小学一年级的第一堂亲子课_讲义
- 格式:docx
- 大小:9.03 KB
- 文档页数:5
一、课程名称亲子课程二、课程性质亲子课程是一门以家庭为单位,通过家长与孩子之间的互动,促进儿童身心健康发展,提高家庭教育质量的专业课程。
三、课程目标1. 帮助家长了解儿童身心发展规律,掌握科学的育儿方法。
2. 增进家长与孩子之间的情感交流,培养亲子关系。
3. 提高家长的教育素养,提升家庭教育水平。
4. 培养孩子的良好习惯,促进孩子全面发展。
四、课程内容1. 亲子关系与沟通(1)亲子关系的建立与维护(2)亲子沟通的技巧与方法(3)亲子冲突的解决策略2. 儿童身心发展规律(1)儿童生理发展特点(2)儿童心理发展特点(3)儿童智力发展特点(4)儿童社会性发展特点3. 科学育儿方法(1)营养与喂养(2)睡眠与作息(3)游戏与学习(4)情感教育(5)行为规范教育4. 家庭教育策略(1)家庭教育环境创设(2)家庭教育方法与技巧(3)家庭教育评价与反思5. 亲子活动设计与实施(1)亲子活动设计原则(2)亲子活动类型与内容(3)亲子活动实施策略五、课程实施1. 课程时间:每周一次,每次2小时,共16周。
2. 课程形式:理论讲解、案例分析、亲子活动、互动交流等。
3. 课程安排:(1)第一周:亲子关系与沟通概述(2)第二周:亲子沟通的技巧与方法(3)第三周:儿童身心发展规律(4)第四周:科学育儿方法(5)第五周:家庭教育策略(6)第六周:亲子活动设计与实施(7)第七周:亲子关系与沟通案例分析(8)第八周:儿童身心发展规律案例分析(9)第九周:科学育儿方法案例分析(10)第十周:家庭教育策略案例分析(11)第十一周:亲子活动设计与实施案例分析(12)第十二周:亲子关系与沟通实践(13)第十三周:儿童身心发展规律实践(14)第十四周:科学育儿方法实践(15)第十五周:家庭教育策略实践(16)第十六周:亲子活动设计与实施实践六、课程评价1. 课堂参与度:评价学生在课堂上的参与程度,包括提问、回答、互动等。
2. 案例分析能力:评价学生对案例分析的理解和运用能力。
《亲子课堂》教案
1. 课程简介
本课程旨在帮助家长与孩子建立深入沟通、增进亲子关系的机会。
通过开展一系列的亲子活动和讨论,本课程将启发家长和孩子之间的情感交流和互动,培养他们之间的信任和理解。
2. 教学目标
- 帮助家长了解亲子关系的重要性和深远影响
- 提供交流和沟通技巧,帮助家长与孩子更加有效地沟通
- 培养家庭合作和团队精神
- 提高家长的教育意识和能力
3. 教学内容
3.1 课程概述
- 引入亲子关系的概念和重要性
- 介绍课程内容和研究方法
3.2 父母和孩子之间的沟通技巧
- 研究积极倾听的技巧
- 提供反馈和表达情感的方法
- 讨论处理冲突和解决问题的策略
3.3 亲子活动和游戏
- 进行家庭项目和合作活动,促进家庭成员之间的合作和团队精神
- 开展游戏和互动,培养家庭成员之间的信任和互动
3.4 家庭价值观和教育理念的分享
- 鼓励家长分享自己的价值观和教育理念
- 探讨如何将家庭价值观融入孩子的教育过程中
4. 教学方法
- 小组讨论与分享
- 游戏和亲子活动
- 视频观看与分析
- 实地参观和观察
5. 评估方法
- 课堂表现评估
- 小组项目评估
- 家庭作业评估
6. 资源准备
- 适当的教学设备(投影仪、音响等)- 打印复印教学资料
- 游戏和亲子活动所需的物品
8. 参考资料
