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固体废弃物污染及其控制1.固体废弃物的含义是什么？答：固体废物是指在社会的生产、流通、消费等一系列活动中产生的,在一定时间和地点无法利用而被丢弃的污染环境的固体、半固体废弃物质。
不能排入水体的液态废物和不能排入大气的置于容器中的气态废物，由于多具有较大的危害性，在我国归入固体废物管理体系。
2.固体废弃物主要有哪些种类？答：固体废弃物种类繁多，按其组成可分为有机废物和无机废物；按其形态可分为固态废弃物、半固态废弃物和液态（气态）废弃物；按其污染特性可分为有害废物和一般废物等；按其来源可分为城市固体废物、产业废弃物（工业固体废物和农林固体废物）、有害废物和放射性固体废物，其中，城市固体废物一般可以分为生活垃圾、城建渣土、商业固体废物、粪便。
3.请简述固体废弃物污染的危害。
答：固体废弃物污染的危害主要有以下几个方面：（1）侵占土地：固体废弃物不加利用，需要侵占土地，堆积量越大，占地越多。
（2）污染土壤：废物堆放，其中有害组分经过风化、雨水淋溶，产生高温或有毒液体进入土壤，导致草木不生。
（3）污染水体：固体废弃物随天然降雨和地表径流进入河流湖泊造成水体污染。
垃圾渗滤液进入土壤又回造成地下水污染。
（4）污染大气：某些固体废弃物在适宜的温度和湿度下被微生物分解，释放出有害气体，造成大气污染。
（5）影响环境卫生：城市垃圾经常造成恶臭、影响市容等。
4.在环境保护领域中“有害废物（危险废物）”是指什么？答：有害废物又称危险废物，泛指除放射性废物以外，具有毒性、易燃性、反应性、腐蚀性、爆炸性、传染性因而可能对人类的生活环境产生危害的废物。
5.《巴塞尔公约》的全称是什么？请简述其主要内容。
答：《巴塞尔公约》是指1989年，联合国环境规划署主持，115个国家的代表在瑞士巴塞尔签署的《控制有害废物越境转移及其处置巴塞尔公约》。
该公约列出了“应加控制的废物类别”共45类，“须加特别考虑的废物类别”共2类，同时列出了有害废物“危险特性的清单”共13种特性。
固体废弃物污染控制工程概论第一节固体废弃物类型、来源和性质如同污水和废气那样，固体废弃物主要产生于人类的生产和生活，即人类在从事工农业生产以及交通和商业等活动中，一方面生产出有用的工农业产品的同时有一部分资源未被有效利用而作为固体废物加入环境，如采矿业未被利用的尾矿、大米加工中未被利用的稻壳、肉联厂排放的动物皮毛、宾馆和饭店废弃的泔脚等；另一方面，许多物品和材料被人使用后因为破、旧或超过使用年限而被废弃，如饮料瓶罐、破旧衣以及使用一定年数后的建筑物也会变成固体垃圾。
还有，污染净化和环境治理过程中也可能产生大量的固体或半固体的废弃物(通常称为二次污染物)，如各种烟气干法除尘过程中产生的粉尘、湿法除尘中产生的粉尘污泥，污水处理过程中产生的大量化学污泥和生物污泥等。
固体废弃物的危害性主要表现在：1)侵占土地：1991年我国单是工矿业固体废弃物累积堆放量为59.6亿T，占地50539 ha。
城市郊区设大面积累积处理场，侵占农田。
2)污染土壤：工业固体废弃物中含有大量有害化学物质，经过风化、雨雪淋溶和地表径流的侵蚀，化学物质大量进入土壤环境，破坏了土壤固有的生物、化学和物理环境，使得土壤成为草木不生的死亡之地。
在我国被工业废渣污染的农田达25万亩。
20世纪中叶如美国的房产开发商曾经在工业废物填埋场上建造居民点，使得居民饱受臭气熏天、地下室渗漏污水横溢的痛苦，最后不得不将该居民点废弃。
3)污染水体：固体废物随天然降水和地表径流、地下水以及刮风进入江河湖海，污染水体。
如美国新泽西州的农药厂由于填埋工业有害固体废物(含砷)、缅因州因为垃圾填埋场等造成其下游的河流和湖泊饮用水源被严重污染，而不得不花很高费用对污染环境进行长时期的净化和修复。
我国一家铁合金厂的铬渣堆放场由于缺少防渗漏措施使得附近饮用地下水源遭受严重污染。
4)污染大气：有些有机性固体废弃物经过微生物分解后释放出大量的有害气体，另外病原微生物与灰尘随风扩散，进一步恶化了大气环境质量。
一、课程简介环境工程学是理论性和实践性都很强的学科，是环境科学专业必修的一门专业核心课程。
环境工程知识是环境保护工作者解决环境问题或制订发展规划时必须应用的基本知识。
本课程系统介绍环境工程学的基本理论，特别是水质净化与水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物污染控制工程以及噪声等公害防治技术的基本原理和方法。
