Flash 动画设计实训大纲

【序言】Flash动画作为一种优秀的动画制作工具，被广泛应用于各个领域。

为了帮助大家更好地掌握Flash动画制作技术，本文特将Flash动画制作案例实训教程进行详细介绍。

通过案例实训，读者将能够全面了解Flash动画制作的基本原理、工具操作以及常见技巧，为今后的动画制作工作提供有效参考。

【一、Flash动画制作案例实训教程的意义】1.1 了解Flash动画制作基本原理1.2 掌握Flash动画制作工具的操作方法1.3 掌握Flash动画制作的常见技巧1.4 提高动画制作技术水平【二、Flash动画制作案例实训教程的内容】2.1 Flash动画制作基础知识介绍2.1.1 Flash动画概述2.1.2 Flash动画的应用领域2.2 Flash动画制作工具操作介绍2.2.1 Flash软件界面及功能介绍2.2.2 Flash动画元素的添加与编辑2.2.3 Flash动画时间轴的运用2.3 Flash动画制作技巧实践2.3.1 Flash动画的基本绘制方法2.3.2 Flash动画中图形的变形与运动2.3.3 Flash动画中音频与视频的应用2.3.4 Flash动画特效的制作与应用2.4 Flash动画制作案例实训演练2.4.1 基于案例实际操作动手制作动画2.4.2 套用案例技巧进行动画制作2.4.3 实时讲解与指导【三、Flash动画制作案例实训教程的教学方法】3.1 理论与实践相结合3.2 案例分析与实训实践相结合3.3 师生互动教学方法3.4 学以致用，注重实际应用【四、Flash动画制作案例实训教程的实施步骤】4.1 研究Flash动画制作基础知识4.2 学习Flash动画制作工具操作方法4.3 掌握Flash动画制作技巧实践4.4 进行Flash动画制作案例实训演练4.5 复习与总结【五、Flash动画制作案例实训教程的总结】5.1 本案例实训教程的特点5.2 案例实训教程的意义与价值5.3 经验与收获的共享【结语】在传统的教学模式下，学生往往只是凭借课堂上老师的讲解来学习知识，难以将所学到的理论知识付诸实践。

《FLASH动画制作实训》实训课程标准课程代码： 502085周数（学时）： 1周（30学时）学分： 1学分适用专业：计算机应用技术（5年制高职）2015年 1 月编一、目的和要求1、通过二维动画设计与制作实训任务，使学生能够熟练使用FLASH软件进行基本矢量绘画与制作二维动画，掌握二维动画设计的原理与方法，强化学生绘画和动画制作的基本功，2、学生具体练习FLASH角色绘制、基本元件的创建和外部素材的使用方法，进一步练习基本动画效果的制作方法，熟悉遮罩和导引线动画的制作过程。

提高学生的二维动画制作水平，开发学生二维动画设计的思维力和想象力，为学生设计和制作二维动画作品奠定基础。

3、通过完成动画作品的企划和设计，独立设计制作二维动画作品，培养学生动画制作软件的实际运用能力；激发学生的创造欲望和创新精神；锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力。

4、通过小组协同合作和自主学习，培养学生积极进取的品质和团队合作学习精神；树立良好的职业道德和敬业精神。

通过作品交流点评，培养学生良好的自我表现、与人交流沟通能力。

二、实训内容安排三、场地与设备1、实训场地：满足实训班级人数需求的一体化动漫设计与制作实训室。

2、设备需求：配有完好局域网环境的多媒体计算机系统（有完备的多媒体应用环境，并需安装有简体中文版Flash CS 4），移动硬盘1个，音箱1对，微机用麦克风1个，投影系统一套。

