第一学期体育教学计划
指导思想：根据国家教委新颁发的“九年义务教育教学大纲”的要求以及燕山体育教育的实际情况出发，以“身体为革命的本钱”为宗旨和探索新型教学手段，深入教改为目的，使学生的身体素质得到提高和掌握基本的运动技巧。
教学目的：
通过教学，使学生了解早进行体育锻炼之前应先做准备活动，锻炼之后要做整理运动的意义和作用，指导学生今后参加体育锻炼时要自觉做好准备活动和整理运动，从而提高锻炼的质量，避免伤害事故的产生。
教学任务：
根据儿童身心特点和锻炼身体的价值安排理论教学、课堂常规教学、卫生保健基础知识教学、队列教学、田径教学、体操教学、球类教学、民族传统体育教学、基本体操教学、游戏教学、韵律活动和舞蹈以及身体素质练习等各方面的知识教学。
提高学生参加锻炼的积极性、自觉性、及文化素质，培养自我锻炼的能力和习惯，为小学生今后从事体育活动乃至终身体育锻炼打下基础。
一、学生情况分析：我执教303 班、401 班、402 班、403 班、501 班、502 班共计6 个班的体育课，共学生约285 名，其中男生150 人，女生135 人。其中501班与502班为我原任教班级的学生，从 2 年级教到现在，已经建立起深厚的感情。401、402、403、303 班为本年度新接手班。
有相当一部分同学， (包括大部分学生家长)不重视体育课。一部分同学被其他老师留在补作业或者作业，希望引起班主任、家长以及学生家长及学校行政的重视，共同担当起学生全面锻炼身体、促进学生正常的生长发育的任务。
二、教材分析：
1、分类按内容性质分体育知识和卫生保健知识两大部分。
1)人体与生长发育的知识
2)卫生保健和体育卫生体育知识
3)体育的内容、手段和方法的知识
2、特点
小学体育基础知识教材，是贯彻理论与实践相结合的原则，建立卫生保健与身体报锻炼相结合的教材体系，其特点：
1)体育基础知识与体育实践活动紧密结合，满足小学生对对体育基础知识的需求
2)体育基础知识教材，既是体育的内容，又是进行教育的手段和方法，具有鲜明的教育性
3)体育基础知识教材具有严密的科学性和知识性，是小学生应具有的文化素养。
三、单元重点、难点：
单元教材
重点
难点
队列教学
复习
复习
跑步教学
培养学生400 耐速跑和障碍跑的技巧和动作
发展起耐速跑的能力
投掷教学
学习助跑投垒球的动作和技巧和实心球的动作和技巧挥臂的角度和力度
跳跃教学
学习背跃式跳高的动作和技巧：倒肩、挺髋、举小腿。摆动腿驱膝向内、向上摆到水平体操教学
巩固和复习跳短绳的动作技巧、广播操的正确的动作和韵律体操的节奏和韵律感发展其能力
技巧教学
前滚翻交叉转体180 度——后滚翻起立
连贯性
支撑跳跃教学
用力蹬地、提臀分腿；
向上跳、空中挺身
屈膝落地、注意缓冲、稳定站立
武术教学
学习武术的简单套路
爆发力
自选教材教学侧手翻加到力的组合动作的技巧
四、月度工作安排：
9 月10 月进行《国家学生体质健康标准》测试的训练与准备