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青岛版小学四年级下册信息技术第二单元第2课《网络连着你我他—QQ》教案课程目标本课程旨在使学生了解QQ即时通讯工具的基本使用方法，掌握如何添加好友、聊天等基本功能。
教学材料•电脑、手机或平板电脑•QQ应用程序教学过程1.引入教师向学生介绍QQ，告诉他们QQ是一款常用的即时通讯工具，可以通过QQ与朋友、同学、家人等进行沟通和交流。
2. QQ的基本介绍教师介绍QQ的基本功能，包括文本聊天、语音聊天、视频聊天、文件传输等。
介绍QQ的安装和登陆操作。
3. QQ的常用功能教师向学生演示QQ的常用功能，包括如何添加好友、如何创建群聊、如何与好友进行聊天、如何发送表情等。
4. 练习时间学生们根据教师指导进行自己的QQ练习，考虑以下问题：•如何添加好友？•如何创建群聊？•如何发送文本信息和表情？•如何进行语音、视频聊天？5. 结束教师在课堂结束前安排一些时间，回答学生的问题。
鼓励学生多多使用QQ与朋友或同学进行沟通，但也要注意网络安全。
课后作业•每个学生创建一个QQ号并添加至少三个好友。
•汇报自己在课堂上进行的QQ操作，回答教师的问题。
•思考并介绍如何保护好自己在QQ上的隐私。
教学反思本课程通过教授QQ的基本使用方法，让学生更好地了解了现代网络沟通的方式，激发了学生的兴趣和学习热情。
同时，由于网络安全方面的信息涉及比较敏感，所以在教学过程中，教师需要引导学生妥善使用网络。
通过本次课的学习，学生们能够掌握QQ的常用功能，更好地了解了网络沟通的方式，也对网络安全等方面有了进一步的了解。
版学校四年级下册信息技术第四单元第1课《初识看图的好
帮手》精品教案
第一课初识看图的好帮手
一、教学目标
1、熟悉ACDSee8.0,了解搜寻图片的方法。
2、把握单张、多张以及全屏幻灯片方式扫瞄图片的方法。
把握搜寻图片的方法。
3、养成喜爱生活，乐观参加课外活动的好习惯。
擅长从生活中发觉美，提高自己的审美情趣。
二、教学重难点
熟悉ACDsee8.0
图片的扫瞄
三、教学过程
一、情境创作激发爱好
再有几天就是“六一”儿童节了，同学们在表演过程中留下了许多精彩和瞬间，用什么方式欣赏好呢？以此引发本课题
二、自主探究沟通共享
自学课本P46-49
探究
1、ACDsee8.0 窗口有哪些部分组建？自己能未能叫上他们的的名字，简洁说说他们的的作用。
2、ACDsee8.0有几种查看模式，，自己动手试一试看看各自效果如何？
3、扫瞄单张照片，你会使用“下一张”“上一张”按钮吗？
4、全屏显示幻灯片
你知道这些把握播放按钮的作用吧。
三、合作学习释疑解难
1、资料文件夹列表和办公地址栏有什么对应关系？
2、在扫瞄单张图片里怎么快速扫瞄图片
3、你怎样评价幻灯片模式扫瞄图片？
4、资料文件列表工具栏中的“排序”“选择”这两个选项有什么功能。
四、实践创作呈现评价
1、在D盘里有存放的“学校风光”照片，你能找到吗？
2、比较ACDsee8.0窗口与资源管理窗口，你能说出它们的相同之处吗？
五、梳理总结拓展延长
1、你学会在电脑中自由地扫瞄图片了吗？
2、回家扫瞄你们家中的电脑，看看都有哪些图片或照片。
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第2课《声音和视频的采集》教案一、教学目标1. 了解声音和视频的采集方式。
2. 掌握声音和视频的采集方法。
3. 培养学生的观察能力和创新思维能力。
二、教学重点1. 声音和视频的采集方式。
2. 了解采集设备和软件的使用方法。
三、教学难点1. 声音和视频的采集方法的理解和掌握。
2. 设备和软件的使用方法。
四、教学方法1. 案例教学法。
2. 讨论式教学法。
3. 实践教学法。
五、教学内容1. 采集声音声音采集是指将声音信号从外部设备传到计算机中。
有两种主要的方法：使用麦克风和使用录音软件。
使用麦克风采集声音：步骤1：插入麦克风使用 USB 麦克风，插入计算机的 USB 接口。
步骤2：打开录音在计算机上打开录音软件，如 Windows 10 系统自带的声音录制工具。
步骤3：设置麦克风在录音软件上选择应用程序，并确认麦克风已连接和设置正确。
