九年级语文上学期期末试题及答案

九年级语文上学期期末试题及答案九年级语文上学期期末试题一、积累与运用(20 分)1. 下列加点的字注音、字形全正确的一项是( )(3 分)A. 阔绰(chùo) 舀(y a o)水穷匮(kuì)瞟(pi a o)B. 熠(yì) 熠骈(pi a n)死谄(xiàn) 媚茶盅(zh o ng)C. 呵(h e )斥韶(sháo)华猗(y i )郁晕(yùn) 圈D. 舞雩(y u )瘦瘪(bi e )漫(màn)骂立有间(jiàn)2. 下面句子中加点的成语运用不当的一项是( )(3 分)A. 天山景色真不错，雪峰挺立，白云朵朵，洱海如镜，真是巧夺天工。

B. 由于没有带雨具，我被淋得狼狈不堪。

C. 就是这一球，使中国队进入决赛的希望化为乌有。

D .他不小心撞翻了同学的水杯，一时不知所措。

3. 下列句子中有语病的一项是( )(3 分)A. 北京申奥成功，我就萌发了学好外语、2019 年去北京当个志愿者、为奥运服务的想法。

B. 我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C. 不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。

D. 材料厂经过技术革新，成本下降了一半，而产值却增长了10%。

4. 填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是( )(3分)两岸的青山，，都晃悠悠地，无一例外地倒映在清澄、透明的江水里。

A. 石壁的丛林，青山的石壁，从林中的藤蔓芳草。

B. 青山的石壁，石壁的丛林，从林中的藤蔓芳草。

C. 青山的石壁，从林中的藤蔓芳草，石壁的丛林。

D. 从林中的藤蔓芳草，石壁的丛林，青山的石壁。

5. 下列文学知识搭配正确的一项是( )(3 分)A. 《愚公移山》——战国——韩非子——古代寓言B. 姚雪垠——《差半车麦秸》——当代作家——小说C. 《订鬼》——王充——宋——《论衡》D. 《鱼我所欲也》——孟子——儒家——议论文6. 填空(5 分)(1) 李清照《如梦令》中同时运用借代和拟人修辞的句子是。

(2) 《论语》中，表明孔子心目中君子的标准的句子是(3) 晓镜但愁云鬓改，。

(4) 杜甫的《闻官军收河南河北》中描写全家人欣喜若狂的诗句是(5) 苏轼的《水调歌头》(明月几时有) 中“ ，”揭示了人生和自然的规律。

得分评卷人二、阅读(50 分)( 一) 比较阅读「甲」「乙」两个文段，完成第7 一11 题。

(12 分)「甲」秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：”闻道百，以为莫己若‘ 者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

“(选自《庄于。

秋水》)「乙」黄帝将见大隗(1) 乎具茨(2) 之山，适遇牧马童子，问涂(3) 焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。

”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。

”黄帝曰：“异哉小童! 非徒知具茨之山，又知大隗之所存。

请问为天下。

”小童辞(4) 。

黄帝又问。

小童曰：“夫为天下者，亦奚(5) 以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。

”黄帝再拜稽首，称天师而退。

( 选自《庄子• 徐无鬼》传说中的神名。

(2) 具茨：「注释」⑴大隗(w e i )山名(3) 涂：同“途”，路。

(4) 辞：谢绝。

(5) 奚：何，什么。

7、解释下列加点字的意思。

（4 分）(1) 秋水时至(2) 今我睹子之难穷也(3) 黄帝将见大隗乎具茨之山(4) 适遇牧马童子8、把下面的句子翻译成现代汉语。

(4 分)(1) 闻道百，以为莫己若。

(2) 夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?9、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。

并请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?(4 分)( 二) 阅读《茶馆》第一幕中几个片断，完成10 ——12题。

(8 分)(甲)〔松二爷和常四爷都提着鸟笼进来。

他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。

松二爷好像又有事儿?常四爷反正打不起来! 要真打的话，早到城外头去啦; 到茶馆来干吗?〔二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。

二德子（凑过去）你这是对谁甩闲话呢?常四爷（不肯示弱）你问我哪?花钱喝茶，难道还教谁管着吗?松二爷（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧?来，坐不喝一碗，我们也都是外场人。

二德子你管我当差不当差呢!常四爷要拦威风，跟洋人干去，洋人厉害! 英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗!二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你!（要动手）（乙）马五爷（并未立起）二德子，你威风啊!二德子（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪?我可眼拙，没看见您!（过去请安）马五爷有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打?二德子口庶! 您说的对，我到后头坐坐去。

