雏鹰个人评比表 (1)

第周优秀雏鹰中队评比台总结
上一周，全校同学在勤学守纪，绿化美化，仪容仪表，文明礼貌，好人好事等方面工作中取得了优异的成绩，现将各中队总结如下：学前班分；一年级分；二年级分；三年级分；
四年级分；五年级分；六年级分。

通过评比台总结，获得这一周流动红旗的班级是（）年级和（）年级，请这两个班的班长上来领流动红旗。

希望这两个班继续发扬，再接再励，争取获得下一次的流动红旗。

以下是其他年级的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

没有获得流动红旗的班级，希望在以后的工作中克服缺点，找出差距，为班争光，为学校添彩，争取更好的成绩。

我的总结完毕，谢谢大家！
第周优秀雏鹰中队评比台总结
上一周，全校同学在勤学守纪，绿化美化，仪容仪表，文明礼貌，好人好事等方面工作中取得了优异的成绩，现将各中队总结如下：学前班分；一年级分；二年级分；三年级分；
四年级分；五年级分；六年级分。

通过评比台总结，获得这一周流动红旗的班级是（）年级和（）年级，请这两个班的班长上来领流动红旗。

希望这两个班继续发扬，再接再励，争取获得下一次的流动红旗。

以下是其他年级的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

没有获得流动红旗的班级，希望在以后的工作中克服缺点，找出差距，为班争光，为学校添彩，争取更好的成绩。

我的总结完毕，谢谢大家！。

为你提供武汉市临空港经济技术开发区“临空雏鹰”评选规则供参考：
•评选对象：全区各学校、幼儿园学生。

•评选内容与标准：积极、主动践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》，具备“爱的情感、雅的言行、新的意识、善的品质、美的志趣”等适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。

•选树办法：
o市级优秀学生和优秀学生干部分别按照市教育局统一分配名额，按照非毕业年级、毕业年级指标，综合“第三届临空雏鹰”评比结果，按排序依次推评。

小学选
树优秀学生，初中、普通高中选树优秀学生、优秀学生干部。

各学段、各类别分配
名额不得打通使用。

o市级先进班集体依照新进班集体基本条件，曾获得区级先进班集体称号，全班学生体质健康达到良好及以上标准（小学一年级不参评）。

附3：萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）
萧山区少先队校外雏鹰争章队员申报表（此表一式二份）。

2024年雏鹰争章的活动总结____年雏鹰争章的活动总结引言：雏鹰争章是一项旨在培养和挖掘学生潜力的活动，通过竞赛的方式给予优秀学生发展的机会。

____年的雏鹰争章活动在学生中引起了广泛的关注和参与，为广大学生提供了一个展示、学习和交流的平台。

在学校的大力支持下，雏鹰争章活动取得了令人瞩目的成绩。

下面将从活动的背景、组织与策划、参与学生、赛事安排和成果展示等方面对____年雏鹰争章活动进行总结。

一、活动背景雏鹰争章活动作为学校的传统品牌活动之一，旨在培养学生的优秀品质和积极向上的精神风貌。

今年我校特别注重发掘学生的潜能，希望通过这个活动激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和团队合作精神。

二、活动的组织与策划为了确保活动的顺利进行，学校进行了精心的组织与策划。

活动的策划小组由学校领导、教师代表和学生代表组成，他们在活动的前期进行了大量的准备工作，包括确定活动的主题和内容、撰写活动方案、制定活动时间表等。

策划小组还与各系、各班级进行了广泛的沟通和协调，以确保活动的顺利进行。

三、参与学生____年雏鹰争章活动共有2000名学生报名参加，覆盖了全校各个年级和专业。

参赛学生的水平和素质都较高，他们在参赛前进行了严格的选拔和培训。

学生们在活动中展示了自己的才华和能力，不仅提高了自身的综合素质，还增强了对学习的兴趣和热情。

四、赛事安排雏鹰争章活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体的赛事安排如下：1. 初赛：初赛采用线上选拔的形式进行，学生在规定的时间内完成指定任务，并通过线上提交作品。

