七下语文期末复习专题二 文言文阅读课文基础部分

专题二文言文阅读五课《伤仲永》一、作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。

唐宋八大家指唐代韩愈、柳宗元（“韩柳”），宋代王安石、苏洵、苏轼、苏辙（“三苏”）、欧阳修、曾巩。

一、重点字词世隶．耕（属于）未尝．识书具．．（尝：曾经；书具：书写工具）以养父母、收．族为意（聚，团结）自是．．（自是：从此；立就：立刻完成）．．指物作诗立就其文理皆．．．有可观者（文理：文采和道理；皆：全，都）稍稍宾客．．．．其父（稍稍：渐渐；宾客：以宾客之礼相待）或．以钱币乞．之（或：有的人；乞：求取）日扳．．于邑人（日：每天；扳：通“攀”，牵，引；环谒（ye）：四处拜访）．．仲永环谒不能称．前时之闻（相当）泯然．．众人矣（消失）受之天．．．也（先天得到的）卒．之为众人（最终）则其受于人．．．者不至．也（受于人：后天的教育；至：达到）父异．焉（对…感到诧异）邑人奇．之（对…感到惊奇）父利．其然也（认为…有利可图）二、句子翻译1.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者从此，指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观看的地方。

2.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

4.卒之为众人，则其受于人者不至也。

最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

三、课文理解。

1.标题中的“伤”是什么意思？有什么作用？哀伤、叹息的意思。

表达了作者对方重用这样的人才“泯然众人”的哀伤、叹息之情。

2.方仲永的变化经历了哪几个阶段？方仲永的变化经历了三个阶段：五岁时，“指物作诗立就”；十二三岁时，“不能称前时之闻”；二十岁左右，“泯然众人矣”。

3.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？人为原因/直接原因/表面原因：日扳仲永环谒于邑人，不使学。

根本原因：卒之为众人，则其受于人者不至也。

4.方仲永的变化给了你什么启示？后天的教育在人的成长过程中起着关键的作用。

十课《木兰诗》一、出处《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

它是南北朝时北方的一首乐府民歌。

它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

二．重点字词愿为市．鞍马（买）西市买鞍鞯．．。

．．，南市买辔头（鞍ān鞯jiān：马鞍下的垫子；辔pâi头：驾驶牲口的嚼子和缰绳。

）旦．辞爷娘去（早晨）但．闻黄河流水鸣溅溅．．（但：只；溅jiān溅jiān：水流声。

）万里赴戎机．．（戎rïng机：战争）朔．气传金柝．．（朔shuî：北方；金柝tuî：古时军中守夜打更用的器具）策勋．．十二转．（策勋：记功：转zhuǎn：勋绩每升一级叫一转。

）赏赐百千强．（有余）出郭．相扶将．．（郭：外城；扶将：扶持。

）磨刀霍霍．．向猪羊（模拟磨刀的声音）著．我旧时裳．（着：穿）对镜贴．花黄（通“贴”）安．能辨我是雄雌？（怎么）雄兔脚扑朔．．（动弹）雌兔眼迷离．．（眯着眼）双兔傍地走．（跑）三、修辞总结互文古诗文中常用的一种修辞手法，上下两句或一句话的两个部分，看似说两件事，实则互相呼应，互相补充，说的是一件事，共同表达一个完整的意思。

例句：1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2.将军百战死，壮士十年归。

3.开我东阁门，坐我西阁床。

排比把结构相同或相似，语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。

例句：1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

顶真用前面结尾的句子或词语做下句/下文的开头。

例句：1.军书十二卷，卷卷有爷名。

2.出没看火伴，火伴皆惊忙。

四、课文分析1.本诗叙述情节详略得当，请做简要分析，并概括这首叙事诗的内容。

详写：从军的缘由、离别、辞官和还家；略写：出征前的准备、征战生涯。

内容：这首长篇叙事诗叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。

2.总结本诗的主题和木兰形象。

主题：歌颂了木兰的英雄形象，赞美了我国北方劳动妇女的英雄气概，表达了古代劳动人民渴望和平安定生活的愿望。

木兰形象：忠孝两全，深明大义。

勤劳善良而又坚毅勇敢，淳朴而又机智活泼，热爱家人而又报效国家，表现出淳朴高洁的情操。

3.古代描写战争的诗歌例：1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

十五课《孙权劝学》一、出处：《资治通鉴》《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史，记录了从战国到五代共1362年间的历史。

内容以政治、军事和民族关系为主。

二、重点词语卿今当涂．．掌事（当道，掌权）蒙辞．以军中多务（推辞，推脱）孤岂．欲卿治经．．邪！（岂：难道；治经：研究儒家经典；博士：﹤古﹥专门掌管经学传．．为博士授的官员﹤今﹥学位名称）但．当涉猎．．（但：只，只是；涉猎：粗略的阅读）见往事．．．耳（见：了解；往事：历史）蒙乃．始就学（于是，就）及．鲁肃过．寻阳（及：到了…时候；过：到）卿今者才略．．（政治或者军事方面的才干和谋略）非复．．吴下阿蒙（不再是）即更．刮目相待（重新）大兄何见事．．之晚乎（认清事物）肃遂．拜蒙母（suì于是）三、句子翻译1.孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究经书成为博士吗？2.但当涉猎，见往事耳。

只是应当广泛的阅读，了解过去的事情罢了。

3.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！志士离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄为什么知道这么晚啊！四、课文理解1.本文的线索是什么？孙权劝学---吕蒙治学---鲁肃叹学2.出资本文的两个成语是什么？刮目相待（看）、吴下阿蒙3.鲁肃为何愿意同吕蒙结友？因为吕蒙通过学习，从一介武夫变成了一个通经书、懂谋略的儒将，才受到鲁肃的敬重，愿意与之结友。

