2020教师招聘教师编制考试模拟试题

教师招聘考试教育基础知识模拟题2020年(247)(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.小张阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这是( )。

A. 创造想象B. 再造想象C. 无意想象D. 幻想2. 2.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。

A. 聚合思维B. 发散思维C. 常规思维D. 创造性思维3. 3.“自以为是”或“人云亦云”反映了思维缺乏( )。

A. 逻辑性B. 独立性C. 灵活性D. 批判性4. 4.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成了背景。

这是知觉的( )。

A. 整体性B. 选择性C. 理解性D. 恒常性5. 5.视觉、听觉、嗅觉属于个体的( )。

A. 内部感觉B. 外部感觉C. 时间知觉D. 空间知觉6. 6.“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”反映的是( )。

A. 感觉对比B. 感觉适应C. 联觉D. 嗅觉混合7. 7.盲人失去了视觉，听觉会更加敏感。

这是( )。

A. 感觉的补偿作用B. 联觉C. 感觉对比D. 听觉适应8. 8.医生在做复杂的外科手术时，注意力高度集中在病人的患病部位和自己的手术动作上，与手术无关的其他人和物，都排除在他的意识中心之外。

这体现了注意的( )。

A. 整体性B. 集中性C. 指向性D. 恒常性9. 9.提笔忘字、叫不出熟悉的人的名字属于( )。

A. 暂时性遗忘B. 感觉记忆C. 永久性遗忘D. 短时记忆10. 10.教师要一边讲课，一边观察学生的表现；学生上课时一边听课一边记笔记，还一边思考。

这体现了注意的( )。

A. 转移B. 稳定性C. 广度D. 分配11. 11.视听觉的反射中枢位于( )。

A. 后脑B. 中脑C. 前脑D. 延脑12. 12.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。

这是哪一种感觉规律?( )A. 感觉适应B. 同时对比C. 继时对比D. 感觉转换13. 13.小学生在听教师讲故事的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于( )。

2020小学英语教师招聘考试笔试模拟真题(含答案)逐步培养学生的英语______。

(。

)A．听力B．口语C．阅读D．写作5．小学英语教学应该注重培养学生的语言运用能力，其中最基础的是______能力。

(。

)A．听力B．口语C．阅读D．写作6．小学英语教学应该注重培养学生的交际能力，其中最基础的是______能力。

(。

)A．听力B．口语C．阅读D．写作7．小学英语教学应该注重培养学生的阅读能力，其中最基础的是______能力。

(。

)A．听力B．口语C．阅读D．写作8．小学英语教学应该注重培养学生的写作能力，其中最基础的是______能力。

(。

)A．听力B．口语C．阅读D．写作9．小学英语教学应该注重培养学生的语言综合运用能力，其中最基础的是______能力。

(。

)A．听力B．口语C．阅读D．写作10．小学英语教学应该注重培养学生的跨文化交际能力，其中最基础的是______能力。

(。

)A．听力B．口语C．阅读D．写作一、学科课程标准部分（20分）一）填空题（共5小题，每小题1分，满分5分）1.培养学生的英语能力。

2.包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

3.学生的发展。

4.完成二级目标。

5.学生“能做某事”的描述方式，教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用多样化的教学途径。

二）判断题(共5小题，每小题1分，满分5分)1.错误。

2.正确。

3.正确。

4.正确。

5.正确。

三）选正题（共10小题；每小题1分，满分10分）下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。

1.D。

培养学生用英语进行交流的能力和兴趣。

2.D。

创新能力。

3.D。

研究有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的惯用语。

4.B。

口语。

5.B。

口语。

6.B。

口语。

7.C。

阅读。

8.D。

写作。

9.C。

阅读。

10.A。

听力。

培养小学生用英语进行听、说、读、写交流的能力是小学英语教学的主线。

因此，选C。

小学英语教学必须引导学生逐步形成正确的价值观，因此在介绍外国文化的活动中要引导学生认识与理解伟大的中华文化。

2020年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试卷及答案（七）一、单项选择题1. 最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。

A.泰勒B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳2. 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( )。

A.条件反应是否受到直接强化B.新的S—R联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.强化物与反应同时出现3.英国的学制是典型的( )。

