2020年四年级道德与法治上册7 健康看电视练习卷D卷

人教统编版小学四年级上册道德与法治7.健康看电视习题（含解析）（部编版）一、填空题1．如果长时间看电视，就会影响我们（______）的学习和生活。

2．看电视的约定中，合理的是先安排（______）活动时间，后安排看电视时间。

3．如果长时间沉溺于看电视，会影响我们正常的（__________）和（__________）。

4．丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间，除了抢走时间，还抢走了（__________）、（__________）等。

5．偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害，我们可以采取（__________）、（__________）等方法来避免沉迷网络游戏。

6．电视换台的瞬间，是对（__________）刺激最大的时候。

7．电视机就像一个神奇的（_____________）。

8．（______）是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。

9．要想发挥看电视（________）的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有（________）。

10．电视里有许多非常精彩的节目,我最喜欢的是（___________），因为（___________）。

二、选择题11．下面属于一种健康生活方式的是（）。

A．关掉电视；打开生活B．打开电视；尽享生活C．打开网络；沉迷其中12．看电视（）小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭会眼睛稍作休息。

A．一个B．半个C．两个D．三个13．小学生对待电视、互联网的正确态度是（）。

A．讨厌，远离B．合理利用C．喜欢，迷恋D．拒绝使用14．看电视（），应该把视线转向稍远的地方稍作休息。

A．一小时左右B．半小时左右C．两小时左右15．我国小学生的近视发病率是（）。

A．20％B．85％C．75％16．盯着电视的时间不宜过长，（）左右应该休息一下。

A．一小时B．半小时C．两小时17．平时你长时间看电视，你的眼睛会对你说（）。

第7课健康看电视一、填空。

1.丰富多彩的电视节目有着巨大的(诱惑力)，不知不觉中,(抢走)了我们太多的时间!2.如果长时间(沉溺)于看电视，影响了我们的(正常)学习和生活,就(得不偿失)了。

3.电视就像一个神奇的“(宝盒)”，能够变幻出一个个不同的(神奇世界)。

4.盯着电视的时间过长就会使眼睛(疲劳)，(干涩)，(视力下降)，看电视是造成儿童(近视)的重要原因之一。

5. 2014年全国学生体质健康调研报告显示,我国小学生、初中生和高中生的近视发病率分别约为( 20%)、(75%)，(85%)。

6.看电视(半个小时)左右，应把视线转向稍远的地方,或闭一会儿眼睛7.当我们手拿(遥控器)，面对(荧光屏),聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，(眼睛)最辛苦。

8.养成(良好)的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。

稍作休息。

9.(长时间)看电视，还会对我们身体带来(伤害)。

10.“沙发里的土豆“是一种( 不健康)的生活方式，久而久之便可能导致(懒散)、(麻木)、(消极)、(自闭)。

11. 要想发挥看电视(有利)的一面，避免(不利)的一面,就要做到看电视有(约定)。

二、择优录取。

7.长时间盯着电视机会使眼睛(AC)（多选）。

A感觉到疲劳,干涩B.更加明亮C视力下降，早早地带上眼镜8.下面同学做法正确的是(AC)（多选）。

A小强每天看电视新闻并在电视上学习英语B.亮亮每天看电视看到晚上十二点C.小红经常读书并认真做笔记D.小军为了积累资料把图书室的书剪了好几页1.看电视时，我们应该坐在(D )。

A.电视机正前方1米内B.离电视近的地方最清楚C.自己想坐哪儿就坐哪儿D.距离电视机屏幕对角线长度的4-6倍2.(A )有利于保护眼睛。

A.尽量白天看电视,并且离电视屏幕要有一定的距离B.一定要晚上关灯以后看电视，因为有气氛C.在太阳下看电视，边看电视边享受阳光浴、D.躺在床上看电视，因为这样很舒服4.经常看电视,容易(A )。

部编版道德与法治四年级上册7 《健康看电视》考评课教学设计一. 教材分析《健康看电视》是部编版道德与法治四年级上册第七单元的一课，主要让学生了解健康看电视的重要性，培养学生良好的看电视习惯。

教材从电视节目的选择、看电视的时间、看电视的姿势等方面引导学生正确看待电视，明确健康看电视对自己的成长和发展的重要性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，对于电视节目有较高的兴趣，但部分学生在看电视方面存在一些问题，如长时间看电视、看电视时不注意姿势等。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行引导和教育。

三. 教学目标1.让学生了解健康看电视的重要性，认识到不良看电视习惯对自己的危害。

2.培养学生良好的看电视习惯，学会选择有益的电视节目。

3.引导学生合理安排看电视的时间，不影响学习和身心健康。

四. 教学重难点1.健康看电视的重要性。

2.培养学生良好的看电视习惯。

3.引导学生合理安排看电视的时间。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生身临其境，增强体验感。