四、实训内容及要求五、考核内容与方法参加实训的学生必须按照教学时间到达指定地点实训，由实训指导老师对学生的纪律、作风等方面进行全面考核。

根据剧本设计对每人所完成的作品效果进行现场点评；根据实训学生在实训过程中考勤、纪律和卫生等具体表现对学生进行综合素质考核和评价。

本次实习成绩分布比例为：成绩考核：综合素质考评30%，实践操作情况和作品效果点评50%，实习报告20%。

六、教学建议1、本课程要多采用实例教学，多搜集一些小的制作实例，让学生多观摩多练习，特别是在基础动画技巧与高级动画技巧方面，要多花一些时间。

《flash》实践课程教学大纲课程名称：flash动画设置形式：非独立设课实践性质：专业课实验课程模块：专业技能课课程编号：大纲主撰人：苗腾辉大纲审核人：课程负责人：苗腾辉一、学时、学分总课时：48+30 总学分：实践课时：30 实践学分：二、适用专业及年级广告专业二年级三、课程目标及基本要求（一）课程目标1、知识目标通过综合实训进一步巩固所学的专业知识、使同学们能够熟练地、思路清晰地进行flash创作和特效制作，最主要的是培养学生对实际问题的解决能力，使学生们的专业素质能够得到较大的提高。

2、能力目标要求学生能够独立完成实际项目，将理论知识运用到实际操作之中。

能够熟练操作flash软件，进一步熟悉和掌握flash动画制作的流程、方法和技巧。

3、素质目标培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的工作态度以及独立解决实际问题的能力。

（二）基本要求1、熟练掌握flash的基本操作。

2、熟练掌握动画关键帧制作。

3、熟练掌握转场的制作及文字特效。

4、了解并初步使用语言。

5、掌握基本的音频操作四、主要仪器、设备电脑、flash软件五、实践、实验项目及教学安排六、考核方式及成绩评定（一）考核方式考试分为过程考核和终结考核。

过程考核主要考查学生的出勤情况、学习态度和学习能力情况；终结考核主要考查学生展示设计的能力，以最终作品上交的形式考核。

（二）成绩评定独立实践采用五级计分制评定，即优秀、良好、中等、及格和不及格。

七、实验教科书、参考书（一）实验教科书《flash动画设计》赵美惠陈正东化学工业出版社（二）实验参考书《flashCS3动画设计教程》王红卫中国铁道出版社。

《FLASH》实训大纲
一、实训的性质和任务
Flash Mx 是当今社会上比较流行的一个软件, 是一个实践性较强的学科, 在教学中要注重理论联系实际, 适时调整和补充教学内容, 做到教学为社会服务, 使学生掌握有用的专业知识。

其主要任务是要掌握Flash的矢量绘图特性, 能绘制出简单的平面图形, 强化动画设计能力, 能设计多媒体课件及MTV动画, 了解并利用Flash强大的编程功能, 在动画中添加一定的动作脚本。

在实际教学中, 针对不同的学生, 需要有针对的教给学生难度适宜的知识技能, 逐渐的调动学生的学习积极性, 让学生对科目产生兴趣进而激发主动学习的能力, 同时培养学生对难点的分析和解决能力, 并在教学中渗透思想教育, 逐步培养学生的辨证思维, 加强学生的职业道德观念。

二、实训的基本要求
每次实验前预习相关的课程内容及作预习报告, 实验后写出完整的实验报告, 包括定量的参数计算, 作出相关图表、特性曲线及对实验结果进行分析, 最后写实验后的心得体会。

对《Flash》这门课程中的一些工具、基本动画原理和编程语言通过实践操作进行巩固, 使学生通过实践练习机会加深对工具的操作, 动画的设计, 编程应用的理解；使学生掌握对各种工具的具体应用技巧, 提高学生的操作能力。

三、实训内容
四、参考教材
《教科书: 中文Flash MX 2004案例教程主编: 沈大林。

《Flash动画制作》实训大纲一、实训任务和性质本实训教学大纲适用于计算机及其相关专业。

该课程设计属于专业方向基础课，实践性强。

其目的是加深学生对课堂讲授内容的理解；在上机实验中，提高学生对Flash软件各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Flash动画设计的规律与技巧；通过上机实践，加深学生对Flash动画设计与制作方法的了解，掌握创作Flash多媒体作品的基本技能，具备应用Flash软件创作动画作品的能力。

