观察动物的日记400字四年级上册范文我家养了一只小黄狗，名叫“旺财”。
它有一对折起来的耳朵，耳尖成三角形一样折下，两颗像玻璃球似的眼睛，小小的黑鼻子，扎了两个小孔，大大的嘴巴，闭上时，就会看见下巴和嘴连成一片黑乎乎的，脖子这一年被铁链勒瘦了，四肢还是粗壮有力，尾巴如同一条天尾鞭，时不时地摇甩着，又仿佛是数学中的9！今天，我早餐吃不完，就把剩下的面条倒在了旺财面前的地上，旺财一看见吃的，眼睛发光，就使出了“饿狗扑屎”，扑到面条上面，地上的面条就犹如一条条小虫，被狗一条条地吃个精光，狗还用舌头仔细地舔干净那些美味的汤，真贪吃！旺财真是一只又可爱又贪吃的小狗啊！小学生的作文一般都有字数限制，这些都成为孩子写作的难点，有些孩子纯粹为了凑字数去写作，奔着这个目标肯定写出的作文是空洞无味的，下面介绍下具体如何写出有滋有味的作文又能达到字数要求。
1.对于观察类的作文在写作之前必须要进行仔细的观察，选好自己想要写的动物然后去好好观察，将相关的看到的不论重要不重要的都要先记录下来，以后再进行分析做一个取舍。
2.接下来到了写作的时候了，首先要列出一个大纲，自己打算从几个方面来写这个动物，列好以后前面加上开头段落，最后加上总结段落，这篇文章就完整了。
3.想说的是关键是中间段落的描写，想写的动物首先必须要写出它最突出的特点，比如长颈鹿，不能写了好多关键它长长的脖子没有写；又比如孔雀，最大的特点是开屏时候的美丽。
可以从头到脚地描述，但是到了突出特点的时候重点描述，可以加一些自己的理解和感悟，这样文章就栩栩如生了，最好大家读完文章后就好像看到这个动物在面前一样，那么就成功了。
这么写下来估计300字可能会不够写的。
展开全部三年级上册语文第四单元习作300字——观察日记五莲县实验小学三年级四班高歌我妈妈养了一颗芦荟，我通过仔细观察发现：芦荟小的时候，叶子是翠绿的，小小的，叶子的边上有两排交错生长的刺，因为芦荟还小，所以一点也不扎人。
刚长出来的小芦荟还看不到它的茎，好像是刚从泥土里钻出来似的，我很是喜欢它。
芦荟一天天长大，随着叶子的不断生长，它的茎也慢慢长高了，并且叶子上的刺也变硬了，浇水时，稍不留意，便会被它硬硬的刺扎到。
有一天，我突然想：芦荟会开花吗？我就上网查了一下，发现芦荟开花的图片上显示：两年以上生的芦荟是会开花的。
芦荟的花是红色的，从远处看就像一串红辣椒，漂亮极了。
通过查询，我还知道芦荟的作用很多，比如：入药、食用、美容、作原料等。
我喜欢我家的小芦荟。
三年级上册语文第四单元习作300字——观察日记2011年9月25日星期日阴今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小蚂蚁们呀。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它的学生都那么认真，那么全神贯注。
在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。
叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会表扬它们。
一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
这就是可爱的小蚂蚁，他们真有趣。
三年级上册语文第四单元习作300字——观察日记在老师家里，我做完作业，走到阳台上玩，忽然看见一棵奇异的草，狭长的叶子，尖端长着一条长长的卷须，，卷着吊着一个“瓶子”，那个“瓶子”红绿色相间，奇怪的是“瓶子”还长着一个掀开的“盖子”，我觉得十分奇怪。
我跑去问老师，说：“这是什么东西？”“这是猪笼草。
”老师回答。
我一听这么好听的名字非常高兴。
我觉得那瓶子还是很奇怪，我看见那个“瓶子”上小下大，我想：“瓶子”里面一定有什么东西吧。
我向“瓶子”里看，里面有一些“水”，我问老师：“老师，里面怎么有“水”呢？”“这些不是水，而是猪笼草的液体。
”我听了，还是有点不相信。
回到家里，我上网搜索它，居然跟老师说的一摸一样。
今天，我的收获真不少，学到了不少的生物知识。
三年级上册语文第四单元习作300字——观察日记又到了妈妈辅导我写作文的时间了。
妈妈拿出了一个胖大海，说：“咱们先观察胖大海的变化。
”胖大海是椭圆型的，呈褐色。
它的外表又硬又粗糙，妈妈倒了一杯开水，把胖大海放了进去。
一开始，胖大海在水面浮着。
两分钟后，胖大海表面的皱纹也渐渐地消失了。
五分钟后，胖大海变大了，表面的皮裂开了，杯中水变成了褐色。
十分钟后，胖大海变得更大了。
妈妈说：“只说变大了，没有文采。
”经过探讨，最后决定这样形容胖大海“变成了褐色的大纱球，全身毛绒绒的”妈妈又说：“你碰一碰胖大海。
”我一碰，我觉得胖大海颤巍巍的，在水里一动一动的。
妈妈提议这样写；“就像的褐色的水母，在水中慢慢地蠕动着。
”我也觉得很合适。
接下来我又尝了尝胖大海。
它的味道有点苦、像中药。
妈妈最后说“你已经观察的很仔细了，一定写的得心应手三年级上册语文第四单元习作300字——观察日记7月17日星期日雨观察日记今天，我刷牙的时候，猛然间发现了一只小小的，慢慢吞吞正在爬行的蜗牛。
我把它拿到我房间里细细观察，它的背上驮着又大又圆的‘房子’。
房子上印着左旋的花纹。
蜗牛没有活蹦乱跳的脚，只能靠着身体的蠕动慢慢地往前爬。
它有两对直直的触角，前面一对触角长呈深黑色的，后一对短呈浅褐色，我不小心碰到了它的一只触角，那只角竟然像个羞答答的小女孩一样害羞得缩了回去，“真是个胆小鬼。
”我心正想着，它的角又伸了出来，我灵机一动，为何不试试其它的角呢？我闪电般地摸了它所有角，然后迅速抽回来。
只见它的角有规律的按我摸的顺序缩进去又伸出来。
哈哈！真好玩！动物世界多姿多彩。
每一只小动物都灵巧、可爱。
童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。
我，当然也不例外啦！我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。