4.吕蒙的变化对你有什么启示？学习使人不断进步，不学习则会让人越来越愚昧。

5.古今劝学的名句。

例：①少壮不努力，老大徒伤悲。

②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

6.吕蒙和方仲永有什么区别？二人的变化给了你什么启示？方仲永天资很高，吕蒙天资很差，但方仲永没有接受后天的教育，吕蒙听从了孙权的建议，勤奋努力读书，最终有所成就。

说明①要善于听取别人的意见；②后天教育在一个人的成长过程中起着关键作用。

二十课《口技》一、出处作者：林嗣环选自《虞初新志·秋声诗自序》。

《虞初新志》是清代张潮所编的笔记小说。

林嗣环，字铁崖，清顺治年间进士。

二、重点词语京中有善．口技者（擅长）会．宾客大宴（适逢，正赶上）施．八尺屏障（设置，安放）少顷．．：一会儿。

满坐．寂然（通“座”）便有妇人惊觉欠伸．．（打呵欠，伸懒腰）其夫呓．语（yì说梦话）既而．．儿醒（不久，紧接着）妇抚．儿乳．（抚：抚摸；乳：喂奶）妇拍而呜．之（轻声哼唱哄小孩入睡）絮絮．．不止（连续不断说话）一时．．：不久。

夫齁．声起（hōu,打鼾）．．齐发（同时）未几少舒．．：稍微放松了一些。

中间．力拉崩倒之声（jiàn,夹杂）曳．屋许许．．声（yâ,拉；hǔ,拟声词）虽．人有百手（即使）不能指．其一端．．（指出；一种）不能名．其一处也（说出）奋．袖出臂（扬起，举起）两股战战．．．（大腿；打战）几．欲先走．（jī,几乎；跑）三、句子翻译。

1.宾客意少舒，稍稍正坐。

宾客们的心情稍稍放松了一些，慢慢地坐正了。

2.凡所应有，无所不有。

应该有的声音，没有什么声音是没有的。

2.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

于是宾客们没有一个不变了脸色离开座位，挽起袖子，扬起手臂，两腿哆嗦，几乎要抢先逃走。

四、课文分析1.“善口技者”描摹的场景有几个？听众的反应如何？三个场景：梦中惊醒（伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。

）渐入梦乡（意少舒，稍稍正坐）失火救火（变色，奋袖出臂，两股战战，几欲先走）2.对听众的反映描写有什么效果？三处侧面描写，生动刻画了听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众的巨大的吸引力，也烘托了口技人表演技艺的高超。

3.文章前后两次把极简单的道具交代的清清楚楚，有什么作用？首尾呼应，结构完整，侧面烘托了口技人技艺的高超。

二十五课《短文两篇》一、出处夸父逐日出处：《山海经》全书现存18篇，是一部寓于神话传说的地理书，最具代表性的神话寓言有夸父逐日、女娲补天、精卫填海等。

共工怒触不周山出处：《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。

二、重点词语夸父逐．日（追赶）入日．．：追赶到太阳落下的地方。

北．饮大泽（向北）化为邓林．．（桃林）共工怒触．不周山（碰，撞）昔者．．：从前。

颛顼．．（zhuānxū，传说中的五帝之一，黄帝后裔）天柱折．（shã，折断）地维绝．．（维：绳子；绝：断）水潦．（lǎo,泛指江湖流水）潦：积水。

尘埃．．：尘土，这里指尘沙。

三、句子翻译1.夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想喝水。

2.未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

还没有赶到大湖，就半路渴死了。

他遗弃了他的手杖，化为了桃林。

3.怒而触不周之山，天柱折，地维绝。

共工发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。

4.天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

天向西北方向倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动；大地的东南角塌陷了，所以江河泥沙朝东南角流去。

四、课文理解1.《夸父逐日》共分为几个画面来描述夸父？逐走，入日；渴，饮于河、渭；北饮大泽；道渴而死；弃其杖，化为邓林。

2.《夸父逐日》的主要内容是什么？巨人夸父和太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为了桃林。

这个神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

3.在你的心目中，共工是一个怎样的人？共工勇敢、坚强、敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。

4.夸父和共工有什么共同特点？①夸父和共工都很勇敢，坚强，敢于挑战权威，夸父敢于和太阳赛跑，共工敢于和颛顼争帝。

②夸父和共工都愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后，弃其杖，化为邓林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。

三十课《狼》一、作者：蒲松龄出处：《聊斋志异》蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。

《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已经基本完成，此后不断有所增补和修改。

“聊斋”是他书屋的名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。

全书共有短篇小说491篇，题材非常广泛，内容极其丰富，是中国古典短篇小说创作的高峰。

二、重点词语止．有剩骨（通“只”）缀．行甚远（连接，这里是紧跟的意思）一狼仍从．（跟从）两狼之并．驱如故．（一起；原来）屠大窘．（困窘，处境危急）恐前后受其敌．（敌对，这里是胁迫，攻击的意思）顾．野有麦场（回头看，这里指往旁边看）苫．蔽成丘（shàn，覆盖，遮蔽）弛．担持刀（chí,放松，这里指卸下）眈眈．．（shǎo,一会儿）．．相向（注视的样子）少时目似瞑．（míng,闭眼）屠暴．起（突然）一狼洞．其中（打洞）意将隧．入以攻其后也（从柴草堆中打洞）乃悟前狼假寐．．（假装睡觉）盖．以诱敌（承接上文，表原因）狼亦黠．矣（xiá,狡猾）顷刻．．两毙（一会儿）禽兽之变诈几何．．．．哉（作假，欺骗；多少）止．增笑耳（只是）三、句子翻译。