二、实训教学目的和要求（一）实训教学目的：Flash动画制作是一门软件操作类应用课程，主要通过学习Flash制作种类平面动画的制作技能，掌握Flash的操作方法和动画制作技巧，本课程是一学期进行的，讲授平面动画的基本知识，锻炼学生的基本技能操作。

（二）实训要求：（1）掌握Flash动画的基本概念，了解Flash动画技术的发展与应用情况。

（2）掌握Flash动画的基本工作原理。

（3）能够熟练利用工具来编辑图形。

（4）能够熟练掌握库元件的用法。

（5）掌握多场景的编辑。

（6）掌握一些基本的动作脚本ActionScript编辑。

三、实训内容第一部分 Flash入门第一章 Flash软件的初识与安装1.简介2.安装条件3.下载途径及其安装步骤4.Flash软件界面的认识5.界面初识6.界面详解教学重点熟练掌握Flash的操作界面、熟悉其操作环境。

第二部分 Flash工具的应用第二章绘制图形1.选择工具2.椭圆工具3.颜料桶工具4.任意变形工具5.课堂练习：绘制图形教学重点以上各个工具的使用。

第三章五角星的排列1.矩形工具2.属性面板3.多角星形工具4.矢量图的特点及编辑5.浮动层物件与舞台层物件6.课堂练习：五角星的排列教学重点工具的使用，浮动层物件与舞台层物件的区别。

教学难点1.浮动层物件与舞台层物件的区别。

2.图形描绘3.线条工具4.对齐对象工具选项5.层的基本使用6.文本工具7.课堂练习：图形描绘8.造型编辑9.铅笔工具10.钢笔工具11.部分选取工具12.辅助功能设定13.课堂练习：“砰”14.导入导出文件15.编辑位图文件16.套索工具17.滴管工具18.橡皮擦工具19.课堂练习：编辑位图教学重点位图图像的处理与矢量图的不同各工具的使用。

《Flash动画设计教程》课程实施性教学大纲总学时数：128学时适用专业：13级、计算机动漫与游戏制作专业一、课程性质和任务本书按照基础篇、进阶篇和实例制作篇三部分内容来展开讲解Flash动画设计。

第一部分主要讲解Flash CS3的基础概念、矢量图绘制基础、创建和使用元件、导入素材、基础动画的制作、动画的测试、优化和发布，以及ActionScript 动作脚本的基础知识。

第二部分主要讲解ActionScript动作脚本语言和组件的应用。

第三部分主要讲解典型实例的制作，全面阐述动画制作的要领。

二、课程培养目标专业名称：计算机动漫与游戏制作学习流程联系紧密，环环相扣，一气呵成，让读者在掌握Flash各种创作技巧的同时，享受学习Flash的乐趣。

三、教学内容与要求第1章快速入门Flash1.1 Flash概述1.2 Flash的发展与应用1.3 Flash CS3 Professional的用户界面1.4 Flash CS3文件的基本操作1.5 小结与提高1.6 思考与练习第2章 Flash动画图形设计2.1 绘图工具2.2 颜色工具2.3 查看工具2.4 实例演练2.5 小结与提高2.6 思考与练习第3章动画文本设计3.1 文本工具的使用3.2 文本工具的属性面板3.3 制作特效文字3.4 滤镜的使用3.5 缺少字体的替换3.6 小结与提高3.7 思考与练习第4章编辑对象第5章导入外部素材第6章元件、实例和库第7章 Flash基础动画制作第8章 Flash特效动画制作第9章影片的优化、测试与发布第10章 ActionScript动画基础第11章 ActionScript的应用第12章 Flash组件的应用第13章 Flash动画典型实例四、教学时数分配表（说明：学时相同、要求相同的专业采用单表，）五、使用说明1．本大纲适应用计算机动漫与游戏制作专业。

本大纲根据中等职业教育国家规划教材《Flash动画设计教程》制定。

《Flash动画设计》实验教学大纲课程编号：07120240课程名称：Flash动画设计/Flash Animation Design课程总学时/学分：48/3（其中理论24学时，实验24学时）面向专业：动画一、实验教学的目的和任务通过课堂上讲解的Flash动画设计的方法和技巧，学生上机验证和完成动画作品的设计和制作，使学生了解二维动画设计的制作方法与技巧，掌握二维动画设计的基本流程和基本方法，并掌握Flash软件的操作方法及技巧，具有进行二维动画设计和使用脚本语言进行交互设计的能力。

