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中考总复习资料第18讲九年级英语Units9--10一、重点词汇1．prefer(v.)→(过去式)→(过去分词)2．electricity(n.)→(adj.)电的→(adj.)电子的；电子设备的3．direct(v.)→(n.)导演；部门负责人4．Australia(n.)→(adj.&n.)澳大利亚(人)的；澳大利亚人5．shut(v.)→(过去式)→(过去分词)6．pain(n.)→(adj.)令人痛苦的7．relax(v.)→(adj.)放松的；自在的8．north(n.)→(adj.)北方的；北部的9．teenage(adj.)→(n.)青少年10．suggest(v.)→(n.)建议11．behave(v.)→(n.)表现；举止二、重点短语1．随同……一起唱歌2．随着……跳舞3．既然那样；假使那样的话4．坚守；固守5．充足的；大量的6．关闭；停止运转7．偶尔地；间或8．总共；合计9．毕竟；终归10．气愤；大动肝火11．顺便访问；随便进入12．努力守时13．..把……擦掉14．脱下(衣服)；(飞机等)起飞15．特地；格外努力16．使(某人)感到宾至如归17．习惯于三、重点句型1．我喜欢可以跟着跳舞的音乐。
I like music I can ．2．他喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。
He likes musicians play different kinds of music.3．当我心情不好或疲惫时，我更偏爱看那些能使我高兴起来的电影。
When I'm down or tired，I movies that can me ．4．那是我听到过的最感人的音乐。
It was one of of music that I've ever ．5．我感到太恐怖以至于不敢独自去看。
I'm scared watch them ．6．你应该握手。
You to shake hands.7．当你第一次见到某人时你应该做什么？你不应该行亲吻礼。
人教版中考英语一轮复习第十八讲九年级Units 9-10说课稿一. 教材分析人教版中考英语一轮复习第十八讲，主要针对九年级Units 9-10进行复习。
这两个单元的主题分别是“Movies”和“Music”，通过这两个主题，让学生学习与电影和音乐相关的词汇、短语和句型，提高他们的英语表达能力。
在 Units 9-10 中，学生将学习到关于电影和音乐的各种词汇，如导演、演员、音乐家、电影类型等，同时，还会学习到描述电影和音乐特点的形容词和副词。
在语法方面，学生将复习一般现在时和一般过去时的用法，以及情态动词的辨析。
此外，这两个单元还包含了一些阅读理解和写作的练习，帮助学生更好地运用所学知识。
二. 学情分析九年级的学生已经学习英语多年，对英语有一定的基础。
但是，由于各地教育水平的差异，学生的英语水平参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注到不同层次的学生，尽可能让每个学生都能参与到课堂活动中来。
同时，由于Units 9-10 涉及到电影和音乐这两个学生比较感兴趣的话题，因此，在教学过程中，教师可以利用学生的兴趣，激发他们的学习积极性。
此外，学生在这个阶段已经具备了一定的阅读和写作能力，教师可以在此基础上，引导学生进一步深入理解课文内容，提高他们的综合语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与电影和音乐相关的词汇和短语，理解一般现在时和一般过去时的用法，以及情态动词的辨析。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行口语交流和写作表达。
3.情感目标：通过学习这两个单元，学生能够培养对电影和音乐的兴趣，提高他们的英语学习兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：电影和音乐相关的词汇和短语，一般现在时和一般过去时的用法，情态动词的辨析。
2.教学难点：一般过去时的用法，情态动词的辨析，以及如何在实际情境中运用所学知识进行口语交流和写作表达。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习和运用英语。
人教版九年级英语unit9知识点归纳Unit 9, as part of the curriculum for ninth grade students learning English, covers a range of topics and knowledge points. In this article, we will summarize the key points from this unit, providing a comprehensive guide for students to review and understand.1. Vocabulary在本单元的词汇部分，我们学习了许多与环境和自然资源相关的词汇。
我们学到了一些问题的解决方式，比如“recycle”（回收利用）和“reuse”（再利用）。
我们还学习了一些有关能源的词汇，如“renewable”（可再生的）和“non-renewable”（不可再生的）。
通过掌握这些词汇，我们能够更好地理解和讨论环境问题。
2. Grammar在本单元的语法部分，我们主要学习了宾语从句和主语从句。
宾语从句是一个从句，作为主句的宾语出现。
主语从句则是作为主句的主语出现。
通过掌握这两种从句的用法，我们可以更准确地表达自己的意思，并且能够更深入地理解和分析句子结构。
3. Reading Skills在阅读技巧方面，本单元重点讨论了如何提高阅读理解能力。
其中包括提前预测、寻找关键词和词组、注意过渡词、理解上下文等技巧。
这些技巧可以帮助我们更好地理解和分析文章，把握文章的主旨和细节。
4. Writing Skills在写作技巧方面，本单元教授了如何写一篇关于环境问题的文章。
我们学习了如何使用合适的词汇和句型来描述问题和提出解决方案。
我们还学习了如何组织文章结构和段落，使文章有逻辑性和连贯性。
5. Speaking and Listening在口语和听力方面，本单元的重点是环保问题和自然灾害。
Unit 9 语法篇__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 被动语态和定语从句1. 被动语态(1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
(2). 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)(3). 被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词一般过去时被动语态为：was/were+ 过去分词与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词(4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句e.g. I like music that I can dance to.music 是先行词，that是关系代词He is the man who I met yesterday.man是先行词，who是关系代词RULES人(n.) + who/that + 从句物(n.) + that/which + 从句关系代词who; that;的作用：a. 做代词，代替先行词b. 在从句中担任句子成分：主语或宾语c. 做连词，把主句和从句连接起来who / that/which 在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致1.