李三，这儿的茶钱我候了!（往后面走去）常四爷（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理!马五爷（立起来）我还有事，再见!（走出去）常四爷（对王利发）邪! 这倒是个怪人!王利发您不知道这是马五爷吗?怪不得您也得罪了他!常四爷我也得罪了他?我今天出门没挑好日子!10. 请结合上面二个片断分析《茶馆》主要矛盾冲突。

（2 分）11. 对片断（甲）中三个人物性格特点分析不当的是（）（3 分）A. 松二爷胆小怕事，说话唠叨。

B. 常四爷为人正直，爱打抱不平，有劳动人民朴素的爱国热情和反抗意识。

C. 二德子强横霸道，恃强凌弱，是封建反动势力的鹰犬和爪牙。

D. 据剧本人物介绍，常四爷和松二爷都是“三十来岁”。

从对话中可知，他们两人都是像秋瑾（《药》中夏瑜）那样的革命者。

12. 从片断（乙）可以看出，马五爷不是一般人物，也只有三句台词。

他一句“你威风啊! ”就震摄住了嚣张狂傲的二德子，使之唯唯而退。

常四爷说他是个“怪人”，王利发又说常四爷“得罪了他”。

这是因为（指出解说不当的一项）（）（3 分）A. 他是长辈，在地方上德高望重，说话在理，所以二德子服他。

B. 他是地方一霸，像二德子这样的打手也怕他三分。

C. 他有洋人撑腰。

他不搭理常四爷，扬长而去，就是因为常四爷说了洋人的坏话，被他听见，敢说“得罪了他。

”D. 他教训二德子的话是虚伪的，只为在公众场合冠冕堂皇。

实际上他对常四爷这样不满洋人的人怀恨在心。

（三）阅读下面文字完成13——17 题（14 分）只追前一名崔鹤同①有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。

这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。

这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。

不过，孩子你记住，下一次你的目标就是——只追前一名。

”②小女孩点了点头，记住了妈妈的话。

再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。

结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四........... 一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。

接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，延伸到她的学习中。

妈妈告诉她：“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦!”就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名” 的理念引导和教育女孩。

在这种理念的引导下，这个女孩2019 年从北京大学毕业，同年4 月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生———她就是朱成。

2019 年6 月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9 月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。

2019 年9 月，她在哈佛大学攻读博士学位。

2019 年4 月，她当选为有11 个研究生院、1.3 万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。

这是哈佛370 年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。

③“只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。

没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。

但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀; 期望太大，不着边际，便望而生畏。

这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。

明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。

④希华• 莱德是英国知名作家兼战地记者。

“二战” 结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。

出于信任，广告商并没有跟他签订什么合同，也没有明确规定他一共需要写多少个剧本。

平心静气的莱德一直不停地写，竟然一口气完成了2019 个广告剧本，这个成绩令世人震惊，甚至连他自己都感到十分意外。

而如果当初广告商要与他签订合同的话，别说是2019 个剧本，就是1000 个，他也会退避三舍。

世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。

当成功地跃过6.15 米、第35 次刷新世界纪录时，他不无感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.15 米，没准儿会被这个目标吓倒。

”⑤__________________________________ 把目标降低到“一厘米”，把期望缩小到“一个剧本”，分时限、分阶段去实现人生的抱负。

如此让孩子放下包袱，轻装上阵，集中精力做好今天，做好当前，才能“稳扎稳打”，满怀信心地走向明天，走向未来。

“只追前一名”，是一种人生跨越，不仅需要 __ ，更需要13. 根据文章内容，将“智慧”和“胆识”两个词语分别填在第5 段相应的横线上。

（2 分）14. 结合文章内容，写出本文题目的深刻内涵。

（3 分）15. 请分析第3 段的论证过程。

（3 分）16. 有人认为西华• 莱德的事例可以删去，你认为呢?说出你的理由。

（3 分）17. 朱成的事例带给你怎样的启迪?（3 分）（四）阅读下文字，完成18——22 题。

（16 分）相信你，能行!“气死我了，成绩差还要偷看，作弊! ”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。

班主任一看，是本班两名“双差生”曾志军和李峰。

他们垂着头，涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。

看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀?那好，老师就给你俩讲一个‘ 作弊’ 的故事”。

“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。

作业、考试不是抄袭就是偷看作弊，老师们对他也没办法。