乡村学校少年宫图书室辅导员职责

乡村少年宫辅导员管理制度一、背景介绍乡村少年宫是为了满足农村青少年的文化、体育和艺术需求而设立的社会组织，旨在提供丰富多样的课外活动和培训。

乡村少年宫辅导员作为关键的管理者和指导者，对于乡村少年宫的正常运营和发展起着重要作用。

为了规范乡村少年宫辅导员的管理，制定本管理制度。

二、辅导员的职责1. 组织和开展各类课程和活动，满足农村青少年的学习和发展需求。

2. 制定教学计划和活动方案，确保教学内容的科学性和针对性。

3. 指导学生参与各类比赛、演出和展示活动，培养他们的综合素质。

4. 关注学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，解决问题和困扰。

5. 组织学生参观和实践活动，拓宽他们的视野和经验。

6. 维护乡村少年宫的设施和设备，确保教学环境的良好状态。

7. 参与培训和学习，不断提升自身的专业水平和教育能力。

三、辅导员的要求1. 具备相关专业背景和教育经验，熟悉乡村少年宫的工作特点和需求。

2. 具有良好的教育教学能力，能够制定合理的教学计划和活动方案。

3. 具备团队协作和沟通能力，能够与学生、家长和其他辅导员有效合作。

4. 具备责任心和耐心，能够关心学生的成长和发展。

5. 具备创新意识和学习能力，能够不断提升自身的教育水平和教学方法。

四、辅导员的管理1. 选拔和聘任：乡村少年宫辅导员的选拔和聘任应按照一定的程序进行，包括面试、资格审核和综合评估等环节。

2. 培训和提升：乡村少年宫应定期组织辅导员进行培训和学习，提升他们的专业水平和教育能力。

3. 考核和评估：乡村少年宫应建立定期的考核和评估机制，对辅导员的工作进行评估，及时发现问题并提出改进意见。

4. 激励和奖励：乡村少年宫应设立激励和奖励机制，对表现优秀的辅导员进行奖励和荣誉的授予。

5. 纪律和处分：乡村少年宫应建立纪律和处分制度，对违反规定和失职的辅导员进行相应的纪律处分。

五、辅导员的权益保障1. 薪酬待遇：乡村少年宫应按照相关规定，保障辅导员的薪酬待遇，并及时支付。

乡村学校少年宫工作管理制度1、乡村学校少年宫实行考勤制，所有辅导员必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。

因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。

3、严格请假手续，请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，作旷工论处。

4、辅导员婚假、丧假、产假、探亲假按____有关规定办理，但均需要事先办理请假手续。

5、辅导员寒暑假、节假日确因工作需要并经宫领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。

6、辅导员因公出差和因事补休必须经管理办公室批准，安排好课和工作后方可离开。

7、每月统计一次辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

乡村学校少年宫行政部工作职责一、乡村学校少年宫行政部设负责人一名，在宫主任、副主任的领导下、制定乡村学校少年宫行政部工作计划、工作要点及具体日程安排、并负责落实检查。

二、负责乡村学校少年宫各级检查、会议、活动的行政后勤、保卫工作和管理制度拟订、检查、监督、控制和执行。

三、负责乡村学校少年宫内部治安管理工作。

维护内部治安秩序，搞好治安综合治理，预防犯罪和治安事故的发生，保护乡村学校少年宫财产的安全，确保活动、工作的顺利进行。

四、负责建立和完善安全责任制，建立以防火、防盗、防灾害事故为主要内容的安全保卫责任制，做到____落实、制度落实和责任落实。

五、严格督促和检查门卫登记制度，严格门卫检查、验证、物证后方能进入，凡无证或物证不符者门卫有权扣留。

六、加强乡村学校少年宫辅导员的培训教育工作。

积极联系其他乡村学校少年宫开展交流、互助、比赛等研讨活动，加强乡村学校少年宫管理模式的探索和研究。

七、按时完成上级部门及乡村学校少年宫领导交办的其他工作任务。

乡村学校少年宫德育部工作职责一、乡村学校少年宫德育部设负责人一名，在少年宫主任、副主任及行政部的领导下，制定德育部工作计划、工作要点及具体工作日程，并____落实和检查考评。