二、实验教学的基本要求1、上机熟悉Flash的工作环境，掌握Flash制作动画的设计步骤，熟悉Flash绘制和编辑图形工具、Flash文本的用法和特点，理解元件、实例和库、Flash对象的概念，掌握编辑声音的技巧；2、了解ActionScript脚本语言的基本功能，理解Flash中的事件及事件处理程序、ActionScript的语法、数据类型、变量、运算符、函数、内置类的概念，掌握程序控制结构的执行机制；3、掌握使用调试器调试脚本的方法和技巧，掌握设置Flash代码的调试断点的技巧和查看变量值的方法，正确理解在“输出”面板中的信息的含义。

三、实验课程内容（项目）及学时分配实验项目一：FLASH基本操作（12学时）1、仿照实例设计一个Flash作品基本内容：仿照Flash帮助系统中的实例，设计一个Flash动画作品。

重点和难点：基本制作流程2、设计一个矢量图卡通形象基本内容：使用Flash绘图工具，设计一个矢量图卡通形象。

重点和难点：基本绘图工具3、设计场景基本内容：使用Flash工具，设计场景。

重点和难点：元件、库4、设计片头动画基本内容：画面布局合理，颜色搭配具有艺术性，动作协调、有趣。

重点和难点：逐帧动画、渐变动画5、配音基本内容：进入游戏的起始界面后，开始播放背景音乐。

当正确地完成游戏进入游戏的完成界面时，停止背景音乐，发出祝贺的声音。

《Flash动画制作》实践教学大纲讲解第一篇：《Flash动画制作》实践教学大纲讲解《Flash动画制作》实践教学大纲中文名称：Flash动画制作英文名称：Flash Animation面向专业（层次）：动漫设计与制作专科开设学期：第二学期考核方式：考试一、教学目标通过实践课程教学，使学生能熟练掌握Flash动画的制作技术，并能融合自己的思维及创意，设计制作出具有完整主题要求的Flash作品，使学生成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作等岗位需求的高级平面动画制作技术人才。

二、基本要求使学生在掌握Flash动画基本原理和技术的基础上，能理性地、有针对性地选择使用Flash提供的动画表现技术创作动画作品，激发学生的创新精神和创新能力，缩短理论和实践的距离。

具体应达到下列基本要求。

1.能够制作运动补间动画、形状补间动画和逐帧动画；2.能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画；3.能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本；4.能为Flash作品添加声音。

三、实践项目内容及学时分配序号实践项目名称每组人数实践学时实践类型必做选做主要内容使用Flash工具箱中的图形动画图形的1 绘制与编辑工具设计制作动绘制与编辑画场景和动画角色 6 设计必做熟悉Flash动画的制作流2 简单动画制作程，设计制作简单的小动1 6 设计画。

在动画中应制作包含不同类型元件的动用元件画作品6 设计设计创作高级动画作品，包4 高级动画制作含引导层、遮罩层、多个场1 6 设计景。

动画配乐为动画导入声音并实现声音与动画的同步验证6 交互式动画为动画作品制作播放按钮，制作制作简单的动画编程特效验证7 期末课程设综合运用动画制作技术创作计一个完整的动画作品 1验证四、实验教材、参考书（一）教材《Flash 8中文版实用教程》，李如超，人民邮电出版社，2009.10（二）参考书《中文版Flash 8实例与操作》，孙志义，航空工业出版社，2010.6 说明：本大纲规定学生应做6个项目，合计28学时；选做1个项目，合计2学时；总计30学时。

