故事写作模板主题：（促使主角做出行动的原因，即主角的欲望或需求。
必须为一种情感或者一种状态）干扰事件：（扰乱人物生活的困境或者危机）主角：（戏剧行动的发起者，干扰事件的受害人，必须是“人”）对手：（戏剧行动的主动或被动回应者，有时也指故事中需要解决的问题。
必须为“人”）故事模拟设计步骤（主故事模板撰写步骤）一、主旨陈述（主题+基本动作+目的句）寻找主题试着问自己：“促使（主角）行动的情感/欲望/需求是（）”切记，（）内必须是一个名词。
他可以是一种简明、直接，的情感。
例如爱。
也可以是一种与情感相联系的需求和欲望，比如成功。
（例《公民凯恩》《罗拉快跑》）写下主题确定主角为主角设计姓名、性别、性格、年龄、身份。
如果有可能，设计好前史，即主角曾有的并且可能对现在的行动产生影响的经历，在故事中可以此为主角设计奇特的行动。
（例《罗拉快跑》，收到录取书后家长的不同反应）提示：最好写自己熟悉的社会角色，尽量避免“陌生人”。
最后，写下“（主角的名字），这是一个……样的男/女人”设计干扰事件设计一个打破主角稳定生活的事件，可大可小，但是必须与主题发生关系，一般来说，即会对主角满足其需求或欲望产生威胁。
设计方法：可以从主角的前史和目前的职业、日常生活入手，代入角色思考，本着令主角产生强烈情绪波澜的目的，从稳定中寻找突破口。
自我练习：正在聚精会神上课的学生，最在乎什么，突然发生什么最令他失望？望子成龙的高考生家长，最关注什么，发生什么会让他们难过或惊喜？一位单亲妈妈，最害怕什么？一个小偷，最渴望什么？（例《克莱默夫妇》《公民凯恩》）最后，写下“（主角）遇到了……（干扰事件）”确定基本动作根据主题和主角的特质，设计出主角的基本反应，并（最好）用一个及物动词（词组）将它概括出来（不强求）。
例如，一位母亲在儿子犯罪之后，从包庇儿子到鼓励儿子自首，整个过程，它的基本动作就是帮助，而对手也自然出来了，那就是儿子。
确定基本动作相当于定方向，主角在整个故事从头到尾的基本动作必须是一致的，否则故事肯定出了问题。
确定基本动作可以便于我们检查自己对于故事情节的设计。
写出目的句根据主题和基本动作，用简明的句子将其合理串连在一起。
这往往也是故事的核心冲突。
即“主角想要做什么”。
例：《哈姆雷特》：正义——谋杀哈姆雷特想要杀死克劳迪厄斯国王。
（那么核心问题其实也就昭然若揭，就是哈姆雷特能否杀死国王）到此，主旨陈述（主题+基本动作+目的句）便完成了。
二、戏剧性前提设计戏剧动作首先，我们得明确什么是戏剧动作。
戏剧动作不同于物理上的动作，指的是一个人的行为引发了另一个人的反应，这一整个环节才是一个戏剧动作。
由此可见，戏剧动作必然是由主角和其他角色（包括对手）共同完成。
一般来说，对手领导阻碍势力，并对主角的行动做出反应。
但是，一个故事往往还有其他人物对主角的行动做出反应，他们可以是“敌人”也可以是“战友”，但是，无论怎样，所有戏剧动作，都适用一个原则：情感——（动作）行动——反应即戏剧动作是由主动方出于某种感受（需求、愿望、欲望），做出相应的动作（行为），同时引发了被动方的反应。
必须要保证动作和情感的统一，否则人物的行动就会显得莫名其妙，生硬虚假。
而在设计主要情节时，主题就是主角的行动初衷，以此设计主角的行动便会准确方便很多。
同样，故事中的其他人物也需要依照这个原则设计行动，尤其要注意对手行动的设计。