- 《亲子关系建设与课程设计》
- 《家庭教育:理论与实践》
- 《亲子沟通与情感交流》
以上是《亲子课堂》教案的大致内容和安排,希望能为您提供参考和指导。
如有需要,欢迎进行进一步讨论和调整。
《牵手两代亲子课程》小学一年级第一册教案设计小学1第一章《重视孩子的人际关系》教学内容:1.多想让老师喜欢我2.她们都不和我玩教学目标:通过本章学习,让家长了解孩子的人际关系,充分认识培养孩子良好人际关系的重要性,掌握帮助孩子建立良好人际关系的方法。
教学重难点重点:认识培养孩子建立良好人际关系的重要性。
难点:在实践中帮助孩子建立良好人际关系。
教学方法:采访对话式案例分析式讲授说理式教学过程:一.析题导入新课1.析题:这节课我们来一起探讨第一讲《重视孩子的人际关系》,在之前,我想请教各位家长一个问题:你认为在孩子所有的人际关系中最重要的人际关系是哪些?(家长发言)2.师:的确!孩子与老师,孩子与同学的关系是孩子整个求学阶段最重要的人际关系。
这两种关系处理的好坏直接关系着孩子的情绪、孩子的健康、孩子的学习、孩子的成长。
现在我们先来看孩子与老师的关系,打开课本第三页的情景对话。
二.阅读《多想让老师喜欢我》1.两位家长分角色朗读2.两位家长谈读完的感受:读(听)完,心里有什么感觉?(其他家长补充)3.分析孩子与妈妈的心理(1)孩子:羡慕徐丽老师不喜欢我期盼老师喜欢………(2)妈妈:心疼孩子着急希望老师喜欢孩子……..4.师:孩子期盼老师喜欢,妈妈希望老师喜欢孩子,可是……..(出现了情景对话中的情况),这是什么原因造成的呢?(家长谈,也可结合实际情况谈案例)5.师总结:(幻灯片出示)(1)孩子年龄小,沟通能力不够(2)孩子对某科学习缺乏兴趣(3)孩子曾因个别原因受到老师批评,有情绪…….(4)孩子可能被老师冤枉过…….(5)老师班级容量大,教学任务重,很难有区别性的对待每一个孩子…………..6.怎样帮助孩子让老师喜欢上自己呢?(家长谈,老师总结)(课本8_10页,结合教材重点谈)作为家长要做到:(幻灯片出示)(1)家长要有平和的心态,具体表现:信任老师、避免批评、分享喜悦、紧密配合(课本第八页,结合教材重点谈)(2)要担负起教育孩子的责任及掌握一些与老师沟通的技巧:进行尊师教育、家长到校跟老师谈、家长多参与学校举办的各种活动……(3)当孩子与老师发生矛盾时,家长要做好:不要在孩子面前抱怨老师、引导孩子进行换位思考、及时与老师进行有效沟通…….帮助孩子要做到:(幻灯片出示)(1)老师为什么喜欢她不喜欢我,如果我是老师,我会怎么做?(2)仔细观察老师都喜欢那些同学?和这些同学相比,你的问题出在哪里?是因为学习不好?纪律不好?和同学关系不好?还是因为你不善于和老师交流,老师根本不知道你内心的需求?7.师:掌握了这么多与老师沟通交流的技巧,相信孩子与老师、家长与老师的关系会融洽许多。
一年级亲子阅读讲座亲子阅读是指家长和孩子共同参与阅读活动,通过阅读促进亲子关系的建立和加深。
在孩子的成长过程中,亲子阅读起着非常重要的作用,不仅可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力,还可以加强家庭的沟通和亲密关系。
为了帮助家长更好地与孩子一起阅读,我为大家准备了一场关于一年级亲子阅读的讲座。
我想强调的是亲子阅读的重要性。
研究表明,亲子阅读可以提高孩子的语言表达能力、阅读理解能力和学习成绩。
