实验报告课程名称: 管理信息系统(管理) 课程代码: 1100440 学院(直属系): 管理学院年级/专业/班: 2008级财务管理1班学生姓名: 邹维学号: 312008********* 实验总成绩: 任课教师: 唐云锦开课学院: 管理学院实验中心名称: 管理信息实验中心西华大学实验报告开课学院及实验室：管理学院、管理信息实验中心实验时间：2010年 11月 16 日至2010年12月6日学生姓名邹维学号312008********* 成绩学生所在学院管理学院年级/专业/班2008级财务管理1班课程名称管理信息系统（管理）课程代码1100440实验项目名称学生成绩查询系统设计项目代码指导教师唐云锦项目学分一、实验目的本实验的主要目的是培养学生利用管理信息系统的理论和方法及关系数据库系统的技术，从系统角度对信息进行获取、分析处理、利用的能力，加深学生对管理信息系统基础理论和基本知识及整个开发流程的理解，建立信息管理的基本概念，能较好地运用信息系统开发的技术和工具，树立正确的程序设计思想，培养分析问题解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力，并通过编程和上机调试，进一步提高计算机的操作水平，提高解决实际问题的能力。
通过本实验，使学生了解并切实体会管理信息系统的开发过程、步骤，并掌握一种管理信息系统开发工具（比如VisualFoxPro），具有应用计算机进行信息处理和开发管理信息系统的初步能力。
二、使用设备、仪器及材料电脑、U盘、打印机等三、实验过程记录按照实验指导书的要求和教学计划的规定，在任课唐云锦教师以及实验室老师的指导帮助下完成了《学生成绩查询管理信息系统的分析与设计》题目的资料收集与整理、系统分析与设计、编码调试及系统试运行等工作，并整理完成了系统开发报告。
四、实验结果及分析一、项目概述学生成绩管理是学校教务管理中的一个极为重要的环节，它是整个中学管理的核心和基础。
现今，人们的人才需要意识、科技意识己经有了很大的提高，对于用纸张来记录信息已经显得很麻烦；此外，各种高校单位为了提高学生的管理、同时减轻自己日趋繁重的工作量，纷纷进行用电脑系统来记录档案。
近年来随着计算机的迅速发展，计算机已经在社会各个领域显示了它巨大的作用。
毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。
随着科技发展和社会进步，尤其是计算机大范围的普及，计算机应用逐渐由大规模科学计算的海量数据处理转向大规模的事务处理和对工作流的管理，这就产生了以台式计算机为核心，以数据库管理系统为开发环境的管理信息系统在大规模的学生信息处理和对工作流的管理等方面的应用。
而这次课程设计的内容就是设计一个简化的学生成绩管理系统，模拟高校学生的管理工作。
二. 开发学生成绩查询管理系统的意义(一)、系统可行性研究系统定义明确以后,应该对系统可行性进行研究.可行性研究包括技术可行性,经济可行性以及社会可行性等方面。
技术可行性研究是根据现有的和准备充实的设备条件与技术力量来分析系统在技术上实现的可能性,弄清楚现有的技术条件能否保证顺利完成开发工作。
经济可行性研究的目的，是希望以最小的开发成本取得具有最佳经济效益的软件产品。
它除了研究开发与维护新系统所需要的费用是否能够可靠地提供外，主要研究新系统将来带来地经济效益是否超过其开发与维护所需要大的费用。
论证搞这样的一个项目是否合算。
学生成绩查询管理系统方便了教职工，教职工完成日常工作,并辅助了计算机高科技技术(二)、组织结构与功能分析从管理职能的角度，把mis看做是由不同职能的一系列子系统构成，这些子系统可以再分成更小的子系统或者模块，整个信息系统就是由这些功能模块构成的，整个学生成绩查询系统也是相应子系统的结合，每个子系统都有为完成有关的各种信息处理工作或公用的计算机程序，在每个职能子系统内部都包含用语事务处理，作业控制，管理控制，和战略计划的具体应用。
根据功能描述，学生成绩管理系统可以分为5个模块，每一个模块有提供了更具体的功能。
学生成绩管理系统的功能模块图如图2-1所示。
图2-1 系统功能模块图(三)数据库设计与实现通过对系统功能的分析可知，高校成绩管理系统需要包含以下数据库信息：（1）学生信息（学号，学生姓名，性别，出生日期，宿舍号码，班级职务，籍贯，政治面貌，简历，照片）（2）学生成绩（学号，学生姓名，大学英语二，线性代数，数据结构，数据开发与应用，总成绩，平均成绩）三、查询流程分析 1) 主程序文件代码set talk off close all do form 封面modi wind screen titl '沈阳大学科技工程学院学生成绩管理系统' cleado 菜单新.mpr学生成绩管理系统学生信息管理 学生成绩管理 退出学生成绩查询学生信息维护 学生信息查询 录入学生成绩read eventquit2)打开登录系统，首先显示的是登录表单，如下图。
学生利用学号和密码登录进入系统。
、确定按钮代码:i=i+1if thisform.id.value="1" and thisform .password. value="111111"thisform.releaseelseif i<4messgaebox("密码输入错误,请重新输入!")thisform.password.value=""thisform.password.setfocuselsemessagebox("密码输入错误,系统关闭!")thisform.releaseendifendif4.退出按钮代码:(1)退出提示(2)代码thisform.release5.用户名:1密码:111111点击登录之后，主对话框自动进入菜单的主要界面，如图5-2所示3)点击成绩查询，有三个选项，课程成绩，学期总汇，学期总会与课程成绩。