步骤4：录制声音点击录音按钮开始录制。
录制完成后，可以保存、编辑、转换或分享声音文件。
使用录音软件采集声音：步骤1：打开录音软件在计算机上安装并打开录音软件，如 Audacity。
步骤2：选择录音设备在录音软件中选择录音设备，如内置麦克风或外置麦克风。
步骤3：开始录制点击录制按钮开始录制，可以停止、暂停或继续录制。
步骤4：编辑和保存编辑和保存录音文件，可以剪辑、调整音量、添加音效等等。
2. 采集视频视频采集是指将视频信号从摄像机或其他视频设备传输到计算机中。
有两种主要的方法：使用摄像机和使用采集卡。
使用摄像机采集视频：步骤1：连接摄像机使用 USB 线或 HDMI 线将摄像机与计算机相连。
步骤2：设置摄像机打开摄像机，在设置菜单中选择 USB 模式或 HDMI 模式，使其可以将视频信号传输到计算机中。
步骤3：打开录制软件在计算机上安装并打开录制软件，如 OBS Studio 等。
步骤4：开始录制在录制软件中选择视频设备，可以开始录制、调整分辨率等。
青岛版小学四年级下册信息技术第一单元第1课《免费邮箱网上寻》教案教学目标1.了解什么是电子邮件及其作用。
2.能够使用百度搜索引擎寻找免费邮箱网站。
3.学会注册一个免费的邮箱帐号。
4.培养广阔的信息渠道和信息素养。
教学重点1.了解什么是电子邮件以及邮箱的作用。
2.熟练使用百度搜索引擎寻找免费的邮箱网站。
3.学习如何注册一个免费的邮箱帐号。
教学难点1.邮箱的注册过程。
2.邮箱的基本设置。
教学准备1.一台电脑或平板电脑。
2.一个投影仪或电视机。
3.具体的教学案例。
教学步骤1. 导入新课1.问候学生并确认学生状态。
2.介绍新课，简单介绍电子邮件的定义和重要性。
2. 讲解电子邮件的概念和用途1.向学生说明电子邮件的定义。
2.分析电子邮件的重要性和用途。
3.举例说明电子邮件在日常生活和工作中的作用。
3. 寻找免费邮箱网站1.利用百度搜索引擎打开搜索页面。
2.询问学生对搜索引擎的了解程度。
3.教授如何在百度搜索引擎中输入关键词进行搜索。
4.通过实例对学生进行示范，表明可能出现的免费邮箱网站。
5.要求学生按照教学案例进行实践操作。
6.总结搜索方法。
4. 注册免费邮箱帐号1.向学生详细解释如何注册免费邮箱，并呈现具体的教学案例。
2.要求学生在网上注册一个免费的邮箱帐号。
3.讲解如何登录邮箱帐号以及基本的设置。
5. 组织讨论1.让学生分享注册过程中遇到的困难。
2.教师和同学一起分析出现的问题并设法解决。
3.评估和总结本次授课内容，并口头讲解课程内容。
学生作业1.注册一个免费的邮箱帐号。
2.实践邮箱中的发邮件和收邮件功能，并熟悉设置。
教学反思通过这节课的学习和实践，学生们掌握了开发免费邮箱的能力以及如何通过网络寻找一些免费的服务。
然而，在实践过程中，还有一些学生容易迷失在网络世界中，因此教师需要加强学生的网络安全意识。
同时，教师还可以增加有关网络的知识，如电子邮件的安全和常见问题及解决方案等，以便让学生更全面地掌握网络知识，提高他们的信息素养和自我保护能力。
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文的采集》教案一、教学目标1.能够理解图片和文的采集的基本概念和意义。
2.能够运用自己的掌握的知识，进行图片和文的采集。
3.能够在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
二、教学内容1.图片和文的采集基本概念和意义。
2.如何进行图片和文的采集。
3.在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
三、教学重点和难点1.教学重点：图片和文的采集的基本概念和意义，如何进行图片和文的采集。
2.教学难点：在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
四、教学步骤步骤一：导入情境1.老师先展示一些图片和文本，并问学生这些图片和文本是从哪里来的，有什么意义。
2.学生根据已有知识回答问题。
步骤二：学习图片和文的采集基本概念和意义1.老师介绍图片和文的采集的基本概念和意义。
