南康市横寨中心小学2012

xxdm_a学校名称2143000001新河乡前进小学2143000002常德市西湖管理区裕民小学2143000003湘潭市和平小学2143000004常德市西湖管理区西洲小学2143000005芙蓉区育才第三小学2143000010汨罗市古培镇中心小学2143000011常宁市泉峰办事处学墙完全小学2143000012三封寺镇松木小学2143000013汨罗市古培镇大众小学2143000015邵阳市大祥区祥凤实验学校2143000016汨罗市古培镇清水学校2143000017汨罗市古培镇栗桥学校2143000018汨罗市古培镇培塘学校2143000019耒阳市黄市镇麻塘小学2143000025汨罗市古培镇万福学校2143000027龙山县召市镇民族中心小学2143000028龙山县召市镇大兴片完全小学2143000030龙山县召市镇前卫片完全小学2143000031龙山县召市镇瓦房小学2143000032龙山县召市镇团结小学2143000035常德市西湖管理区下窖小学2143000039古丈县第一完全小学2143000040古丈县第二完全小学2143000041古丈县第三完全小学2143000045岳阳市云溪区陆城镇中心学校2143000047祁东县河洲镇中心小学2143000049祁东县河洲镇三友小学2143000050祁东县河洲镇金钱小学2143000052祁东县河洲镇左家小学2143000053祁东县河洲镇莲花小学2143000054祁东县河洲镇下岭小学2143000055祁东县河洲镇樟木小学2143000056祁东县河洲镇新冲小学2143000058祁东县河洲镇草塘小学2143000059岳阳市云溪区文桥镇中学小学部2143000060岳阳市云溪区文桥镇和平学校2143000061岳阳市云溪区文桥镇黄皋联校2143000062岳阳市云溪区文桥镇望城学校2143000063岳阳市云溪区文桥镇小桥学校2143000064岳阳市云溪区文桥镇臣山学校2143000065岳阳市云溪区文桥镇白荆学校2143000066岳阳市云溪区路口镇中心学校2143000068岳阳市云溪区路口镇长岭学校2143000069岳阳市云溪区路口镇南太学校2143000070岳阳市云溪区云溪小学2143000071岳阳市云溪区云溪镇云峰小学2143000072岳阳市云溪区云溪镇五星小学2143000073岳阳市云溪区云溪乡桃李小学2143000075岳阳市云溪区云溪乡友好小学2143000077岳阳市云溪区云溪乡八一小学2143000078岳阳市云溪区云溪乡胜利小学2143000079汨罗市玉池乡中心小学2143000081株洲市天元区群丰镇长岭中心小学2143000082汨罗市新塘乡中心完全小学2143000083湘潭县河口镇沙泉小学2143000084岳阳市云溪区云溪乡滨湖小学2143000085株洲市天元区群丰镇江璜小学2143000086常德市西湖管理区新港小学2143000087岳阳市云溪区永济乡中心小学2143000090株洲市天元区群丰镇旗云小学2143000091岳阳市云溪区道仁矶镇中心校2143000094湘潭县易俗河镇百花学校2143000095常德市西湖管理区鼎港小学2143000096祁东县河洲镇戏台小学2143000097祁东县鸟江镇中心小学2143000098祁东县鸟江镇卫家小学2143000100祁东县鸟江镇湘屏小学2143000101祁东县鸟江镇丁字小学2143000103祁东县鸟江镇冲岭小学2143000104湘潭县易俗河镇烟塘中心小学2143000106湘潭县易俗河镇赵家洲小学2143000107邵阳县塘渡口镇第二完全小学2143000108祁东县鸟江镇杨柳小学2143000109大坪乡庄楼完小2143000110岳阳市岳化一小2143000111岳阳市岳化二小2143000113岳阳市岳化五小2143000114岳阳市岳化四小2143000115常德市西湖管理区东洲小学2143000116浯口镇东港完小2143000117浯口镇栗木完小2143000120浯口镇西江完小2143000121浯口镇江口小学2143000124溆浦县均坪镇胡家溪村小学2143000125浯口镇四丰完小2143000134天塘乡猴子冲小学2143000135浯口镇中心小学2143000138长沙市雨花区红星第二小学2143000142浯口镇喻公完小2143000145溆浦县舒溶溪乡匡家坨村小学2143000151天塘乡元壁小学2143000152祁东县鸟江镇梨冲小学2143000155溆浦县观音阁镇山脚下村小学2143000158耒阳市泗门洲镇中心完小2143000160常宁市白沙镇胜利小学2143000162大坪乡姜源完小2143000163耒阳市泗门洲镇新渡小学2143000165耒阳市泗门洲镇石下小学2143000166大坪乡何染小学2143000167耒阳市泗门洲镇王差小学2143000168龙山县第一小学2143000169耒阳市泗门洲镇五陵小学2143000170耒阳市泗门洲镇易成小学2143000171耒阳市泗门洲镇江冲小学2143000172耒阳市泗门洲镇泗门小学2143000174祁东县红光小学2143000175祁东县白鹤铺镇中心小学2143000176湘潭县易俗河镇山塘学校2143000177湘潭县易俗河镇水竹小学2143000179青山桥镇中心小学2143000180汨罗市桃林寺镇中心小学2143000181汨罗市桃林寺镇亦仁小学2143000182汨罗市桃林寺镇双墩小学2143000183汨罗市桃林寺镇古塘小学2143000184汨罗市桃林寺镇奋斗小学2143000185祁东县白鹤铺镇白鹤小学2143000186祁东县白鹤铺镇黄龙小学2143000187祁东县白鹤铺镇荷花小学2143000188祁东县白鹤铺镇鸣鹿小学2143000189祁东县白鹤铺镇井泉小学2143000190祁东县白鹤铺镇云霞小学2143000191祁东县白鹤铺镇排山小学2143000192祁东县白鹤铺镇东富小学2143000193祁东县白鹤铺镇东富联校2143000194茶陵县星星学校2143000195汨罗市新塘乡磊石小学2143000196汨罗市新塘乡玉龙完全小学2143000197汨罗市新塘乡武穆祠完全小学2143000198汨罗市新塘乡划林小学2143000199汨罗市新塘乡赤卫完全小学2143000200溆浦县两江乡蛟溪村小学2143000201长沙县华润小学2143000203溆浦县九溪江乡凤型小学2143000204株洲县王十万乡王十万学校2143000206古丈县红石林镇中心完小2143000207桂东县沙田第二完全小学2143000209株洲县王十万乡花石小学2143000212桂东县沤江第一完全小学2143000213耒阳市三都镇中心完小2143000215耒阳市三都镇马坑小学2143000216耒阳市三都镇高龙小学2143000218耒阳市三都镇双红小学2143000220耒阳市三都镇坪州小学2143000222耒阳市三都镇南庄小学2143000224大坪乡中心完小2143000225汩罗市古仑乡中心小学2143000226耒阳市三都镇石准完小2143000227汨罗市古仑乡东山完小2143000228耒阳市三都镇朗生小学2143000230大坪乡福和完小2143000231耒阳市黄市镇大河小学2143000232大坪乡新义小学2143000233大坪乡新坊小学2143000234耒阳市黄市镇民丰小学2143000235耒阳市黄市镇清水