预习学案1.19世纪60-90年代，洋务派掀起了一场“----------”的洋务运动。
2.洋务派的代表人物在中央有------------；在地方有----------、--------------、------------。
3.洋务派的主张是学习西方先进----------和-----------，建设-------------。
4.洋务派前期以“-----------”为口号，购买外国机器，学习西方技术，创办一批--------------；后期以“------------”为口号，创办-------------。
5.1872年，轮船招商局在-------------成立，经营沿海和内河的新式航运业。
这是当时中国规模最大的民用企业之一。
6.1880年，清政府在--------设立电报总局。
---------年，天津之上海之间的电线架设完工。
电报沟通了中国各重要城市间的联系。
7.--------创办的大生纱厂，后来逐步发展成为一家较大规模的棉纺织企业。
8.1893年，--------铁路全线通车，这是当时中国最长的一条铁路。
9.1909年，--------铁路全线通车，这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。
10.洋务运动虽然----------，但它引起了西方先进的------------，使中国出现了第一批-------------，在客观上促进了中国---------的发展，推动了中国-----------的进程。
答案1.师夷长技2.奕訢曾国藩李鸿章左宗棠3.生产技术练兵方法近代化国防4.自强军事工业求富民用工业5.上海6.天津18817.张謇8.唐胥9.京张10.没有使中国富强起来科学技术近代工业企业资本主义近代化预习思考洋务派筹建了哪几支海军？李鸿章为什么说练兵和海军是“纸糊的老虎”？它揭示洋务运动哪些方面的不足？答案（1）洋务派筹建了北洋、南洋和福建三支海军（2）李鸿章等洋务派官员认为，中国的典章制度远远超过西方资本主义国家，只是武器落后。
近代民族工业的兴起一、传统经济结构解体1、经济结构解体的背景⑴中国古代社会里男耕女织的自然经济为主导；⑵鸦片战争前夕，自然经济已经有了某种程度的分解，商品经济有所发展；⑶资本主义萌芽发展缓慢。
2、经济结构解体的原因（1）内因：战前商品经济有所发展（2）外因：西方列强的入侵①第二次鸦片战争后，以英国为首的资本主义国家扩大了对中国的商品输出。
②外商在华私自设立的工业、金融业、商业和航运业等企业迅速发展。
(资本输出)③掠夺原料3、经济结构解体的表现标志：手工棉纺织业的衰败,标志着自然经济逐步解体。
（耕与织的分离）4、经济结构解体的影响自然经济的破坏，为资本主义的发展提供了劳动力和商品市场，促进了近代民族工业的兴起二、民族工业兴起1、近代民族工业的兴起的原因：（1）自然经济逐渐解体;（2）封建社会中孕育着资本主义萌芽；（3）外国资本主义的侵略,外商企业的刺激；（4）洋务运动的诱导；洋务运动：背景：⑴两次鸦片战争失败后,清朝处于内忧外患的形势；⑵太平天国运动的沉重打击；⑶向西方学习的新思潮。
目的：利用西方先进技术，维护清朝统治。
内容：⑴创办近代军事工业⑵兴办近代民用工业⑶建立近代海军⑷创办新式学堂，选派留学生结果：(1)破产：甲午战争的惨败宣告洋务运动的破产(2)破产原因:a.没有彻底变革封建制度(根本原因)b.列强不希望中国富强c.顽固派的阻挠和破坏d.中央缺乏一个健全有力的领导核心评价积极：1、引进了西方近代技术和设备，有利于我国生产力的发展和提高；2、中国工业近代化开始起步；客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，对外国经济侵略起到一定抵制作用。
3、创办新式学堂，选派留学生 ,培养了一批掌握先进技术的人才，也有利于新思想的传播，开启了教育的近代化；4、创办三支海军，有利于军事近代化。
消极： 5、将先进的西方科学技术植根于腐朽落后的封建制度上未能从根本上改变中国落2、民族工业兴起的途径:（1 ）一部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等投资于近代工矿企业；（2）原来的部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业3、民族工业兴起的时间：十九世纪六七十年代4、民族工业兴起的地点：上海、广东、天津等沿海地区。
第6课近代工业的兴起【教学目标】1、通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
2、通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。
3、通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
学习张謇和詹天佑施己惭长、报效国家的爱国操行，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
【教学重难点】教学重点：从“‘自强’到‘求富’”、“状元实业家”是本课的主要内容，可重点介绍。
教学难点：对洋务运动的评价。
【教学过程】【导入新课】：（3分钟）首先引导学生复习第一单元学过的知识：①近代以来有哪些国家发动过侵略中国的战争？（英俄德法美日意奥）②大规模的战争有哪几次？结果怎样？（鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华；以中国的失败告终。
）③都签订了哪些不平等条约？（《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。
）然后导入第二单元：近代中国的劫难，使得许多有识之士开始寻求中国的变革。
而随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起到了决定作用。
【讲授新课】：（28分钟）板书设计展示：一、洋务派——从“自强”到“求富”（重点）：1、洋务派及洋务运动的概念：首先，要让学生知道洋务派及洋务运动出现的原因。
指出：两次鸦片战争的失败，使封建统治阶级的内部发生了分化。
一些进步官员逐渐认识到中国落后的治国措施必须加以革新，学习西方资本主义国家的“长技”，才能挽救摇摇欲坠的封建统治。
然后，多媒体展示《洋务运动兴起表》，让学生通过读书填表。
洋务运动的兴起代表人物中央官员恭亲王——奕忻地方官员曾国藩、李鸿章、左宗棠等主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。
