阳江一中高三(17) 德育个案

这些年，我和你们一起成长南宁26中闫晶晶初上高三，面临自己职业生涯的第一批毕业生，巨大的压力扑面而来，经过一学期的摸爬滚打，我和孩子们一起成长了很多，也在摸索实践中发现了一些高三生存在的问题。

一、自卑心理问题进入高三的学生多少都会存在自卑心理，尤其是在做题、考试不如意之后会更为突出。

高三是一个在大考中反复挣扎较量的过程，谁也无法保证做常胜将军，一个班级总会存在倒数第一。

面对这种情况，一次大考就是对一些学生的惩罚期，拿到成绩之后失落的学生一定比高兴的学生多。

久而久之，学生的自信心在一次次的打击中逐渐地丧失，自卑心理愈发严重。

给我印象最深刻的是南宁市一模之后，那是孩子们第一次拿到自己在市里的排名，当他们看到自己的排名是几千甚至上万的时候，眼神中流露出的失落和迷茫是我至今无法忘记的。

但我清楚，这是一个必经的阶段，作为他们的班主任，我必须要让他们学会面对现实，同时更重要的是树立信心。

我不能说大考过后没有训斥过学生，但我更多地是告诉他们要重视考前，重视考试过程，轻视考试结果。

对每次考试应该形成这样的意识：我们的关注点是考试过程中有哪些知识点是不了解的，哪些是没有掌握透的，哪些是要我在今后补上的。

而对于考试结果，要相信自己的能力，不要因一两次考试成绩不好而否定自己，不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比。

想一步登天，是不可能的，如果努力一下就能成功，那么成功岂不是太过容易，往往欲速则不达。

你在这个班成绩虽然是中下的，在全校也许是中等的，在全省也许就是中上等的了，相信自己不会的，别人也不一定会。

给孩子们树立信心，在高三显得尤为重要。

二、后进生问题进入高三，我相信每一个学生都知道要学习了，但遗憾并不是每个人都能够学得来，因为有些孩子荒废了高中前两年，形成了懒惰、没有毅力的不良习惯，几乎没有可能用一年的时间将过去两年的知识全部补上。

当他发现自己上课几乎没有一点是能够听懂的时候，他选择了做一名“后进生”，因为他也想在这个班里有一点自己的存在感。

立德树人视角下高中班级管理与德育的结合发布时间：2022-07-24T02:35:28.941Z 来源：《教学与研究》2022年第5期3月作者：张彬，字丽丹[导读] 对于高中学校而言，在育人过程中就不能再局限于知识教育，还需要落实思想教育，对学生的思想道德品质展开培养张彬，字丽丹云南省昭通市威信县第三高级中学摘要：对于高中学校而言，在育人过程中就不能再局限于知识教育，还需要落实思想教育，对学生的思想道德品质展开培养。

而班主任作为班级的管理者，与学生的交互、接触最多，也承担着主要的德育责任。

而班级管理作为一项面向整个班级的工作，将德育渗透进来，与班级管理形成结合，这样可以让德育在更大范围内铺开，对高中生形成有效的教育，促进高中生内在素养的发展提升。

基于此，本文章对立德树人视角下高中班级管理与德育的结合进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：立德树人；高中班级管理；德育；结合引言新时代呼唤新德育，新课改把德育作为高中教学阶段的重点工作来抓，鼓励以正确的思想观念和价值体系引导学生、培育学生，为学生的全面发展筑牢根基。

作为班级管理的主体，班主任要在德育过程中切实履职担当，肩负起筑牢学生信仰之基的使命，把稳思想之舵，让青春之花在无限奋斗中绚丽开放。

一、高中德育工作的现状（一）忽视生生差异德育教育工作应该面向全体学生，关注每位学生的身心健康。

而高中生在过往的成长经历影响下已经形成了各异的性格，如果以统一的德育活动启发学生，并不能让每个学生都能内化德育知识。

通过观察高中班主任的德育指导行为可以发现，部分班主任并没有客观地分析德育现状，没有充分了解学生之间的差异，这就导致学生不能很好地跟着教师的思路及教育进度自主规范自身的道德行为，进而直接影响高中德育效果，使德育流于形式。