初赛的任务内容主要包括理论知识的测试、实践技能的展示和创新思维的发挥。

初赛结果将根据评委的评分和投票结果确定晋级人选。

2. 复赛：复赛是线下举行的，参赛学生将进行实际操作和团队合作的能力测试。

复赛主要采用小组赛的形式，每个小组由不同专业的学生组成，通过与其他小组的比拼，选拔出具有较高实践能力和团队协作精神的优秀学生。

3. 决赛：决赛是整个活动的压轴戏，也是最高荣誉的争夺。

雏鹰计划自荐表怎么写本人希望参加创业学院的雏鹰计划，以下是自己对创新创业的见解和自己的规划。

对创新创业认识：1. 追随自己的兴趣，做自己喜欢的事情，不受过多的约束，尽量按照自己的想法实施。

2. 创新创业需要一个优质平台，它像一个黑洞可以汇聚一群志同道合的共同创业者、领导者、梦想家等，吸引成功和失败的创业者分享他们的经验教训，连接成熟的上下游产业链，提供创业培训、投资、孵化一站式服务。

3. 年轻人要敢于拼搏，敢于尝试，现在我们失败的成本相对来说还很低，虽然说大学生创业成功率仅有1%，试想一下从学生时代就积累创业的经验，将会极大提高毕业后的创业成功率，更何况长时间在这个领域奋斗，将会结识许多优秀的创业者、投资家，也会对市场、人性等有更清晰的认识。

构想：1. 上大学的时候就有了创业做CEO的想法，源自于对那些功成名就之后为社会做出贡献的企业家的崇敬，想象着自己干出一番事业之后，要先让自己的亲人不再为基本的生活所需而奔波劳累，让他们在晚年也能好好享受生活，去看外面的世界。

再尽自己的能力影响一大批青年人，为理想而奋斗，不要让他们因生计困扰而过早地折断自己的双翼。

还要为下一代提供更多优质的资源，不仅赢在起跑线上，还要更加健康、快乐地成长。

2. 当踏上准备创业这条道路之后，自己就开始规划行动。

本科时候大部分时间在实验室学习编程和嵌入式开发、参加比赛，目标是打好基础，为以后做准备。

这一时期的体会有本科优秀的同学太少，有志于创业的小伙伴更加稀缺；另外自己长时间专注于提高专业技能，忽略了交际能力也是一项不可或缺的基本技能。

因此从今年初在提高专业技能的同时也积极学习商业知识，锻炼交际能力。

开学后主动结识身边优秀的同学，积极参加像E军领袖培训营和创业学院这样的组织，以期全方位地提升自己。

3. 在未来的两年时间内做好如下三点：第一、组建团队一起参加比赛，以比赛的方式将自己的想法完成。

第二、将从【得到】专栏《五分钟商学院》和《全球创新260讲》学到的知识融会贯通，学以致用。

雏鹰争章家长寄语雏鹰争章家长寄语如何写雏鹰争章的家长评语篇一：雏鹰争章评星标准小学雏鹰争章评星标准进行完善并打印。

2、各班级以此评星标准为借鉴，可自行增减内容，但是增加的考核内容尽量是操作较容易的。

难度太大的考核，一是花费精力较多，二是难以长期坚持。

3、各班级采用以前自己制订的班规，但是部分班级的班规内容太粗略，没有明确的行为准则，要重新制订。

部分班级的班规内容又太多，可以根据本班实际情况，学生做得不够好的地方进行针对性保留，学生平时就做得比较好的部分，只需偶尔提醒，可以不出现的班规之中了。

我觉得，克拉克的55 规其实就是很好的，选择适合自己班级保留30 条左右就很好。

4、定下班规以后，一定要组织学生进行学习、背诵、默写和测试等活动，让每个学生都把班规牢记在心，能随手拈来，让班规引导学生的行为，当行为变成习惯的时候，就是我们收获果实之5、班规的意义，是让学生知道，怎么做才是正确的。