A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.中间型学制4.“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。

A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系5.进行德育的基本途径是( )。

A.思想品德课和其他各科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。

A.学前期B.青年期C.学龄期D.成年早期7.结构课程理论的代表人物是( )。

A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈8.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。

A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退9.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识10. “教育心理学之父”是（）。

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅11.通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价12. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

A.精神性B.示范性C.主观能动性D.复杂性13.在知、情、意、行四个德育环节中，( )是动力。

A.知B.情C.意D.行14. 一个测验在不同时间段测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的（）。

A.效度B.常模C.区分度D.信度15. 上课是整个教学工作的（）。

A.中心环节B.起始环节C.终止环节D.一般环节16.以下关于教育心理学与邻近学科的关系，说法错误的是（）。

范文2020年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识1/ 7全真模拟试题库及答案(共十套)2020 年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试题库及答案（共十套） 2020 年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题 1．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( A )。

A．各学科教学 B．政治课 C．班主任工作 D．共青团活动 2．能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是( B )。

A．加减评分法 B．操行评语法 C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法 3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )。

A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能4．德育个体性功能的最高境界是( D )。

A．德育的政治功能 B．德育的生存功能 C．德育的发展功能 D．德育的享用功能 5．教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（ B ）。

A．智育 B．德育 C．教学 D．美育 6．德育具有（ D ）。

A．社会性、历史性 B．社会性、历史性、阶段性 C．社会性、历史性、民族性 D．社会性、历史性、阶级性、民族性 17．使学生具有初步的分辨是非的能力是（ B ）阶段德育目标的要求。

A．小学 B．初中 C．高中 D．大学 8．使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（ C ）德育目标的要求。

A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段 9．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（ B ）。

A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育10．注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的( C )。

A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育11．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( B )规律。

A．智育过程 B．德育过程 C．心理咨询 D．教育学生 12．人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于( A )。

2020山东教师招聘考试模拟试题及参考答案11.教育之所以能促进儿童发展,根本在于儿童在发展上具有( )。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性1.【答案】D。

解析：本题考查的是个体的身心身心发展规律。

阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，教学应注意衔接。

顺序性指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程，教学应注意循序渐进。

不平衡性指个体自身的同一方面或不同方面在不同年龄阶段的发展具有不平衡性，教学应注意抓“关键期”。

教育是有目的培养人的社会活动，教育之所以能够发生，关键就在于学生的身心发展具有可塑性。

2.我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的( )。

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性2.【答案】C。

解析：本题考查的是个体身心发展的规律。

个别差异性表现在个体之间的发展具有差异性或群体之间的发展具有差异性。

题干表述“致力于促进普通高中发展的多样化和特色化”强调人才多样化，故选择个体身心发展的差异性。

3.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。

这反映了人的发展具有( )。

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3.【答案】D。

解析：本题考查的是个体身心发展的规律。

人的身心发展的不均衡性是指身心发展的速度不均衡，这种不均衡表现在两个方面：首先是同一方向上的速度在不同年龄阶段的发展是不均衡的;其次是不同方面发展的不均衡，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。

4.教育科学研究的基本原则是( )。

A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论与实践相结原则4.【答案】ABCD。

解析：本题考查教育科学研究的基本原则。

2020教师编制考试模拟题及解析1.课程可以采取多种类型进行，其中一种叫核心课程，它主张()。

A.以学科为中心B.以人类社会的基本活动为中心C.以儿童为中心D.以教师为中心2.以下关于课程标准的说法，不正确的是()。

A.是编写教材的直接依据B.是衡量各科教学质量的重要标准C.明确了教学顺序与课时分配D.规定了某一学科的课程性质和目标3.新课程改革的核心目标是实现()的转变。

A.课程功能B.课程结构C.课程内容D.课程模式4.既注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养，这种课程属于()。

A.拓展型课程B.基础型课程C.研究型课程D.活动型课程5.现在越来越多的中小学不仅关注教室内的布置，也关注其校园文化建设，甚至对学校建筑都进行了合理性规划设计，力求让无生命的建筑发挥具有生命力的作用，说明学校越来越重视()。

A.学科课程B.综合课程C.核心课程D.潜在课程6.根据著名课程理论家泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。