因此，为了提高高中德育工作效率，高中班主任要遵循“以人为本、以学生个体发展为主”的原则。

（二）教育存在形式主义在日常的教学工作中，老师并未充分了解学生个人情况，没有做好细致的思想工作，导致学生无法建立高尚的情操以及健康的性格。

阳江市第一中学教学工作常规要求（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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(完整)高中班主任德育指导案例高中班主任德育指导案例指导案例一：培养团队合作精神班主任在班级中开展一系列的团队合作活动，以培养学生的团队合作精神。

例如，组织学生进行班级分组比赛，要求每个小组成员协作完成任务。

这样的活动鼓励学生互相配合、相互支持，并能够提高他们的团队合作能力。

班主任还可以定期组织班级集会，让学生一起参与班级事务的讨论与决策。

指导案例二：促进学生自主研究班主任鼓励学生主动参与课堂讨论，提出自己的观点，并引导他们独立思考问题。

在研究过程中，班主任提供适当的指导和支持，但同时也鼓励学生主动寻找解决问题的方法。

例如，给予学生一定的自主选择权，让他们自己安排研究计划、制定研究目标，培养他们的主动研究意识。

指导案例三：加强与家长的沟通班主任通过定期的家长会议和家长群等方式，与家长保持密切联系。

班主任及时反馈学生的研究情况和表现，与家长分享学生的优点和进步，并针对存在的问题给予家长相应的建议和帮助。

通过加强与家长的沟通，班主任能更好地了解学生的家庭环境和特点，为学生的德育指导提供更有针对性的措施。

指导案例四：营造良好的班级氛围班主任致力于营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

班主任通过组织班级文艺活动、开展班级晨读等方式，激发学生的研究兴趣和积极性。

同时，班主任注重学生之间的友谊和互助，及时解决学生之间的矛盾和纠纷，使班级成为一个相互包容、共同成长的集体。

以上是一些高中班主任德育指导案例，通过这些案例的实施，班主任能够有效地促进学生的全面发展，培养他们的良好品德和积极向上的态度。

高三（18班）班主任工作总结唐忠杰紧张的一个学期过去了，回首这一学期的德育教学工作，有机遇也有挑战，有困惑也有启迪，有喜悦也有不足与遗憾，现就本学期班主任工作做如下总结：一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也极易出现问题的阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

1、加大了对学生纪律观念培养的力度。

通过纪律教育等各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。

例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、建立班级组织体系。

对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力，经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

4、加强常规教育。

强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从开始就有明辨是非的能力。

对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

一学期来，在学校的“文明班”评比活动中，我们班每次都被评为“文明班”。

二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课认真、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。

2、控制抬头率，使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，指导学生提升自我控制能力，不要往窗外看。

高中生德育事例事例一：王某，男，17 岁，高二学生。

学习成绩差，智力一般，性格倔强，自尊心强，逆反心理严重。

对老师没有礼貌，与同学合不来。

对家长和个别老师的教育有较严重的反抗情绪。

事例剖析：该生的反叛行为是进入青春期的一种表现，很多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。

他们常常把家长和老师的责备、帮助理解为与自己过不去，认为损害了自己，因此就会表现出严重的敌对偏向。

剖析其原由主要有三个：一是家庭教育方式不妥。

王某的父亲忙于生意，和孩子的交流极少，碰到问题就会训斥、诅咒孩子，在老师眼前又要包庇孩子；而他的母亲主要关心孩子的营养状况和学习成绩，忽视孩子的思想教育，认为孩子还小，大了就会懂事的。

在孩子的教育问题上，两人的方式也常常不一致。

二是个别老师不懂得学生的心理特色，不可以正确对待他所犯的错误，办理方式不妥，使矛盾和矛盾日益恶化起来。

三是青少年独有的半天真半成熟的特色，使他看问题容易产生成见，认为与老师、家长对着干很英勇，是一种英豪行为，因而盲目抗争，拒绝全部责备。

指导方法：1、争取家长的主动配合：第一和家长获得联系，认识王某的家庭状况和表现，与家长交流思想，在孩子的教育问题上达成共鸣，以便因材施教。

2、改良家庭教育环境：指导家长阅读一些教育孩子的书本，提高自己教育水平。

创建优秀、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励、夸奖，少责备、责备，合理对待孩子的需求，不损害他的自尊心，尊敬他，相信他。