学校乡村少年宫指导教师职责模版一、引言学校乡村少年宫是为了提供良好的学习和成长环境，培养和发展学生兴趣爱好、培养优秀人才而设立的。

而指导教师是学校乡村少年宫中的重要成员，承担着引导、教育、监督和激励学生的责任。

本文着重介绍指导教师的职责，并给出相应的详细要求。

二、指导教师的职责1. 学生引导和辅导指导教师是学生的引路人和良师益友，在学校乡村少年宫中，指导教师应主动与学生交流，了解他们的学业和兴趣爱好，并根据学生的需求提供适当的指导和辅导。

具体要求包括：- 积极倾听学生的顾虑和问题，为他们提供合适的建议和解决方案。

- 鼓励学生关注社会问题和参与公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

- 帮助学生规划未来的学习和职业发展，提供相关咨询和资源支持。

2. 年级管理和活动组织指导教师在学校乡村少年宫中扮演着年级管理和活动组织的角色，应承担以下职责：- 组织年级会议，了解学生的学习和生活情况，以便提供相关帮助和支持。

- 协助学校乡村少年宫组织各类学生活动，如社团招募、文化节、运动会等。

- 督促学生遵守学校规章制度，维护学校乡村少年宫的秩序和良好形象。

- 组织开展学生课外实践活动，培养学生的实际动手能力和团队协作意识。

3. 教学督导和评估指导教师在学校乡村少年宫中也需要承担教学督导和评估的职责，具体要求包括：- 协助相关教师制定有效的课程计划和教学活动，确保教学的质量。

- 观摩学科教学，并提供教师教学方法和教学资源的建议和改进意见。

- 指导学生规范学习行为，提高学生的学习能力和学习成绩。

- 参与学生考试和评估工作，对学生的表现进行及时的反馈和评价。

4. 学生安全和健康管理学校乡村少年宫作为学生学习和生活的场所，指导教师应关注学生的安全和健康问题，并承担以下职责：- 负责学生的日常卫生管理和安全教育，确保学生的身心健康。

- 疏导学生在面对困难和挫折时的情绪和心理，提供心理咨询和支持。

- 协调学生与家长、学校、社区之间的沟通和合作，共同关注学生的全面发展。

少年宫各项制度少年宫各项制度少年宫辅导员工作职责一、认真备课，讲课、合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

二、艺术类教师可以有组织，有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演，组织各类特色班。

三、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务，在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

四、有组织，有制度的搞好赏民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

五、遵守劳动纪律，讲究道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。

六、按时完成宫领导给予的其它工作。

少年宫安全管理制度所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。

2、教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。

4、教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

5、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

7、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

少年宫工作管理制度一、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办。

二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，成为未成年人的活动阵地。

二郎庙一初中“乡村少年宫”辅导员管理制度第一条学校“少年宫”依托学校教师和社工，同时积极吸纳当地学生家长、社区“五老”、义工（志愿者）等，根据自愿、就近、择优的原则，采取有偿聘请、无偿招募等形式，组建一支相对稳定、专兼职结合学校“少年宫”的辅导员队伍。

第二条聘请或招募的辅导员必须具有强烈的责任感和奉献精神，身心健康；优先考虑正在学校任职的老师，以及住在学校附近、时间充裕的学生家长、社区“五老”等。

第三条学校与每一位固定的辅导员签订《任职协议书》，明确任职期限、职责范围、工作要求等；为其建立信息档案，根据辅导员信息变动情况，及时做好档案更新。

第四条“少年宫”建立义工（志愿者）服务登记制度，对义工（志愿者）为“少年宫”提供的临时性服务进行记录。

第五条“少年宫”制定并在显著位置公布辅导员轮值安排，明确每位辅导员的值班时间、联系方式、职责分工。

辅导员应根据轮值安排，按时到岗，因特殊情况不能按时到岗的，应提前告知“少年宫”负责同志，以便及时做好调整。

第六条辅导员在“少年宫”工作期间必须遵守有关制度，尽职尽责完成相应活动管理任务，并严格确保学生人身财物安全以及“少年宫”公共财物安全；对于在岗期间玩忽职守、发生责任事故的辅导员，“少年宫”将取消其任职资格，触犯法律的，将依法追究其法律责任。