小学2143000236大坪乡扩大完小2143000237耒阳市黄市镇湘南小学2143000238大坪乡古江小学2143000239耒阳市黄市镇严冲小学2143000240耒阳市黄市镇阳塘小学2143000241耒阳市黄市镇中心完小2143000242宜章县城关完小2143000243宜章县一完小2143000244宜章县三完小2143000245玉溪镇曹排学校2143000246玉溪镇长冲学校2143000247玉溪镇江波头学校2143000248耒阳市坛下乡大通小学2143000249祁东县春苗小学2143000250耒阳市坛下乡石墩小学2143000253耒阳市坛下乡天宝小学2143000254耒阳市坛下乡湾阳小学2143000255祁东县鼎山实验小学2143000256耒阳市坛下乡中心学校2143000257耒阳市坛下乡寨尹小学2143000258祁东县洪桥镇中心小学2143000259祁东县洪桥镇第六小学2143000260株洲县朱亭镇文昌完全小学2143000261耒阳市太平乡城背小学2143000262耒阳市太平乡凤羊小学2143000264耒阳市太平乡官探小学2143000265祁东县洪桥镇明德小学2143000266耒阳市太平乡金宝小学2143000267耒阳市太平乡农林小学2143000268祁东县洪桥镇第四小学2143000269耒阳市太平乡山碧小学2143000270祁东县洪桥镇第三小学2143000271耒阳市太平乡寿洲小学2143000272祁东县洪桥镇第二小学2143000273耒阳市太平乡皂田小学2143000274祁东县洪桥镇第一小学2143000275株洲县朱亭镇朱亭完全小学2143000276耒阳市太平中心完小2143000277祁东县洪桥镇石门小学2143000278祁东县洪桥镇太阳升小学2143000279祁东县洪桥镇玉河小学2143000280祁东县洪桥镇温泉小学2143000281祁东县洪桥镇兰芝小学2143000283祁东县洪桥镇洪丰小学2143000285祁东县洪桥镇三圣小学2143000287祁东县洪桥镇曙光小学2143000288向家镇梅树学校2143000289向家镇新石学校2143000290汨罗市天井乡中心小学2143000291虹桥镇胡筠小学2143000292虹桥镇东安小学2143000293虹桥镇洞口小学2143000294虹桥镇平安小学2143000295虹桥镇金鸡小学2143000296虹桥镇正东小学2143000297虹桥镇太源小学2143000298虹桥镇毛源小学2143000299虹桥镇九眼小学2143000306溆浦县两江乡竹园村小学2143000310株洲县砖桥乡马迹完全小学2143000315祁东县洪桥镇黄土小学2143000316耒阳市导子乡导子完小2143000317耒阳市导子乡浔江完小2143000318祁东县洪桥镇浅塘小学2143000319祁东县洪桥镇白云小学2143000320祁东县洪桥镇育红小学2143000321溆浦县两江乡古台村小学2143000322耒阳市导子乡群联小学2143000323株洲县淦田镇中心小学2143000324耒阳市导子乡横塘小学2143000326耒阳市导子乡洞中小学2143000327祁东县洪桥镇水平小学2143000328耒阳市导子乡中山坪小学2143000329耒阳市导子乡上古小学2143000331祁东县金娃小学2143000332祁东县红太阳小学2143000333祁东县楚源小学2143000335耒阳市夏塘镇中心完小2143000336祁东县清华星小学2143000337耒阳市夏塘东兴小学2143000340湖南省永顺县灵溪镇第一完全小学2143000341耒阳市夏塘镇福利学校2143000342耒阳市夏塘镇新江小学2143000343耒阳市夏塘夏岭小学2143000344耒阳市夏塘镇严塘小学2143000345耒阳市夏塘镇二都小学2143000346祁东县金桥镇深山小学2143000347耒阳市夏塘镇下蕉冲小学2143000348祁东县金桥镇中心小学2143000350祁东县金桥镇金兰小学2143000353祁东县金桥镇新桥小学2143000354祁东县金桥镇龙溪小学2143000355祁东县金桥镇新屋小学2143000356祁东县金桥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3000749梅仙镇玳璋学校2143000750梅仙镇石塘学校2143000751梅仙镇石岭学校2143000752梅仙镇梅仙学校2143000753梅仙镇钟家学校2143000754梅仙镇招贤学校2143000755梅仙镇松山学校2143000756梅仙镇高义学校2143000757梅仙镇东皋学校2143000758梅仙镇文昌学校2143000759梅仙镇尖山学校2143000761梅仙镇柘庄学校2143000762梅仙镇万谷学校2143000763梅仙镇哲寮学校2143000765梅仙镇姜源学校2143000766耒阳市亮源乡观音小学2143000767梅仙镇下白学校2143000768芷江侗族自治县新店坪镇长畈沙村小学2143000770芷江侗族自治县碧涌镇小学2143000771梅仙镇天鹅山学校2143000772耒阳市亮源乡积民小学2143000774耒阳市亮源乡培英小学2143000775耒阳市亮源乡泉塘小学2143000776芷江县牛牯坪中心小学2143000778湘潭县彭德怀希望小学2143000779耒阳市亮源乡桐木小学2143000780芷江侗族自治县岩桥乡中心小学2143000781耒阳市亮源乡新民小学2143000782湘潭县乌石镇大托山小学2143000785芷江侗族自治县水宽乡中心小学2143000786祁东县粮市镇石埠中心小学2143000787芷江侗族自治县木叶溪乡中心小学2143000791祁东县粮市镇东安中心小学2143000792芷江侗族自治县五郎溪小学2143000793芷江侗族自治县麻缨塘乡中心小学2143000794芷江侗族自治县麻缨塘乡黄潭桥联校2143000795芷江侗族自治县竹坪铺中心小学2143000796祁东县粮市镇粮市联校2143000797芷江侗族自治县土桥乡中心小学2143000798芷江侗族自治县大树坳中心小学2143000799芷江侗族自治县梨溪口乡中心小学2143000800芷江侗族自治县冷水溪乡中心小学2143000801芷江侗族自治县楠木坪中心小学2143000802芷江侗族自治县罗卜田乡中心小学2143000804耒阳市水东江街道办事处鹿歧完小2143000807耒阳市水东江街道办事处东鹿完小2143000809耒阳市水东江街道办事处双洲完小2143000815耒阳市水东江街道办事处中心学校2143000819耒阳市水东江街道办事处新和小学2143000822耒阳市水东江街道办事处内洲小学2143000824祁东县粮市镇享塘小学2143000826耒阳市水东江街道办事处花桥完小2143000827祁东县粮市镇九司小学2143000828祁东县粮市镇茶塘小学2143000829祁东县粮市镇大益小学2143000831耒阳市新市镇周星小学2143000835耒阳市新市镇木兰小学2143000836耒阳市新市镇渠塘小学2143000838耒阳市新市镇水东小学2143000840耒阳市新市镇中心完小2143000845祁东县灵官镇中心小学2143000849耒阳市新市镇黄泥小学2143000854耒阳市新市镇坪上小学2143000855芷江