--It’s d ifficult for the village children to cross the river for school.--I think a bridge(桥)______over the river.A. should be builtB.is being builtC. has been builtD. was built2. After Mandela was free (自由的) in 1990, he chose to shake hands with the people ________ wanted to kill him.A. whoseB. whichC. /D. who3.The movie ______ we saw last night was fantastic.A. thatB. whatC. whoseD. Who4.— Where is the School English Speech Contest going to be held tonight?—I’m not sure. Is it in the hall _____ can hold 300 people?A.whereB. whatC. thatD. whe n5. Some old people like to live in a flat________ is not very high.A. thatB. whoC. whatD. whose基础演练I.用适当的关系词填空(that、who、which、whom)1. Alice likes singers _________ write their own music.2. Generally, old people like music _______ is quiet and gentle.3. The girl ____________often helps me with my English is from England.4. This is the school in _______ I studied two years ago.5.The man _______ is talking with my father over there is our head teacher.II.按照要求写句子。
初三英语Unit 9—Unit 10复习人教版〔新目的〕【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 9 —Unit 10 复习Unit 9 When was it invented?短语：according to 根据，按照in this way 这样in the end= at last=finally 最后sth. be invented by sb. 某样东西被谁创造的the most helpful最有帮助的the most popular 最受欢送的give sb. some time to do sth. 给某人一些时间做某事fall into 落入，陷入help sb. do sth. 帮助某人做某事help you leave the island帮助你分开岛屿make sb. + adj. 使某人…make me happy 使我开心a chef called Black 一个叫布莱克的厨师sprinkle a lot of salt on chips在薯片上洒大量的盐decide to do sth. 决定做某事not…until直到…才over three thousand years三千年以上produce a pleasant smell 产生一股令人愉快的气味over an open fire在明火上in nineteenth century 在十九世纪句型：When was…invented?Who was …invented by?What is it used for?e.g. --When was the car invented?-- It was invented in 1885.-- Who was it invented by?-- It was invented by Bell.-- What is the telephone used for?-- It is used for talking with people far away.写作：Talk about the inventions.Inventions When Who be used for1876 Bell talking withpeople far away1927 CharlesJenkins watching programs120 years ago Fort travelingtraveling1860s ErnestMichauxFill in the blanks and then choose one to make a report.The__________ was invented in ________. It was invented by _________. It is used for ________________.语法：被动语态一. 被动语态的时态及构造〔以动词do为例〕1. 构造：主语+ be + 过去分词〔过去分词不变，所有人称，数，时态的变化，都表达在助动词be的变化上。
中考总复习资料第18讲九年级英语Units9--10一、重点词汇1．prefer(v.)→(过去式)→(过去分词)2．electricity(n.)→(adj.)电的→(adj.)电子的；电子设备的3．direct(v.)→(n.)导演；部门负责人4．Australia(n.)→(adj.&n.)澳大利亚(人)的；澳大利亚人5．shut(v.)→(过去式)→(过去分词)6．pain(n.)→(adj.)令人痛苦的7．relax(v.)→(adj.)放松的；自在的8．north(n.)→(adj.)北方的；北部的9．teenage(adj.)→(n.)青少年10．suggest(v.)→(n.)建议11．behave(v.)→(n.)表现；举止二、重点短语1．随同……一起唱歌2．随着……跳舞3．既然那样；假使那样的话4．坚守；固守5．充足的；大量的6．关闭；停止运转7．偶尔地；间或8．总共；合计9．毕竟；终归10．气愤；大动肝火11．顺便访问；随便进入12．努力守时13．..把……擦掉14．脱下(衣服)；(飞机等)起飞15．特地；格外努力16．使(某人)感到宾至如归17．习惯于三、重点句型1．我喜欢可以跟着跳舞的音乐。
I like music I can ．2．他喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。
He likes musicians play different kinds of music.3．当我心情不好或疲惫时，我更偏爱看那些能使我高兴起来的电影。
When I'm down or tired，I movies that can me ．4．那是我听到过的最感人的音乐。
It was one of of music that I've ever ．5．我感到太恐怖以至于不敢独自去看。
I'm scared watch them ．6．你应该握手。
You to shake hands.7．当你第一次见到某人时你应该做什么？你不应该行亲吻礼。
—What are you to do when you meet someone for ？—You are supposed to ．8．他们尽一切努力让我感到宾至如归。
They their way to me home.9．我发现记住每样事情很难。
I find to remember every thing.10．我最大的挑战是学习餐桌礼仪。
