2015-2016学年初一上学期政治期中测试题

太慈中学思想品德高效课堂校本作业（综合测评题·七上期中01卷）考试范围：1-5课考试形式：闭卷并将其序号填入下列表格中。

共36分，12小题，每题3分）因为（）A．拥有朋友，可以显示自己的好人缘B．友情能帮助我们解决所有的问题C．友情能使我们的生活更加和谐，更有助我们快乐地成长D．友情在适当的时候才有用2、“一支竹篙呀，难度汪洋海。

众人划桨呦，开动大帆船。

一颗小树呀，弱不禁风雨。

百里森林呦，并肩耐岁寒……”这首《众人划桨开大船》对我们建设新的班集体的启示（）A．班级成员团结协作，互相配合，才能促进集体进步B．创建良好班集体要有共同的目标C．一个人好了，就可以带动其他人好D．创建良好的班集体，就要各尽其能3、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要（）A．照抄书本上的答案B．由老师来告诉我们C．不断地探索和发现D．不超出科学家发现4、下列关于学习方式的表述，不正确的一项是（）A．每个人都有自己的学习方式B．我们需要一定的时间适应新的学习方式C．在学习不断深化的过程中，一个学习者可以采取不同的学习方式D．每个人只能采取一种类型的学习方式5、“学习有法，而无定法，贵在得法。

”对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，掌握正确的学习方法和策略显得尤为重要。

在学习过程中要特别注意（）①学会自主学习②把握好每个环节的质量，提高学习效率③科学安排时间④套用他人好的学习方法和策略A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6、年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。

由此可见姚贝娜的生命观是（）A．肯定生命，永不放弃生的希望B．珍爱生命，将生命的价值延伸C．漠视生命，视生命为身外之物D．尊重生命，用生命来谋取名誉7、“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了（）A．生命的相互关爱B．大自然生命多姿多彩C．人的生命的独特性D．生命是顽强的，也是脆弱的8、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。

从这些语言中，你能体会到（）A．人的生命因为智慧而闪烁光彩B．生命很珍贵，好死不如赖活着C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D．应当善待他人的生命9、下列属于青春期的正常表现的是（）①脸上长出青春痘②厌学，不愿意与同学交往③产生前所未有的心理活动———性意识④喜欢穿奇装异服，顶撞父母和老师A．①②③④B．①④C．②④D．①③10、诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。

”这诗句告诉青少年（）A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B．青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调C．青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生11、下边漫画启示我们，正确认识自我，要（）A．善于表现自己B．掩饰自身不足C．全面看待自己D．排斥他人评价12、中学生常常将“理想的自我”形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。

对于自己的偶像（）A．只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以仿效追求B．我要学习他们优点，不断完善自己C．只要是我喜欢的，就是最好的D．他们获得成功的职业就是我的理想二、非选择题（6小题，共64分）13、（8分）进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。

为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（2）班准备举行一次主题班会。

假如你是该班同学，请你完成下列任务：（1）请你反思在自己身上和同学们中间存在的不关爱集体的表现以便以后加以改正。

（4分）（2）假如请你代表七年级（2）班班委会向全班同学发出倡议，共同创建优秀班集体，你将在倡议书中阐述所学的哪些主要观点？（4分）14、（8分）为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。

某中学研究小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。

经过调查发现以下一些青春期常见的问题，请你帮同学解答：（1）青春期的中学生都追求个性与独立，你是如何理解个性与独立的呢？（4分）（2）青春期的心理充满着矛盾，请你告诉同学们，可以通过哪些方式去调控青春期的心理矛盾。

（4分）15、（10分）材料一：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。

它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，这些小鱼就会因干涸而死亡。

他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。

终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：“水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。

”“我知道。

”“那你为什么还扔，谁在乎呢？”“这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。

材料二：雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

”阅读材料后请回答。

（1）材料一中的故事告诉我们什么道理？（6分）（2）谈谈你对材料二的理解。

（4分）16、（10分）刘全从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力上不如这个，不如那个。

“你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。

”“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。

”“陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。

”“我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。

”阅读上述材料，回答下列问题：（1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自己吗？（6分）（2）假如你是刘全的好朋友，请你为他送上一句忠诚的祝福语。

