苏科版七年级上册数学1.1生活训练案.docx

《生活观察》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过观察生活中的数学现象，让学生理解数学与日常生活的紧密联系，通过实践活动提高学生的数学思维能力、解决问题的能力及实际操作能力。

二、作业内容本次作业的核心内容为《生活观察》，其目标在于发现生活中的数学规律。

具体作业如下：1. 要求学生以小组为单位，在家中或学校周边进行实地考察，寻找与数学相关的生活实例。

例如，观察街道的宽度、房屋的层数、超市货架上的商品摆放规律等，并记录下来。

2. 记录下自己每天上下学的路程时间，并尝试用数学的方式（如表格或图表）进行统计和表示。

例如，绘制柱状图或折线图来反映时间的变化和规律。

3. 思考生活中的数学问题，如家里水龙头的滴水速度、厨房里的计量单位换算等，并用数学模型或计算进行解释和解决。

4. 鼓励学生使用手机、相机等设备拍摄记录下来的生活场景，并附上简要的文字说明。

三、作业要求1. 小组内成员需共同完成作业，并确保记录的准确性和完整性。

2. 记录的内容需真实反映生活中的数学现象，并附有明确的观察说明和解释。

3. 作业形式可以多样，可以是文字描述、图表、照片等，但需保证清晰易懂。

4. 鼓励学生在完成作业的过程中进行交流和讨论，共同探讨生活中的数学问题。

四、作业评价1. 评价标准：观察的准确性、记录的完整性、表达的清晰性以及解决问题的创造性。

2. 教师评价：教师将根据学生的作业情况进行评分和反馈，对优秀作品进行展示和表扬。

3. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作业，学习彼此的长处，共同进步。

五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业情况，进行针对性的指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

2. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

3. 对于存在的问题和不足，教师将及时指出并引导学生进行改正，帮助学生不断提高。

4. 作业反馈将作为学生学期总评的重要依据之一，鼓励学生认真对待每一次作业。

通过以上作业设计旨在通过观察生活中的数学现象，培养学生的数学思维和实际操作能力。

苏科版数学七年级上册1.1《生活数学》教学设计一. 教材分析《苏科版数学七年级上册1.1》这一节内容，主要让学生通过生活中的实际问题，理解数学在实际生活中的应用。

教材通过丰富的实例，引导学生发现数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

本节课的内容是学生进入初中阶段学习的第一节数学课，对于培养学生对数学的兴趣，建立数学学习的信心具有重要意义。

二. 学情分析七年级的学生刚从小学阶段升入初中，对于数学的认识还停留在计算和简单几何图形的阶段。

生活数学这一节内容，可以帮助学生理解和感受数学在生活中的应用，培养学生学习数学的兴趣。

同时，由于数学与生活的联系非常紧密，学生可以通过自己的生活经验，更好地理解和掌握数学知识。

三. 教学目标1.理解数学在实际生活中的应用，体会数学与生活的密切关系。

2.能够运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。

四. 教学重难点1.重点：理解数学在实际生活中的应用，能够运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

2.难点：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。

五. 教学方法采用问题驱动的教学方法，通过生活中的实际问题，引导学生发现数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

同时，采用小组合作的学习方式，让学生在解决问题的过程中，培养合作精神和团队意识。

六. 教学准备1.准备一些与生活相关的数学问题，用于引导学生发现数学与生活的联系。

2.准备一些数学工具，如直尺、圆规等，让学生在解决问题的过程中，学会使用数学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些与生活相关的数学问题，如购物时如何计算价格，引起学生的兴趣，引导学生发现数学在生活中的应用。