2.老师让学生自己找出身边的一些图片和文本，分析他们的来源和意义。
步骤三：掌握图片和文的采集方法1.老师讲解如何进行图片和文的采集，如何利用搜索引擎和手机拍照等方法进行采集。
2.老师与学生共同操作，让学生学会如何进行图片和文的采集。
步骤四：学习文本编写相关知识1.老师向学生介绍文本编写相关知识，如何正确使用引用和格式化文字。
2.老师和学生一起学习，通过配合教学视频，分析实战中的引用和格式化文字的应用。
步骤五：练习使用文本编写1.老师布置作业，要求学生运用所学知识，编写一篇以他们在学校认识到的新鲜小事为主题的文章，并在文中引用一两个相关的名人名言或者经典段落。
2.学生独自完成作业并上交。
五、课堂小结1.知道了图片和文的采集的基本概念和意义。
2.掌握了如何进行图片和文的采集。
3.学会了在文本编写中正确使用引用和格式化文字。
六、作业布置1.运用所学知识，编写一篇以学生在学校认识到的新鲜小事为主题的文章，并在文中引用一两个相关的名人名言或者经典段落。
七、教学反思本次课程的教学步骤和教学内容较为清晰，老师明确教学目标和重点难点，学生在操作中较为活跃并且参与度较高，在教学中做了详细的小结和作业布置。
青岛版小学信息技术四年级下册教案青岛出版社出版的信息技术课本信息技术教案第一课免费邮箱网上寻一知识目标1．知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。
(2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。
2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二教学重点与难点1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
三教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四教学过程（一）情景创设，激发情趣导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
（二）自主探究，交流分享教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
（三）合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
第一课我家住在大海边学习目标1、了解多媒体报告的概念、特点和作用。
2、能启动和退出powerpoint2000。
3、了解powerpoint2000窗口的组成。
4、了解5个视图切换按钮的作用。
教学中难点：能启动和退出powerpoint2000及了解powerpoint2000窗口的组成。
教学过程一、基本概念1、多媒体报告有称演示文稿。
2、幻灯片：一个多媒体报告中通常有好多个演示画面，每个演示画面有称为一张幻灯片幻灯片可以包括文字、图片、动画甚至电影片断。
制作多媒体报告的过程，实际上就是对幻灯片进行制作和修改的过程。
二、认识小专家—powerpoint2000powerpoint2000是office2000系列组件之一。
1、poweroint2000启动步骤：1）单击开始按钮，从程序菜单中选择Microsoft powerpoint。
2）稍等一会儿，就会出现powerpoint2000的窗口。
2、powerpoint2000窗口的组成是由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、状态栏、启动对话框七部分组成。
3、利用帮助认识powerpoint2000的启动对话框1）内容提示向导：选中这一项，在单击确定。
powerpoint2000会引导你一步步完成多媒体报告，里面有很多多媒体报告的模板供你选择，你只需要将你想展示的材料添加进去就能轻松完成。
2）设计模板：选中这一项，在单击确定，powerpoint2000将为你提供精美的背景图案，把你的每一张幻灯片都打扮的漂漂亮亮的。
3）空演示文稿：如果你想让自己的演示文稿更具有个人特色，可以选这一项。