通过阅读,孩子可以开拓视野、增长知识、培养想象力和创造力。
而在亲子阅读中,家长的陪伴和指导可以让孩子更好地理解和消化所读内容,同时也可以提供一个情感交流的平台,增强亲子之间的情感联系。
那么,如何进行一年级的亲子阅读呢?首先,家长可以选择适合孩子年龄和能力的图书。
一年级的孩子刚刚开始学习阅读,家长可以选择一些简单的绘本或故事书,内容贴近孩子的生活经验,语言简单易懂。
在选择图书时,可以考虑孩子的兴趣爱好,让他们更加主动地参与到阅读活动中来。
家长要注重阅读的方式和技巧。
在阅读过程中,可以让孩子参与到故事情节中,提问和讨论故事中的人物、事件和情节,培养孩子的思维能力和逻辑思维能力。
家长还可以通过变换声音、做动作和表情等方式,增加阅读的趣味性和吸引力,让孩子更加喜欢阅读。
亲子阅读的时间和环境也需要注意。
家长可以选择晚上睡前或周末休闲时光,与孩子一起坐在舒适的地方,创造一个安静、温馨的阅读环境。
在阅读的过程中,要保持耐心和关注,尊重孩子的阅读节奏,不要强迫他们阅读或理解。
家长还可以鼓励孩子在阅读后讲述故事的内容,展示他们的理解能力和表达能力。
家长要成为孩子的榜样。
孩子往往会模仿父母的行为和习惯,如果家长本身就喜欢阅读并且经常阅读,孩子就会对阅读产生兴趣。
家长可以与孩子分享自己的阅读经历和感受,鼓励他们多读书、读好书,并与他们一起分享阅读的快乐。
通过这场一年级亲子阅读讲座,我希望家长们能够意识到亲子阅读的重要性,并学会一些阅读的技巧和方法,与孩子一起享受阅读的乐趣。
一年级亲子课堂教案一、教学目标1、知识目标:通过本次课的教学,让学生掌握汉字的基本笔画和偏旁部首,能够正确书写简单的汉字。
2、能力目标:培养学生的观察能力、记忆能力和动手能力,同时增强学生的合作意识和竞争意识。
3、情感目标:让学生感受到汉字的魅力,激发学生对中华文化的热爱之情。
二、教学重点和难点1、教学重点:掌握汉字的基本笔画和偏旁部首,能够正确书写简单的汉字。
2、教学难点:正确书写汉字的笔画顺序和结构,理解汉字的意义。
三、教学过程1、导入新课:通过展示一些简单的汉字,让学生观察并思考这些汉字的构成特点,引出本次课的教学内容。
2、新课教学:通过示范、讲解和练习相结合的方式,让学生学习汉字的基本笔画、偏旁部首和书写规则。
同时,通过互动游戏等方式,增强学生的学习乐趣。
3、巩固练习:让学生通过书写练习、组词造句等方式,巩固所学知识,加强记忆。
4、课堂小结:通过总结本次课的教学内容,让学生明确自己的学习成果,增强自信心和成就感。
四、教学方法和手段1、教学方法:讲解、示范、练习和互动游戏相结合。
2、教学手段:利用多媒体课件、实物展示等方式进行辅助教学,提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1、课堂练习:通过书写练习、组词造句等方式,让学生巩固所学知识。
2、作业:布置一些简单的书写练习和组词造句等作业,让学生回家后继续巩固所学知识。
3、评价方式:采用学生自我评价、互相评价和教师评价相结合的方式,全面了解学生的学习情况。
六、辅助教学资源与工具1、教学课件:制作精美的多媒体课件,包括汉字的笔画、偏旁部首和书写规则等内容。
2、教学实物:展示一些汉字的实物样品,让学生更加直观地了解汉字的结构和特点。
3、教学工具:准备一些书写工具,如毛笔、墨汁、纸张等,让学生亲身体验汉字的书写过程。