2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.案例分析法：列举典型例子，让学生从中吸取教训，提高认识。

六. 教学准备1.准备相关电视节目的视频片段。

2.准备关于不良看电视习惯的案例。

3.准备投影仪和音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段有趣的电视节目片段吸引学生的注意力，然后提问：“你们喜欢看电视吗？为什么？”引导学生思考电视节目的好处和坏处，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）展示一些关于不良看电视习惯的案例，让学生观看后进行讨论：“这些同学的做法对吗？为什么？”引导学生认识到不良看电视习惯的危害，明白健康看电视的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论：“如何才能做到健康看电视？我们可以制定一些什么规定？”每组讨论后，派代表分享讨论成果。

根据学生的讨论，总结出健康看电视的几个要点：选择有益的电视节目、控制看电视的时间、保持正确的姿势等。

新部编版四年级道德与法治上册第7课《健康看电视》第一课时课堂实录及反思部编版四年级道德与法治上册名师课堂实录第7课《健康看电视》第一课时教学目标1.知道电视给我们生活带来的积极作用。

2.了解过度看电视对眼睛的伤害,以及正确看电视和保护眼睛的方法。

3.反思自己看电视的不良惯,并能够健康、有节制地看电视。

4.能够控制和调整自己的情绪及行为,在看电视问题上与父母进行平等交流、平和沟通。

学情分析对于四年级的小学生来说,随着年龄的增长,他们渴望对社会、对世界有更多的了解。

看电视是他们课余生活的一部分,也是他们获得大量信息、增长知识开阔视野较为直接的方式。

但由于他们的年龄尚小,自我约束和控制能力有限,面对丰富多彩的电视节目往往容易沉迷其中,对于家长的限制和管教容易产生反感、抵触等情绪。

因此,本节课要引导学生从熟悉的生活话题和情境中认识健康看电视的重要性,并能辩证地看待电视给自己生活带来的影响,学会正确、健康看电视的方法。

教学过程活动一：神奇的“宝盒”电视机师:同学们,今天我们的话题要从一则谜语说起:“他说他的话,不和我说话，靠着厅中墙,装着全天下!”猜一物。

生:(齐声回答)电视。

师:(板书:电视)看来这则谜语没难倒大家。

说到这电视啊,它可是人类一项重要的发明,看!(教师播放视频《电视机的发展历程》)师:老师发现有同学发出了感叹,说说你的感受。

生1:电视机越来越先进,现在的电视机与最早的电视机相比都雅多了。

生2:最近有新闻说世界上已经研究出一种很薄的可以折起来的电视屏幕。

师:是呀,科技越来越发达,电视机也在不断发展更新！师:电视机真是个神奇的“宝盒”。

老师来做个小调查,有无不爱看电视的同砚?(学生无人举手,教师板书:100%)师:看来,大家都很爱看电视。

可以说说理由吗?生1:看电视可以长知识,我觉得广告很有意思,我喜欢看广告。

生2:看电视可以让我们了解天下大事,比如看新闻。

师:你们家里人也爱好看电视吗?他们爱好看哪些节目?请你和同桌先交流交流,再对大家说。

7健康看电视（导学案）一、教学目标1.了解看电视对健康的影响，明确看电视应该有节制的意识。

2.学会正确的看电视姿势和方法，减少对眼睛的伤害。

3.了解电视中的暴力内容对健康的影响，学会拒绝不良影响，增强自我保护意识。

二、教学重点1.理解看电视对健康的影响和应该有节制的意识。

2.学会正确的看电视姿势和方法。

3.了解电视中的暴力内容对健康的影响，学会拒绝不良影响。

三、教学难点1.如何让学生养成正确的看电视习惯。

2.如何让学生提升拒绝不良影响的能力。

四、教学过程1.导入引入“看电视”这个话题，让学生自由发表言论，搜集学生对看电视的看法，了解学生的看法。

2.探究（1）看电视对健康的影响让学生进行讨论，引导学生了解看电视的好处和坏处。

教师可以引导学生思考以下问题：1.看电视的优点是什么？2.看电视的缺点是什么？3.你每天看电视多长时间？4.看电视超过多长时间对健康有影响？5.看电视对眼睛有什么伤害？6.你大多数看的电视节目有哪些？通过讨论，让学生明确看电视应该有节制的意识。