单击确定后，你可以尽情发挥，制作个性化的多媒体报告。
4）打开已有的演示文稿：你保存在磁盘上的演示文稿可以通过选择它来打开，这样修改和播放都方便多了。
4、视图切换打开多媒体报告，状态栏上房出现了5各按钮分别是普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图，5、保存单击窗口标题栏右侧的关闭按钮，出现提示框，如果要保存，单击“是”，否则单击“否”学生练习：1、powerpoint2000的启动与退出。
（完整word版）青岛版小学信息技术四年级下册第五课《直播青岛》教案2017—2018学年第二学期之（）教学设计年月日课型新授主备执教在网页中添加视频和Flash动画。
Flash动画。
小学信息技术（青岛地区使用）四年级下册课本和安装SharePoint Designer的计算机。
打开“插入Web组件”对话框的命令是？2.Windows Media Player控件是插入什么的控件，控件是插入什么的控件？如果“选择一个控件”对话框中没有这两个控件，需要我Active看控件列表”中进行添加。
3.我打开的“Windows Media 属性”对话框的方法是？4.我对播放器的设置是？5.我认为添加视频与Flash动画最关键6.要将Flash动画的黑色背景去掉，只要将什么对话框中的哪个透明选项打上√就可以了。
补充完善3分钟Flash动画的网页。
同学们，如果能再添加一段视频就更好了。
我们在网页中Flash动画。
在SharePoint中插入视频或者Flash动画可以使我们的网页更加生动、活泼，也可以20分钟Flash动组件中添加插入视频的Windows Media Player控件和插入Flash 动画的控件。
教师进行巡视并予以指导。
完成老师布置的任务，小组讨论打开“插入Web组件”对话框的命令是？控件是插入什么的控件，Shockwave Flash Object控件是插入“选择一个控件”对话框中没有这两个控件，需要我们点击什么Active看控件列表”中进行添加。
找完成较好的学生代表展示作品并需要注意的要点。
同学们，我已经添接下来要怎么插入视频呢？我们一起来试试吧！布置任务：要求学生完成老师布置的任务，小组讨论我打开的“Windows Media Player属性”教师活动：找学生代表演示自己的作品，谈谈操作流程和思路。
同学们，插入Flash动画的方法和插入视频的一样吗？它们的操作步骤基本一样，我们还可以在网页中去掉Flash动画中的纯色背景呢！布置任务：要求学生将Flash动画插入图片2的单元格中。
青岛版小学四年级下册信息技术第一单元第2课《神奇的邮箱大揭秘》教案教学目标1.了解邮箱的基本概念和使用方法；2.学会注册邮箱账号；3.掌握如何发送和接收邮件；4.知晓保护个人信息的重要性。
教学重点1.邮箱的基本概念；2.邮箱的注册方法；3.发送和接收邮件的方法。
教学准备1.讲解课件：PPT、投影仪等；2.实物展示：讲师的邮箱账号、用来实操的学生邮箱账号；3.课堂练习：每个学生都应该有自己的邮箱账号和密码。
课程安排时间内容状态10:00-10:10 课堂介绍已完成10:10-10:20 邮箱概念科普已完成10:20-10:30 邮箱注册方法已完成10:30-10:40 邮件发送方法已完成10:40-10:50 邮件接收方法已完成10:50-11:00 个人信息保护已完成课堂内容一、课堂介绍首先，老师向学生们介绍教材的出版单位——青岛出版社，以及教材所属的信息技术教学领域。
同时，老师向学生们解释了接下来课堂的内容，即《神奇的邮箱大揭秘》。
二、邮箱概念科普老师通过介绍邮局的工作原理，向学生详细讲解了邮箱的概念。
同时，老师也向学生们展示了讲师自己的邮箱账号，并分享了与学生们交流的好处。
三、邮箱注册方法老师详细介绍了常见的几种邮箱注册方法，包括网页注册、手机APP注册等。
为了让学生们更好地理解，老师现场展示了注册过程，并通过讲解界面内容和操作步骤，帮助学生们顺利注册邮箱账号。
四、邮件发送方法在学生们申请好自己的邮箱账号之后，老师便通过展示实例，详细地介绍了如何发送邮件，包括填写抬头、收件人、主题、正文等。
同时，老师还向学生分享了发送邮件的注意事项，比如邮件的重要性和紧急程度应该与主题匹配等等。