第七条“少年宫”属公益性服务，对于辅导员不支付薪酬，但可根据实际情况支付一定的交通、误餐及通信补贴，并在《任职协议书》里予以明确。

第八条“少年宫”在显著位置公布投诉电话，在校门口设置投诉信箱，接受社会各界针对辅导员提出的意见和建议，对存在问题的辅导员，及时督促其做好整改和信息反馈工作，整改无效的应予以辞退。

第九条“少年宫”通过学生对辅导员进行量化打分的形式，定期（至少每学期一次）对辅导员进行考核评比；对于考核优秀的辅导员可给予一定的物质和精神奖励，对于学生普遍不满意的辅导员应提出整改意见，整改无效的应予以辞退。

辅导员职责和主要工作任务辅导员职责和主要工作任务（精选篇1）辅导员九大工作职责：1、贯彻党的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，帮助学生树立正确的理想信念、法制意识，养成文明的言谈举止和良好的道德品质，指导学生全面发展。

2、经常深入学生课堂和学生宿舍，保持与学生家长、任课教师和学生公寓管理员的联系，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，及时报告和处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

3、加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，激励学生勤奋学习，立志成才，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节。

4、加强学生班级建设和管理，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的重要作用；重视学生骨干队伍的培养，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

5、关心学生的思想、学习和生活，落实好对经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。

6、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，组织协调社会教育资源，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动。

7、负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理及学生档案信息资料的收集归档工作；做好入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。

8、自考班辅导员按照各自的班级，负责组织自考生报考、缴费、校对工作；负责落实、核对并上报学生学费等有关费用的缴交情况；协助继教部做好新生入学、报到、注册工作。

9、负责校友的经常性联络工作。

当辅导员的基本条件：（一）具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；（二）具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；（三）具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；（四）具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；（五）具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。