侗族自治县板山小学2143000857耒阳市新市镇树山小学2143000860祁东县灵官镇六桥小学2143000863祁东县灵官镇五龙小学2143000867祁东县灵官镇付家小学2143000868祁东县灵官镇关丰小学2143000871祁东县灵官镇大崇小学2143000873祁东县灵官镇文吉小学2143000874耒阳市亮源中心学校2143000876祁东县灵官镇大同小学2143000877龙山县兴隆街乡三塘片小2143000878祁东县灵官镇大兴小学2143000882龙山县兴隆街乡烟棚片小2143000883祁东县灵官镇茶山小学2143000887耒阳市大市乡花坪小学2143000889耒阳市大市乡长丰小学2143000892龙山县桶车乡中心小学2143000894耒阳市大市乡长洲小学2143000897龙山县桶车乡下池片小2143000898龙山县桶车乡太平小学2143000902耒阳市乡大市乡架江小学2143000909耒阳市大市乡八石小学2143000913耒阳市大市中心完小2143000919耒阳市大市乡水口小学2143000921祁东县马杜桥乡高峰小学2143000922耒阳市大市乡排一小学2143000927耒阳市大市乡三塘小学2143000929耒阳市大市乡蒲兴小学2143000932耒阳市大市乡关帝小学2143000934祁东县马杜桥乡八一小学2143000935耒阳市大市乡敖山小学2143000939祁东县马杜桥乡乐园小学2143000940耒阳市大市乡明星小学2143000941祁东县马杜桥乡老屋塘小学2143000942耒阳市大市乡芭蕉完小2143000943耒阳市大市乡利群小学2143000944耒阳市大市乡高塘小学2143000945耒阳市大市乡石壕小学2143000948龙山县洗洛乡中心小学2143000950龙山县洗洛乡鸥溪小学2143000952龙山县第四小学2143000953龙山县第五小学2143000955炎陵县霞阳镇中心小学2143000956炎陵县城南小学2143000957炎陵县沔渡镇中心小学2143000958炎陵县十都镇中心小学2143000959炎陵县水口镇中心小学2143000960炎陵县三河镇中心小学2143000961炎陵县鹿原镇第一中心小学2143000962炎陵县鹿原镇航天希望小学2143000963炎陵县鹿原镇鲁坑复式小学2143000982汨罗市黄柏镇中心完全小学2143000986加义镇中心小学2143000987湖南省株洲市芦淞区贺家土小学2143000988桂东县沤江第三完全小学2143000991绥宁县唐家坊镇学校2143000993桂东县沤江敖山小学2143000996桂东县清泉镇大地苗圃希望小学2143000998桂东县沙田镇江湾小学2143000999桂东县沙田第一完全小学2143001000桂东县沙田镇文昌小学2143001001桂东县沙田镇龙头小学2143001003桂东县沙田镇开山苗圃希望小学2143001010桂东县东洛中心小学2143001011桂东县青山乡中心小学2143001012桂东县贝溪中心小学2143001013常宁市宜潭乡桐黄完小2143001014汨罗市黄柏镇云山完全小学2143001015冬塔乡明德学校2143001016汨罗市黄柏镇新开完全小学2143001017冬塔乡群建学校2143001018桃江县浮邱山乡担水坝小学2143001020桃江县浮邱山乡浮邱小学2143001021汨罗市黄柏镇团山学校2143001022桃江县浮邱山乡会龙小学2143001024桃江县浮邱山乡新桥小学2143001026桃江县浮邱山乡马迹小学2143001027汨罗市黄柏镇丰仓完全小学2143001028永州市零陵区据江寺学校2143001030桃江县浮邱山乡永红小学2143001031汨罗市黄柏镇武昌完全小学2143001032桃江县浮邱山乡渡口小学2143001033桃江县浮邱山乡禁牌小学2143001036常宁市宜潭乡塘湾小学2143001037常宁市水口山街道办事处三香小学2143001038常宁市洋泉镇杉树完全小学2143001039常宁市洋泉镇杉树小学2143001040常宁市罗桥镇中心小学2143001041常宁市水口山街道办事处中心小学2143001043常宁市宜潭乡船山小学2143001045常宁市罗桥镇依湖小学2143001046常宁市松柏镇松柏小学2143001048常宁市弥泉乡双河小学2143001049常宁市水口山街道办事处松阳完全小学2143001051常宁市洋泉镇黄洞完全小学2143001054常宁市宜潭乡大屋小学2143001055常宁市宜潭乡上洞小学2143001057常宁市水口山街道办事处蔬菜小学2143001058常宁市宜潭乡金塘小学2143001059常宁市罗桥镇车田小学2143001062常宁市宜潭乡星子坪小学2143001063常宁市宜阳办事处东北完小2143001064常宁市罗桥镇汤市完全小学2143001066古丈县红石林镇泽禾溪小学2143001067常宁市泉峰办事处夏联完小2143001069常宁市宜阳办事处嵩塘完全小学2143001072常宁市宜潭乡中心小学2143001073常宁市宜阳办事处东湖小学2143001074古丈县红石林镇白果树小学2143001079加义镇高段小学2143001081常宁市泉峰办事处南市村2143001084加义镇喻杰小学2143001087常宁市洋泉镇中心小学2143001089常宁市洋泉镇兴源完全小学2143001093古丈县默戎镇中心完小2143001094常宁市罗桥镇道登小学2143001097常宁市洋泉镇洋泉小学2143001101常宁市罗桥镇东桥小学2143001102常宁市洋泉镇高林小学2143001106常宁市松柏镇大渔完全小学2143001108常宁市白沙镇鲇鱼小学2143001109常宁市洋泉镇东桥完全小学2143001110常宁市松柏镇联盟完全小学2143001111常宁市白沙镇南马小学2143001118常宁市松柏镇朱陂小学2143001120古丈县断龙山乡中心完小2143001125常宁市洋泉镇东山完全小学2143001129常宁市松柏镇石坪小学2143001131常宁市白沙镇茭河小学2143001133常宁市宜阳小学2143001135常宁市白沙镇阳加完全小学2143001138常宁市白沙镇中心小学2143001140常宁市官岭镇麦元完小2143001141古丈县高望界乡中心完小2143001142常宁市培元办事处西江完小2143001144常宁市培元办事处大立小学2143001145常宁市江河乡中心小学2143001148常宁市官岭镇希望小学2143001149常宁市江河乡湖关小学2143001152常宁市官岭镇鹅院小学2143001154常宁市培元办事处桃江小学2143001157常宁市培元小学2143001158常宁市烟洲镇跃进小学2143001159常宁市江河乡完全小学2143001160常宁市官岭镇金市小学2143001161常宁市江河乡茶山小学2143001163常宁市兰江乡中心小学2143001164古丈县岩头寨镇岩头寨完小2143001166古丈县岩头寨镇草潭完小2143001168常宁市兰江乡金源完全小学2143001170常宁市兰江乡兰江完全小学2143001175常宁市兰江乡湖塘完全小学2143001178常宁市盐湖镇中心小学2143001179常宁市兰江乡巴黎小学2143001182常宁市盐湖镇湖文小学2143001183常宁市西岭镇中心小学。