《Flash动画制作》实训时间安排：星期一上午实训一文字特效星期一下午实训二按钮制作技巧星期二上午实训三电子相册星期二下午实训四百叶窗制作星期三一天实训五交互游戏星期四一天实训六MTV制作星期五上午实训六MTV制作星期五下午检查总体实训效果，实训答辩，实训总结实训内容：实训一文字特效一、实训目的1、熟悉对文字的打散、描边、复制移位、消除隐藏线、填充渐变色等技巧2、掌握混色器的设置、遮罩技巧等的应用二、实训内容及步骤1、空心文字2、荧光文字3、金属文字4、立体文字三、实训小结实训二按钮制作技巧一、实训目的1、掌握按钮元件、影片剪辑元件的创建方法2、熟悉应用动画的方法实现按钮特效二、实训内容及步骤1、文字提示按钮2、动画按钮3、渐隐按钮三、实训小结实训三电子相册一、实训目的1、熟悉时间轴控制命令2、掌握公共库中元件的应用二、实训内容及步骤三、实训小结实训四百叶窗制作一、实训目的1、理解并掌握遮罩动画的含义及制作方法2、熟悉影片剪辑的创建3、利用“形状”的属性设置图形的大小二、实训内容及步骤三、实训小结实训五交互游戏一、实训目的1、熟悉矩形工具、直线工具、椭圆工具等的应用2、理解并掌握fscommand命令应用及onClipEvent()事件函数所支持的事件二、实训内容及步骤三、实训小结实训六MTV制作一、实训目的1、掌握Flash中音乐文件的应用2、进一步理解帧和层的概念，熟悉动感画面的制作方法二、实训内容及步骤三、实训小结实训总结。

《Flash动画制作》实训教学大纲一、实训性质和任务本实训教学大纲适用于计算机及其相关专业。

该课程设计属于专业方向基础课，实践性强。

其目的是加深学生对课堂讲授内容的理解；在上机实验中，提高学生对Flash8.0软件各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Flash动画设计的规律与技巧；通过上机实践，加深学生对Flash动画设计与制作方法的了解，掌握创作Flash多媒体作品的基本技能，具备应用Flash软件创作动画作品的动手能力。

二、实训内容、能力目标及时间安排三、实训形式1．上机之前，教师和学生都应为上机的内容作好充分准备，教师应发布实训内容和实训要求，提供学习素材；学生应携带教材和课堂笔记。

2．学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法。

3．教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创新能力，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。

四、实训设备硬件：一台教师机，每生一台微机软件：1．教师机安装多媒体教学软件，供教师进行教学演示以及教学资料发放；2．安装Office办公系统软件，使学生能够阅读和使用教学资料；3．安装Flash8.0或以上版本软件；4．根据实际教学要求，适当开放互联网使学生上网查询资料以及进行相关软件的下载安装。

五、实训考核标准及方法对每次上机情况进行检查，根据完成情况与完成质量给出本次作业成绩，作业成绩按四个等级给出。

评分标准：A．按要求完成所有实训内容，并且操作熟练，能举一反三，技能运用恰当，。

B．按要求完成所有实训内容，并且操作熟练。

C．基本按要求完成实训内容。

D．基本未完成实训内容。

根据平时作业的完成情况与完成质量给出期末平时成绩，期末平时成绩按30%比例计入学期总评。

《Flah动画制作》课程实训大纲一、实训目的与要求通过实训，使学生较系统地掌握FALSH 动画制作的基本概念、基本原理、基本的脚本语言和动画制作流程，具备基本的分析能力、思维能力、逻辑推理能力、理论联系实际能力，能够自己动手制作出简单的动画作品，能为网页设计课程提供网页动画。

二、实训方式上机操作。

三、实训项目及学时分配实训项目一览表四、实训项目内容及其要求实训一、万圣节的礼物【实训目的】：通过实验的操作，使学生熟悉flash8界面，了解flash8的操作方法，并能够熟练掌握基本绘图工具的使用。

掌握flash8的发布设置格式。

【实训内容】：利用基本绘图工具制作绘制万圣节的礼物。

拓展内容是绘制红心和气球。

【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：掌握工具箱中工具的作用、使用方法、属性的设置；掌握flash8的保存与发布的区别与联系。