2.呈现（10分钟）向学生呈现一些生活中的实际问题，让学生尝试解决。

如：一家商店进行打折活动，原价100元，打八折后是多少元？3.操练（10分钟）学生分组讨论，尝试解决呈现的问题。

3421蜜蜂图61.1生活 数学姓名_____________班级____________学号____________分数_____________一、选择题1．寸是电视机常用规格之一,1寸约为拇指上面一节的长,则7寸长相当于( )A.课本的宽度B.粉笔的长度C.课桌的宽度D.黑板的高度 2．一个两位数,十位上的数字比个位上的数字大6那么这样的两位数共有( )A.1个B.2个C.3个D.4个3．2008年5月12日,在四川省汶川县发生8.0级特大地震,能够准确表示汶川这个地点位置的是()A.北纬31o B.东经103.5o C.金华的西北方向上 D.北纬31o ,东经103.5o 4．下述美妙的图案中,是由正三角形、正方形、正六边形、正八边形中的三种镶嵌而成的为（ ）5．将图1所示的图案通过平移后可以得到的图案是( )6．已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶,现有16个矿泉水空瓶,若不交钱,最多可以喝矿泉水( )A.3瓶B.4瓶C.5瓶D.6瓶7．假定有一排蜂房,形状如图6,一只蜜蜂在左下角的蜂房中,由于受伤,只能爬,不能飞,而且只能永远向右方(包括右上、右下)爬行,从一间蜂房爬到与之相邻的右蜂房中去.则从最初位置爬到4号蜂房中,不同的爬法有( ) A.4种 B.6种C.8种D.10种A B C D8．某超级市场失窃,大量的商品在夜间被罪犯用汽车运走｡三个嫌疑犯被警察局传讯,警察局已经掌握了以下事实:(1)罪犯不在A、B、C三人之外;(2)C作案时总得有A作从犯;(3)B不会开车｡在此案中能肯定的作案对象是( )A.嫌疑犯AB.嫌疑犯BC.嫌疑犯CD.嫌疑犯A和C9．在一个童话故事里,狮子每逢星期一、二、三撒谎,老虎每逢星期四、五、六撒谎,某天狮子和老虎进行了一段对话｡狮子说:“昨天是我的撒谎日｡”老虎说:“昨天也是我的撒谎日｡”根据以上对话,判断当天是星期( )A.二B.三C.四D.五10．甲、乙、丙、丁四个小朋友在院里玩球,忽听“砰”的一声,球击中了李大爷家的窗户.李大爷跑出来查看,发现一块窗户玻璃被打裂了.李大爷问:“是谁闯的祸?”甲说:“是乙不小心闯的祸.”乙说:“是丙闯的祸.”丙说:“乙说的不是实话.”丁说:“反正不是我闯的祸.”如果这四个小朋友中只有一个人说了实话,请你帮李大爷判断一下,究竟是谁闯的祸A.甲B. 乙C.丙D.丁二、填空题11．一个正方形要绕它的中心至少旋转_________度才能和原来的图形重合.12．有一个两位数,它的十位数字与个位数字之和为5,则符合条件的数有________个. 13．本学期,我们做过“抢30”的游戏,如果将游戏规则中“不可以连说三个数,谁先抢到30谁就获胜”,改为“每次可以连说三个数,谁先抢到33谁就获胜”,那么采取适当策略,其结果_________者胜.14．乘火车从A站出发,沿途经过3个车站方可到达B站,那么在A、B两站之间需要安排不同的车票__________种｡15．将一根绳子两端分别涂上红色和白色,再在中间随意画3个圆点, 涂上白色或红色,然后在这三个圆点处把绳子剪断,这样所得到的各小段两端都有颜色.则两端颜色不同的小段数目一定是________(答奇数或偶数)_________________.16．填在下面三个田字格内的数有相同的规律,根据此规律,请填出图4中的数字.5675320531108975图1 图2 图3 图4三、解答题17．只用正三角形和正六边形地板砖铺地面,你能设计出几种铺法,•请画出图案.18．如图7,方格中有一条美丽可爱的小金鱼.(1)若方格的边长为1,则小鱼的面积为_________.(2)画出小鱼向左平移3格后的图形(不要求写作图步骤和过程).图7参考答案一、选择题1 ．A2 ．D3 ．D4 ．D5 ．A6 ．C7 ．C8 ．A9 ．C10．D二、填空题11．90°.12．答案:5个13．先走14．2015．奇数;16．三、解答题17．略.18．(1)16(2)。

课后续助：1．选择：（1）蠡园中学举行校园歌手大赛，7位评委给某选手的评分如下表。

计分方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，则该选手的最后得分为（）A．9.59B．9.58C．9.57D．9.56（2）某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg，（25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（）A．0.8kg B．0.6kg C．0.5kg D．0.4kg（3）某天上午太湖某水位为80.4米，到上午11:30水位上涨了5.3米，到下午6:00水位又跌了0.9米，下午6∶00水位应为（）A.76米B.84.8米C.85.8米D.86.6米2、在高1.5米,宽5米的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需多少米？3．用扑克牌算24点（J、Q、K当作1点）是一种益智游戏：四人进行，每人分得13张（剔除大小王），然后随机各发出一张，谁先算得24点，此四张牌归谁，发完后，以得到扑克牌张数多者为胜。