而考核细则，则是告诉学生，错误的行为，将会受到处罚，正确的行为，会受到嘉奖。

但是处罚绝对不是体罚或变相体罚，罚抄课文，罚做值日，罚写XX 字的说明书等内容，都不能写入班规考核细则中。

6、考核就是考核，是对学生行为的一个监督，只是单纯地记录学生的行为表现，让教师和学生从记录中寻找到优劣环节。

教师要及时表扬表现优秀的学生，提醒表现较差的学生要小心、注意、总结、提高。

教师不能以此考核结果来作为学生品性、道德的衡量标准。

7、雏鹰之星评比，建议大家每月给孩子每个栏目5 颗星的基础星，在此基础上进行增减，这样做，是为了避免某些学生出现栏目空白刺眼的情况发生。

加星的时候一定要慎重，按标准来，不要太随意。

8、雏鹰争章评比栏，一个月一次汇总，班主任把一个月每个学生各栏目所得星值填写到素质报告册上，月底上报校级雏鹰之星名单到政教处，由学校发放喜报和进行公示。

一月结束时，把栏目上的星星清空（保留5 颗基础星），开始进行下一月的评比。

9、不管是小学雏鹰争章还是初中的100 分考核，光靠班主任是无法做到全面的，还需要科任教师大力协助，上课时也奖优罚错。

学生雏鹰争章活动实施细则一、指导思想为营造“敬、净、静、竟”班级文化氛围，激发学生争先创优的群体意识，围绕少先队工作目标，以养成教育为重点，在全校活动中开展“雏鹰争章”活动，以加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义及安全法制教育，培养学生的自我管理意识和管理能力，争做文明少年，争创和谐校园。

二、评选标准礼仪星1、不迟到、不早退。

因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。

2、提倡文明用语，不说脏话，不打架，见老师和客人要敬队礼问好，同学之间要互相帮助。

3、不追逐打闹、不大声喧哗，在教学楼内要慢步、轻声、右行。

4、不买小摊东西，在校内不带不吃零食。

5、爱护公物和公共设施，不乱写乱画。

卫生星1、按时认真做好值日生，高质量完成任务。

2、个人桌椅、文具摆放整齐有序，桌洞无杂物。

3、不乱扔垃圾和其它废弃物，不随地吐痰，爱护公共卫生。

4、讲究个人卫生，红领巾及衣着整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生不散发。

守纪星1、爱护眼睛，注意用眼卫生，按时认真做眼保健操。

2、广播体操集合要做到快、静、齐，动作准确合拍。

3、升旗仪式中要做到站队安静、态度严肃，佩戴红领巾，行标准队礼。

4、下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹，不大声喧哗，在教室楼道内不做运动和游戏。

放学路队要安静整齐不散队。

家长在校门口外50米处等候。

5、每天佩带红领巾、校牌。

升旗及学校重大活动时必须穿校服。

6、在集会、集体活动中要安静，守纪律，听从指挥，保持会场的卫生。

学习星1、按时认真做好自习。

2、要有秩序地进入课堂（体育课要在现场列队），将课本、文具放在指定位置，安静地等待老师上课。

3、老师进课堂，要听班长的口令起立向老师致意，待老师还礼后，轻声坐下。

4、上课时要端正坐好，专心听讲。

认真思考，积极参与讨论。

发言时要先举手，老师允许后起立回答。

发言声音响亮、清晰、说普通话，别人发言要注意听，不随便讲话，不打断别人的发言。

发言完毕，自动坐下。

5、按时完成作业。

做作业练习时要做到书写规范、书面整洁、格式整齐统一。

劳动争章细则及奖励办法范本雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：(一)、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2.了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。

3.能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。

(二)、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。

2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。

3、能知道一些关于学习的名言名语。

(三)、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。

2、能参加两项以上的体育比赛。

3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。

(四)、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

(五)、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

(六)、文明章：1、知道基本礼节(握手、敬礼等)。

2、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

(七)、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。

2、严格要求自己，敢于承担责任。

3、自己的事情自己做。

(八)、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。

2、有很好的艺术表演技能。

3、掌握两种以上的艺术技能。

第五篇：音乐学科雏鹰争章设章争章标准及办法音乐学科“雏鹰争章”设章、争章标准及办法一、设章(一)总章名称。

小小音乐家。

(总章为一级章，即时贴式，可贴于学生成长档案上)(二)二级章名称：(即时贴式，可贴于学生成长档案上)1、小百灵(歌唱章)2、金孔雀(舞蹈章)3、小天鹅(表演章)4、小青蛙(演奏章)5、啄木鸟(节奏章)6、小狮子(听力章)7、doremi(唱名章)(三)三级章名称：(小纸片式，在教学过程中发给表现好的学生，学生集齐规定数量后可换取二级章)产三级章名称同二级章，只是纸质不同，不能贴于成长档案上。