能够绘制出万圣节南瓜，填充合适的颜色，完成两个拓展项目，并按要求的格式进行发布与保存。

成绩评定：A能够绘制出万圣节南瓜的图形，并能完成一个拓展项目“红心和气球”其中的一个，并按要求的格式进行发布与保存。

成绩评定：B能够基本使用绘图工具栏绘制大概形状，并按要求的格式进行发布与保存。

成绩评定：C实训二、生日卡片的制作【实训目的】：学会使用颜色工具和文字工具的使用掌握位图的导入方法掌握利用位图填充文字的方法。

【实训内容】：利用颜色工具和文字工具制作生日卡片扩展内容渐变背景的制作、立体方块。

【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：能够较好的掌握知识点、完成作品良好，并完成两个拓展内容。

成绩评定：A能够熟练使用颜色工具和文字工具，掌握位图的填充方法，并完成一个拓展内容。

成绩评定：B能够完成素材的处理、会添加文字、填充位图。

成绩评定：C实训三、库和公用库【实训目的】：学会库及公用库的使用，能够掌握简单的处理声音和元件的方法。

【实训内容】：制作有阴影的立体球。

拓展内容是按钮的制作【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：掌握库的打开与关闭、理解库的作用、能在库中创建和修改元件。

无锡商业职业技术学院《Flash动画制作》实训指导书实训一二维基本绘图一、目的要求：1．掌握绘图工具和填充工具的使用方法，掌握对基本对象进行变形等操作；2．掌握创建特殊效果的图形。

二、实训内容：用几何图形与绘图工具绘出七星飘虫。

三、实训步骤：1.创建Flash文档，并命名为“七星飘虫.fla”：“文件”→“新建”，在打开的对话框中选择“常规”→“Flash文档”，选择“确定”。

然后保存为“七星飘虫.fla”。

2.使用“椭圆工具”画一个椭圆，打开“混色器工具”，将“填充样式”设为放射状，选择从红色到黑色的过度。

选择“填充变形工具”单击刚填充的颜色。

用鼠标分别按住改变填充色形状的手柄和改变渐变半径的手柄里推外拉、上下左右进行调整，并重命名为“渐变圆”。

3.插入一个图层名为“线条”，画互相垂直的直线，分出瓢虫的头部和身体的左右部分。

4.插入一个图层名为“斑点”，用椭圆工具画七个黑色斑点。

5.插入一个图层名为“光亮”，在上半部分画一椭圆表现光亮部分，其填充样式为线性，颜色设置左边为浅灰色，Alpha为100%，右边色块为深灰色，Alpha为0%。

单击“填充变形工具”出现两条平行的直线。

用鼠标按住它的中心点，拖动中心点调节渐变色的中心位置，向下移一点，使上面浅灰色部分显示较多。

6.插入一个图层名为“触角”，画出触角。

保存文件，查看动画效果。

实训二制作空心外框文字一、目的要求：1.会创建文字、设置文字属性；2.掌握分离文字、描边的方法；3.将线条转换为填充。

二、实训内容：实现漂亮的空心外框文字效果，要求文字和外框之间是空的。

三、实训步骤：（1）新建Flash文件，设置文档尺寸为350像素×120像素。

（2）选择工具栏文字工具T，将文本工具“属性”面板中的“字符”选项区中的“系列”设置为“隶书”，“大小”设置为“80点”，“颜色”设置为“蓝色”，如图3-34所示；在工作区中单击，然后输入文字“空心外框”。

Flash动画设计》教学大纲（精选五篇）第一篇：Flash动画设计》教学大纲Flash动画设计》教学大纲一、课程的性质和目的Flash 5.0 是Macromedia公司生产的一种用于制作和编辑动画的一种软件。

本课程是为计算机应用专业开设的必修课程，详细介绍了FLASH的许多新功能。

通过对本课程的学习，学员能够使用Flash，制作网页动画，课件。

了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，制作出有趣的游戏和精彩的动画片。

二、教学内容第一章认识FLASH 多媒体简介及其多种相关软件，初步把握用FLASH进行设计的一般方法和思路；了解FLASH动画的基本特点，以及Flash4.0的基本工作环境。

重点：FLASH几种动画的概念第二章窗口介绍本章简单介绍FLASH的基本界面组成，包括标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、舞台、层选择、和时间轴。