也要保持这种情感上的始终如一。
要点：主角的要求一定不能满足当戏剧动作展开时，主角的行动必须不断被阻挠，从而不断产生戏剧动作。
这样，主角的愿望会随着动作的展开转变，他们就会被抛进冲突（即未获得解决的戏剧性动作）之中。
冲突可以不断升级，从而产生增加张力，故事情节随之展开，冲突也可以结束（例如结局），选择权就在于你。
找出戏剧问题戏剧问题包含两部分，一是在干扰事件发生后，推动情节发展的危机。
这里的危机主要是由主角的前史和性格特质决定的。
例如主角是一个工作狂，中年男子，很少有时间陪妻子，但是很爱妻子。
干扰事件是一个男人发现他妻子和别的男人在床上。
那么隐藏危机就是之前说的主角的一系列情况。
二是核心问题，也就是在主旨陈述中所写的主角的目的能否达成。
建立戏剧性结构在舞台戏剧中，幕与幕之间存在一个短暂的间隙，供观众休息。
剧作家会在每一幕结尾处安一个“扣”或者“包袱”，来吸引观众，挽留观众。
而对于参加艺考的你们，更需要吸引住阅尽万卷、疲惫不堪的考官们，使他们有兴趣读完你的故事，对结局产生期待。
因此，在故事写作中，也需要适时安排“钩子”（在后面我们称其为转折点），合理设置情节，形成科学的结构。
在艺考当中，通常写故事的字数要求是1500字。
那么，以1500字为例，大约15个字一句话，一篇故事大概有100句话。
以黄金分割定律为基础，结合众多优秀的故事以及戏剧作品，总结出最常用的结构设置如下：开端：占5句话（第一个干扰事件出现在第3—5句话之间）发展：占20句话（第一个转折点出现在第20—25句话之间）中端：占50句话（第二个转折点出现在第70—75句话之间）结尾：占25句话如果有中间点的话，一般出现在60到65句话之间（尽可能地接近第二个转折点）（数据是死的，人是活的，关键是不要盲目下笔，要打有准备之战）转折点其实就是另一种干扰事件，只不过一个故事里可能有无数的干扰事件，但是转折点却是有限且几乎固定的。
第一个干扰事件必须出彩，它是你吸引住考官眼球的第一次机会。
它是主角面临的第一次危机，它必须给后续出现的干扰事件和转折点提供契机，而且需要有升级冲突的空间。
下一个重要的干扰事件，即第一个转折点，将会给主角带来一个新的挑战，并引导故事进入中段，此时，主角应该面临更大的危险，同时其对抗者也会获得继续与其对抗的新的驱动力。
其后的中段将会是主角的消沉期，此时主角似乎处处碰壁，困难重重，事事不顺，解决问题的希望似乎越来越小。
而中间点就发生在这里。
在这个点，主角必须面对一个决定，而这个决定将使得他的生活产生永久的改变。
并且，随着这种决定的做出，主角往往被断尽后路，走上悬崖，甚至开始怀疑自己。
而且认为自己不可能再向前进了。
这时，第二个转折点就会出现，它促使主角意识到自己不能放弃，必须追求自己的目标，并驱使主角走向冲突的最终解决。
即使那个终点可能是毁灭。
它的出现也就意味着高潮的来临。
而这一切就会发生在结尾。
一般来说，第一个转折点可以处理得相对“温和”一点。
（但是我不是很提倡，因为考官阅卷的特殊形式决定了我们必须快速抓住考官眼球，且不断给予他刺激，形成“一山更比一山高”的惊喜，使其对后续情节保持期待）但是第二个转折点，却应该是戏剧性的最高潮阶段，应该形成整个故事最为紧张的关键时刻。
因此，第二个转折点就需要很有“魅力”。
它通常有三种类型。
第一种，真相大白型，主角处理了生活中那些他害怕或不愿面对的问题。