“学校是我的另一个家”作者：罗光祥刘林朱任辉来源：《江西教育A》2015年第04期“个位数是8，十位数是几呀？……”走进赣州市南康区横寨乡寨坑村红卫小学，就听到教室里飘来的教书声。

一位年近六旬的老师站在油漆有些脱落的黑板前讲课，教室里只有4个六七岁大的学生。

这位讲课的教师就是2014年被评为全国模范教师、全国中小学优秀德育课教师、江西省“最美乡村教师”的罗光祥。

从走上三尺讲台开始，罗光祥就在横寨乡最偏远的这所学校里教书，一教就是近40年。

寒来暑往，一批又一批学生从这里走出去，而他依然坚守在大山里，守护着山里孩子们的求学梦。

横寨乡寨坑村红卫小学坐落在半山腰上，紧邻赣州市南康区最大的横寨水库。

从镇上的集市出发，开车到学校需要走20多分钟颠簸的山路。

与其说红卫小学是一所小学，其实更像一个农家小院，一米多高的围墙内有一栋砖木结构的房子，仅有一间教室和一间办公室。

随行的赣州市南康区教育局工作人员告诉记者，学校最初有4名教师、4个年级130多名学生。

随着村里的孩子被外出务工的父母带离家乡以及整合农村教育资源改革的推进，学生越来越少，2013年秋季开学时，只剩4名学生。

采访时，罗光祥正在教室里上课。

记者在空荡荡的教室里发现一名50多岁的特殊“女学生”，她时而抬头认真听讲，时而认真做笔记。

教育局的工作人员介绍说：“她是罗光祥的妻子，是学校的代课老师。

”今年罗光祥获得了全国模范教师、江西省“最美乡村教师”等荣誉称号，附近县区教育局和学校就经常邀请他去作师德报告。

为了不耽误孩子的学业，罗光祥向区教育局申请让他的妻子做学校的代课老师，他不在学校的时候，就由他的妻子上课。

“尽管学校里只有4个学生，但不能因为我个人的事情耽误孩子们的学习，我是一名老教师、老党员，应该担起这个担子。

”罗光祥说，由于学校偏远、条件简陋，年轻的教师都不愿意来这里教书。

而年纪大的教师退休的退休，调走的调走，最后只剩下他罗光祥一个人在坚持。

40年间，他也曾有过多次机会离开大山，到条件好的学校教书，还有人想聘他做月薪几千元的行政管理工作，最终他还是选择留在这讲台上。

43XUEZI学子 2016.12小学生数学学习习惯的培养探究朱琴琴小学数学是开始学习运算的开端，养成良好的数学学习习惯不但对数学学习有利，对其他科目的学习同样有着重要的意义。

好的学习习惯不仅可以提升学习效率，又能够很快掌握学习的精髓，更能够帮助学生开发智力、思维力和创造能力。

所以作为小学数学老师不但要“教”学生学习知识，更要“引导”学生学习良好的学习习惯，本文笔者旨在如何培养小学生数学学习的习惯。

一、在小学数学中培养良好的学习习惯的意义所谓学习习惯是学生在反复学习中发展的一种学习行为，长时间下来变成自己需要的一种自动化的学习方式，良好的学习习惯有利于提高课堂效率，节省学习时间，掌握学习的重点和要点。

良好的学习习惯可以培养学生自主学习的意识，培养学生的思维扩展能力和创新能力。

良好的学习习惯为以后学生自身的发展奠定了重要的作用，朝着人生正确的道路前进。

长期良好的学习习惯还可以培养小学生好的性格，像谦虚、爱学、努力、爱帮助人等。

所以在小学数学教学中，老师一定要着重开始培养和训练学生的学习习惯。

二、培养小学生数学学习习惯的方式1.培养小学生数学课前预习的习惯一直以来老师讲课前都会给学生5～10分钟的时间去预习一下课前知识，这样可以让学生有意识地去了解整堂课的重点，当然在预习中不可能漫无目的地去看去了解，老师要引导学生以自我为课堂的主体，现在也倡导学习自我学习为主，仔细去看数学课本每一小段落，遇到不明白的地方可以通过和同学讨论，自己翻阅资料，努力去解决问题。