五、邮件接收方法老师也向学生们详细讲解了如何接收邮件，包括如何查看、回复、删除邮件等。
同时，老师也介绍了一些常见的邮件类型和邮件功能，让学生们能够对不同的邮件进行更有效地管理。
六、个人信息保护在课堂的最后，老师也向学生们强调了个人信息保护的重要性，并向学生们分享了如何从几个方面来加强个人信息保护，比如设置强密码、保持警惕等等。
青岛版小学四年级下册信息技术第三单元第1课《图片和文的采集》教案一、教学目标：1.了解采集图片和文字的基本方法；2.能够使用手机或相机采集图片和文字，将其保存在电脑中；3.学会如何用电脑上的软件进行图片和文本的编辑。
二、教学重点：1.图片和文本的采集；2.图片和文本的编辑。
三、教学难点：1.如何将采集到的图片和文本保存在电脑中；2.如何使用电脑上的软件进行编辑。
四、教学准备：1.电脑；2.手机或相机；3.图片和文本编辑软件。
五、教学过程：1.引入：首先，教师向学生展示一张精美的图片和一段有趣的文字，并让学生表述对它们的感受。
然后，教师向学生介绍本课的内容：我们将要学习如何获取图片和文本，并学会将它们编辑为精美的作品。
2.学习内容：（1）图片的采集教师向学生讲解如何使用手机或相机采集图片，并将它们上传到电脑中。
同时，要注意图片的清晰度和构图。
（2）文本的采集教师将一些有趣的文本（如故事、诗歌、新闻等）展示给学生，让学生借助网络或图书馆等，在电脑上采集相关的文字资料。
（3）图片和文本的编辑教师向学生介绍一些图片和文本编辑软件的基本使用方法，并让学生进行实践操作。
3.教学实践：让学生在电脑上使用编辑软件，将采集到的图片和文本进行编辑，并制作出自己的作品。
4.总结与反思：教师与学生一起回顾本课的学习内容，并对所学进行总结。
让学生思考：下一步如何将这些技能应用到实际生活中。
六、教学评价：根据学生的表现进行评价，评定评价标准，给予适当的奖励或支持。
同时，教师应根据学生的实际情况进行个性化评价和辅导，帮助学生更好地掌握课程内容。
青岛版小学四年级下册信息技术第一单元第2课《神奇的邮箱大揭秘》教案一、课程目标1.了解邮箱的定义和作用。
2.掌握注册邮箱账号的方法。
3.熟悉常用的邮箱功能操作，如发送、接收、删除邮件等。
二、教学重难点•邮箱注册的步骤和流程•熟练掌握基本的邮箱操作方法三、课前准备1.电脑或平板电脑2.笔记本和笔3.PPT演示文稿四、教学流程第一步：导入1.张老师出示一个信封，问同学们知道这是什么东西吗？为什么会收到信？2.张老师解释信封的作用和意义，并引入今天的主题：邮箱。
第二步：介绍1.张老师简单介绍邮箱的定义和作用：电子邮箱是网络上发送、接收、保存和管理邮件的服务系统。
2.张老师让同学们想想还有哪些常见的邮箱，如QQ邮箱、163邮箱等。
3.张老师向同学们展示一些常用的邮箱界面，让孩子们熟悉和了解邮箱的特点。
第三步：实操1.张老师引导同学们打开电脑或平板电脑，并进入自己选择的邮箱网站。
2.张老师展示注册邮箱的步骤和流程，并让同学们跟着操作。
3.张老师分组巡回指导，帮助同学们顺利完成注册流程。
第四步：功能操作1.张老师向同学们展示常用的邮箱功能，如发送邮件、接收邮件、删除邮件等。
2.张老师引导同学们尝试发送一封邮件，并让同学们互相发送邮件，练习接收邮件。
3.张老师让同学尝试删除邮件，提醒同学们注意减少垃圾邮件。
第五步：总结1.张老师询问同学们对邮箱的了解和体会，和同学们分享自己的使用经验。
2.张老师总结今天的课程内容和任务，强调保护个人隐私的重要性。
3.张老师布置作业：写一篇《我的邮箱使用体验》的作文。
第六步：课后反思1.教学过程中引导了同学们完成实际操作，整个课堂氛围较为活跃。
2.今天的教学内容相对简单，但是邮箱的使用涉及到个人隐私和信息安全问题，需要家长和老师共同引导和监督。
3.下节课我们将了解网络搜索的使用技巧和方法，敬请期待。
五、教学后记完成本节课的教学，同学们对网络邮箱的了解有了更深层次的认识，也掌握了一些常用的功能操作方法。