雏鹰争章评比细则一、奖项类别：文明标兵：1、遵守学校纪律，不大声喧哗、不跑跳、不打闹、不购买零食、不做危险游戏。

2、在各种场合中能够使用文明用语。

3、与小朋友能友好相处，能原谅别人的错误。

4、能安静地上好早自习，注意力集中做好自己的事情。

好学能手：1、上课时能认真听讲并积极回答问题。

2、能认真完成作业（形式多样书面、口头、动手等），书写规范干净。

3、能自己整理好学习用品，并保管好学习用品，坚决杜绝书本出现卷边、油污现象。

4、在各种考试中取得优异成绩。

5、在各种学习活动（演讲比赛、背古诗、讲故事、做手抄报等）中积极参与，并取得优异成绩。

环保卫士：1、认真做好值日生工作，不迟到、不漏岗。

2、保持好个人卫生，不乱丢弃垃圾。

中午午餐后能保持桌面整洁无油污。

3、遇到垃圾主动捡起。

4、每节课下课后，桌面、地面收拾干净，扶正桌椅。

我是明星：包含美术特长、体育特长、音乐特长、科学特长、书法特长、电脑特长、写作特长、舞蹈特长、机器人特长、魔方特长等。

1、作品在各级各类竞赛中获奖或发表；2、声乐、舞蹈、器乐考级达到规定级别；3、积极参与学校组织的各种活动中；4、鼓号队、舞蹈队、合唱队优秀学员。

大公无私奖：1、为班级做贡献（垃圾袋、花、扫除用具、学习用品等。

）2、在各项活动中积极参与并勇挑重担的同学。

二、奖惩办法：1、依据奖项评比标准，由任课老师随时给予奖励。

2、获奖项目依据级别给予奖励。

（国家4、省3、市2、区校1）3、活动参与依据完成情况给予奖励。

（好3、一般2、参与1）4、每10枚奖章（不论类别）或同一类别7枚奖章可换取校园币一枚。

三枚校园币可在班级换取礼物一份或者由家长满足一个小愿望。

七张校园币到大队部换取校长币一枚，可到学校领取一份小礼物，或担任校长助理一天，或由家长满足一个大愿望。

5、不能按照要求完成各项任务的同学，会相应没收已获得的此项奖励。

雏鹰奖章制度雏鹰奖章共有六种：a、班主任奖章。

【一个笑脸】B、班干部奖章。

【一朵红花】C、小班长奖章。

【一面红旗】d、小蜜蜂奖章。

（劳动、奉献）【一个小动物】e、小星星奖章。

（卫生）【一颗小星星】f、小博士奖章。

（读书）【】雏鹰奖章每周五班会课时评比，由班长、小班长、卫生委员、劳动委员、学习委员分别推荐一个本周内在一个方面表现突出的学生给予表扬，奖章贴在红花台上，学期末进行表彰。

一、学习1、每次语数英各科考试名列前三名者，奖励班主任奖章一枚。

达到等级优者，均奖励一个积分，计入积分榜。

2、作业十次笑脸或者优加，可换取班主任奖章一枚。

3、听写满分五次者，换取班主任奖章一枚。

背诵前十名者奖励一个积分。

4、课堂表现优秀者，回答问题积极，受到任课老师表扬者，奖励一个积分。

5、家庭作业主动完成又快又好，或者进步，受到家长表扬的，奖励一积分。

二、纪律1、自习课等老师不在教室内时，纪律表现较好，受到班长和小班长一致表扬的，奖励一个积分。

2、在课堂上，遵守纪律受到任课老师表扬的，奖励一个积分。

3、做好人好事受到他人表扬的，奖励一个积分。

4、拾金不昧者，奖励一个积分。

5、在课外活动或集体活动中，遵守纪律，服从安排，有集体荣誉感的，奖励一个积分。

三、劳动和卫生。

1、在值日或者集体劳动中积极认真，不怕苦不怕累者，由劳动委员推荐，奖励一个积分。

2、个人抽屉，座位周围卫生维持较好，书包内文具摆放整洁，衣服头发指甲等较为干净整齐的，由卫生委员每天检查后上报奖励一个积分。

四、其他方面1、在校内外各级各类比赛中获得名次者，均奖励班主任奖章一枚。

其余参与比赛未获奖者均奖励两个积分。

2、在班级集体活动中能够积极主动为他人，为班级热心服务者，奖励一个积分。

每周五下午最后一节课汇总一次个人积分，各小组成员分数相加总数最高者，评定为星级小组，班主任给予奖励，星级小组内每个人获得一枚班主任奖章。

（本规定为暂行规定，在今后的执行过程中会不断的调整完善。