对于重点和难点，如果自己已经解决了也要用笔标记出来，等老师去讲解的时候再进一步地去学习技巧。

如果遇到特别难的地方，自己确实解决不了，可以在上面标注出来，等到老师正式讲课时再提出来和老师去讨论解决问题，另外在预习完成后老师必须进行检查，这样才可以调动小学生预习的积极性，以避免敷衍了事的情况。

在预习的过程中老师要引导学生进行思考，思考这节课和上节课的联系在哪里，怎样更好地联系起来，怎样更好地去记忆。

JIAOXUE FANGFA教学方法91数学学习与研究2019.3小学数学教学中如何提高学生解题能力◎罗仁海（江西省赣州市南康区横寨乡中心小学，江西赣州341000）【摘要】从古至今，数学都存在于人类的生活中．通过数学学习可以开拓人的思维，提高思维的灵活性．小学数学教师要寻找适合学生的方法来提高学生的解题能力，社会上有许多有效的措施可以提高学生的数学解题能力，小学教师要从中选择适合自己学生的方式来进行教学．【关键词】小学数学；数学教学；解题能力数学是一门研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科，从某种角度看，数学属于形式科学的一种．数学也是一门基础学科，人每天都会接触到，数学的运用在人的生活中占据着重要的地位，传统教学是让学生死记硬背，这种教学方法禁锢了学生思维的发展，不符合当前教学的要求．因此，教师要利用情境再现教学与游戏教学，使学生感兴趣，有利于学生对知识的掌握．一、生活中的数学数学源于生活，教师在开展教学活动时要将生活中的事物融入教学中，让学生更加直观地了解学习数学的必要性，而且，将生活融入教学也可以让学生更易于理解．小学阶段，学生对任何事物都充满好奇，让学生自己去了解、去感知生活中的事物，吸引学生对事物的兴趣，在这个过程中培养学生对事物的实践探究能力，在生活中发现知识，有利于学生学习发展．教师在教学过程中不应该一成不变，教师遵循发展的原则，从简单到复杂，从形象具体再到抽象思维的原则．从生活中的事物出发，在学生了解生活中的事物后，学生也提高了自己解题的能力．在教学生简单的加减乘除时，这种方法就能够被很好地运用．学生都会有去小商店买东西的经历，教师可以模拟商店的情境，教师当老板，学生作为买家来开展教学，买东西的过程中会遇到买多少的问题，教师加以引导就可以轻松地让学生了解数的概念，知道数的大小．在付钱的时候学生就可以根据数来计算自己需要付多少钱、教师应该找多少钱给学生等这些问题都可以让学生自己来计算，这样的方式能更快地帮助学生学习到知识，提高学生的解题能力．二、游戏式教学随着课程改革的深入，数学教学也发生了变化，以前教师是课堂的主体，现在教师是为学生服务的，学生成为课堂的主体．教师要培养学生的学习兴趣，应该从学生的兴趣出发，只有让学生感兴趣了，学生才会去学习知识．什么是游戏式教学，简单来说就是将游戏引入教学中．学生的天性爱玩，你让一名小学生安安静静地在教室中坐一节课，认真听讲，学生可能做不到，总会有各种各样的事情吸引学生的视线，哪怕是一张白纸，都有可能让他们沉迷．但是让学生玩耍一节课，就是一天他们都会有兴趣去玩．所以，教师应该将游戏引入到日常教学中来，游戏可以让学生的注意力更集中，提高学生学习的积极性，游戏式的教学也可以锻炼学生的思维能力，思维能力的提高有助于学生对解题方法的灵活运用，提高解题能力．小学阶段，学生的思维处于发展时期，如果只是单纯地给学生灌输知识，但学生却没有理解，长此以往，学生的思维得不到锻炼，学生只会被动地学习，就会成为一个学习机器．在教学生几何时，学生对几何概念十分模糊，如果教师只是单纯地讲解，那么学生可能永远都不会理解几何是什么，因此，在教学生几何时，教师可以将几何与游戏联系在一起．现在市场上的超轻黏土对身体和环境都不会有危害，教师在教学时可以将这种材料运用起来，让学生自己作出自己感兴趣的图形，将图片上的抽象思维具体化，在动手的过程中，学生会更加了解几何图形的特点，也培养了学生的实践能力．将游戏融入教学，让课堂内容更加丰富，提高学生的兴趣，提高教学的趣味性，学生会更加容易接受，教师传授知识也会更加容易．通过游戏的方式来实施教学，教师不仅完成了教学任务也增加了师生之间的互动，提高了师生之间的亲密度．学生通过自己的体验，再加上教师的讲解，有利于学生记忆的深化，也有利于学生完成作业，提高解题能力．三、教师的态度教师对学生的态度会对学生产生很大的影响．为什么刚当教师的人比不上执教多年的人，首先，老教师面对过各种各样的学生，他们积累了许多的经验，对学生很了解，他们知道对待不同的学生有不同的方式；其次，他们的教学基本功扎实，实践经验丰富．所以，要提高学生的解题能力，第一，要提高教师自己的教学基本功，只有教师教得好，学生才会愿意去学；第二，教师的语言要生动形象，幽默的语言往往学生更愿意去听，只有听了才有可能学到知识；第三，教师的语言要有逻辑和重点，没有逻辑性的语言，学生往往很难听懂教师的教学，而有逻辑和重点的语言更便于学生的理解，更能让学生把握重点．有的教师上课时的语言没有重点，而且一成不变，很容易变成催眠曲．教师在上课时要将自己所讲的重点知识点板书在黑板上，有利于学生做笔记，特别是数学教学时，教师更应该将重要的公式板书下来，这样更有利于学生对知识的掌握．四、结语总之，小学阶段的教学方式对学生以后的学习有着重要作用，小学正是学生形成良好习惯的时期，教师在这个时期要培养学生养成独立思考的习惯，为学生以后的学习奠定基础．学生独立思考可以使思维得到锻炼，提高大脑的灵活度．而利用生活情境教学，在一定程度上可以培养学生的实践探究能力，可以使学生养成独立思考的习惯．游戏式的教学方式，可以提高学生的思维能力．这些方式都是为了提高学生对学习的兴趣，提高学生的解题能力．但是，并不是每一名学生都适合以上的教学方式，教师要善于观察学生并了解学生的知识接受能力，在各种教学方式中选择最适合自己学生的．【参考文献】［1］柯惠红．利用生活情境开展小学数学教学［J ］．教育教学论坛，2012（1）：144－145．［2］冯宇．游戏化教学在小学数学教学中的应用［J ］．科教文汇（上旬刊），2015（6）：101－102．。