乡村少年宫管理人员及辅导老师介绍管理办主任:严中林:高沟镇中心小学校长，本科学历，小学高级教师。

负责少年宫全面工作。

管理办副主任:胡全:副校长，本科学历，小学高级教师。

具体负责少年宫开班、辅导管理工作。

卜俊林：大专学历，小学高级教师。

负责少年宫场馆安排，人员配备及管理。

擅长器乐演奏。

负责二胡教学。

曾担任“淮海戏”特色学校建设总负责人。

徐刚：大专学历，小学高级教师。

常年担任数学思维训练教练、学校体育卫生管理负责人。

担任少年宫体育器材管理员，负责辅导排球组。

朱中新：本科学历，小学高级教师，爱好器乐演奏，具有丰富的计算机教学经验，担任文档编辑辅导员。

辅导老师:缪茜：大专学历，小学高级教师，长期担任小学高年级语文教师，擅长阅读教学指导，担任阅读欣赏组辅导员。

朱祝林：本科学历，小学高级教师。

小学高年级语文教师，多次参加经典诵读培训，擅长诵读指导，任经典诵读组辅导员。

汪青：本科学历，小学高级教师。

中低年级数学教师，在思维训练活动中取得较好成绩。

担任趣味数学活动组辅导员。

袁志会：小学一级教师。

淮安师范学院专科毕业，后参加自学考试，取得本科学历。

英语教学风格独特，具有大师风范，善于运用先进的教学理念指导教学。

担任英语辅导员。

李新民：中师学历，小学高级教师。

喜好运动，对体育技能颇有研究。

担任足球小组教练员。

朱崇贵：中师学历，小学高级教师。

爱好广泛，对竞技类运动理论方面有研究，擅长裁判，担任羽毛球活动组辅导员。

嵆友波：本科学历，小学高级教师。

爱好运动，擅长篮球，担任篮球组辅导员。

朱明珠：本科学历，小学高级教师。

爱好广泛，擅长打乒乓球，专长书法，书法作品得到大师指导。

担任书法组辅导员。

刘连淮：中师学历，小学高级教师。

善于专研，长期担任学校计算机维护工作。

电脑绘画组辅导员。

苏玉广：本科学历，小学高级教师。

学校德育处负责人，长期负责学校宣传工作，网站管理员。

担任电子报编辑组辅导员。

汪文静：音乐学院本科学历，古筝专业。

担任古筝活动组辅导员。

乡村少年宫辅导员管理制度一、背景介绍乡村少年宫作为一个重要的青少年活动场所，承担着培养青少年兴趣爱好、提供素质教育的重要任务。

为了更好地管理乡村少年宫辅导员队伍，制定并实施乡村少年宫辅导员管理制度是必要的。

二、目的和意义1.明确辅导员的职责和权利，规范辅导员的行为，提高辅导员的工作效率和服务质量。

2.加强对辅导员的培训和管理，提升辅导员的专业素养和教育能力。

3.建立健全的考核机制，激励辅导员积极进取，提高工作质量。

三、辅导员的职责和权利1.辅导员应具备专业知识和教育经验，负责组织和开展各类青少年教育活动。

2.辅导员应积极引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观，促进其全面发展。

3.辅导员有权参与乡村少年宫的决策和规划，提出改进意见和建议。

4.辅导员有权获得必要的培训和提升机会，提高自身的专业素养和教育能力。

四、辅导员的选拔和任职条件1.辅导员应具备大学本科及以上学历，相关专业背景和教育经验优先考虑。

2.辅导员应具备较强的沟通能力、组织能力和团队合作精神。

3.辅导员应具备较高的敬业精神和责任心，愿意为青少年教育事业做出贡献。

五、辅导员的培训和提升1.乡村少年宫应定期组织辅导员培训，包括教育理论知识、教学技巧和管理能力等方面的培训。

2.辅导员可以参加相关的学习和研修活动，提升自身的专业素养和教育能力。

3.乡村少年宫应为辅导员提供必要的学习资源和教学工具，支持其教育工作的开展。

六、辅导员的考核和奖惩1.乡村少年宫应建立健全的辅导员考核机制，定期对辅导员的工作进行评估和考核。

2.考核内容包括辅导员的教育成果、工作态度、团队合作等方面的综合评价。

3.对于工作表现优秀的辅导员，应给予表彰和奖励；对于工作不达标的辅导员，应采取相应的纠正措施和惩罚。

七、辅导员的退出机制1.辅导员在任职期间如有违反职业道德、教育规范或有其他不适当行为，乡村少年宫有权解除其聘用关系。

2.辅导员在任职期满后，可以选择继续工作或退出乡村少年宫。

乡村学校少年宫经典诵读辅导员工作职责
一、在开展经典诵读活动中，必须坚持“三条原则”,即:坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注重常规的原则。