算24点时，可用加、减、乘、除四种运算（不一定四种运算都用）。

请根据下列发牌情况，写出24点的算式（每张牌点数只能用一次，列式时可用括号）：（1）1,1,4,8，___________________________________________（2）2,3,4,6 ____________________________________________（3）1,5,5, 5 ____________________________________________4．图案设计.如图1所示的七种图形：请你选用这七种图形中的若干种（不少于两种）构造一幅图案，并用一句话说明你构想．如图2左框中就是符合要求的一个图案.请你在右框中画出一个与之不同的图案，并加以说明.得分9.8 9.5 9.7 9.8 9.4 9.5 9.45．2005年6月扬州与南京的火车开通，已知火车途中要依停靠两个站点，如果任意两个站点间的票价都不同，那么请你想一想：（1）在这些站点之中，要制作多少种不同的票？（2）在这些票中，有多少种不同的票价？6．小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5分钟）、上厕所（5分钟）、烧饭（20分钟）、吃早饭（12分钟），完成这些工作共需49分钟，你认为最合理的安排应是多少分钟？7、某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数基本不变。

1.1 生活数学教学目标：1、通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学。

2、乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。

3、在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点。

教学过程：一、板书课题，揭示目标二、师生交流故事导入：华罗庚的故事、欧拉的故事(见下附)走进生活：1.神舟六号神舟六号飞船（Shenzhou-VI manned spaceship）于北京时间（UTC+8）2005年10月12日上午9:00在酒泉卫星发射中心发射升空，费俊龙和聂海胜两名中国航天员被送入太空，预计飞行时间为5天。

先在轨道倾角42.4度、近地点高度200公里、远地点高度347公里的椭圆轨道上运行5圈，实施变轨后，进入343公里的圆轨道，绕地球飞行一圈需要90分钟，飞行轨迹投射到地面上呈不断向东推移的正弦曲线。

飞船在太空怎样飞行飞船在太空中飞行大体上经历：挣脱地球引力进入空间、轨道飞行和机动飞行三种形式。

要离开地球就要摆脱地球引力。

但是，如何克服地球引力呢？要使一个物体离开地球，必须沿着地球引力相反的方向对它加力，使它做加速运动，当它达到一定的速度时停止加力，它就能以惯性一直向前而脱离地球。

人类把航天员送入太空的工具是运载火箭。

航天器在宇宙里航行是靠速度来实现的。

当运载火箭达到每秒7.9千米的速度，我们称之为第一宇宙速度或环绕速度，这时飞行器才能环绕地球飞行，成为地球的卫星，但是还是摆脱不了地球的引力。

达到每秒11.2千米的时候，我们称为第二宇宙速度或逃逸速度，在这个速度下，飞船才能冲破地球的引力，进入宇宙空间在广阔的太阳系活动。

当达到每秒16.7千米的时候，我们称之为第三宇宙速度，在这个速度下，飞船才能冲破太阳系的束缚，进入银河系广阔的空间遨游。

2.股票红色代表上涨，绿色代表下跌3.世博会展馆神舟六号中的精确数据、股票的跌涨、加拿大馆的三角形、信息通信管的正六边形、法国馆的菱形，到处都有常见的图形、数字，我们生活在丰富多彩的数学世界中。