抽时间带孩子到大自然去呼吸新鲜空气，为孩子安排存心义的诞辰庆贺会，设计各种温馨的家庭活动，利用亲情来感动他，慢慢地除去他的对峙情绪。

3、春风化雨，坚持劝导教育：教师要正确对待这种学生，防止直接责备，不要与他发生正面矛盾，要注意保护他的自尊心，采纳以柔克刚的教育方式。

当他犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别谈话时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去更正。

渐渐缓解紧张的师生关系。

优化班级管理，实施德育教育——高中班主任德育教育初探发布时间：2021-09-03T09:37:34.537Z 来源：《中国教师》2021年9月作者：殷智翔[导读] 高中生正处于青春叛逆期，他们虽然对一些事物已经形成了自身的看法与见解，并具有了一定的独立意识，但是他们的认知还不够成熟，很容易出现以自我为中心，思想极端的问题。

对于高中生而言，班集体不仅是学习的重要场所，也是日常生活的重要场所，学生的个人行为构成了独特的班级氛围，而班级氛围又会在一定程度上影响到学生的个人行为。

班主任就是班集体的一家之长，所以班主任的教育引导对于学生的成长与发展而言至关重要。

因殷智翔四川省达州市第一中学校 635000【摘要】高中生正处于青春叛逆期，他们虽然对一些事物已经形成了自身的看法与见解，并具有了一定的独立意识，但是他们的认知还不够成熟，很容易出现以自我为中心，思想极端的问题。

对于高中生而言，班集体不仅是学习的重要场所，也是日常生活的重要场所，学生的个人行为构成了独特的班级氛围，而班级氛围又会在一定程度上影响到学生的个人行为。

班主任就是班集体的一家之长，所以班主任的教育引导对于学生的成长与发展而言至关重要。

因此高中班主任要在加强班级管理的同时实施德育教育，从而在优化班级管理的同时促进学生品德素养的发展。

【关键词】高中班主任；德育教育；班级管理中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-198-01教育是一项系统工程，班主任承担着教书育人的重任，不仅要注重对学生的文化知识教育，还要注重对学生的品质教育、纪律教育、思想政治教育和法治教育。

虽然高中生已经具备了初步的认知能力，并初步形成了一定的价值观念，但是他们的情绪化非常明显，且分析问题时不够全面，所以容易行事偏激。

而且虽然高中生已经初步感知到生活中的真善美，但是与此同时他们也会接触到社会中的一些阴暗面，所以思想观念就容易被带偏。

做学生的“守护神”曾德勇接手高三（4）班的班主任工作也有一个学期了，除了每天的忙碌，好像也没有什么特别值得可写之处。

高三（4）班的底子不错，学生对学习很上心，优秀生的数量也不少，做这种班的班主任难度本应不大。

但这个班还有这样的特点：聪明的学生不少，但心态较为浮躁，学习过程不是很老实，总认为“自己很行，等到了高考前几个月再努力拼搏也不迟”。

此外，班上还有全级闻名的“三大天王”——许业林、麦志阳和谈首亨。

这三位同学关系很铁，学习却是绳子拴豆腐——没办提。

自己学习不用心，还喜欢在课堂上闲聊，影响他人学习。

对于这些问题，我的方法只有一个字：勤！第一个“勤”是勤跟班。

但凡做过班主任的教师都有这样的体会，刚接手的第一个星期或第一个月至关重要，开头做得好不好，直接影响到接下来的班风与学风。

而我就把这个时间尺度拉长到一个学期。

一个学期以来，不管有课没课，一天的三个时间段，早读、晚读和下午上课前，我都提前10分钟左右来到教室。

一方面督促学生做好早、晚读及上课的准备，另一方面抓住那些纪律散漫、不按时回到教室的学生。

对于迟到的学生，我觉得处理时一定要讲究时效性，不给学生心理缓冲的机会，这样才能让他们从心底上形成良好的时间观念，至少让他们知道，在我面前迟到了是没有什么好果子吃的。