二、读经典与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。

三、读经典与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香学校。

四、读经典与新课程改革相结合,使经典诵读课程化.
五、读经典与师德师风建设相结合,使教师在诵读经典中“学规范、正师德"。

六、辅导教师要保持好活动室的卫生，保护好室内各项备用品不丢失。

七、辅导教师要精心准备上课内容，让学生融会贯通.
乡村学校少年宫办公室
2013年3月。

学校乡村少年宫指导教师职责学校乡村少年宫是中国教育系统中的一项重要工作，作为教育的辅助性组织，其目标是培养青少年的综合素质和特长。

而乡村少年宫指导教师作为乡村少年宫工作的重要组成部分，承担着许多重要的职责。

本文将详细介绍乡村少年宫指导教师的职责，旨在指导和帮助少年宫的指导教师更好地履行自己的职责，推动乡村少年宫事业的发展。

第一，乡村少年宫指导教师应积极参与少年宫活动的策划和组织工作。

他们需要与乡村少年宫的其他工作人员合作，共同制定少年宫的教育目标和发展计划，并为少年宫的各项活动提供指导和支持。

指导教师应具备较强的组织和协调能力，能够合理安排活动的时间和场地，确保活动的顺利进行。

第二，乡村少年宫指导教师应负责少年宫的课程教学工作。

他们需要根据少年宫的发展目标和学员的需求，制定相应的课程方案，确保课程内容的科学性和针对性。

指导教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够有效传授知识，引导学员积极参与到学习当中。

此外，他们还应及时给予学员反馈和评价，指导学员的学习方法和学习态度，帮助他们全面提高自己的素质。

第三，乡村少年宫指导教师应关注学员的情感和个性发展。

他们应积极关心学员的生活和成长，在课堂之外与学员进行交流和互动，了解学员的兴趣和爱好，培养学员的兴趣特长。

指导教师要尊重学员的个性差异，根据学员的特点和需求，提供个性化的教育和指导，帮助他们健康成长。

第四，乡村少年宫指导教师应引导学员积极参与公益活动。

作为乡村少年宫的一项重要使命，推动学员参与公益活动是指导教师的重要职责之一。

他们要积极组织学员参与各种志愿者活动，如社区服务、环境保护、捐赠等，引导学员培养良好的公民意识和社会责任感。

第五，乡村少年宫指导教师应积极与学校和家长进行有效的沟通和合作。

他们要与学校相关教师进行紧密合作，共同推动学校与乡村少年宫的融合发展。

指导教师还应与学员的家长进行密切的沟通，了解学员在家庭中的情况和需求，促进学校、家庭和少年宫之间的紧密联系，形成合力，共同关注和培养学员的成长。

乡村学校少年宫专兼职辅导员队伍分工
师寨镇乡村学校少年宫专兼职辅导员队伍
任务分工
加强组织领导，进一步提高思想认识。

学校成立以校长为主任、学校中层干部为成员的”少年宫”工作领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作。

重视抓好“少年宫”管理层面的队伍建设，在行政例会上定期进行“十分钟教育信息”、“十分钟管理”等专题研究，并在班子中构建“教育——管理——科研”三结合模式；在教职工中开展“乡村少年宫”建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效；加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。

1．领导小组组长：崔静副组长：魏骅
组员：史素娟朱凤娥师春霞蒋红岩司雪丽 2．督查小组组长：彭春凤
组员：李会格张秀侠王瑞侠张淑敏李硕陈烨具体职责：
1.组长全面负责少年宫的各项工作。

2.专职成员负责少年宫的各项具体活动的协调工作。

3、班子成员负责具体活动安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

4.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。

通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

师寨镇乡村学校少年宫。

2024年学校乡村少年宫指导教师职责1、指导教师根据少年宫计划、安排，有组织、有计划地开展各种活动。

2、认真备课、上课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高活动质量。

3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，加强安全教育，使学生身心都能健康成长。

4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。

把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好活动室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的活动环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

2024年学校乡村少年宫指导教师职责（二）随着时代的发展和社会的进步，教育事业也在不断的演变和发展。

乡村少年宫作为学校的重要组成部分，承担着培养学生综合素质，促进学生全面发展的重要任务。

作为乡村少年宫的指导教师，需要具备一定的教育理念、专业知识和教育技能，更要具备社会责任感和使命感，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

下面，我就2024年学校乡村少年宫指导教师的职责进行详细说明。

一、负责课程设置和教学安排作为乡村少年宫指导教师，首先需要负责课程设置和教学安排。

根据学生的年龄特点和学校的要求，合理安排丰富多彩的课程。

这些课程可以涵盖文化艺术、科学技术、体育健康等各个方面，旨在培养学生的兴趣爱好，丰富学生的知识，提高学生的综合素质。

同时，为了适应学生的学习需求和特长发展，需要因材施教，根据每个学生的实际情况，制定个性化的教学方案，并在教学过程中给予适当的指导和辅导。

二、组织课外活动和文化交流除了课程教学，乡村少年宫还应该承担组织课外活动和文化交流的重要任务。

指导教师需要与其他学校或社区建立合作关系，组织开展各种形式的活动，例如文艺演出、实践活动、科技竞赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