四年级下册信息技术教案度假区小学个人初备案二次备课课题我的故乡——青岛课时第1课授课类型新授课教学目标1、启动SharePoint Designer2、将文字粘贴到网页中，修饰网页中的文字3、将制作好的网页保存到指定文件夹中并更改网页标题，关闭软件教学重难点将制作好的网页保存到指定文件夹中并更改网页标题教学过程㈠引入新知师（展示示例）：青岛风景优美，怎样能让跟多的小朋友在互联网上领略青岛的风光呢？师（课件演示）：我们是用网页制作软件SharePoint Designer创建青岛的网上家园，这样就会有更多的小朋友能从网上了解青岛了！生：太棒了！（设计意图：通过学生认识观察网页，引入新知识的学习）㈡新授1、（课件演示）：制作网页主要有3步：（1）确立主题。
（2）收集素材。
（3）利用软件进行制作。
我们现在就开始。
师：我们要制作网页的主题是什么？生：介绍我们的故乡，美丽的青岛！师：接下来要收集素材，找一些制作网站需要的图片、视频等素材。
让学生以小组为单位，寻找并整理素材。
师（课件演示）：1.在E盘新建文件夹并命名为“zuopin”，用来存放网页制作所需素材。
2.进入“zuopin”文件夹，再次新建一个文件夹，命名为“images”。
将制作网站需要的素材存放到这个文件夹中。
学生根据教师的演示，将小组搜集到的素材放入到文件夹中。
2、美化网页文字师：（操作演示）使用以前学过的“复制”“粘贴”命令，将Word文件《青岛介绍》中的文字粘贴到你的网页中，放在标题的下方。
并且美化网页中的文字。
3、网页存档师（课件演示）任务：将网页保存到E盘“zuopin”文件夹中，命名为“default.htm”，并更改网页标题为“美丽青岛”，保存完成后关闭软件。
演示：1.我们可以通过工具栏中的“保存”按钮或文件中的“保存”命令来保存网页。
2.在弹出的“另存为”对话框中，按要求选择要保存的位置并命名，单击“保存”按钮。
另外，单击“更改图标”按钮可以改变网页的标题。
第6课绿色家园作品展
一、问题导入
出示问题：与手抄报相比，电子板报有哪些优势呢？这节课我们就一起来制作电子板报。
（课件出示课题）。
二、探究新知
1.页面设置很重要
单击“”右侧的“”，找到“页面设置”命令，可对电子板报的“页边距”、“纸张”、“版式”等进行设置。
2.版式设计我做主
电子板报通常包含版头、版权信息、导读等内容。
版面一般划分为多个栏目区域，需根据每个栏目区域的内容进行版式设计。
3.图文并茂要搭配
4.巧用配色来换装
根据作品的主题确定板报的主色调和配色方案。
注意：文字清晰，便于读者阅读。
5、发布作品来宣
（1）将作品输出为PDF格式或者图片格式。
（2）将电子板报通过邮件发送出去。
三、巩固练习
综合运用所学《WPS文字》知识，根据板报制作要求，设计并制作一份参展作品。
四总结收获。
信息技术教案第一课免费邮箱网上寻一知识目标1．知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。
(2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。
2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二教学重点与难点1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
三教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四教学过程（一）情景创设，激发情趣导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
（二）自主探究，交流分享教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
（三）合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。
（3）认识电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。
例如：jsxiaowenhao@中，“jsxiaowenhao”是用户名，“”是邮件服务器名。
(四) 实践创作，展示评价学生在讨论注意事项后，上网操作。
并把自己创作的成果展示给大家。