勤跟班还有很多好处，比如多点时间去接触学生，尽快熟悉他们的性情。

而且能及时发现学生的情绪变化，以便适时地进行心理辅导。

其实高三学生的心理承受能力并没有随着他们的年龄增长而提高，很多时候并不见得比高一、高二的学生强。

高考的压力、父母的压力、大环境的压力会让他们觉得手足无措，害怕挫折，不敢面对失败。

每考完一次月考，都会出现一个星期左右的迷惘，这也是他们最脆弱的时候。

他们渴望有个值得信任的人陪伴在身边，给自己一些指导或鼓励。

由于工作的缘故，这个角色往往由班主任来担当。

我坚信高三的学生对班主任的依赖性是比较强的，所以每天晚修，不管有没有值班安排，我都会陪学生一起上晚修。

个案分析13班班主任冯娟一、基本情况：小梁，男，13班学生。

性格内向。

高二成绩居中，有下降趋势。

高三刚开始，大家都鼓足劲拼高考，小梁也受之感染，学习的热情比较高。

可是没有多久，我就发现小梁精神不振，上课经常趴在桌子上，成绩直线下降。

也有班干及课任老师向我反映他的这种情况。

二、教育、转化：于是我找小梁谈心，问他是不是学习压力大，晚上“加班”太晚。

小梁摇头，告诉我是晚上睡不好觉，因为宿舍条件太差。

我稍作安慰，接着做他工作，劝他面对现实，增强克服困难的勇气与毅力。

小梁点头答应了。

我以为事情会得到好转，没几天，他“老病”复发了。

我又找他来谈心，建议实在不行，就让他妈妈每天接送，晚上回家睡觉。

毕竟影响学习事大。

小梁却说没有问题，他会努力克服困难，确实不行再麻烦父母。

接下来几天，他的状态并未改变多少。

我正欲与他父母反映情况，却意外从他同桌交上来的日记中得知，小梁精神不济的根本原因是他喜欢打游戏。

获得这一线索，我大吃一惊。

意识到我并未真正掌握情况，对学生还不了解。

于是，我找来他的左邻右舍，暗暗调查。

据他们反映，小梁爱玩游戏，一般用手机玩，有时下课玩，有时上晚修时间也玩，甚至下晚修后独自躲在自己的床上，玩到深夜，宿舍的灯熄了也照玩不误。

平时几乎不和舍友交流，一个人总是拿着手机对着屏幕，不管身边发生的其它事。

由此，我断定小梁已经成了机迷，之前对我说的都是谎言。

不仅学习态度不端正，而且思想品质有问题。

接下来，我继续找小梁交谈。

首先严厉地批评他不说实话，欺骗老师，非常不对。

教育他一个人不管多么平凡、普通或多么高贵、显赫首先都必须讲诚信，诚信是一个人为人的基本要求。

谁都不愿被欺骗，那就先做到不欺骗别人。

虽然宿舍条件是不优越，没有家里舒适，但是不能拿这来搪塞老师，为自己的错误寻找光面堂皇的借口。

然后我从现实出发，针对当今高考竞争与压力，指出回避是解决不了问题的，最终还是要面对。

只有勇于面对自己，清醒地认识到自己的情况，弥补不足，那才是真正的男子汉。

个案分析一、情况简介：利欣盈：女生，是一个标准的好学生，从不违反学校规章制度。

高三以来成绩一直不够稳定，身体状况较差，心理状态也比较容易情绪化，不自信，喜欢自己胡思乱想。

通过了解我发现：1、确实欣盈同学身体不太好，一直以来颈椎都有病症，坐久了容易痛，需要隔一段时间去医院做理疗，而且皮肤也比较敏感，容易过敏。

2、自身对待学习很认真，但是波动性比较大，比如也考过班上的第一名，但是也考过班上的第十一名。

针对这些情况，我觉得该学生是一个很脆弱的孩子不管是身体上，还是心理上都值得关注。

二、对策方法1、多找机会与其沟通，其实按我的判断，虽然她自己总觉得身体的问题很大程度影响到了她，但我却认为她的主要问题还是自己心理，应该是太要强了。

比如，她告诉我，每次到考试前几天，总是会感觉颈椎很痛。

所以我会经常跟她分析身体对学习的影响到底有多大，帮助她寻找在考试前缓和紧张情绪的方法，特别是临考前一般会找个合适的机会鼓励下她。

对于学习方面我觉得她一直内心都很矛盾，一方面她相信自己有能力学好，另一方面却总是觉得付出了努力为什么回报不明显，针对这些我经常帮她总结自己的优点，肯定她学习上的每一次进步，缓解她的不安情绪。

2、多与家长沟通，特别会对于她由于身体方面的问题引起的心理上的不安、情绪上的波动这种情况多加探讨，希望找到一些方法能够共同努力，让她平时能够更加放松些。

3、与任课老师交流，比如她上高三后，一开始最不理想的就是历史，问其原因，说是一直不太重视，所以就鼓励她多与历史老师交流，也把她的情况跟历史老师做了沟通，这几次历史成绩虽不稳定，但还是有了明显的提高。