通过本课程的学习，使学生系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染控制、固体废物、噪声污染和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力，为以后从事环境治理技术工作、科学研究与设计奠定良好基础。
二、教学目标目标一：通过课程学习，使学生了解环境工程学的基本知识体系和研究对象，掌握环境治理的基本原则、基本方法和技术，培养学生的工程实践能力以及综合分析和解决问题的能力，培养学生严谨的科学作风和认真的工作态度，提高环境科学专业学生工程素质。
为环境科学专业学生在后续学习和工作中解决实际问题奠定基础。
目标二：了解环境工程的研究对象、内容和任务，掌握水污染、大气污染、固体废弃物和噪声等污染的来源、特征、危害以及相应的污染治理原理和方法。
了解各种污染控制工程技术的基本知识，重点掌握污水处理工艺流程及大气污染控制中除尘脱硫工艺设计计算。
掌握环境工程解决问题的方法和特点。
目标三：了解环境工程学与其它学科间的相互交叉渗透关系，了解环境工程学的技术发展和应用。
三、教学方法与信息技术手段基础知识的教学主要采用启发式教学法和演示教学法：污染物治理的基本方法和工艺的教学主要采用案例式和探究式教学法；通过线上教学—学生自学—课堂教学三个环节构成多层次学习链条，形成教与学的有机衔接。
四、专业教学与思政教育的融合设计五、教学效果生态文明是我国“五位一体”总体布局的重要方面。
《环境工程学》课程涉及政治、经济、法律、自然科学等学科内容，具有环保观、法治观、生态文明等课程思政的天然要素。
名词解释固体废物的资源化是指采取管理和工艺措施从固体废物中回收物质和能源，加速物质和能量的循环，创造经济价值的技术方法生物转化：是指外源化学物在机体内经多种酶催化的代谢转化。
是机体对外源化学物处置的重要的环节，是机体维持稳态的主要机制。
生物反应器填埋场——通过有目的的控制手段强化微生物作用过程从而加速垃圾中易降解和中等易降解有机组分转化和稳定的一种垃圾卫生填埋场运行方式。
固体废物：是指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。
生物化学需氧量BOD：指水温20 ℃的条件下，微生物将有机物氧化成无机物所消耗的溶解氧量。
热解：热解又称高温分解或干馏，是指在无氧或缺氧状下通过加热有机固体废物使其高分子螯合状态破坏，分解生成低分子化合物的过程。
破碎：通过人为或机械等外力的作用，破坏物体内部的你距离和分子间作用力，使物体破裂变碎的操作过程通称为破碎。
重力分选：是在活动或流动的介质中按颗粒的密度或粒度的不同进行分选的过程。
预处理技术：也称物理处理法，指通过浓缩、干燥或相变化改变固体废物的结构，使之成为便于运输、储存、利用或处置的形态。
包括压实、破碎、分选、干燥技术、污泥的浓缩、脱水等。
堆肥化：实在人工控制下，在一定的水分、C/N比和通风条件下，通过微生物的发酵作用，将有机物转变为肥料的过程。
干化：空气受到堆肥化物料的加热，不饱和热空气可以带走水蒸气而干化物料的过程。
腐熟度：堆肥中的有机质经过矿化、腐殖化过程最后达到稳定的程度。
固体废物的热值：指单位质量的固体废物燃烧所释放出来的热量，是衡量固体废物可燃性的一个指标。
电子废弃物：俗称“电子垃圾”，是指被废弃不再使用的电器设备及其零部件。
前端系统：在资源化处理过程中，物质的性质不会改变，是利用物理的方法对废物中的有用物质进行分离提取型的回收系统。
固体废弃物污染控制工程复习资料一. 绪论1.如何理解固体废物是“放错地方的资源”？答: (1)从时间方面看: 固体废物仅仅相对于目前的科技水平和经济条件而言。
随着科技水平的提高, 经济的发展, 矿物资源日趋枯竭, 生物资源滞后于人类需求, 昨天的废物势必会成为明日的资源；(2) 从空间角度看：废物仅仅相对于某一过程或某一方面没有使用价值, 但并非在一切过程或一切方面都没有使用价值, 某一过程的废物, 往往会成为另一过程的原料。
2.污染“源头”和富集“终态”的双重性。
答: (1)固体废物则不同, 它们往往是许多污染成分的终态。
例如一些有害气体或飘尘, 通过治理, 最终富集成废渣；一些有害溶质和悬浮物, 通过治理最终被分离出来成为污泥或残渣；一些含重金属的可燃固体废物, 通过焚烧处理, 有害金属浓集于灰烬；(2)但是这些“终态”物质中的有害成分, 在长期的自然因素作用下, 又会转入大气、水体和土壤, 又成为大气, 水体和土壤环境污染的“源头”。
3.固体废物可以分为哪几类？答：我国1995年10月30日和2004年12月29日颁布的《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中, 将固体废物分为：(1)城市固体废物或城市生活垃圾(MSW)；(2)工业固体废物(ISW)；(3)危险废物。