龙源期刊网 课堂“留白”要恰到好处作者：黎明清郭奕宏来源：《江西教育·教学版》2010年第06期“留白”,是我国传统书画艺术的一种表现手法,即“计白当黑”,通过虚实相间的布局,书画作品往往能带来空灵而富有感染力的艺术效果。

在数学课堂教学中,如果把所有要解决的问题全部设计到课堂教学中去,即使设计得再精巧,由于包办过多,留给学生自由思考和自由发展的空间过于狭窄,往往收不到预期的效果。

所以课堂中“留白”留得恰到好处,可谓是课堂教学艺术中的奇妙手法。

例如,在教学“异分母加减法计算法则”一节时,在创设情境进入新课后,可“留白”放手让学生积极主动探索异分母加减的解题方法。

学生们在“空白”中兴致盎然,有的说把分数化成小数来计算,有的说先通分化成同分母分数再计算,还有的说可用画图的方法来计算等。

接着教师组织学生进行讨论:你认为哪种方法比较好?为什么?学生的思维被激活了,课堂气氛一下子活跃起来。

有的说化成小数计算时,有的分数除不尽,用四舍五入法取结果不准确;有的说用画图的方法求结果不方便。

就这样,异分母分数加法的教学在“留白”中水到渠成。

又如在教学“三角形面积”时,教师安排了两次“留白”操作活动,第一次“留白”要求学生小组合作,利用教师提供的四个图形,通过剪一剪、折一折、拼一拼的办法求出三角形的面积。

目的是运用转化思想,借助操作活动建立丰富的直观表象模型,为学生的数学理解提供“脚手架”;第二次“留白”是一位学生用两个完全一样的直角三角形拼出长方形后,教师再次组织学生用两个钝角三角形、两个锐角三角形拼出长方形以外的其他图形,目的是在前面呈现的丰富的表象的基础上,使学生理解任意两个完全一样的三角形都能拼出平行四边形,从而对三角形面积的数学理解更透彻。

这样的“留白”,引导学生于无疑处生疑,并对疑问展开思考讨论,有利于学生的思维向纵深发展。

(作者单位:江西省南康市横寨中心小学江西省南康市教研室)■。

浅谈教学中的“积极评价”
郭远华
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2011(000)007
【摘要】鉴于课改初期容易出现合作学习不积极的学生，要改变这种现象，常用的方法就是积极评价，文章着重讨论积极评价可分为学习评价和行为评价；积极评价的四个原则；如何建立有效的小组评价机制，让每个学生都积极参与到合作学习中去。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【作者】郭远华
【作者单位】江西省南康市横寨中学
【正文语种】中文
【中图分类】G42
【相关文献】
1.浅谈语文教学中对学生“错误”答案的积极评价技巧 [J], 贾翔
2.浅谈新课程理念下中学化学课堂教学中积极性情感评价策略的实施 [J], 温利广
3.逆水行舟否定中积极成长--浅谈小学体育课堂教学中否定性评价的价值与运用[J], 江丽萍
4.利用积极因素强化学习动机--浅谈积极心理学在初中英语阅读教学中的运用 [J], 史惠英;
5.浅谈积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略 [J], 李丹
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南康市第三小学举行“捐一份书香，献一片深情”的捐书仪式为了更好的丰富学生课本以外的知识，达到开阔的视野，提高写作能力的效果. 4月6日上午第三节课，南康三小在操场上举行了“捐一份书香，献一片深情”的捐书仪式。

首先是学生代表宣读倡议书。

在运动员进行曲的伴奏下罗校长首先捐出了20多册图书，面带微笑的老师们都纷纷抱上了自己捐的书放上主席台，学生们则兴高采烈地捐出了自己心爱的图书。

少先队大队长在仪式上宣读了各班所捐图书的册数，共计2583本。

通过这次活动充分体现了我校师生团结、奋进、博爱的精神。

以后在周一、三的阅读课上学生将有更多的图书来阅读，使学生能懂得多读书，足于怡情；多读书，足于博彩；多读书，足于长智。

横寨乡中心小学举行全校捐书仪式4月5日，横寨乡中心小学举行了“好书大家读捐书活动”捐赠仪式。

学生代表在仪式上宣读了倡议书。

黄常兰老师宣读了捐赠图书汇总统计情况，全校老师及学生捐书近500余册。

广大师生的捐书行动，充分体现了我校师生万众一心、众志成城、精诚团结的奋斗精神。

董金华校长希望全校师生员工进一步保持本次捐书活动的热情，发扬捐书活动中表现出来的精神，再接再厉，开拓进取，为学校取得进一步发展做出自己的一份贡献。

邓水荣同学们、老师们：大家好！今天，我们为遭受“桑美”台风袭击的温州苍南灾区的小学生捐书，有的同学还在书的扉页中写下了自己的寄语。

我们用手中的书传递我们对灾区小朋友的问候和友爱，同时，也对“桑美”台风作出了我们的回应。

同学们，在这个世界上，我们目前还无法阻止天灾的发生，我们无法阻挡“桑美”袭击我们同胞的脚步，但“桑美”也无法阻止我们重建家园的决心！天灾永远战胜不了人类！当一方有难的时候，所有的中国人都会团结一致与灾害做斗争，各国人民都会声援我们与灾害作斗争！当人类将友情、友爱、智慧凝聚起来的时候，这将是一种无法阻挡、不可战胜的力量！在这种伟大的力量下，海啸战胜不了我们，地震战胜不了我们，“桑美”台风同样也战胜不了我们！一本书的价格可以用金钱来衡量，但一个人的友爱无法用金钱来鉴定。

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

南康市横寨中心小学2012—2013学年度第二学期班级：一（2）班学科：语文任课教师：张翔统分人：张翔
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

在小学数学教学中如何创造性地使用新教材南康市横寨中心小学刘本香【摘要】小学数学的新教材在功能上发生了很大变化：教材是实施教学的工具，而不是惟一的标准。

这就要求我们是用教材去教数学，而不是教教材上的数学。

如何创造性地使用新教材就成了现在教师所面临的新问题，即如何做到既要尊重教材又不能完全照搬教材，并创造性地使用教材。

创造性地使用新教材的前提是树立正确的教材观；遵循的原则是“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”；并把要求“层次化”、教学“特色化”；还必须具有科学性；必须考虑时代和科学的进步，有意识地调整教学内容。