虽然人的身体问题不是自己能改变的，心理问题也多是由于个性造成的，但是做为老师还是能帮助学生做的更好，所以，我希望能够多帮助她一些，让她能够实现自己的愿望。

润物无声水到渠成农村高中学生德育工作初探——中学高一（1）班为例十年树木，百年育人，德育是一个漫长的过程，是一个艰辛的过程，是一个修行的过程。

在这个过程中，他需要关爱、关心、耐心、宽容、等待、尝试、探索、思考、纠正、完善，需要家庭、学校、社会共同来实现。

本文以阳光中学高一一班为主要案例，从5个方面对做好学生德育工作进行了深入思考，提出了可行性举措。

一、研究班级组成，学生主体，学生成长环境，提出个性化育人方案。

（一）班级组成上：从生源上来看，学生来自泾川的四面八方，有玉都本地的，有丰台的，党原的，合道的，荔堡的，问城的，高平的，县城的。

（二）学生主体上：从男女生比例来看，本班的27人，14个男生，13个女生，男女生比例恰当。

从学生整体性格上来看，大多数同学活泼开朗，积极向上，富有个性。

从学生爱好上来看，大多数学生喜欢打游戏、玩快手、刷抖音、爱看直播，没有喜欢读书的、唱歌的、运动的。

从个人价值体现、人生规划上来看，好多同学安于现状，无所追求，不知道自己将来干什么职业，考什么大学，过什么样生活。

（三）学生成长环境上：从家庭结构上来看，本班有五位同学是离异家庭，有十位同学是留守儿童，还有三名同学家长都在外打工，学生有时寄宿在亲戚家，有时周末一个人在家里，无人监护，其余同学当中还有好几个是组合家庭。

从家庭成员关系上看，好多家庭存在家庭暴力，有父母双方经常吵架打架的，有同学被父母一方经常施加粗暴教育的。

在研究清楚每个同学的生源地、爱好、性格、成长环境、家庭结构、家庭成员关系后生成每个同学的个性化培育方案。

比如说家在荔堡的、问城的、高平的，每周放学前过问一次需不需要提前请假回家，怎么乘车，刚开始这几个同学提前请假，经过一段时间后，这几个同学不再提前请假了，原因是让老师一直操心，觉得很不好意思。

他们几个商量了一下，几个同学包车，既安全不用倒车费用少，和坐班车一样，而且还能参与周末集会。

比如说爱玩游戏的同学，周末布置小任务，为班内活动搞个小策划，经过一段时间后，明显感觉这几个孩子精神状态改变了，爱参加班级各项活动了。

高中班主任德育工作的认识与实践发布时间：2022-12-12T06:23:20.056Z 来源：《素质教育》2022年8月总第424期作者：陈怡燕[导读] 随着素质教育的不断发展，现代教育越来越重视促进学生全面发展，五育并举已经成为现代素质教育的重要内容。