1.1 生活数学一、选择题1.寸是电视机常用规格之一，1寸约为拇指上面一节的长，则7寸长相当于（）.A.课本的宽度B.粉笔的长度C.课桌的宽度D.黑板的高度2.谜语：干活两腿脚，一腿勤，一腿懒，一脚站，一脚转．打一数学学习用具，谜底为（）.A．量角器B．直尺C．三角板D．圆规3.已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水1瓶，现有16个矿泉水空瓶，若不交钱，最多可以喝矿泉水（）.A.3瓶B.4瓶C.5瓶D.6瓶4.有一排蜂房的形状如图，一只蜜蜂在左下角的蜂房中，由于受伤，只能爬，不能飞，而且只能永远向右方(包括右上、右下)爬行，从一间蜂房爬到与之相邻的右蜂房中去，则从最初位置爬到4号蜂房中，有（）不同的爬法.A.4种B.6种C.8种D.10种二、填空题5.本学期，我们做过“抢30”的游戏，如果将游戏规则中“不可以连说三个数，谁先抢到30谁就获胜”改为“每次可以连说三个数，谁先抢到33谁就获胜”，那么采取适当策略，其结果者胜.6.将一根绳子两端分别涂上红色和白色，再在中间随意画3个圆点，涂上白色或红色，然后在这三个圆点处把绳子剪断，这样所得到的各小段两端都有颜色，则两端颜色不同的小段数目一定是（填奇数或偶数）.三、解答题7.一辆轿车在高速公路上匀速行驶．它在经过如图的标志牌下时，速度已达40 m/s，并仍以此速度在向前开行．（1）标志牌告诉我们的信息是.（2）这辆车是否违反了交通法规？为什么？参考答案一、1．A 2．D 3．B 4．C二、5．先说数6．奇数三、7.解：（1）离临沂还有40 km远，限速100 km/h.（2）这辆车违反了交通规则．理由如下：因为40 m/s =144 km/h＞100 km/h，所以这辆车超速，违反了交通法规．。

《生活观察》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过观察生活中的数学现象，使学生能够：1. 理解数学与生活的紧密联系；2. 掌握初中数学基础概念和知识；3. 培养观察、分析和解决问题的能力。

二、作业内容本课时的作业内容主要围绕“生活中的数学观察”展开，具体包括：1. 家庭生活场景观察：学生在家中寻找并记录生活中的数学现象，如物品的排列组合、时间的计量等，并尝试用数学语言描述这些现象。

2. 校园环境观察：学生在校园内寻找与数学相关的元素，如教室内的几何图形、校园道路的规划等，并思考这些现象与哪些数学知识点有关。

3. 动手实践：制作一个简易的日历或钟表，以锻炼学生对时间单位和周期性事件的理解。

4. 思维拓展：分析一次生活中的数学应用案例（如超市购物时的计算问题），总结数学在生活中的应用价值。

三、作业要求针对上述作业内容，提出以下具体要求：1. 观察要细致：学生需仔细观察并详细记录所发现的数学现象。

2. 描述要准确：用数学语言描述观察到的现象，尽量做到准确无误。

3. 动手要实践：按照要求完成制作日历或钟表的任务，并理解其背后的数学原理。

4. 思维要拓展：在分析数学应用案例时，要深入思考数学在生活中的实际意义和价值。

5. 及时提交：作业需在规定时间内提交，并保证字迹工整、格式规范。

四、作业评价本作业的评价标准包括：1. 观察的细致程度和准确性；2. 描述的数学语言运用能力；3. 动手实践的完成情况和理解程度；4. 思维拓展的深度和广度；5. 作业的提交时间和格式规范程度。

五、作业反馈作业提交后，教师将进行批改和评价，并及时给予学生反馈：1. 对优秀作业进行表扬和展示，鼓励学生在数学学习中保持兴趣和信心。

2. 对存在问题的地方进行指导和纠正，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

3. 根据学生的作业情况，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。

通过本次作业设计，我们力求让学生在生活中发现数学的魅力，通过观察、实践和思考，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

1.1 生活、数学
阅读第一章的导入图，伴随教师展示人类应用数学的图片，让学生真切感
的作用，了解生活中的数学，体验数学的价
会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交
来认识一下数学对人类了解自然、改造自然的贡献。

你开始学话时，长辈就要叫你掰着手指数数；当你会拿笔时，大人就会指导你
形、方块和圆；用剪刀剪出各种美丽的图案，或者用纸折出图形的位置有关，这又是数学
师生共同归纳：我们的成长离不开数学，数学伴随着我们的成长．要学会_____________。

1.1 生活数学-苏科版七年级数学上册教案1.1.1 教学目标1.理解生活中的数学应用，增强数学意识。

2.掌握单位换算、有理数的加减法和乘除法。

3.能够运用所学知识解决实际问题。

1.1.2 教学内容1.单位换算2.有理数的加减法和乘除法1.1.3 教学步骤第一步：概述知识点学生们在日常生活中经常会涉及到数学应用，例如购物、测量等等，本节课我们将学习到单位换算和有理数的运算法则。