【关键词】小学数学新教材创造性层次化特色化科学性新教材全面推广几年下来，许多老师对这本新教材的评价，可以说是褒贬不一。

大多数教师认为新教材编的好的地方是：新教材的教学内容更符合学生学习的需求，更适应学生的特点。

新教材中例题、习题的选择素材都与学生的生活实际非常接近。

改变了过去过于注重知识的严密性、系统性，而是从学生的实际出发引入数学知识，体现了新课改的理念——学有用的数学。

而且教材中设计的淘气，笑笑，智慧老人几个学习伙伴也给学生们增添了学习情趣，增强了学生学习的兴趣，体现了小组合作学习，并且创设了自主探索的情境和机会。

新教材以其漂亮的图案、鲜艳的色彩给学生视觉上的强烈冲击，吸引了学生的注意力，表现形式灵活新颖都是学生所喜欢的，促使学生在玩中学、做中学、思中学、用中学，让学生体会到数学就在身边。

但也有老师反映使用新教材，教的时候总感觉教学目标及要求不够明确。

有些知识到底要求学生掌握到怎样的程度，有些知识的拓展和衍生也不知道要到什么程度。

这个“度”的把握对教师来说的确很难，要用好这本教材不是一朝一夕的事。

而且新教材在功能上发生了很大变化：教材是实施教学的工具，而不是惟一的标准。

这就要求我们是用教材去教数学，而不是教教材上的数学。

这句话怎样真正理解和把握还存在问题。

有的教师是完全照搬教材按照教材内容去教，另一种是完全脱离教材，另起炉灶。

2010年元旦校长致辞
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！2010年的钟声即将敲响，我们将告别春华秋实的2009年，迎来充满希望的2010年。

在这辞旧迎新、继往开来的时刻，我们横寨中心小学700余名师生员工欢聚一堂，共同迎接新年的到来。

即将过去的一年是不平凡的一年，是在横寨中心小学历史上抒写下壮丽篇章的一年。

一年来，我们全体师生员工同心同德、顽强拼搏，用辛勤的汗水换来了教育教学的大丰收：2009年的小考，我校成绩显著，荣获南康市小学教育教学质量二等奖；在全市“听课、评课”比赛中，我们学校的黄常兰校长和卢桂香主任都荣获了全市二等奖；2009年，全乡有多篇论文、教学设计在市级以上刊物发表或获奖。

这是我们全体师生员工的共同努力的结果。

借此机会，我代表学校向兢兢业业工作在教育教学岗位上、为国家培养了无数栋梁之才的全体教师表示衷心的感谢！向勤奋学习、刻苦努力、德智体全面发展、取得优异成绩的同学致以热烈的祝贺！
举办一年一度的元旦文艺汇演，是我校的优良传统，更是我校教育教学生活中的一件大事，它不仅展示了我校推行素质教育的丰硕成果，而且也为同学们展示个性特长提供了广阔的舞台。

我相信，即将开始的文艺表演，一定会别开生面，精彩动人，一定会热情奔放，催人奋进。

新的一年迎来新的希望，在这里我希望全体师生，在新的一年里，振奋精神，不断进取，勤奋工作，努力学习，为创造更加辉煌的明天而奋斗！最后，预祝今天的元旦汇演圆满成功！祝老师们新年快乐！工作顺利！祝同学们家庭幸福！健康成长！
谢谢大家！。

南康市第五小学2011-2012学年度第一学期六年级数学期中试卷题号-一--二二三四五总分累分人复核人得分一、用心思考，认真填写。

（32分） 得分阅卷人—11、（ ）X （ ）=（ ) ) +)=( （ 这个乘法算式表示（ 3 5 2、3千米是5千米的（ 10 6 ）的4是丄小寸这个乘法算式表示（7 312 比它的多（41、2、 3、3、18 ： 3. 6化成最简整数比是（4、( )=3=(4、 35、把一根长3米长的丝带截成每段长2 121时：45分的比值是（6）填小数5、 、用心思考，慎重选择（10分）甲数比乙数多-，甲数和乙数的比是（ 4B 、4 : 3一根绳子对折两次后量得是 得分 阅卷人)C 、7 : 4 D33米，这根绳子长（ 43米16一桶油，已经用去了 -，剩下的和用去的相比（5 用去的多 B 、剩下的多 C 、一样多 D 2、卫米2、无法确定校园里栽的杨树有48棵，比栽的柳树的-还多20棵，柳树有几棵？列式（）3 22248 X -+20 B 、48 — --20 C 、(48+20)—-3 3 3 下列说法正确的有( )个 2D 、(48-20)十上333米的一些小段，一共可以截（10 46、 根据规定，儿童体内的水分约占体重的，我的体重是（ ）千克, 57、 一种药液，药粉和水的质量比是 1 : 40， 需加药粉（ ） & 6 X2 I 6 73 … 7 通过比较，我发现：400克药粉需加水 ）段，要截（ 我体内的水分是（次。

）,400克水中 8 — 3 815 4 15 9、一个直角三角形，两条直角边的比是 2 : 5,其中一条直角边比另一条直角边短 6 厘米，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。

10、如图，学校所在的位置可以用（6，0）来表示， 那么超市的位置为（ ），书店的位置为（） 淘气家在书店以东200米，再往北100米处；笑笑家 在电影院以西100，再往南400处。

新课程课堂纪律的几点思考作者：卓邦燕郭奕宏来源：《江西教育·综合版》2011年第02期“××，注意听讲。

同学们！××！请安静……”这是前段时间，我在调研课堂上经常遇到的场景。

一位家长告诉我，开学初因为他好动的儿子在课堂上做小动作，还喜欢插嘴，课间在教室里奔跑大声喊叫，被老师“请”去谈话，孩子成为教师心中的“顽皮鬼”，为此他大伤脑筋。

教师讲课时常遇到学生“打岔”，如在一节《倒数的认识》教学片段中，当老师设计好“理解倒数意义”情境时，一个学生举着小手，大声地说：“倒数就是倒过来的数……”课堂上爆发出一阵笑声，当时，教师瞪着这个学生，课后把他叫到办公室批评了一顿。

针对这样的学生课堂纪律事件，我陷入了深思……新课程最打动人的地方莫过于它所带来的全新理念。

在不断学习培训、积累反思后意识到，过去的课堂教学里，学生端端正正、规规矩矩地坐在座位上，发言要先举手且得到教师的“恩准”，教师站在讲台前，“指挥”着学生做这做那，或一个人滔滔不绝地讲解。

