【 - 小学作文】【篇一】人教版八下语文三单元最新人教版八年级语文下册第三单元教案11 敬畏自然知识与技能整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养学生阅读科学文艺作品的兴趣。
过程与方法1．理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。
2．揣摩关键语句，体味其深刻含义，培养语感。
情感、态度与价值观培养科学理性精神和人文关怀精神，正确认识人与自然的关系，爱护自然，求得人与自然的和谐发展。
重点1．理解课文内容，把握作者观点。
2．探究思考，理解关键语句的深刻含义。
难点1．概括要点，理解层层推进的论述方法。
2．理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧”“宇宙的生命”的含义。
1．情景教学法。
2．设疑激趣法。
3．讨论点拨法。
有关人类征服自然的图片，多媒体课件。
2课时“爱护环境”是我们当今一个出现频率很高的话题，也是一个严峻的话题，我们只要仰视一下天空，就应当惊愕地承认：它早已不再纯净，而是被“现代文明”的烟尘污染得浑浊而模糊。
不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已很难找到一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉淀，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
此外，我们曾经那么意气风发地相信“人定胜天”，喊着要改造自然。
大片大片地开山垦荒、围湖造田，大肆砍伐森林，无节制地掠夺自然资源。
几百年才长成的树木，人可以在短短十分钟让它在地球上消失；上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间使它绝迹。
人类还有什么办不到的？可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。
我们究竟该用什么样的态度对待自然？本文会给我们指点迷津的。
严春友，1959年生，山东莒县人。
现为北京师范大学哲学与社会学学院教授、博士生导师。
著有《宇宙全息统一论》《精神之谜》《西方哲学新论》等。
《大自然的智慧》一文入选1998年中国散文排行榜。
背景资料本文节选自《大自然的智慧》，选入教材时有改动。