学校少年宫辅导员考勤制度一、乡村学校少年宫实行考勤制，所用辅导员必须按时上下课，做到不迟到、不早退、不无故缺席。

二、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上课不离岗。

三、严格请假手续，事假酌情而定，原则上不耽误少年宫的活动。

不请假又不参加少年宫活动的按旷工处理。

四、在规定时间外组织活动(如节假日)的，要由少年宫活动管理办公室主任批准，并登记备案，所占用时间安排补休或领取加班费。

五、辅导员因公出差或因事必须经过主任批准，安排好工作后方可离开。

六、每月统计一次辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

学校少年宫辅导员考勤制度（2）是指为了监督和管理辅导员的工作时间和工作表现，制定的一套规章制度。

具体的考勤制度可以包括以下内容：1. 上下班时间：规定辅导员每天的上班时间和下班时间，一般可以根据学校的具体情况来确定。

2. 考勤方式：可以采用刷卡、签到、指纹识别等方式进行考勤登记，确保辅导员准确记录出勤情况。

3. 迟到早退处理：对于迟到或早退的情况，可以根据学校的具体规定进行处理，如扣除相应的工资或加班时间，制定相应的奖惩措施。

4. 请假制度：规定辅导员请假的程序和条件，包括应提前多久请假、请假单的填写和审批流程等。

5. 考勤记录和统计：建立辅导员的考勤记录，包括正常出勤、迟到、早退、请假、加班等情况，并根据这些统计数据进行分析和评估。

6. 奖惩制度：建立绩效评估机制，对表现优秀的辅导员给予奖励，对工作不达标的辅导员给予相应的惩罚或警告。

以上是一些可能包含在学校少年宫辅导员考勤制度中的内容，具体的制度可以根据学校的情况和要求进行调整和完善。

学校少年宫辅导员考勤制度（3）通常包括以下内容：1. 工作时间：确定辅导员的工作时间，一般是按照学校的作息时间来安排，包括上班时间和下班时间。

2. 上班打卡：辅导员需要在上班时准时打卡，可以通过指纹打卡或者刷卡等方式进行记录。

3. 请假制度：辅导员需要提前请假，并按照学校规定的程序进行请假流程。

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和意义乡村少年宫辅导员是负责组织和开展乡村少年宫活动的重要角色，他们的工作质量直接影响到乡村少年宫的成效和影响力。