第二步：讲解知识点1.单位换算教师通过教师课件和实物展示的方式，向学生们讲解单位换算的概念。

然后通过例题的形式，引导学生掌握长度、面积、容积、质量等单位换算的方法。

2.有理数的加减法和乘除法教师通过教师课件和具体的数学公式向学生们讲解有理数的概念和运算法则，并通过例题的形式引导学生掌握有理数的四则运算方法。

第三步：练习与巩固1.单位换算教师布置一些练习题，让学生们在课堂上完成并进行讲解，以便巩固所学知识。

2.有理数的加减法和乘除法教师布置一些练习题，让学生们在课堂上完成并进行讲解，以便巩固所学知识。

第四步：拓展与应用教师通过解答学生提出的一些实际问题，如“家里的水箱有多少容积？”，“在有限的钱数内如何购置更多的食品？”等，帮助学生拓展所学知识，运用所学方法解决问题。

1.1.4 课堂讲义以下是本节课的部分课堂讲义，供学生们参考：1.单位换算：1米=100厘米，1千克=1000克，1公斤=2斤2.有理数的加减法：有理数加减法法则：同号相加，异号相减，取绝对值较大的符号。

3.有理数的乘除法：有理数乘法法则：同号得正，异号得负。

有理数除法法则：有理数的除法可以转化为相应有理数的乘法。

1.1.5 总结与反思通过本节课的学习，学生们掌握了单位换算和有理数的运算方法。

同时，通过实际问题的解答，增强了学生对生活中数学应用的意识。

在教学中，我们也要注意引导学生主动思考，帮助他们转化为独立思考的思维形态。

苏科版数学七年级上册1.1《生活数学》教学设计一. 教材分析《苏科版数学七年级上册1.1》这一节内容，主要让学生初步了解数学与生活的紧密联系，通过观察实际生活中的问题，引导学生运用数学知识进行分析解决。

教材通过实例让学生感受数学在生活中的重要性，激发学生学习数学的兴趣。

二. 学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，对数学的认识还停留在简单的计算和几何图形的阶段。

他们对数学的应用意识不强，需要通过具体的实例来引导他们发现数学与生活的联系。

同时，学生的学习习惯和方法还需要进一步的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。

2.让学生通过实例感受数学在生活中的重要性，激发学生学习数学的兴趣。

3.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.让学生理解数学与生活的关系，发现生活中的数学问题。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

五. 教学方法采用情境教学法，通过生活实例引导学生发现数学问题，运用小组合作学习法，让学生在讨论中解决问题，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、实例等。

2.准备教学用的黑板、粉笔等。

3.提前布置教室，确保教学环境舒适。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的实例，如购物时如何计算总价，引导学生发现生活中的数学问题。

让学生意识到数学在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示更多的实际生活中的数学问题，如测量物体长度、计算面积等。

让学生观察这些问题，并尝试分析解决。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选取一个实例进行讨论分析，运用数学知识解决问题。

教师巡回指导，引导学生正确运用数学知识。

4.巩固（10分钟）让学生选取一个自己生活中的实例，尝试用数学知识解决。

学生互相交流，分享解决问题的过程和心得。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：还有哪些生活中的问题可以用数学知识解决？让学生发现数学在生活中的广泛应用。

数学初一上苏科版1.1生活学案（2）七、【当堂反馈】分层达标、收获成功班级____________姓名________成绩_____________1、猜谜语：〔1〕数字虽小却在百万之上〔打一数字〕谜底.〔2〕2、4、6、8、10〔打一成语〕谜底.〔3〕从严判刑〔打一数字名词〕谜底.2、用扑克牌算24点〔J、Q、K当作1点〕是一种益智游戏：四人进行，每人分得13张〔剔除大小王〕，然后随机各发出一张，谁先算得24点，此四张牌归谁，发完后，以得到扑克牌张数多者为胜。

算24点时，可用加、减、乘、除四种运算〔不一定四种运算都用〕。

请依照以下发牌情况，写出24点的算式〔每张牌点数只能用一次，列式时可用括号〕：〔1〕1,4，8，K算式：.〔2〕2,3，4，6算式：.〔3〕1,5，5,5算式：.3、从车票中你能得到什么信息？4、某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表：该班共有28人获得奖励，其中只Array获得两项奖励的有13人，那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的最多奖励有多少项？八、【课后作业】及时巩固、查漏补缺1.小林是七年级的一名学生，他的身高可能是〔〕A.165mmB.165cmC.165dmD.165m2.某品牌自行车原来的价格为600元，在“六一儿童节”时，假如按七五折销售，那么实际售价为〔〕A.55元B.75元C.60元D.45元3.假如把一张面值为10元的人民币换成面值为2元、1元的人民币，那么共有换法〔〕A.6种B.5种C.8种D.10种4.猜谜语：〔1〕72小时〔打一汉字〕：〔2〕一知半解〔打一分数〕：5.身份证能够告诉我们特别多信息。