（2）正确的看电视姿势和方法让学生探究正确的看电视姿势和方法，以减少对眼睛的伤害。

教师可以给学生讲解以下几点：1.距离电视屏幕至少保持1.5米以上。

2.眼睛和电视屏幕垂直，尽量不让光线直射眼睛。

3.避免在弱光环境下看电视。

4.不要长时间盯着电视屏幕，可以适当休息。

通过讲解和实践，让学生掌握正确的看电视姿势和方法。

（3）电视中的暴力内容对健康的影响让学生了解电视中的暴力内容对健康的影响。

教师可以让学生观看一些暴力场景的电视片段，然后带领学生进行讨论，引导学生思考以下问题：1.你觉得这种电视节目会对孩子的心理造成什么影响？2.你如何拒绝这种不良影响？通过讨论和思考，让学生认识到电视中的暴力内容对健康的影响，并提升拒绝不良影响的能力。

3.归纳回顾本节课的内容，确认学习成果。

4.作业1.结合本节内容想一想，你应该如何合理看电视？2.阅读关于“电视中的暴力问题”的文章，写一篇观后感。

7．健康看电视一、核心词汇我会填。

1.电视就像一个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目，能够变幻出一个个不同的神奇世界。

2.养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。

3.电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4-6倍较为合适。

4.看电视的时间不能过长，半小时左右应把视线转向稍远的地方，或闭一会眼睛稍作休息。

5.电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。

6.看电视既有有利的一面，也有不利的一面，长时间沉溺于看电视，会影响我们的学习和生活。

7.“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。

二、火眼金睛我会判。

1.“沙发里的土豆”是指过度看电视者。

（√）2.看电视不讲科学会对眼睛造成伤害。

（√）3.长时间看电视，对我们的身体没有什么伤害。

（×）4.看电视百害而无一利。

（×）5.看电视既有有利的一面也有不利的一面。

（√）6.尽量减少电视带来的弊端，让电视成为我们真正的良师益友。

（√）三、眼花缭乱我会选。

1.电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的（ C ）倍较为合适。

A.2-3B.3-5C.4-62.盯着电视的时间不宜过长，（ B ）左右应该休息一下。

A.一小时B.半小时C.二小时3. 大人不同意我们看电视，原因主要是（ B ）A.节省电费B.怕耽误我们学习4.沙发里的土豆指的是（ B ）A.土豆B.经常看电视的人C.经常吹空调的人四、开动脑筋我会答。

1.看电视对我们的成长有哪些好处？答：好处：开阔视野，增长见识，激发热爱科学的兴趣；获取更多的信息；娱乐作用，可以缓解学习、社会的压力，减轻疲劳。

2.经常看电视有哪些不好的影响呢？答：不好的影响：损伤眼睛；看电视时间过长，会耽误学习，影响成绩；有些电视内容不健康，影响身心发展。

3.为了电视更加有益，我们应该做到哪些?答：看电视时，人与电视的距离应保持在3米以上，防止眼睛近视；看电视时间不宜过长；看电视时，要选择内容健康的，比如可以看一些（少儿频道、金鹰卡通频道等）。

7 健康看电视教材分析本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。

本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。

在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。

这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。

我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。

这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。

本课教学内容分三个板块：“神奇的‘宝盒’”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目来发现电视中的各种“宝贝”；“眼睛的‘抗议书’”主要通过一封眼睛的“抗议书”引出不科学的看电视方式对我们眼睛的伤害，以及对身体的其他伤害；“别让它抢走太多”，引导学生从另一个角度思考：电视虽然可以给我们带来很多好处，但是需要我们“健康”地“寻宝”，不能因此而失去和家人的交流、和同伴的玩耍等，否则就是得不偿失。

教学目标1. 在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。

2. 在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。

3. 在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。

4. 在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。

教学重难点重点：在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。

难点：在实际生活中真正做到健康看电视。

课时安排2课时。

第一课时教学过程一、神奇宝盒宝贝多1. 聊节目：你知道有哪些电视节目？预设：《喜羊羊》《快乐大本营》《王牌对王牌》《名侦探柯南》……过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？12. 小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。

（画画，做动作，唱歌，文字介绍……）再选取代表在班上进行推荐。

说理由：谁也喜欢看？（举手、起立、竖大拇指）为什么你们爱看这个节目呢？预设1 ：因为我觉得动画片的人物特别可爱，很有趣。

部编版道德与法治四年级上册7 健康看电视练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（________）和影响，应该坚决抵制“（_________）时尚”等错误观念。

2 . 吸烟与饮酒会________我们的身心健康。

3 . 毒品的危害有目共睹，打击（_________），是全国人民乃至世界人民共同的（_________）。

二、判断题
4 . 吸毒是一种高消费，为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的手段来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪。

