大学生职业发展与就业创业指导.pptx

大学生职业发展与就业创业指导 （一）
职业发展与就业创业教研室 主讲人：秦 晶
第一讲 生涯意识与职业规划
课前小活动：
一分钟的回忆……
（回忆自己的刚结束的寒假生活有没有按照自己原本 的计划来实行，比如旅游、学习、兼职等等。）
为什么要了解职业生涯规划？
人生就像一场旅 行，旅程的出发就是人 生的开始。
个体潜能的释放，蕴含着质变与量变的过程
初生的婴儿 就如清晨的甘 露。
我们之所 以来到这个世 界，是因为我 们怀着对生命 的渴望。
当我们降生的时
候，伴随我们一同 来到这世上的，还 有父母亲的爱。
就这样，我们
开始享受与生俱 来的呵护和无微 不至的关爱。
父母的爱
伴随着我们走 过了无忧无虑 的童年。
我国大学生职业生涯规划的现状
二、对职业生涯规划的重要性认识比较薄弱
有些人认为如今的社会发展太快，尤其进入了信息化 社会，许多的事情的是未知和无法预料的，正所谓 “计划赶不上变化”，打算得再多到时候也许什么都 用不上。其实恰恰相反，正因为社会发展的快，我们 才应该未雨绸缪，为即将可能发生的事情做好充分的 准备，以有备而来应万变之势。机遇是什么？是给那 些有准备的人的。成功不仅仅是给那些只抓住机遇的 人的，更多的青睐于既能抓住机遇又可以制造机遇的 人，这一切都是要讲求技巧和策略的，正确看待职业 生涯规划，并坚持做好职业生涯规划，才能将期望值 过大的职业发展目标从理想变为现实。
大学生生存现状---四年生活缩影
大一： 憧憬、兴奋、快 乐、有一些失落
大二： 傍徨、堕落、奋
进、浪漫
大学生生存现状---四年生活缩影
大三： 挣扎、奋进、 应试、苦闷
大四： 黑色、选择、
无助、后悔
有的人整日忙忙碌碌却无所作为 有的人自由自在却可以从容不迫地成功的工作和生活
为什么？
不是他们拥有的时间不同 关键在于是否有效地利用了时间
走进青葱岁月， 我们开始拥有更多自己的梦想……
所以，青春就是拿来挥洒 的。在彷徨与矛盾之中， 我们历练自己，逐渐成熟。
然后，我们鼓 起勇气，走向 社会。走向更 广阔的天地。
朝着我们的梦想，奋勇前行……
后来，我们收获了事业，拥有了家庭， 也有了一份甜蜜的负担。
辛勤的耕耘把 我们领向收获。
岁月蹉跎之后，我们返璞归真……
两兄弟爬楼的故事
一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！ 兄弟俩背着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也 得回家，于是开始爬楼。
爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说： “包太重了， 不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把 行李放下，轻松些，继续向上爬。
但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬 了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电 公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路 爬到了60层。
到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对 哥哥说：“咱们我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默 默的继续爬楼，终于到了家门口。
站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件 事：钥匙忘在20层，还在背包里……
讨论：该故事蕴含的人生哲理
有人说，这个故事其实就是反映了 我们的人生：
• 20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、 包袱，自己也不够成
现在的我们将会怎样呢？
寒窗苦读，走过千军万马的独木桥。
大学毕业后……
有人成为高档写字楼的白领 有人扎进人群成为蚁族 有人拥有了属于自己的一片天地 有人居无定所 有人成为体面的职业经理人 有人为一日三餐四处奔波
亲爱的同学们，你们想成为哪种人？
所以，大学生活我们将如何渡过？
• 到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来， 我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。
• 20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追 求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。
• 到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始 遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度 过了20年。
• 到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了， 就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。
我国大学生职业生涯规划的现状
三、大学生普遍存在自我评价过高，不能正确地 看待自己的现象，同时对自己职业发展期望值 过大。
主要表现为择业过程中就高不就低，只注重“钱”而 忽略“前”，只看好东部而鄙弃西部，只想着城市而 忘记乡镇，只期待进大企业而不考虑小厂家，总之眼 睛只向着大的（大机关、企业、公司），高的（高薪 水、福利），强的（强的发展劲头）瞄，而根本不睬 小的（小地方），低的（低保障），弱的（弱基础）。
我国大学生职业生涯规划的现状
四、对学历和能力的问题不能有效的区分，误将 现在所学的专业等同于职业。
现在社会上学历高能力低的大学生多如牛毛，因此很多 用人单位都说学历只是作为参考，关键是看工作中的实 际工作能力。学历从某种角度讲就是表现为获取知识的 一种途径，和所接收的知识量，而知识的掌握程度和运 用能力得通过实践的考察才能见得分晓。能力牵扯的方 面就太多了，他不单单是学习能力，还有诸如社交，运 动，协调，组织等的能力。
案例1：李小强的烦恼
即将毕业，李小强感到恐惧和无奈
不知道是考研还是就业？ 不知道找怎样的工作？ 不知道我适合做什么？ 大学几年我根本没有认真学习过！
他感到无助和担心， 并在无助和担心中继续浪费时间。。。
我国大学生职业生涯规划的现状
一、众多大学生对职业生涯规划的确切含义和重 要意义尚不明晰。
大多数学生对自己未来的职业方向没有任何概念。通过 对成都某高校2000名大学生的调查显示，大部分学生 没有职业规划，对自己将来如何一步步晋升、发展没有 设计的占29.2％；有设计的占60.8％，而其中有明确 设计的仅占9.9％。 即使对职业规划有设计，也未免又 过于理想化。有关专家认为，由于缺乏对行业、职位详 细信息的了解，体验不到真实的职业环境，大学生的职 业规划还停留在理想层面，目标远大但缺乏可操作性。