舞台(Stage)就是工作区，最主要的可编辑区域。

在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。

时间轴窗口(Timeline)用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。

绘图工具栏(Drawing Toolbar)放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。

在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。

标准工具栏(Standard Toolbar)列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。

5 控制器面板(Controller)控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。

难点：点阵图与矢量图的区别。

重点：各种帧：关键帧、空白帧、标签帧、动作帧第三章菜单了解FLASH的菜单构成，掌握各个选项的用法。

信息职业技术学院《Flash》实训大纲制定部门：软件工程系《Flash》实训教学大纲一、课程性质和任务1、课程性质本课程是高等职业学校计算机专业教学过程中的一门课程，也可作为其他专业学生选修的课。

本课程的主要任务是：使学生掌握Flash动画的制作方法，能够熟练运用Flash动画制作软件并能设计开发一些复杂的动画，熟练使用Flash进行动画设计。

使学生在以后的学习中能够将Flash动画与其他容相结合，达到共同开发的目的。

2、实训任务（任选其一）实训任务1：各种动画的制作实训任务2：各种游戏的制作实训任务3：各种网页的制作实训任务4：各种MTV的制作二、实训目标将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，课程设计是学生在课程结束前所进行的一项综合训练，是教学的一个重要环节，其主要目的有如下几个方面：1、加深、巩固学生所学课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

2、使学生得到搜集资料、整理相关素材等准备工作的锻炼，熟练掌握Flash 动画的制作，使学生掌握基本理论知识及其实际操作能力，从而提高学生知识水平和综合素质，最终达到教学目的。

3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Flash并能与其它相关设计工具的综合应用，培养学生的职业的技能及独立设计的综合能力。

三、适用专业本课程适合计算机应用专业及计算机相关专业四、实训容、目标、重点、难点五、教学方法、教学场所与设备要求1、教学方法：本实训课程是一门实践性课程，主要的实施方法和手段以课上理论知识和学生亲自动手操作相结合，以学生独立操作为主，教师指导为辅。

在具体安排上采用每个人独立设计的形式来进行。

使学生既具有独立设计的条件，但中间也可以进行一些相互的交流与协助。

在实训过程中还应注重对学生综合素质的培养。

2、教学场所与设备：本实训课程在安装有 win XP 及Flash8软件的机房进行，要求学生每人一台计算机，进行Flash动画的制作。

Flash动画制作课程设计（大作业）大纲一、课程设计目的：通过这次课程设计的实施，让学生在熟练掌握Flash基础动画的制作方法的技能的基础上，去尝试一些简单的公益广告动画、网页动画、简单交互式动画的制作的制作方法的和技巧；通过课程设计的实践，可以自己制作出较为精美的简单动画和交互式动画。

为Flash多媒体广告的制作打下基础。

二、课程设计内容1．设计制作一个含文字动画的产品广告。

（要求有光影的动态组合，给人以视角冲激）2．设计制作一首古诗动画。

（要求画面与诗词相映衬，配有声音和背景音乐）3．设计制作一公益广告动画。

4．制作一小树生长动画。

5．制作一人物行走的动画。

6．制作一小车运动的动画。

7．制作小溪水流的动画。

8．制作小鸟飞行的动画。

9．制作一书籍翻动的动画。

10．制作一鼠标跟随的特技动画。

11．制作一个简单的交互式动画。

12．制作一个自己的电子相册。

13．设计一动态的个人首页。

14．设计一个遵义的旅游网站首页。

15．制作个自己喜欢的Flash动画。

说明：以上题目学生可以根据自己的喜好在（1、2、3）中任选一题，并在（4－15）中任选一题来制作。

三、课程设计地点与环境学校机房内。

装有软件Flash MX 2004或以上版本。

四、课程设计的时间安排在该课程教学完毕的学期，建议20课时完成整个课程设计五、作业形式要求提交课程设计报告（打印成册）、动画源文件及电影文件，并刻成光盘。

六、课程设计考核方法考核建议通过制作过程的报告（打印），交盘来进行。

动画作品不能与其他人相同，否则视为不合格。