“学”在这当中更多地被“忽略不计”了，展现更多的是教师的“教”。

课堂成了教师唱独角戏的舞台，哪容学生的影响、干扰、破坏“井然有序”的课堂纪律。

由此我想到：在这些行为的背后其实隐藏着一种教育思想，在这种教育思想下，自然要求构建一个保证教师讲、学生听的课堂纪律，教师调控课堂纪律的目的是保证教师在教学过程中不受打扰，但这种目的在当今新课堂中可取吗？学生“打岔”有诸多原因，要具体分析，区别对待。

一是学生有疑问，对教师讲的没弄明白而打岔；二是学生对老师讲的内容发生了浓厚的兴趣，禁不住发表自己的意见；三是个别学生喜欢逗笑。

前两种情况说明学生听课很认真、投入，不知不觉进入“角色”，正是教师因势利导、“趁热打铁”的时候，不可大怒而贻误“教机”。

对学生的疑问和异议或当堂解答，或课后辅导，对“共鸣”的学生也要及时引导。

当然，一般来说，教师在讲课时不喜欢学生“打岔”，因为这样有可能打乱教师的思路，还分散其他学生的注意力，从而影响课堂气氛和课堂效果。

在2012年秋季期期中测试中，经过全体师生的共同努力，测试顺利结束。

这次期中测试我们取得了可喜的成绩，涌现出了大批佼佼者，达到了检测目的。

为弘扬正气，表彰先进，决定对麦秋丽、范桦静、韦小宝、黄文合、覃美林、封信球等139名同学给予张榜表扬。

希望他们在今后的学习中，戒骄戒躁，再接再厉；同时号召全校同学以他们为榜样，学习他们优秀的学习品质，奋起直追，争创佳绩，以优异成绩向父母、向老师汇报，用精彩的表现为人生、为学校添彩！港南区南江小学2012年11月30日附：期中测试一等奖名单（一）语文、数学总成绩一等奖名单：(共71人)一年级：11人:一（1）班：董依婷纪佳慧岑广源黄彬洺谭清华岑小云一（2）班：黄丽婷唐莉黄灵梁鸿燕李雨香二年级：14人二（1）班：黄金柱黄紫婷黄思萍谢佩琳廖健岑雅琪黄富华何嘉丽杨达君二（2）班：莫莹莹岑双双黄梨焰黄宝杰钟永楠三年级：11人三（1）班：陆丽欣黄钧蔚覃创锐覃烽煜黄丽丹黄柳源冼福黄敏艳三（2）班：黄秋雪韦振权朱国宝四年级：13人四（1）班：周燕媚黄镇鸿姜雨佳叶思萍吴金利刘伟凤四（2）班：苏静芳江易耘黄添芯黄春伟黄玉婵李民娴麦桂菁五年级：10人五（1）班：黄紫芯唐庆基梁锋陈家权黄文洁五（2）班：黄敏婷黄彩虹莫晶晶覃桂梅黎立颜六年级：12人六（1）班：范桦静韦小宝岑婉芬封信球覃美林黄春洁邓泽浩黄文合六（2）班：麦秋丽黎少柔黄文劲陈森（二）英语成绩单科一等奖名单：（共68人）三年级：（19人）三（1）班：何明东黄柳源卢敏婷周达进罗小珊覃艳思黄文杰覃创锐陆秋岚韦春苗曾家俊三（2）班：蒙秋月岑彦萍李晶晶韦春香岑欢豪杨文丽刘雅馨杨玲四年级：（22人）四（1）班：黄宇策彭迪刘伟凤黄秋月甘国佳麦桂瑚张爱心周燕媚黄莉梁知杰叶思萍梁英慧黄镇鸿李雨姗韦春蓉黄步雁四（2）班：苏静芳宋明圣梁玉丽李民娴蒙志祥陈碧仪五年级：（14人）五（1）班：黄峥黄紫芯唐庆基何奕贤黄文洁王小怡吴丽冰五（2）班：黄敏婷莫晶晶覃彩婷韦敏洁何贵金岑桂梅陈菲六年级：（13人）六（1）班：岑婉芬黄裕西苏春凤黄婷婷范桦静黄敏艳六（2）班：叶萱梁诗敏何奕炜覃品婷廖辛兰岑飞蔓。

——【摘要】开展有效的小学语文阅读教学,重在培养学生的阅读理解能力,引导学生从文学作品中收获宝贵的精神财富。

然而以往的教学模式已经无法满足这样的教学目标,教师必须秉持创新的教学理念,全面优化传统的小学语文教学模式,提升阅读教学的教学质量。

本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述创新教学理念下的小学语文阅读教学策略。

【关键词】小学语文;创新教学;教学策略基于创新教学理念的语文阅读教学策略王春明【南康区横寨乡中心小学,江西赣州341405】语文教研理论探究在新课程改革的引导下,对教学模式实现创新越来越受到教师的重视,能够从根本上优化传统的教学模式,获取理想的教学成果。

那么,小学语文教师要以当前的教学模式为模板,结合小学生的学习特点与教学要求,选择具有针对性的创新策略,让整个小学语文模式焕然一新,进一步培养学生的阅读理解能力。

那么我将针对小学语文阅读教学,浅谈创新教学理念下的教学策略。

一、转变过去的填鸭式教学法在以往的小学语文阅读教学中,教师只是简单讲解文章的写作手法,并且运用填鸭式教学方法向学生灌输这些理论知识,取得教学效果非常有限,创新教学理念要求教师转变这样的教学方式。

就以《爬山虎的脚》的教学为例,引导学生学习这篇文章,主要了解细节描写的写作手法,同时学习说明文的说明方式。

对于这些理论知识,教师不再作为教学重心,而能够借助多媒体系统引入多样的教学素材,创设生动的教学情境。

在这样的学习过程中,学生可以更直观地观察爬山虎的形态,同时结合文字内容的描写,实现图画与文字的有机结合,更深层次地理解细节描写的表达效果。

接着,为了让学生了解相关的说明方式,教师可以将文中的文段摘取出来,结合实际的图片进行对比教学,让学生更好地学习说明方式,能够提升说明文的阅读能力。

二、充分突出学生的主体地位运用创新教学理念开展小学语文教学,必须充分突出学生的主体地位,让学生在语文知识的海洋中遨游。

举一个简单的例子,过去的阅读教学模式,是由教师掌握着主动权,直接向学生灌输各种对文章的理解,并没有引导学生深入文章思考。