（五）梳理总结，拓展延伸这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。
并请同学们下课后互相交换自己E-mail。
信息技术教案——神奇的邮箱大揭秘一本课的教学目标1知识技能目标（1）了解电子邮件的发送和管理的相关知识。
（2）学会发电子邮件。
（3）学会回复电子邮件。
2．过程与方法通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
3．情感态度与价值观（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
（2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二教学重点与难点1.重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
三教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
四教学过程（一）情境创设激发情趣1.导入上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？（二）自主探究，交流分享（1）登录电子邮箱①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。
学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？（三）合作学习，释疑解难（1）发送电子邮件说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。
(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。
让学生小坐合作，把不懂的问题讨论明白四实践操作，展示评价让学生上机操作a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。
让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。
说出操作过程中存在的问题。
相互之间协作解决问题。
b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。
让学生说说把成功的过程。
c．抽查学生完成情况。
问：你怎样知道你发邮件成功了？答：1、计算机提示“你已成功将信发送到……”（3）回复电子邮件同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。
②单击“回复”按钮，输入回复的内容。
③单击“发送”按钮，回复邮件。
（四）梳理总结，拓展延伸通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。
四年级信息技术第三课《众说纷纭话论坛——BBS》主备一本课的教学目标1．知识技能目标（1）了解BBS、帖子等概念的含义。
（2）学会在论坛上注册，掌握在论坛上阅读、回复、发表帖子的方法2．过程与方法通过对BBS的学习，让学生学会协同合作、探索新知，形成正确高效利用网络资源的意识，学会筛选有效信息。
3．情感态度与价值观（1）明确上网交流规则，培养良好的网络礼仪。
（2）确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
二教学重点与难点1.重点：了解BBS、帖子的含义，在论坛注册用户。
2.难点：帖子的发表与回复三教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。
四教学过程（一）课前参与：（情境创设激发情趣）由“校园公告板”的作用与意义引出电子公告板的作用，激发学生兴趣（二）课中研讨自主探究，交流分享带着以下问题，小组内进行探索讨论：1、什么是BBS？2、怎样浏览BBS？3、小组内自定义一个问题在“小学生学习论坛”里试着发表一个新帖。