其中，德育教育是五育的灵魂，在教育中的地位不言而喻，无论在教学的哪个阶段都是如此，不能因学业的繁重而放弃德育工作。

特别是在高中时期，学生的升学压力以及教师的教学压力都达到了很高的程度，受传统教育观念和升学压力的影响，对于德育工作来说是一种挑战。

但是作为班级主要管理者的班主任，一定要顶住这些压力，始终对德育工作保持足够的重视，提升高中德育工作的水平。

本文将首先阐述一下高中班主任做好德育工作的意义，然后分析一下高中班主任德育工作中存在的一些问题，最后探讨一下如何做好高中班主任德育工作。

陈怡燕湛江经济技术开发区第一中学广东湛江524000摘要：随着素质教育的不断发展，现代教育越来越重视促进学生全面发展，五育并举已经成为现代素质教育的重要内容。

其中，德育教育是五育的灵魂，在教育中的地位不言而喻，无论在教学的哪个阶段都是如此，不能因学业的繁重而放弃德育工作。

特别是在高中时期，学生的升学压力以及教师的教学压力都达到了很高的程度，受传统教育观念和升学压力的影响，对于德育工作来说是一种挑战。

但是作为班级主要管理者的班主任，一定要顶住这些压力，始终对德育工作保持足够的重视，提升高中德育工作的水平。

本文将首先阐述一下高中班主任做好德育工作的意义，然后分析一下高中班主任德育工作中存在的一些问题，最后探讨一下如何做好高中班主任德育工作。

关键词：高中班主任德育工作认识与实践一、高中班主任做好德育工作的意义1.是顺应现代素质教育要求的体现。

现代素质教育背景下，德育工作与智育工作的地位是相同的，只有做好德育工作，才能够促进学生全面发展，从而培养出德才兼备的人才。

另一方面，现代素质教育要求促进学生生动、活泼、主动地发展，注重培养学生的创新能力和想象力。

2017-2018学年高三12月“六校”联考数学（文科）试卷考试时间：120分钟注意事项:1.选择题答案要用铅笔在自带的答题卡上填涂;2.填空题及解答题用黑色钢笔或签字笔在答题卷上指定位置作答.一、选择题：（本大题共10小题，每小题5分，满分50分）1．设集合{}=12A x x -<，{}=2,[0,2]xB y y x =∈，则AB ＝( )A ．[0，2]B ．(1，3)C ．[1，3)D ．(1，4) 2. 下列函数中，定义域是R 且为增函数的是( )A ．x y e -=B ．3y x =C ．ln y x =D ．y x = 3. 在等差数列{}n a 中，12a =，3510a a +=，则7a =( ) A ．5 B ．8 C ．10 D ．144. 已知i 是虚数单位，,a b R ∈，得“1a b ==”是“2()2a bi i +=”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件 5. 在下列向量组中，可以把向量(3,2)a =表示出来的是( ) A ．1(0,0)e =，2(1,2)e = B ．1(1,2)e =-，2(5,2)e =- C ．1(3,5)e =，2(6,10)e = D ．1(2,3)e =-，2(2,3)e =-6. 过点(1)P -的直线l 与圆221x y +=有公共点，则直线l 的倾斜角的取值范围是( )A. (0,]6πB. (0,]3πC. [0,]6πD. [0,]3π7. 某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为( )A ．82π-B ．8π-C ．82π-D ．84π- 8. 将函数3sin(2)3y x π=+的图象向右平移2π个单位长度，所得图象对应的函数（ ） A ．在区间7[,]1212ππ上单调递减 B ．在区间7[,]1212ππ上单调递增C ．在区间[,]63ππ-上单调递减 D ．在区间[,]63ππ-上单调递增9. 过双曲线2222:1x y C a b-=的右顶点作x 轴的垂线，与C 的一条渐近线相交于点A . 若以C的右焦点为圆心、半径为4的圆经过A ，O 两点(O 为坐标原点)，则双曲线C 的方程为( )BA.221412x y -= B. 22179x y -= C. 22188x y -= D. 221124x y -= 10. 已知x ，y 满足约束条件10230x y x y --≤⎧⎨--≥⎩， 当目标函数(0,0)z ax by a b =+>>在该约束条件下取到最小值22a b +的最小值为( )A ．5B ．4C.D ．2二、填空题：（本大题共5小题，考生作答4小题，每小题5分，满分20分） （一）必做题（11～13题）11.在平面直角坐标系xOy 中，若曲线2by ax x=+(,a b 为常数)过点(2,5)P -，且该曲线在点P 处的切线与直线7230x y ++=平行，则a b +的值是________． 12. 已知(),01xf x x x=≥+，若1()()f x f x =，1()(()),n n f x f f x n N ++=∈ ，则2014()f x 的表达式为________．13. 设a 是一个各位数字都不是0且没有重复数字的三位数．将组成a 的3个数字按从小到大排成的三位数记为()I a ，按从大到小排成的三位数记为()D a (例如815a =，则()158I a =，()851D a =)．阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，任意输入一个a ，输出的结果b ＝________．（二）选做题：请在14、15题中选做一题,如果两题都做,以第一题的得分为最后得分.14．（坐标系与参数方程）参数方程⎩⎨⎧+-=+=θθsin 33cos 33y x （θ为参数）表示的图形上的点到直线 x y =的最短距离为 ．15．（几何证明选讲）如图，圆O 上一点C 在直径AB 上的射影为D ．2=AD ，52=AC ，则=AB ．三、解答题：（本大题共6小题，满分80分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