某人的身份证号是321011************，那么他的出生年、月、日分别是、、。

6.将一张长方形纸片对折，能够得到一条折痕，接着对折能够得到3条折痕，那么连续对折三次后能够得到条折痕。

7.用一只平底锅煎饼，每次只能放两块饼，煎熟一块需要2分钟〔正、反两面各需要1分钟〕，煎3块饼至少需要多长时间？怎么样煎？8.小朋友们在一起吃早餐，每桌坐5个小朋友，5个小朋友吃5个烧饼要5分钟，那么现在共有16桌的80个小朋友要吃80个烧饼，需要多长时间才能吃完这些烧饼呢？。

新苏科版七年级数学上册 1.1 生活数学教案学习目标：从不一样角度追求解决问题的方法，并能有效的解决问题学习过程一、自学新知1.某人的身份证号码是从这个身份证号码中你能获取哪些信息？2. 下边的车票给我们什么信息？江苏省公路汽车客票宁 11-05656771南京——苏州票价：开车时间：09：15票种全搭车日期车次座号上车地址检票口2003． 08． 04K53312总站1 1．票价含附带费、过路、过渡、过涵费 . 2 ．限乘当天当次车，过期、涂改、污染、撕损即失效 3 ．退票需到上车地址办理二、例题学习在高 1.5 米 , 宽 5 米的楼梯表面铺地毯 , 地毯的长起码需多少米？度米5米三、自主小结四、当堂检测1．猜谜：（ 1） 1， 2，5， 6， 7，8， 9， 10（打一成语）谜底：.2. 某人身份证号码中， 32、 12、 84 分别表示的 _______、______、________的编码， 1985 ， 08， 15 表示人是 _____年 _____月 _____日出生的， 402 是 _______，9 是.3. 一件商品的原价120 元，按 8 折销售，则现售价是______________.4．如图，共有 ____________ 个长方形 .（第 4题）（第 5题）5．若正方形的边长为2，则图中暗影部分的面积为 ____________.6. 察看找规律 , 在 ( ) 内填数： （1） 1, 1 , 1 ,1，( )（ 2） 1， 4，9， 16， 25， ( )（3）5，8，11， 14，17，( )2 34（4） 1， 2，4， 7， 11， 16， ( ) （ 5） 1， 2，3， 5， 8，13，（）7．右图是按必定规律摆列的数，比如8 排在第四行第 2 个，1第一行则第 6 行第 5 个数是 ___________.2 3第二行4 5 6第三行789 10 第四行五、适量作业 班级 姓名一、核心价值题1. 生活中常有的数字：报警电话是，火警电话是 ， 120 是电话 .2. 有一个挂钟，每小时敲一次，几小时就敲几下，钟敲 6 下， 5 秒敲完；若敲12 下，则 秒敲完 .3．某种药品的说明书上， 贴有以以下图所示的标签， 一次服用这类药品的剂量范围是 _______ ～_______mg ．3 米4 米（第 5题）4．察看以下数的规律：2、 4、 8、 16、 32、,, ，则第 6 个数是（）A． 56B．64C．80D．1285．如图是一个9 级台阶的侧面表示图，在台阶上铺地毯起码需（）A．4．5米B．5米C．6米D．7米6．小慧同学不只会学习，并且也很会安排时间干好家务活，煲饭、炒菜、擦窗等样样都行，是爸妈的好帮手．某一天下学回家后，她达成各项家务活及所需时间以下表：小慧同学达成以上五项家务活，起码需要_____分钟． ( 注：各项工作转接时间忽视不计) ．7．某商品包装盒上有以下的一个标签，你能从下边这个标签上获取这个商品的包装盒有多重、多大概积吗？8．学校打算把16m长的篱笆围成长方形的生物园来饲养小兔，如何围可使小兔子的活动范围较大？二、知识与技术操练题9．蜗牛从树根沿着树干往上爬，白日爬上 4 米，夜间滑下 3 米，那么高10 米的树，蜗牛爬到树顶要 ( )A．7天B．8天C．9天D．10天10. 某市出租车的收费标准以下：里程收费（元）3km 及 3k m以下元3km以上，单程，每增添1km元3km以上，来回，每增加 1km元（ 1）李敏乘出租车从家到外婆家，共付费元，李敏与外婆家相距多少千米？（ 2）王老师从学校去相距6km 的人事局取一份资料并立刻回到学校，他如何坐车比较合算？需付出租车资多少元？三、知者加快题1. 小明同学手中有票面为 1 元、 5 元的纸币若干，购物时要付出17 元，则共有种付款方式.2.小明家买回一批地面砖，规格均为 60cm× 45cm.现欲在地面上铺成一个正方形的图案，起码要用块地面砖 .3.股民小王抛出甲乙两种股票，此中甲股卖出 1200 元，赚了 20%，乙股也卖出 1200 元，亏了 20%，你认为在此次交易中，小王是赚仍是亏，仍是不赚不亏？若赚，赚多少？若亏，亏多少？七年级数学每天一练编号：内容： 1.1 生活数学第1 课时编制：互审：终审：班级姓名一、核心价值题1.某人的身份证号码，则这人出生于年月日 .2.一件商品按8 折销售后的售价为 168元，则原价为 __________元 .3.“井底之蛙”要爬出井来，它毎小时爬上5m，歇息 1 小时又下滑 3m,若丼深 11m，则它爬出井来需要小时 .4.在比率尺为 1：40000 的工程表示图上，南京地铁一号线 ( 奥体中心至迈皋桥段 ) 的长度约为 54.3cm ，求奥体中心至迈皋桥段的实质距离大概是多少？二、知识与技术操练题5. 小王在商场买完东西后，发现身上只剩24.4 元钱，已知商场离小王家15 千米，该城市出租车收费如下表，小王能坐出租车回家吗？里程5 千米以下（含 5 千米）收费10 元5 千米以上每增 1 千米（不足 1 千米以 1 千米算） 1.2 元。