（______）
5 . “沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。

（_____）
6 . 吸烟能忘记烦恼,激发灵感。

（_____）
7 . 我们从小要养成阅读习惯,与好书交朋友.（______）
8 . 妈妈是个电视迷，天天让我安心做作业，她看电视。

（______）
三、综合题
9 . 父母要做那么多事，很辛苦。

我们都爱父母，也想为他们分担。

很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。

你认为怎样做才是管好自己呢？
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
三、综合题
1、。

部编版道德与法治四年级上册7 《健康看电视》考评课说课稿一. 教材分析《健康看电视》是部编版道德与法治四年级上册第七课的内容。

本节课的主要目的是让学生了解看电视对身心健康的影响，培养学生正确的看电视习惯。

教材通过生动的案例和图片，引导学生思考看电视的正确方式，以及如何合理安排时间，保护视力等。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对电视节目有较高的兴趣，但往往缺乏自律，容易沉迷于电视。

因此，在本节课的教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生认识到健康看电视的重要性，并帮助他们养成良好的看电视习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解看电视对身心健康的影响，学会正确的看电视方式，以及如何合理安排时间，保护视力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和表达能力，提高他们的自律意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、注重健康的价值观，使他们在日常生活中能够自觉地做到健康看电视。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解看电视对身心健康的影响，学会正确的看电视方式，以及如何合理安排时间，保护视力。

2.难点：培养学生独立的思考和表达能力，帮助他们养成良好的看电视习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、游戏互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个关于健康看电视的短片，引发学生对课题的兴趣，导入新课。

2.案例分析：展示一些关于健康看电视的正反案例，引导学生思考看电视的正确方式，以及如何合理安排时间，保护视力。

3.小组讨论：让学生分成小组，就案例中的问题进行讨论，提出解决方案，培养学生的独立思考和表达能力。

4.游戏互动：设计一个关于保护视力的游戏，让学生在游戏中加深对视力保护的认识，提高他们的实践能力。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！随堂测试7健康看电视一、填空题1．看电视就像一个神奇的“________”，我们要健康看________。

2．我们经常把拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人称为“________”。

3．电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的________倍较为合适。

看电视________小时左右，应把视线转向________的地方，让眼睛休息。

4．盯着电视的时间过长就会使_________疲劳、干涩、_________下降。

养成良好的看电视习惯，可以减少________对眼睛带来的伤害。

5．我喜欢的电视节目是________，我喜欢它的原因是________。

班级_____________姓名_____________目录第一单元：与班级共成长第一课：我们班四岁了第二课：我们的班规我们订第三课：我们班他们班第二单元：为父母分担第四课：少让父母为我操心第五课：这些事我来做第六课：我的家庭贡献与责任第三单元：信息万花筒第七课：健康看电视第八课：网络新世界第九课：正确认识广告第四单元：让生活多一些绿色第十课：我们所了解的环境污染第十一课：变废为宝有妙招第十课：低碳生活每一天部编人教版四年级上册道德与法治上册第一课《我们班四岁了》同步练习一、填空（共22分）1.每个班级都有自己的（），也有自己的（）。

你们班的优点有（）、（）（）等。

2.针对班级的问题与不足，同学们要出（），想（），用自己的智慧为班级（）。

3.班徽是一个班级的（），是班级体的（），代表了一个班级的（）。

二、判断（共12分）4.我们班优点很多，没有不足。

（）5.为了让班级更棒，我们每个人都要为班级献计献策。

（）6.“岗位轮换制”让每个同学都有机会体验不同的工作岗位。

（）7.设计班徽主要考虑美观就可以了，不用考虑别的。

（）8.我学习不好，为班级出主意，老师和同学们也不会采纳的。

（）9.丽丽看到教室里有废纸主动捡起来放到垃圾桶里。

（）三、选择（共18分）10.朵朵针对自己班级说出了以下几点，不是班级优点的是（）A.在我们班实行“岗位轮换制”B.运动会上，全班同学大声为参加比赛的同学加油C.同学们上课认真听讲，积极回答问题D.看到别的班同学有困难不帮助。

11.对班徽作用的说法正确的是（）○1班徽是班级的标志○2班徽是集体的象征○3班徽可有可无○4班徽代表了一个班级的奋斗目标A.○1○2○3B. ○1○2○4C. ○2○3○412.为了班级更好地发展，我们应该（）A.只听成绩好同学的意见B.只听老师的意见C.每个人都出主意、想办法。

四、根据自己的理解，写一写下面三个班徽的含义。

（共18分）13._________________________________________14.__________________________________________15.____________________________________________五、简答（共30分）16.说一说班会设计的步骤。