润物无声，多角度渗透的班级德育实践发布时间：2021-07-23T15:13:42.710Z 来源：《中国教师》2021年8月作者：卢倩青[导读] 教师对学生的教导不只包括文化知识的传授，还包括对学生的品格以及品质的形成教育。

现阶段社会对于人才更加注重的是核心素质的综合发展方面，对于学生在品德素质方面的要求也越来越高，因此，教师在教学时，应注重对学生进行思想品德方面的教育。

农村的初中情况较为复杂，班级中多数是农民工子女，长辈没有接受过较多的教育，对于孩子没有过多的期待以及要求。

因为一部分是留守儿童，与父母长辈之间没有过多的交流，学生缺乏和父母卢倩青广东省阳江市阳西县程村学校 529821【摘要】教师对学生的教导不只包括文化知识的传授，还包括对学生的品格以及品质的形成教育。

现阶段社会对于人才更加注重的是核心素质的综合发展方面，对于学生在品德素质方面的要求也越来越高，因此，教师在教学时，应注重对学生进行思想品德方面的教育。

农村的初中情况较为复杂，班级中多数是农民工子女，长辈没有接受过较多的教育，对于孩子没有过多的期待以及要求。

因为一部分是留守儿童，与父母长辈之间没有过多的交流，学生缺乏和父母的交流，在思想以及道德观念方面容易发生偏差，所以教师的教学任务比较艰巨，心理压力也极大。

教师可以用润物无声的方式提升学生的素质水平，从多个角度渗透班级的德育实践，将教育与实际相结合。

基于此，本文从六个方面讲解了多角度渗透的班级德育实践策略。

以供相关人士参考交流。

【关键词】班级德育；渗透措施；实践策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）8-087-01引言：德育教育就是教师通过对学生有目的、有计划地进行思想道德以及政治方面的教育，使学生树立正确的人生观和价值观。

在传统应试教育的影响下，导致家长与教师只注重学生掌握知识的学习情况，忽略培养学生的德育品质。

但是德育工作是十分重要的，德育素质对学生有着非常重要的作用，不仅会影响到学生未来的发展，还会间接地影响到我国公民整体素质的高低。

2020年阳江市第一中学高三语文上学期期中试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。

出警弋舟那天在所里做笔录，报案人是个姑娘，说是“心爱的”电动车被盗了。

刚写好，又接到社区的电话，说他们晚上有个群众活动，可能参与的人比较多，需要我们帮助维持秩序。

那天晚上社区的活动就是广场舞表演，实际上围观的人并没有那么多，他们高估了自己的风头。

过去看了看情况，安排几个保安维持秩序，我独自去人员密集的场所巡逻，而同事小吕去了片区。

因为又有人报警说邻居在家里制毒，我没怎么考虑就把这案子交给了小吕。

在小吕心目中，警察就该是神探，破大案，捕顽凶，除暴安良。

这情绪我也有过。

直到今天，我也不太跟妻子说我每天都忙活些什么。

我不做英雄梦了，但希望我妻子还接着做，那样回了家，我才可以心安理得地喊累。

所以有时候遇着邻里纠纷之类的事儿，我都不忍心让小吕去处理。

开始小吕挺兴奋的，像是张网以待，翘望已久，终于来了条大鱼。

涉案的小区是教师新村，里面住的都是教师。

报案人是位退休多年的小学校长，信誓旦旦地说，以他所掌握的丰富的化学知识，完全能够通过阳台上飘来的怪味儿做出判断。

他的邻居也是一对教师，两口子带着个十多岁的孩子，女主人倒还真是个教化学的。

可查来查去，一点儿证据都没有。

小吕不太甘心，加上老校长半年报了五十多次警，这个案子就成了小吕的心事。

他不觉得我们就只能维持秩序、追回一辆“心爱的”电动车。

回来后小吕眉头不展，说他又趴在老校长家的阳台上闻了半天，隔壁飘来的只有红烧肉味儿。

我想的却是正值炎夏，这会儿的阳台上怕是得有五十度的高温。

那天算得上是平安无事，我们本来可以在宿舍睡个好觉，假如我没有说起老查的事。

老查七十多岁，老伴十几年前过世了，他一直独自过活。

膝下只有一个女儿，她早年外出打工后，就一去不返。

老查经济状况还过得去，有两套房子，住一套，租出去一套。

如今这一片的房价可不低。

先是他突然失踪，发了协查函，一城里寻不到，以为他可能不在人世了。