学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言学生广播演示：步骤：（1）、启动IE，在地址栏中输入“”登陆到小学生学习论坛（2）、论坛里有很多栏目，单击某个链接打开新网页，可以看到里面列出的很多帖子的主题、作者以及相关的信息（3）、单击某个主题可以看到帖子的具体内容合作学习，释疑解难1、论坛中如何划分版块的？2、在论坛中发帖子的方法有哪两种？3、发帖时，要注意哪些问题？通过课本自学生答：1、论坛按照不同的主题划分了许多的版块2、一种是自定新主题的帖子叫做加新帖；另一种是看完别人的帖子后，发表自己的看法叫做回帖3、发帖时要注意，语言要规范文明，表述内容清楚，不乱发封建迷信、反动以及不健康的内容。
要自觉抵制不良信息的侵扰，维护网络的安全。
师广播演示步骤：（1）、登陆论坛后，选择进入论坛发表新帖的合适栏目，单击“发表新帖”的按钮。
（2）、在“主题标题”栏中输入帖子的标题，然后输入帖子的内容。
（3）、单击发表按钮，就发表了一篇新主题的帖子实践操作，展示评价1、登录“小山屋”论坛或“中少社区”注册一个用户名2、浏览论坛里的帖子，就自己感兴趣的问题回帖，并发表一个新帖。
说出操作过程中存在的问题。
相互之间协作解决问题。
（三）梳理总结，课后延伸（1）、你知道什么是论坛了吗？（2）、简单说一说在论坛中发帖的步骤。
（3）、通过阅读“网络救助”的故事，谈一谈论坛在现实生活中的积极意义。
网络连着你我他—ＱＱ教学目标：1.知识目标认识ＱＱ软件2.能力目标学会使用QQ工具进行交流。
3.情感目标养成使用文明语言进行交流的习惯，提高网络诚信和自律意识。
教学重难点:学会使用QQ工具进行交流。
教学准备:六十台微机联网，调试多媒体电子教室。
教学过程：一、情境创设，激发兴趣上次课上我们学习了电子邮件的一些知识，会写信了，同学们感到电子邮件把人们之间的联系更快了，这节课我们学习一个更快的工具，网上聊天工具，它使人们说话就像在眼前一样。
同学们仔细阅读20页的阅读与思考部分，北极熊和南极企鹅为什么那么遥远能在一起聊天。
教师板书：网络连着你我他——ＱＱ二、自主探究，交流分享在学习本节课之前，请同学们仔细阅读教材21-23页。
教师巡视指导，维持纪律。
师讲解，一、申请QQ号码ＱＱ是我国腾讯公司开发的即时通讯工具。
使用ＱＱ交流时，双方都要有一个ＱＱ号码。
下面我们一起来申请一个QQ号码。
第一步：双击桌面上的图标，启动QQ程序，打开“QQ用户登录”对话框，如演示所示。
第二步：在弹出的对话框中单击申请号码，弹出申请号码对话框。
第三步：认真阅读用户服务条款，单击我同意，填写必填的基本信息，如演示所示。
第四步：填写密码保护资料。
填写完毕单击下一步。
第五步：申请成功，出现一下的图片。
二用QQ交流要使用自己的QQ号码和别人交流，需要将对方添加为好友。
第一步：启动程序，输入号码和密码，单击登录。
第二步：添加好友如果知道好友的QQ号码，就可以按照下面的方法添加好友。
1. 单击查找，打开查找添加好友对话框，如演示所示。
2. 输入完查找信息后，单击确定。
3. 选定好友后，单击加为好友。
4. 输入完验证信息后，单击确定按钮，对方同意后，就可以加为好友了。
第三步：与好友交流1. 添加好友后，双击好友头像，就可以和好友交流了。
2. 交流时，将文字输入信息框中，单击发送，就可以把文字发送给对方。
三、合作学习，释疑解难任务：加同桌为好友，你能发送文件吗？四、实践创新，展示评价演示学生的操作过程，分三步评价，申请号码，添加好友，和好友交流。
五、梳理总结，拓展延伸这节课我们学习了聊天工具，这样，你可以和远方的朋友聊天了。
记录成长的足迹—博客教学目标知识目标：了解博客的有关知识。
能力目标：掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。
情感目标：养成自我总结和反思的习惯，体验和别人就一起分享劳动成果的快乐。
教学重难点：掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。
教学准备：六十台微机联网，调试多媒体电子教室。
教学过程：一、情境创设，激发兴趣同学们，你们写过日记吗？古今中外，大凡伟人、名人、文人都有写日记的习惯。
写日记能锻炼思想，锻炼文法，锻炼思绪，可以把生活中最生动、最有启发性的东西记录下来。