点击课程成绩，显示如下图。
4)点击成绩打印，显示报表设计和打印成绩表。
5)在系统维护选项内可以修改密码。
public xselect ause .基本情况.dbfx=alltrim(thisform.txt密码.value)replace 基本情况.密码with alltrim(thisform.password2.value) messagebox("密码已修改",0+48,"提示")thisform.refreshENDPROCif alltrim(thisform.password2.value)<> alltrim(thisform.txt密码.value) messagebox("密码没有修改无需取消！")thisform.refreshelseReplace 基本情况.密码with xmessagebox("放弃密码修改",0+48,"提示")thisform.refreshendif6)点击退出系统按钮退出系统。
四、系统特点1. 功能齐全：整个系统有五大子系统组成，各子系统即相互独立，又相互融合；2. 数据互连互通：整个系统内部资源共享；通过数据共享平台完成与外部系统数据交换与共享；3. 丰富报表查询统计：系统提供报表查询与统计功能，五、总结本次课程设计大体的流程是运用已学的知识，自从确定了课题设计的题目后——学生成绩管理系统，便开始了准备工作。
从刚开始写成绩管理的需求分析、画数据流图、概要设计说明书以及数据库字典。
在把这些准备工作都做好了后，便开始了设计页面与编程。
在基本完成系统所有必须的功能后，进行数据测试，校正差错；最后就是对系统程序进行大概的漏洞和错误检测。
在设计的过程中发现整个系统原理比最初想象的都要复杂，当然自己也不断找相关的资料，不过也没有太大的技术难点，经过不断的试验研究，参考了不少资料，花了差不多一个星期才把系统完成。
设计出的系统基本具备需要的所有功能，实现证明数据也没有出错。
熟练掌握了表单设计的过程，并了解了表单在软件系统设计中的功能，为系统开发打下了基础。
由于时间的原因，也不能使之更完整，还存在不少欠缺和需要改善的地方，例如系统的学生成绩更新和编辑、数据库数据信息总览功能块、主界面显示背景和当前日期时间等功能。
通过此次管理信息系统的实验，我基本掌握管理信息系统的概念。
所谓MIS（管理信息系统--Management Information System）系统，现代管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
它是一门新兴的科学，其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。
目前，企业的计算机网络已成为企业进行技术改造及提高企业管理水平的重要手段。
一个完整的MIS应包括：辅助决策系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口。
管理信息系统是进行有效管理、正确决策和实现管理现代化的重要手段。
它综合了管理科学与工程、计算机科学、经济理论、统计学和运筹学等许多学科的概念和方法，形成了独特的体系和领域。
我们通过学习管理信息系统的基本概念和基本知识，建立了系统的概念，基本能从信息系统的角度来审视、考虑和处理组织中的问题，我们已初步掌握了管理信息系统分析、设计、实施和评价的方法，懂得人的因素、社会因素在发展管理信息系统中的重要作用。
利用这些掌握的基本知识我们基本完成了这次实验的基本要求。
这次实验充分锻炼了我的计算机上机能力和动手能力，丰富了我的专业知识。
运用所学的专业知识，结合很多知识和现实中的资料以及老师的指导的实际开发与运用一套简单的社区信息系统软件，我最终完成了这份实验报告，有种很强大的成就感，我想这就是知识带给我的快乐。
很感谢专业唐老师的教学与指导，希望学院以后多开展类似的实验设计，多培养我们的动手能力，实践了更加深了印象，这样掌握的知识更牢靠。
这样的教学方式既丰富了课余生活，又锻炼了同学们的思维创作能力。
管理信息系统课程实验成绩评定表项目优秀(100≥x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)专业综合技能实验过程中能充分灵活地运用知识、技能，全面完成实验中的各项要求实验过程中能较好地运用所学知识、技能，较好完成实验中的各项要求实验过程中能运用所学知识、技能完成实验中的各项要求实验过程中能运用所学知识、技能，达到实验中规定的基本要求实验过程中不能运用所学知识、技能，未达到实验中规定的基本要求实验报告质量实验报告有较丰富的实际材料，并能吸收新的知识，报告能显示具有一定独立工作的能力实验报告有实际材料，报告内容较为丰富，实验总结完整实验报告有一定实际材料，报告内容较丰富，实验总结比较完整实验报告有一定内容，有实验总结实验报告不完整，有原则上的错误，有抄袭、雷同现象软件系统设计质量系统功能结构设计合理，各模块间逻辑关系良好，主要功能已编码实现且能正确运行系统功能结构设计基本合理，主要功能已编码实现且能正确运行系统功能结构设计基本合理，主要功能已编码实现，大部分模块代码能正确运行系统功能结构设计基本合理，已编码实现部分主要功能，至少有一个模块代码能运行系统功能结构设计不合理，或各模块间逻辑关系混乱，或无程序代码综合表现实验中积极主动，虚心好学，能服从指导教师和实验室的安排，纪律、出勤、实验任务完成良好实验态度认真，纪律、出勤、实验任务完成良好实验期间表现尚好，纪律、出勤、实验任务完成较好实验期间表现一般，能遵守纪律、出勤、实验任务完成一般实验期间表现差，不遵守实验纪律、出勤、实验任务未按规定要求完成评定成绩：成绩等级：指导教师：2010年12 月 1 日。