4.城市固体废物有哪些特点？答: (1)增长速度快, 产生量不均匀；(2)成分复杂、多变, 有机物含量高；(3)主要成分为碳, 其次为氧、氢、氮、硫等；(4)处理处置方式目前仍以填埋为主。
5.城市固体废物(MSW)有哪些物理性质？答: (1)组分；(2)含水率；(3)容重(单位体积的质量)；6.城市固体废物化学性质的特征参数有哪些？答: (1)挥发分( )；(2)灰分、灰分熔点；(3)元素组成；(4)固定碳及；(5)发热值。
W1—坩埚的质量；W2——烘干的垃圾质量；W3—烘干的垃圾质量（W2）+坩埚的质量W1；W4—灼烧残留量W残+坩埚质量W1。
环境工程师的污染控制和可持续发展资料环境工程师是负责保护环境和可持续发展的专业人员。
他们通过科学研究和工程技术的应用，致力于解决环境污染和促进可持续发展的问题。
在这篇文章中，我们将介绍环境工程师在污染控制和可持续发展方面的资料。
一、环境污染控制资料环境污染控制是环境工程师的重要职责之一。
为了实现环境保护的目标，他们需要掌握相关的资料和技术。
以下是环境工程师在污染控制方面常用的资料：1. 环境法规和政策文件：环境工程师需要了解国家和地方对环境保护的相关法规和政策文件。
这些文件规定了环境标准及均衡发展的要求，为环境工程师的决策提供了法律依据。
2. 污染物排放标准：环境工程师需要熟悉各种行业的污染物排放标准。
这些标准规定了不同行业在生产过程中污染物的排放限值，帮助环境工程师制定相应的治理措施。
3. 监测方法和设备：环境工程师需要了解污染物的监测方法和设备。
常用的监测方法包括在线监测、现场采样和实验室分析等。
合适的监测方法和设备可以准确测量污染物的浓度和排放量，为环境治理提供关键数据。
4. 污染治理技术：环境工程师需要了解各种污染治理技术，包括物理、化学和生物等方法。
例如，大气污染可以通过净化器和烟气脱硫系统来减少排放；水污染可以通过废水处理设施和沉淀池来降低浓度等。
二、可持续发展资料可持续发展是环境工程师的另一项重要任务。
他们需要获取相关的资料和信息，以促进经济、社会和环境的可持续发展。
以下是环境工程师在可持续发展方面常用的资料：1. 可持续发展指标：环境工程师需要了解可持续发展的指标和评价方法。
这些指标包括经济、社会和环境方面的指标，如国内生产总值、社会发展指数和碳排放量等。
通过测量和分析这些指标，环境工程师可以评估可持续发展的程度，并提出相关的政策建议。
2. 资源利用与节约：环境工程师需要了解资源的利用和节约方法。
他们可以通过研究和应用先进的技术，如循环经济、能源节约和废物再利用等，来促进资源的可持续利用。
环境工程的基本概念污染控制和可持续发展环境工程是一门涉及保护和改善环境质量的学科，其核心任务是解决和减轻环境污染对人类健康和生态系统的影响。
环境工程师通过开发和设计适合的技术和方法，来控制和管理废物、废水、大气污染以及其他环境问题。
本文将探讨环境工程的基本概念，重点关注环境污染控制和可持续发展。
一、环境工程的基本概念环境工程是一门跨学科的学科，融合了化学、生物学、土壤学、水文学等多个领域的知识和技术。
其主要目标是减少和防止环境污染，提高环境质量，从而保护和改善人类居住的地球环境。
环境工程的范围包括但不限于以下几个方面：1. 水质工程：研究和开发水资源的保护、净化和管理技术，以确保安全的饮用水供应，并减少对水生态系统的破坏。
2. 大气工程：针对大气污染问题，研究和应用各种技术手段，如净化工艺和气象模型，以改善大气质量。
3. 固体废物处理：研究和开发废物处理技术，如垃圾分类、焚烧和填埋等，以最大限度地减少废物对环境的负面影响。
4. 废水处理：致力于减少和处理工业和城市废水污染，包括物理、化学和生物处理方法，以提高废水的质量和减少对水资源的消耗。
5. 环境监测与评估：对环境进行定量和定性的监测和评估，以了解环境质量，并及时采取相应的控制和修复措施。
二、污染控制环境工程的一个重要任务是控制污染物的排放，减少其对环境和人类健康的影响。
污染控制涉及到多种技术和方法，包括预防性控制、终端处理和废物再利用。
下面是几种常见的污染控制技术：1. 预防性控制：通过改善生产过程、优化能源利用、采用环保设备等手段，减少和防止污染物的产生和排放。
2. 终端处理：当无法完全避免污染物的产生时，通过物理、化学和生物处理等方法，将污染物转化为无害物质或降低其对环境的影响。
3. 废物再利用：将废物作为资源进行再利用，通过回收和再加工处理，以减少对自然资源的需求，并降低废物处理的成本和环境负担。
污染控制的实施需要综合考虑技术、经济、社会和政策等因素。