My biggest challenge is learning how at the dinner table.四、考点解析重点词汇1、►prefer【典例在线】你喜欢咖啡还是茶？Do you coffee tea？她更喜欢住在农村。
She in the countryside.= She in the countryside.他喜欢吃鱼而不喜欢吃肉。
He fish meat.我喜欢游泳胜过打球。
I swimming playing balls.我宁愿买辆新车也不愿去修那辆用过的。
I buy a new car repair the used one.【拓展精析】Prefer 意为“更喜欢；更喜爱”，相当于like...better。
现在分词应双写再加-ing，过去式与过去分词形式应双写再加-ed。
①prefer sth.to sth. 意为“”②prefer doing sth.to doing sth. 意为“”③prefer to do sth.rather than do sth. 意为“”=would rather do sth.than do sth.【活学活用】1)我更喜欢歌词很棒的音乐。
(2012，烟台)I music that great lyrics.2)他喜欢听音乐而不是看电视。
He prefers to music to TV.3)我喜欢葡萄胜过苹果。
I grapes apples.2、►suppose【典例在线】他应该准时到达。
He arrive on time.你不应该在公共汽车上吸烟。
You smoke on the bus.＝You smoke on the bus.我认为他不会告诉你这件事。
I don't suppose that he will tell you about it.【拓展精析】suppose动词，意为“推断；料想；猜想”be supposed to do sth. = should 意为“”be not supposed to do sth. = shouldn't 意为“”suppose/think/believe＋that…，当变为否定句时，否定词应前移。
【活学活用】4)You are to type quickly when talking to each other on QQ so the other person doesn't get bored.(2013，菏泽)A．suggested B．supportedC．taught D．supposed【典例在线】这个问题不值得讨论一遍又一遍。
The question is not again and again.这幅画值100元。
This picture is 100 yuan.【拓展精析】worth形容词，意为“值得；有……价值(的)”，常用于以下结构中：be worth doing sth. 意为“”be worth＋n. 意为“”【活学活用】5)It is worth (mention) that Nanjing has entered Top 10 Appealing Chinese Cities.(2013，南京)重点句型1、►I love music that I can sing along with.我喜欢能跟着一起唱的音乐。
【典例在线】我喜欢可以随之起舞的音乐。
I like music (that) I can dance to.【拓展精析】that I can sing along with是定语从句，引导词that(which)在从句中作宾语，可以省略。
along with相当于together with，表示“伴随着……”。
修饰名词或代词的句子在复合句中充当定语，因此称之为定语从句。
先行词：定语从句所修饰的名词或代词。
关系词：引导定语从句的词，分为关系代词(who，whom，that，which，whose)和关系副词(where，when，why)。
注意：初中阶段只学习who作主语，that和which作主语和宾语的情况。
当定语从句所修饰的名词是人时，用who，that；所修饰的名词是物或事时，用which和that。
【活学活用】1)I will never forget the day we spent in the old town with small houses.(2014，杭州)A．who B．whom C．that D．what2)Do you know the man _ is talking to Miss Wu？(2014，广州)A．he B．whom C．who D．which3)—I didn't see you last night.Where did you go? (2014，兰州)—I went to see a movie called Coming Home was directed by Zhang Yimou.A．who B．whom C．when D．which2、►In many eastern European countries，...take off your gloves before shaking hands.在许多东欧国家，……握手前要脱掉手套。
他脱下湿衣服，坐在火旁。
He his wet clothes and sat by the fire.飞机晚起飞了一个小时。
The plane an hour late.他见我走过来便赶快转身离开了。
When he saw me coming，he in the opposite direction.我已决定下周休息几天。
I have decided to a few days next week.【拓展精析】○1take off 意为“”put on 意为“”○2take off ○1(飞机等)起飞○2匆匆离去，急忙离开○3休假；休息【活学活用】4)What bad weather！The plane will at 8：00 o'clock this evening.(2013，黔东南)A．put off B．take off C．turn off D．get off5)—It's hot today，isn't it？(2013，济南)—Yes，it is.Why not your jacket?A．take care B．take placeC．take after D．take off易错易混1、►except，besides，but【典例在线】除了约翰未通过考试外，我们全都通过了。
All of us passed the exam John.除你之外，我还有几个朋友。
I have a few friends you.他除了汉堡包之外，别的什么都不吃。
He eats nothing hamburgers.【拓展精析】○1except是介词，意为“除了(某人/某事)之外”，表示所说的在内。
○2besides是介词，意思是“除(某人/某事)之外(还有)”，表示所说的在内；○3but也表示“除了”，相当于except，往往放在all，none，every，any，no以及everything，everybody，nothing，anywhere等词之后。
【活学活用】1)除星期天外，我们每天都去上学。
We go to school every day Sunday.2)除了英语学得好之外，他语文、数学学得也很好。
English，he did well in Chinese and math.2、►on time，in time【典例在线】所有学生都按时到校了。
All the students came to school .他们及时赶上了公交车。
They caught the bus .【拓展精析】on time = at the right time 意为“”in time 意为“”【活学活用】3)我希望你能及时赶来参加这个会议。
We hope you will arrive to attend the meeting.4)倘若你明天不准时到的话，我就要写信告诉你父亲。