七、结论本次课的教学内容是让学生掌握汉字的基本笔画和偏旁部首,能够正确书写简单的汉字。
通过本次课的教学,不仅能够提高学生的书写能力和语文素养,还能够增强学生的文化自信和爱国情感。
亲子课教案一、教案概况本课是一节亲子课,旨在提升亲子关系,培养亲子沟通能力。
本课程将通过亲子游戏、亲子互动活动等形式,引导家长和孩子共同参与,促进亲子情感的互动和交流。
二、教学目标1. 能够理解亲子关系的重要性和亲子沟通的意义。
2. 能够积极参与亲子活动,增进亲子情感交流。
3. 能够运用合适的沟通方式与家长交流自己的想法和感受。
三、教学重点和难点1. 重点:理解亲子关系的重要性和亲子沟通的意义,积极参与亲子活动。
2. 难点:运用合适的沟通方式与家长交流自己的想法和感受。
四、教学准备1. PPT2. 亲子游戏道具3. 活动场地五、教学过程1. 开篇导入(5分钟)通过播放一段亲子互动的视频,引导学生思考亲子关系的重要性。
2. 亲子游戏(15分钟)选择一款适合亲子互动的游戏,例如接力赛跑。
安排家长和孩子分成若干小组,进行接力比赛。
游戏结束后,引导家长和孩子一起总结比赛中的困难和合作方式,加深亲子感情。
3. 亲子情感交流(20分钟)通过小组活动的方式,每个小组分别讨论以下问题:你最欣赏你的父母哪些品质?你希望和你的家长一起做些什么活动?活动结束后,每个小组派代表向全班汇报。
4. 家庭任务(10分钟)给每个家庭布置一项亲子任务:一周内,家长和孩子每天找出一个共同的话题进行交流,要求家长倾听孩子的意见和想法,孩子也要尝试主动和家长沟通。
5. 课堂总结(5分钟)通过回答问题的形式,对本节课的内容进行复习,强调亲子关系的重要性和亲子沟通的意义。
六、板书设计亲子课教案一、教学目标1. 理解亲子关系的重要性和亲子沟通的意义2. 积极参与亲子活动,增进亲子情感交流3. 运用合适的沟通方式与家长交流自己的想法和感受七、教学反思本节亲子课通过亲子游戏和亲子互动活动,成功地引导家长和孩子共同参与,促进了亲子情感的互动和交流。
学生们在活动中积极参与,表现出较好的合作精神和沟通能力。
但在亲子情感交流环节,部分家长和孩子表达能力不够流利,需要进一步提高。
一年级亲子关系讲座
一年级亲子关系讲座可以涵盖以下内容:
1. 亲子沟通:介绍良好的亲子沟通技巧,包括倾听、尊重和表达情感。
家长应该积极倾听孩子的想法和感受,并鼓励他们表达自己的情感。
2. 建立亲子关系:介绍如何建立良好的亲子关系,包括尊重孩子的个人空间和隐私,鼓励他们参与决策,并提供支持和指导。
3. 父母示范:强调父母在塑造孩子行为和价值观方面的重要性。
父母应该成为孩子的正面榜样,展示良好的行为和价值观。
4. 线上安全:教育家长如何保护孩子在互联网上的安全。
提醒父母监控孩子的网络活动,教育他们如何避免不良内容和陌生人的接触。
5. 规划家庭时间:鼓励家长与孩子共度家庭时间,包括游戏、阅读和户外活动。
这有助于增强亲子关系,建立更紧密的联系。
6. 处理冲突:提供解决冲突的技巧,教导父母如何与孩子进行建设性的讨论,并找到妥协的方法。
7. 父母参与学校:强调父母参与学校活动的重要性,包括家长会和志愿者工作。
这有助于家长与孩子的教育和学习过程更加密切地合作。
8. 积极反馈:鼓励父母给予孩子积极的反馈和鼓励,以增强他们的自尊心和自信心。
9. 孩子的情绪管理:教导父母如何帮助孩子管理情绪,包括提供安全的环境和情绪表达的途径。