A.确定课程目标--选择课程内容--组织教育经验--完善实施方案B.确定课程目标--组织教育经验--实施教育活动--完善实施方案C.确定课程目标--选择课程内容--组织教育经验--评价实施效果D.确定课程目标--组织教育经验--实施教育活动--评价实施效果7.当前课程评价发展的基本特点有(多项选择题)。

A.关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性B.将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，丰富评价与考试的方法C.淡化甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能D.被评价者自身不作为评价主体，建立教师、家长、管理者和社区等共同参与、交互作用的评价制度8.如果只将教师分为合格和卓越两类，则新课改下合格教师的角色有(多项选择题)。

A.学生学习的促进者B.课程资源的建设者和开发者C.教学方法和教学思想的创造者D.教育教学的研究者和社区型开放的教师9.校本课程是符合校情而开设的活动课程。

2020教师招聘模拟题及答案36.春秋时期的稷下学宫是一所官办学府，倡导学术自由。

A.对B.错37.以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高力学效率和效益的学校被称为绿色学校。

A.对B.错38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反进教育教学工作。

A.对B.错39.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。

A.对B.错40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。

因此，先前的知识和信念会促进学习者新的学习。

A.对B.错41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的很难被精确地测量。

A.对B.错42.最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。

A.对B.错43.代币法是一种常见的教学管理手段其理论思想来源于认知主义教学观。

A.对B.错44.主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限。

强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材斗的教学组织形式是设计教学法。

A.对B.错45.随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标示准作为自己的，接受他人所推崇的行为。

这种现象称为动机的外化。

A.对B.错46.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。

据此可以判断这次娄学测验是_______A.高信度的B.低信度的C.低效度的D.高效度的47.下列明确规定基础教育应该从“应试教育转向“素质教育”的文件是_______A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》”D.《中国教育改革与发展纲要》48.孔子是儒家学派的创始人，也是教师的楷模。

2020年小学语文教师招聘考试专业理论知识模拟试题及答案（六）一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hè) C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫D．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。

仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A．5个B．6个C．7个D．最少8个4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。

（）A．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。

下列词语中搭配形蟮囊蛔槭牵ā。

?A．狗吠猿鸣B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡叫狼嚎6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）A．亮亮，明明起床了。

B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮说：“明明，起床了。

”D．亮亮说：“明明起床了。

”7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。

’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。

B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。

C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

D．巴金爱月夜，也爱星天。

2020教师招聘模拟题及答案解析1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学

【解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【解析】D请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式

【解析】A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【解析】D学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同

【解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人

【解析】A1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程

【解析】A两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式

【解析】CABD均属于知识中心课程理论。9.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于A.课程管理的改革B.课程结构的改革C.课程内容的改革D.课程组织的改革

2020年吉林省教师招聘考试模拟卷第一部分教育基础知识一、单项选择题1.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威2.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。

A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法3.良好班集体形成的重要标志是（）。

A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的规章制度与纪律4.一张新产品设计图纸，专业的人员可以知觉到图纸上的每一个细节，并能理解整张图的内容和意义。

而没有这方面知识的人就做不到了。

这体现了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性5.许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）。

A.双重抑制B.单一抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制6.思维的过程不包括（）。

A.分析与综合B.判断与推理C.比较与抽象概括D.系统化与具体化7.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的（）。

A.“关爱学生”B.“爱岗敬业”C.“为人师表”D.“爱国守法”8.王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”、“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话、乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。

这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表9.我国现代学制的建立始于（）。

A.“壬寅学制”的颁布B.京师大学堂的建立C.义务教育的普及D.废科举，兴学堂10.对于在国家教师考试中舞弊的行为，以下处理不恰当的是（）。

2020年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（共三套）中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则2.学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。

A.上位学习B.并列结合学习C.相关类属学习D.派生类属学习3.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.唯一选择B.内容C.途径D.基础4.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。

A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的起伏5.经验课程的主导价值在于（）。

A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B.使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法6.吹、拉、弹、唱属于（）。

A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能7.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果8.学习迁移的客观必要条件是（）。

A.学生智力B.学习理解巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习方法9.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。

A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感10.苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论11.（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A.思维B.反应C.语言D.理解12.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。