）2．燕子掠过水面。

（扩句）3．我不会忘记自已是在看荷花。

（改为反问句）4．一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。

（仿写句子）三、句子形体操。

（1）你怎么敢和我相提并论呢？（变陈述句）（2）我不敢碰你。

我不是懦弱。

（用关联词语把两句话合并成一句话）（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。

（变成“把”字句）4）这是一件两千多年前新出土的文物。

（修改病句）（5）人们这里来到厚厚的掘开陶罐发现了堆积物（连词成句）四、按要求写句子。

（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。

”（改为转述句）（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那．么．圆满，那．么．自由，那．么．透明，那．么．美丽。

（用加点词造句）（3）虽．然．以前没有干过这一行，可．我好像有剃头的天分。

（用加点词语写句子）（4）一双双小手拨动着浪花。

（改“把”字句和“被”字句）。

五、按要求写句子。

（1）人们把街道打扫得十分干净。

（改为“被”字句）（2）聪明的小东西，偷枣的本事很高明。

（改为感叹句）聪明的小东西，（3）全校师生和同学一起参加了元旦文艺汇演。

（修改病句）（4）我在水塘边散步，听见了青蛙呱呱的叫声。

（改为拟人句）六、按要求写句子。

（1）一只漂亮的鹿在丛林里奔跑。

缩句：（2）他们俩因为一件小事发生了热烈的争吵。

修改病句：（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

用画线词语写句子：（4）人们把陶罐从废墟里挖了出来。

改为“被”字句：（5）春天，柳树枝上长满了嫩绿的新芽。

改为拟人句：七、按要求完成句子练习。

1．他喜欢和小伙伴玩游戏。

（扩句，至少两处）2．你用心去听。

三年级沪教版语文下册按要求写句子校外专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子。

1．雨下得很大。

（补充具体，写出雨怎样大）________________________________2．红红对裁缝说：“我想做条裙子。

”（改为转述句）________________________________3．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（修改病句）______________________________________________二、按要求完成下面的句子。

1．种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）____________________________________2．脸上露出微笑。

（扩句）____________________________________3．小女孩叫起来：“啊，请把我带走吧！”(改成转述句)____________________________________4．修改病句。

（1）李老师以经走了。

____________________________________（2）超市里有许多水果，有香蕉、苹果、土豆和草莓。

_________________________________________________（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

_________________________________________________三、按要求改写句子。

1．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（缩句）___________________________________________________2．你们这样的做法，不是叫我为难吗？（把反问句改成陈述句）____________________________________3．果酱是很好的营养品。

（改为用感叹号结尾的句子）____________________________________4．“家乡越来越美啦！”叔叔高兴地说。

三年级浙教版语文下册按要求写句子专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。

1．黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。

（仿写句子）___________________________________2．笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。

（修改病句）_________________________________________________________3．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）___________________________________4．列宁经常给这三只灰雀带来面包渣和谷粒。

（改为“把”字句）________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．人们把街道打扫得十分干净。

（改为“被”字句）________________________________2．路边开满了五颜六色的黄菊花。

（修改病句）________________________________3．人们把街道打扫得整整齐齐。

（修改病句）________________________________4．果园里种了许多果树！有苹果树、桃树、桂花树、梨树……（修改病句）________________________________________________________5．沙滩上有贝壳。

（把句子写具体）________________________________6．庭院里有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（仿写句子）________________________________________________________三、按要求完成下面的句子。

（1）王老师对文博说：“下课后你把考试卷收上来。

”（改为转述句）_____________________________________________（2）蜜蜂飞得很低，大概可能这样可以减少阻力。

部编语文三年级上句子总复习练习归纳梳理复习目录：一、修辞手法的句子练习题。

二、扩写句子。

三、用加点词写一句话。

（35个词语练习）四、把两句话合成一句话。

1.把两句话直接合成一句话。

2.用关联词把两句话合并成一句。

五、用修改符号修改句子。

（52道句子练习）六、连词成句1.连词成名加标点。

2.连词成名加标点。

七、给句子换个说法，使句意保持不变。

1.改为“把”或“被”字句。

2.反问句改为陈述句。

3.陈述句改为反问句。

4.双重否定改为肯定句。

5.改为感叹句。

6.改为用问号的句子。

7.改为否定句，句意保持不变。

8.改为双重否定句。

9.改为礼貌用语。

10.照样子，不改变句意。

11.改为第三人称转述句。

12.根据提示语的不同位置写句子。

八、缩句九、仿写句子十、补充句子十一、给下列句子加标点十二、选择关联词填空十三、下列句子应该用怎样的语气来读,选择正确答案的序号填在括号里。

十四、把下面的句子整理成通顺的一段话，把序号填在句前的括号内。

一、修辞手法的句子练习：1.树枝在林中互相碰触着。

（仿写拟人句）2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。

（改为拟人句）3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

这一句运用了的修辞手法。

仿写：4.童话真是一座五彩缤纷的大花园。

（仿写比喻句）5.小兴安岭有数不清的树林几百里连成一片，就像绿色的海洋。

（仿写比喻句）6.余秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。

（仿写排比句）7．看，田野像金色的海洋。

（仿写比喻句）8.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）9.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师同好.向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写排比句）10.蒲公英的花可以张开、合上。

（改为比喻句）11.换个说法更生动，你来试试吧。

（1）牵牛花开花啦。

（2）灰雀在树枝间啼叫。

（3）太阳出来了.金光穿过树梢，照射在草地上。

12.例：灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。

灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

人教版三年级语文上册语文句型练习题(含答案)1.从远处走来了许多小学生。

（改变语序，句意不变）2.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

（缩句）3.雨一来，他们便放假了。

（用加点词语造句）4.张明流利地背出昨天所学的课文。

（缩句）5.老师讲得很认真，大家听得很详细。

（修改病句）6.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

（改为“被”字句）7.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

(结合所给语境进行仿写)8.民族小学里的学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的(用加粗的词语写句子)校园里真热闹，有，有，有，还有。

9.雨一来，他们便放假了。

(照样子，写句子)10.小鱼游来游去。

(扩句)11.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(把“?”改为“。

”，意思不变)12.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(把“?”改为“。

”，意思不变)13.这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(换一种句式，意思不变)14.现在你们既然．．想听，我就．讲讲吧!(用加点的词语写一个句子)15.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

(缩句)16.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

(仿写比喻句)17.梧桐树掉下了叶子。

(扩句，至少两处)18.秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。

(仿写句子)19.美丽的菊花，在秋雨里摆动。

(改成拟人句)20.小青蛙准备睡大觉。

(把句子写具体)21.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将“?”改为“。

”，保持意思不变)22.肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

(缩句)23.火柴发出光。

(扩句)24.你说这些对我有什么用呢?(将“?”改为“。

”，意思不变)25.红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

(改为“把”字句)26.青头和红头是朋友。

(加上合适的词语，使句子更生动)27.青头大吃一惊．．．．，它一下子蹦到牛身上。