（4分）17、（14分）人的大脑具有无穷的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了其中的2—5%，连世界著名的科学家爱因斯坦也只是才开发了10%左右。

我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人，但却从来没有意识到，其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那个程度。

即使是平凡普通的人，只要正确开发使用，他们的大脑也会发挥出无穷无尽的能力，帮助取得事业的成功。

（选自《开发孩子的大脑潜能》）阅读上述材料，运用《思想品德》七年级上册有关知识，回答以下问题：（1）材料反映了人的潜能具有什么意义？（4分）（2）如何发掘自己的潜能？（6分）（3）根据发掘潜能的方法，为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。

（4分）18、（14分）材料一：小力学习非常吃力，对待老师的提问总是哑口无言，看到自己少得可伶的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱！”材料二：在西北一个偏僻的小山村，一群孩子在一间破旧的窑洞里如饥似渴地学习，专心致志地听老师讲课。

结合以上两则材料，请回答：（1）上述两则材料中的主人翁对学习为什么会出现两种截然相反的态度呢？（4分）（2）我们应该怎样看待学习？（6分）（3）你打算今后以怎样的实际行动对待学习？（4分）装订线太慈中学思想品德高效课堂校本作业（综合测评题·七上期中01卷）参考答案二、非选择题（6小题，共64分）13、（8分）（1）如：对班集体的事漠不关心；同学之间不团结；有迟到、旷课现象；考试作弊、抄袭作业；等等。

（2）有共同目标，团结奋进，各尽其能，发挥所长，奉献集体，团结协作，互助前行等。

同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性地提出构建班集体的建议等。

（答案具有开放性，言之有理即可）（各4分）14、（8分）（1）真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

（2）解决内心矛盾，可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；还要自己学会当自己的“心理医生”。

例如，在情绪不好的时候听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信等等。

（各4分）15、（10分）（1）材料一告诉我们，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

（2分）生命是顽强的，也是脆弱的。

我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱和呵护周围的生命，特别是野生动物。

因为他们是与我们同住地球家园的朋友。

（2分）在地球的生物链中，各种生命共生共存，我们要尊重生命，关爱生命。

（2分）（2）珍爱生命，就要提升生命的价值。

生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

（4分）16、（10分）（1）正确认识自我，要求我们要用全面的观点看待自己，要用发展变化的观点看待自己。

刘全应该这样认识自我：每个人都有优点，也有不足，我也不例外；今天的我，通过努力，扬长避短，一定会塑造一个充实的自我，一个不断进步的自我。

（6分）（只要答对要点，即可酌情给分。

）（2）没有最好，只有更好。

平凡并不可怕，关键的是做最好的自己。

相信自己，大胆尝试，发掘潜能。

（4分）（答案符合题意均可酌情给分）17、（14分）（1）①人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。

②发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

（每点2分，共4分）（2）①经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气；②在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；③培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

（每点2分，共6分）（3）示例：我打算开发自己写作方面的潜能，我准备为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”；坚持每天写日记，博览群书……（4分）评分说明：首先要介绍自己的潜能，2分；然后再谈发掘潜能的具体做法，2分；潜能和发掘方法不一致的不给分，发掘潜能的具体做法不需面面俱到。

18、（14分）（1）小力学习基础较差，他只看到学习中的苦，感觉“坐教室如同坐监狱”，所以学习比较被动；山村小孩珍惜学习机会，享受学习中的快乐，所以主动学习。

（4分）（2）①学习对每个人都是苦乐交织的。

因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜力时，就会获得一种不断超越自己的快乐。

②学习中有苦更有乐。

如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。

（6分）（3）我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，刻苦学习，享受学习，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格人才。

（从如何珍惜学习机会角度作答，言之有理即可。