高考备考资料精编_2004——2015年高考(福建卷)诗歌鉴赏

2004——2015年高考（福建卷）诗歌鉴赏古文诗歌阅读0401 1425福建省高考诗歌命题考点○此诗无一“情”字，而无处不含“情”。

请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

2004（关键考点：情感、意境）○诗中的"雁引愁心去"一句，有的版本写作"雁别秋江去"。

你认为哪一句更妙，为什么？（4分）2005（关键考点：语言炼句、名句赏析）○对第三联"云间连下榻，天上接行杯"所运用的艺术表现手法做简要分析。

（2分）2005 （关键考点：艺术表现手法）○这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。

（3分）2006（关键考点：语言炼字）○这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

（3分）2006（关键考点：艺术手法）○这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）2015（关键考点：思想情感）○“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。

（3分）2015（关键考点：艺术手法、思想情感）○请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。

2015（关键考点：表现手法）○诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）2015 （关键考点：思想内容、情感）○请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。

（4分）2015（关键考点：艺术手法）○在诗句中，与试题相呼应的最关键的一个字是。

（1分）2015（关键考点：语言炼字诗眼）○结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。

（3分）2015（关键考点：形象）○下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（2分）2015（关键考点：评价思想情感）【小结】审清题意，明确考点：。

2、。

3、。

4、。

△△（2004福建卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

（6分）秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。

请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

【意象解析】1、“何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。

”“翦烛”的诗家语是：夫妻之间的亲密情感和享受生活的快乐美好等。

2、梧桐月：伤心月。

梧桐更兼细雨，点点滴滴。

（李清照《声声慢》）【答案】“凉”。

“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。

由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。

（答“缺”字，言之成理亦可。

）【解析】此题考查的是鉴赏文学作品的能力，能力层级为E级。

初步鉴赏文学作品，体味作品的艺术魅力，是中学语文教学中极为重要的一项内容。

采用主观性命题的做法更能真实地检测出学生的鉴赏能力。

试题选用了朱淑真的五绝《秋夜》一诗来赏析，题目的切入点是诗眼与意境。

题目要求考生从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在感悟全诗的基础上，分析诗歌营造意境的技巧。

这样设题，可以由点带面，更能全面地考查学生的鉴赏能力。

这首绝句言浅情深，辞淡味浓。

一、二两句紧扣题目，写深夜无眠。

起句交代无眠的客观原因——秋气萧瑟凄清，锦衾单薄，佳人夜永难寝。

次句剪辑了一个典型的动作场景——频剪烛花，烛花即灯花。

古人认为灯花是一种喜事的预兆，有杜甫诗句为证：“灯花何太喜，酒绿正相亲”（《独酌成诗》）。

灯花频生当有赏心悦事，然而她却无法消解这幽情苦绪。

一个“频”字尽显诗人内心波澜。

“欲三更”呼应前句的“久”，本是酣然入梦的时刻，而她却要独剪红烛，这就凸现了诗人难捱的寂寞、孤独与愁苦。

三、四句由叙事宕开一笔而写景，如何排遣这无边的孤独？还是睡觉吧，这“恹恹欲睡”与先前的辗转无眠构成一个反跌，形成一个曲折。

低眉恰见，床上铺满斑驳的皎皎月光、婆娑的梧桐叶影，但那床还是一片冰凉，有谁送来温暖和慰藉呢？一个“凉”字，照应诗题中的“秋”字和首句的“清”字，不仅再次渲染天气之凉，更是烘托了心境的的孤寂与凄凉。

结句以“景”收束，意境清高，情味悠远。

这一句由室内转而户外，昂首望月，梧桐缺处，一轮皓月，四野空明，诗人的内心似乎暂时获得了超脱，然而望月怀人，心潮又起，她如何能安然入睡呢？一个“缺”字，不仅写出了梧桐枝叶遮掩明月的朦胧之美，也暗示出诗人的失落、遗憾的心情。

三、四句景中融情，以景传情，不言“愁”字，而句句载愁，这次第，人何以堪！全诗次序井然，先由屋外（秋气清）而室内（烛花频剪），又由室内（铺床凉）到室外（月在缺处明），逐层递进地反复渲染独处的苦闷。

针脚细密，四句之间照应紧密，衔接流畅，无一“情”字，而无处不含情。

意象鲜明突出，意境清空幽眇，细节勾勒精练传神，给人以无穷的回味。

【简介】朱淑真，南宋女诗人。

生卒年不详。

号幽栖居士，钱塘（今浙江杭州）人。

生于仕宦家庭，幼聪慧，喜诗词，工书画，晓音律。

相传因婚姻不幸，抑郁而终。

其词清新婉丽，情真意切，忧怨悲愤，跌宕凄恻。

有诗集《断肠集》、词集《断肠词》（因自伤身世，故以“断肠”名其诗）。

△（2005福建）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（6分）与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