它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。
它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。
嘿！真可爱！黄色的羽毛最令人惊奇。
一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。
可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。
好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。
怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢！啊，太可爱了！黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。
每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。
这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。
每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。
“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。
要保护动物呀！如何写好观察作文观察的密码：学会观察作文真的好简单阿里巴巴的：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器，6大感觉！一、走出观察的误区作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。
我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。
”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察。
”我还调查了30名教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。
！我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚。
总之，简单地说，“观察就是看”。
因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。
如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400-500字的作文还是有困难的。
显而易见，学生的观察是残缺的。
二、观察六大绝招观察简单的说就是6大感觉。
如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：视觉：眼动就是用眼看（写300字）把看到的写成词、句子听觉：耳动就是用耳听（写50字）把听到的写成词、句子嗅觉：鼻动就是用鼻闻（写50字）把嗅到的写成词、句子：嘴动就是用嘴尝（写50字）把嗅到的写成词、句子触觉：身动就是用手、脚、身体接触（写50字）把触到的写成词、句子心觉：心动就是心理感受（写50字）。
把心里感觉到的写成词、句子然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！三、看的秘密我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。
他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。
看的秘密：我们要巧选事物的“看点”用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1.看大小2.看高矮3.看宽窄4.看厚薄5.形状6.看颜色及颜色的变化7.看动作8.看姿态、9.看材料10、看结构11.看表情及变化、12.看位值13.看比例14.看粗细、长短15.看组合等）去看。
当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。
这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！四、巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加）魔法训练营：作文变！变！变！！！变成一句话葡萄一串葡萄。
一串串葡萄。
（加数量词）一串串绿色的葡萄。
（加颜色）一串串绿色的指头尖大小的葡萄。
（加大小）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。
（质地）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。
（加比喻）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。
（+比喻+动做+感觉）（想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子）变成一段话一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄量词色大小质地比喻动作架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么比喻动作感觉想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上心理动作感觉比喻一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭感觉感觉动作拟人了，泪汪汪的，流出汁水来。