为了提高乡村少年宫辅导员的工作能力和素质，制定本考核细则，旨在评估辅导员的综合能力，发现问题并提供改进措施，进一步推动乡村少年宫工作的发展。

二、考核内容1. 组织能力：辅导员应具备组织和策划各类活动的能力。

考核内容包括活动策划方案的设计、活动流程的安排、场地和物资的准备等。

2. 教学能力：辅导员应具备良好的教学能力，能够根据少年儿童的特点制定教学计划，并能有效地传授知识和技能。

考核内容包括教学计划的设计、教学方法的运用、学生学习效果的评估等。

3. 沟通能力：辅导员应具备良好的沟通能力，能够与少年儿童、家长和社区居民建立良好的沟通关系。

考核内容包括与学生的互动、与家长的沟通、与社区居民的合作等。

4. 素质提升：辅导员应具备不断学习和提升自身素质的意识和能力。

考核内容包括参加培训和学习的情况、自我提升的计划和实施情况等。

三、考核方法1. 考核方式：采用综合评价的方式进行考核，包括个人自评、上级评价和同事评价。

2. 考核指标：根据考核内容，制定相应的考核指标和评分标准。

每个指标根据重要程度和难易程度分配相应的权重。

3. 考核评分：考核评分采用定量和定性相结合的方式进行。

定量评分以百分制为基础，定性评分以优秀、良好、一般和不合格等等为标准。

四、考核结果与奖惩1. 考核结果：根据考核评分，将辅导员的综合能力进行排名，并给予相应的等级评定。

2. 奖励措施：对于评定为优秀和良好等级的辅导员，给予相应的奖励，如表彰、奖金或晋升等。

3. 改进措施：对于评定为一般和不合格等级的辅导员，提出相应的改进意见和措施，并给予必要的培训和指导。

五、考核周期和频次1. 考核周期：将考核分为年度考核和季度考核两个阶段。

年度考核主要评估辅导员一年来的工作表现，季度考核主要评估辅导员近三个月的工作表现。

乡村少年宫辅导员考核细则一、背景介绍乡村少年宫是为了促进农村青少年全面发展而设立的教育机构，辅导员是乡村少年宫的重要组成部分。

为了提高辅导员的工作能力和水平，制定乡村少年宫辅导员考核细则是非常必要的。

二、考核目的1. 评估辅导员的专业素养和工作能力，为乡村少年宫提供优秀的教育资源。

2. 激励辅导员不断提高自身能力，为农村青少年提供更好的教育服务。

3. 为乡村少年宫的管理和发展提供参考和依据。

三、考核内容1. 课程设计能力辅导员应具备良好的课程设计能力，能够根据农村青少年的需求和特点，设计出富有创意和针对性的课程内容。

考核时可以要求辅导员提交自己设计的课程方案，并进行评审。

2. 教学能力辅导员应具备良好的教学能力，能够有效地组织和授课。

考核时可以要求辅导员进行现场教学示范，评估其教学方法和效果。

3. 学员管理能力辅导员应具备良好的学员管理能力，能够与学员建立良好的师生关系，关心学员的成长和发展。

考核时可以要求辅导员进行学员管理案例分析，评估其管理能力和处理问题的能力。

4. 创新能力辅导员应具备良好的创新能力，能够根据实际情况进行教学方法和内容的创新。

考核时可以要求辅导员提交自己的教学创新案例，并进行评审。

5. 个人发展能力辅导员应具备良好的个人发展能力，能够不断学习和提升自身的专业素养和工作能力。

考核时可以要求辅导员提交个人发展计划，并进行评审。

四、考核方式1. 综合评估通过对辅导员的课程设计能力、教学能力、学员管理能力、创新能力和个人发展能力进行综合评估，给予综合得分。

2. 实地考察对辅导员的实际工作进行实地考察，观察其教学和学员管理情况，并与学员和家长进行交流。

3. 专家评审邀请相关领域的专家对辅导员进行评审，提供专业意见和建议。

五、考核结果和奖惩措施1. 考核结果根据综合评估、实地考察和专家评审的综合意见确定。

2. 优秀辅导员将被表彰并给予奖励，如奖金、荣誉证书等。

3. 表现不佳的辅导员将接受培训或调整岗位，必要时予以解聘。

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和意义乡村少年宫辅导员是乡村少年宫的重要组成部份，他们负责指导和管理少年宫的各项活动，对于培养乡村青少年的综合素质具有重要意义。

为了提高乡村少年宫辅导员的专业能力和工作效率，制定乡村少年宫辅导员考核细则，旨在评估辅导员的工作表现和能力水平，为进一步提升他们的工作质量提供参考。

二、考核内容1. 业务知识与技能：包括教育心理学、青少年心理健康知识、教育教学方法等方面的知识，以及组织、协调、沟通等工作技能。

2. 活动策划与组织能力：辅导员需要具备策划和组织各类活动的能力，包括活动主题确定、活动流程设计、资源调配等。

3. 青少年指导能力：辅导员需要具备指导青少年学习和生活的能力，包括学习方法指导、生活习惯培养等。

4. 团队合作能力：辅导员需要与其他工作人员密切合作，共同完成工作任务，因此需要具备团队合作的能力。

5. 组织管理能力：辅导员需要对少年宫的日常管理进行有效的组织和管理，包括人员管理、资源管理等。

三、考核方法1. 笔试：通过书面考试测试辅导员的业务知识和技能水平。

2. 实践操作：组织辅导员进行实际操作，包括活动策划、组织和指导等环节。

3. 个人陈述：辅导员需要在规定时间内进行个人陈述，介绍自己在工作中的经验和成果，并回答评委的提问。

4. 综合评估：根据考核项目的综合表现进行评估，综合考虑笔试成绩、实践操作表现、个人陈述和评委评价等因素。

四、考核标准1. 业务知识与技能：根据笔试成绩评定，满分为100分，合格分数为60分以上。

2. 活动策划与组织能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑活动主题的创意性、活动流程的设计合理性、资源调配的合理性等因素。

3. 青少年指导能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑指导过程中的互动情况、学习效果等因素。

4. 团队合作能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑与团队成员的协作情况、工作分工的合理性等因素。

5. 组织管理能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑对少年宫的日常管理情况、资源利用情况等因素。