（1）诗中的"雁引愁心去"一句，有的版本写作"雁别秋江去"。

你认为哪一句更妙，为什么？（4分）（2）对第三联"云间连下榻，天上接行杯"所运用的艺术表现手法做简要分析。

（2分）【参考答案(1)】“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。

这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下旬写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。

“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。

(意思对即可。

) 回答“雁别秋江去”，言之成理亦可。

【解析（1）】本题是一个开放题。

重点考查的是诗歌的形象、语言和表达技巧。

乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。

夏十二，李白朋友，排行十二．岳阳楼坐落在今湖南岳阳市西北高丘上，“西面洞庭，左顾君山”，与黄鹤楼、滕王阁同为南方三大名楼，于开元四年(716)扩建，楼高三层，建筑精美。

历代迁客骚人，登临游览，莫不抒怀写志。

李白登楼赋诗，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。

“雁引愁心去，山衔好月来。

”诗人笔下的自然万物好像被赋予生命，你看，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。

“雁引愁心去”，《文苑英华》作“雁别秋江去”。

后者只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，远不如前者用拟人化手法写雁儿懂得人情，带走愁心，并与下旬君山有意“衔好月来”互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然。

但如果考生答“雁别秋江去”，言之成理亦可。

【参考答案(2)】第三联用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象奇特，在云间“连榻”，在天上“行杯”，写出了使人恍若置身仙境的情景。

(意思对即可。

)【解析（2）】本题重在考查考生对诗歌重点语句鉴赏的能力。

诗人兴致勃勃，幻想联翩，恍如置身仙境：“云间连下榻，天上接行杯。

“在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。

这里又用衬托手法写楼高，夸张地形容其高耸入云的状态。

这可能是诗人醉眼蒙陇中的幻景。

△（2006福建卷）阅读下面一首唐诗，按要求答题。

（6分）端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

【注】①端居：闲居。

②素秋：秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。

（3分）⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

（3分）【答案（1）】（6分）不能换成“对”或其它词。

用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

用“对”或其它词难以速到这种表达效果。

如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。

【答案（2）】在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。

诗人借助对“青苔”、“ 红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。

从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

【赏析】《端居》是一首七绝。

写诗人身处异地，思念妻子——远别家乡和亲人时日已久，妻子的远方来信很久未见到了。

在这寂寥的秋夜，盼望来信的心境十分强烈，寂寞的灵魂想从归梦中寻求慰藉。

然而，盼远书不至，觅归梦难成，只有这空空的卧床，对着凄凉的秋夜。

意境凄清，情景相映，感情真挚，感人至深。

首句正是诗人盼远书而不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。

“悠悠”既形象地显示出远书、归梦的杳邈难期，也传神地表现出希望两皆落空时怅惘若失的意态。

次句写宵醒后寂寥凄寒的感受。

“素秋”暗示的色彩相当丰富。

使人联想起洁白清冷的秋霜，皎洁凄寒的秋月，明澈寒冽的秋水，联想起一切散发着萧瑟清寒气息的秋天景物。

对于一个寂处异乡，“远书归梦两悠悠”的人来说，这“素秋”不仅仅是引动愁绪的一种触媒，更是对毫无慰藉的心灵的一种不堪忍受的重压。

然而诗人可以用来与它对“敌”的却只有“空床”而已。

这里如果用"对"字,虽说比较平稳而浑成,但"对"只表现"空床"与"素秋"默默相对的寂寥清冷之状,偏于客观描绘。

而"敌"字则除了含有"对"的意思之外,还兼传出空床独寝的人无法承受"素秋"的清寥、凄寒意境,而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆,那种凄神寒骨的感受,更偏于主观精神状态。

三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”“红树”。

但不是客观描绘，而是移情入景，使客观事物对象化，带上浓厚的主观色彩。

寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显寓所的冷寂。

在满怀愁绪的诗人眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。

这两句中的“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”，“寥落”与“愁”，都是互文错举。

“雨中”与“月中”，似乎是不可能在同一夜间出现的景象，但诗人面对其中的一幅图景时（假定是月夕），不免在心中浮现起先前经历过的另一图景（假定是雨夕），这样就把眼前的实景与记忆中的景色交织在一起，无形中拓展延伸了时间的内涵，暗示象这样中宵不寐，思念远人已非一夕。

同时，这三组词互文错举，后两组又句中自对，使诗句产生一种回环流动的美。