10. 父母自我照顾:强调父母照顾自己的重要性,包括时间管理、放松和寻求支持。
只有当父母自己的需求得到满足时,才能更好地照顾孩子。
通过这样的亲子关系讲座,家长可以学习到更好地与孩子沟通、建立良好关系和解决问题的技巧,从而为孩子的成长和发展创造一个积极和支持性的环境。
亲子课程教案课程名称:亲子沟通课程课程目标:1. 帮助家长们认识到亲子沟通的重要性和对孩子成长的积极影响。
2. 提供有效的沟通技巧和方法,使家长们能够与孩子建立良好的沟通关系。
3. 培养孩子的表达能力和倾听能力,促进亲子之间的情感交流。
4. 增强亲子关系,建立家庭的温暖和谐氛围。
课程内容:第一课:亲子沟通的重要性- 介绍亲子沟通的定义和意义- 分享相关研究和调查结果,理解亲子沟通对孩子成长的积极影响- 引导家长们思考自己在亲子沟通中的问题和挑战第二课:有效的沟通技巧- 介绍基本的沟通技巧,如倾听、积极回应、非暴力沟通等- 练习倾听他人的能力,了解倾听对沟通的重要性- 进行角色扮演练习,熟悉不同沟通技巧的运用场景第三课:表达能力的培养- 探讨如何帮助孩子表达自己的想法和情感- 引导家长们了解孩子可能遇到的沟通困惑和障碍- 提供实践活动,如绘画、写作等,让孩子敞开心扉表达第四课:建立信任和尊重的沟通关系- 分享建立信任和尊重的重要性- 引导家长们思考自己与孩子之间的信任和尊重问题- 提供沟通技巧和方法,帮助家长们与孩子建立更亲密的关系第五课:解决冲突的沟通方法- 介绍解决冲突的基本原则和方法- 进行角色扮演练习,让家长们体验解决冲突的过程- 引导家长们积极应用解决冲突的技巧和方法,以及与孩子一起解决冲突的能力第六课:总结与回顾- 家长们分享他们在亲子沟通中的收获和成长- 总结课程中学到的沟通技巧和方法- 提供实践建议和反思问题,帮助家长们在课程结束后继续巩固和应用所学内容课程方法:1. 讲解:通过讲解理论知识,引导家长们认识到亲子沟通的重要性和影响,介绍沟通技巧和方法。
2. 练习:通过角色扮演、小组讨论等活动,让家长们亲身体验和实践沟通技巧和方法。
3. 实践:提供实践活动,如绘画、写作等,帮助孩子和家长们表达自己,加深亲子之间的情感交流。
4. 反思:提供反思问题和讨论环节,帮助家长们回顾和总结所学内容,思考如何在日常生活中应用所学知识。
小学一年级第一堂亲子课•讲义
走近警察
1、同学们大家好!我是咱们班xxx的爸爸。
大家知道我是做什么的吗?
2、很好。
那有哪位同学可以告诉我们,警察是做什么的呢?
3、..................................................... 抓害人、指挥交通、办理户口、街面巡逻、维护秩序.................
这些啊,都是警察叔叔阿姨的工作。
用大人们的话讲,警察叔叔阿姨的工作呀就是打击(抓坏人)、防范(街面巡逻、活动安保)和服务
(指挥交通、办户口)。
4、那么警察叔叔阿姨的工作与我们班的小朋友有没有关系呢?其
实啊,警察叔叔阿姨的工作每天都要与我们每个人联系在一
起。
比如:
(1)我们每天的上学、放学路上要服从交警叔叔阿姨的指挥,要
是没有警察叔叔阿姨的指挥,或是大家都不服从警察叔叔阿姨的指挥,
想走就走,想停就停,那我们的城市里不就乱成一团了嘛!
那么,警察叔叔阿姨在道路上的指挥有哪些呢?
交通信号灯、交通标线、交通标志、交警指挥
关于交通信号灯,我们要知道的是什么?