课题1.1生活数学
的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识
归纳、类比和猜想的探索过程；
．通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。

教学重点了解数学是我们表达和交流的工具，利用它能解决
运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，作
情境导入（出示投影）
广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。

组画面与我们今天
展示身份证，说明其中所含的信息
练习：补充习题P1，第5,6题
学校打算把16m长的篱笆围成长方形形状的生物园来饲养小
兔，怎样围可使小兔的活动范围较大？
样围可使小兔的活动范围较大？。

初中数学试卷七年级数学学科训练案课题命题人审核人计划用时使用日期得分生活数学分钟一．选择题1.请在下列数据中选择你的步长 ( )A .50毫米 B. 50厘米 C. 50分米 D. 50米2.学校气象小组测得一周的温度依次为22℃、22℃、24℃、25℃、23℃、？℃、26℃、平均气温为24℃，则星期五的气温是（ )A. 23℃B. 24℃C. 25℃D. 26℃二．填空题3．猜谜语：2、4、6、8、10（打一成语） .4．右面图形的周长是 .5. 温家宝总理有一句名言：“多么小的问题，乘以13亿，都会变得很大；多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。

”据国家统计局公布，2004年我国淡水资源总量为26520亿立方米，居世界第四位，但人均只有__________立方米，是全球人均水资源最贫乏的十三个国家之一。

三．解答题6．某服装店一次售出甲、乙两件衣服，各得款120元，其中甲种衣服盈利20%，乙种衣服亏损20%，试问这个服装店此次买卖的盈亏情况．7.下面的图象记录了某地一月份某天的温度随时间变化的情况，请你仔细观察图象回答下面的问题：(1)20时的温度是℃，温度是O℃的时刻是时，最暖和的时刻是时，温度在-3℃以下的持续时间为 ________小时．(2)你从图象中还能获取哪些信息(写出1～2条即可)?_________________________________________________________8．国庆前夕，杨杨和爸爸妈妈一家三口准备于国庆期间外出旅游。

江南旅行社的收费标准是：大人全价，小孩半价；而华夏旅行社的收费标准是：不管大人和小孩一律八折。

这两家旅行社的基本价一样，服务质量也一样.⑴如果一个人的基本价为100元，问杨杨一家应该选择哪家旅行社？⑵如果基本价为400元，杨杨这样的选择对吗？⑶如果杨杨家有四口人 (杨杨还有一个小弟弟)，杨杨这样的选择还对吗？。