红灯停、绿灯行、黄灯等一等。
关于交通标线和标识,我们要知道的是“行人要走人行道、过街要走斑马线、不能在道路上嬉戏打闹”
关于交警指挥,在道路上,要首先听从交警的指挥,要思想集中,要遵守“一停二看三通过”。
(2)除了我们每天都能见到的交警叔叔阿姨,我们还
经常看到哪些警察呢?
对!还有我们的巡逻警察。
每天都会出现在我们城市的大街小巷、广场车站等人都特别多的地方,及时处理发生的违法犯罪,预防犯罪和逮捕违规者。
还有大家经常在电视上看到的专门抓坏人的刑警、特
警、缉毒警....... 。
这些警察叔叔阿姨就承担了警察打击
的工作职能。
那么,同学们知道警察叔叔阿姨去抓的坏人主要都有哪些吗?
偷东西、抢东西的人
看见别人的东西好了,趁着主人没看见,偷偷的拿走自己用,或者看见是比自己弱的小朋友,硬从别人手里抢过来自己用,这些都是不对的。
打架、闹事、伤害别人的人
总喜欢和别人打架,欺负比自己小的、比自己弱的小朋友,揪头发啊、扯耳朵啊、拧胳膊啊、踢屁股啊、拍脑壳啊,故意损
坏别人的东西啊……这些啊都是在伤害别人,也都是
不对的。
骗人的人
现在我们经常会听到大人们讲,谁谁谁被骗子骗走了多少钱,谁谁谁家的小孩子被人贩子骗走了,家里大人都急死了。
那么有谁知道人贩子都会使用什么样的方法来
骗人吗?
A. 谎称是爸爸妈妈的熟人,比如知道父母姓名
B. 给好吃的东西或好玩的玩具
C. 要落单的小朋友去其他的,比如带路
《防骗童谣》
免费零食是陷阱,天上不会掉馅饼;
带你玩耍全是假,别听骗子讲瞎话;
家庭情况要保密,陌生之人多警惕;
父母电话要牢记,危急危难要报警。
大家知不知道,报警电话是多少啊?对,110!
我们大家一定要提高警惕,不能让骗子有机可乘,也不
能主动去骗别人。
比如,有些人一没事干就拨打110,骗警察或者拿着电话不说话。
多可恨啊,万一我们遇见了坏人,需要警察叔叔阿姨来保护我们的时候,电话线却被这样的人占用着,我们的报警电话打不进去,那是多危险啊!
所以啊,我们大家应该怎么做呢?做一个怎么样的人
呢?
热爱祖国、孝敬父母,尊敬师长、同学友爱,知法懂礼、诚实守信,谦虚好学、勇敢上进。
(3)最后啊,我们刚才说了,警察叔叔阿姨的工作主要有三类,打击、防范和服务。
那么,有没有同学知道,警察的服务工作主要有哪些呢?今天啊,我就来给大家讲一讲警察叔叔阿姨平时给大家提供的服务有哪些。
办理户口、身份证、护照。
这就像是门牌号、车牌号,我们国家有那么多人,不办理户口,我说跟你是一家人,你又说你跟他是一家人,到底谁跟谁是一家人,就说不清了。
不办理身份证,你说你是吴方晴,他说他是吴方晴,谁是谁就说不清。
这下我们的生活就要乱套了。
前段时间有部电影,
《战狼2》,里面讲了,在国外,我们得告诉别人我们是中国人,我们有强大的祖国保护,用什么,用护照,护照就是我们到国外去的时候的护身符。
消防抢险。
哪里着火了、哪里有人落水了、哪里有人需要救助了,我们都会想到、看到穿着防火服,戴着防火头盔,开着红色车子的消防警察。
安全保卫。
过节了、放假了,爸爸妈妈带我们出去玩,参加各种游玩活动,比如我们安康的龙舟节、足球赛、演唱会等
等,我们都能在现场看见很多穿着制服的警察叔叔阿姨,他们都是在保护我们,要让我们玩的安全、玩的开心。