第二种，峰回路转型，多见于惊悚或刑侦类故事中，主角发现当初头号怀疑对象并不是真正的凶手，与此同时，真凶正手握匕首埋伏一旁。
第三种，狗急跳墙型，主角似乎已被击败，毫无希望，输掉一切，感到孤独无助。
然而，某些事却驱使主角必须要采取行动，孤注一掷解决问题。
要注意的是，不管哪种类型，第二个转折点都应该为主角提供故事开始以来最大的风险。
而且，转折点（尤其是第一个）的位置非常重要，牵一发而动全身。
考试时不要盲目开写，宁可多花点时间确定转折点。
三、撰写故事模板故事模板分为两部分，主旨陈述和戏剧性前提。
主旨陈述=主题+基本动作+目的句戏剧性前提=干扰事件+戏剧问题+第一个转折点+第二个转折点+中间点+后续干扰事件以及一些有意义的小细节故事模板格式如下：主角：姓名、性别、年龄、职业、受教育状况、性格、有意义的前史。
主旨陈述：主题——基本动作目的句戏剧性前提：第一个干扰事件：戏剧问题：第一个转折点：中间点：第二个转折点：以《吴老蔫的故事》为例写故事模板：主角：吴老蔫（吴天福），男，四十岁，农民。
文化水平不高，胆小怕事，迷信多疑。
以前家里很穷，经商致富后总担心钱被抢，十分在意自己的钱财。
主旨陈述：畏惧——舍弃吴老蔫想要保住钱财（消灾）。
第一个干扰事件：吴老蔫在街上偶遇的算命老汉说吴老蔫今年要破财。
戏剧问题：吴老蔫本就是没什么文化的农民，胆小怕事，迷信多疑，勤劳肯干，以前家里很穷，经商致富后总担心钱被抢，十分在意自己的钱财。
（当他听到算命老汉说自己今年要破财的时候，因为本来就担心自己挣得钱被人偷走，于是十分笃信这个预言。
他和媳妇商量后，决定把钱放进铝饭盒，锁入柜中。
）核心问题：吴老蔫能否守住钱财？第一个转折点：一个持枪蒙面人闯进吴家，吴老蔫在其威胁下选择交出钱财保命。
（此后，老蔫着急上火，躺床上半个月。
这更体现了他对钱财的重视。
也为他之后他赚了钱再次去算命老汉那问平安埋下伏笔）干扰事件一：老蔫又赚了钱，为保稳妥，再次去找算命老汉问平安。
中间点：同一个歹徒再次造访吴家用同样的手法抢钱。
（老汉选择破财消灾，导致他钱财散尽，迫使他在之后只能搏命）第二个转折点：临近过年，歹徒第三次到吴家抢钱，吴老蔫已无钱可交。
（此时他只能决定搏命）提高篇一、人物设置特殊的前史和性格前史包括人物关系、人物背景、人物职业、人物身份等等（例：《天使爱美丽》《罗拉快跑》《第一滴血》《城市猎人》）着眼真实，代入思考（从日常生活中，你和周围真实的人相处的方式，代入角色的身份，设计一些特殊的行动）例：有些事你对同学说，却不对父母说。
坚定主题，合理发展人物逻辑性，英雄即使发现自己的阴暗面依然是英雄，恶棍即使洗心革面但仍然是“恶棍”《罪恶的羔羊》超越读者的期待替你的人物选择某种虽符合逻辑，却不太合拍甚至不恰当的行为，例《尽善尽美》让一个微不足道的决定导致天崩地裂的结果，例往面包里放洋葱与读者期待背道而驰例《夺宝奇兵》超越人物套路打破常规的人物设定，但是必须仍然合理并符合逻辑，这需要从内部寻找人物的驱动力。
提供给读者一些线索和提示，给观众以预示，使他们更容易接受人物的变化可以用“如果我是……”的代入法思考。
例：一个懦弱的书呆子，去参军一个小孩，却有成年人的体魄一个特工或者私人侦探，却笨拙无能一个五好学生，却厮混夜店势均力敌主角一定要有力量，必须具备解决戏剧问题的能力。
但不能高大全，也不能一无是处。
给对手一把刀，对手愈强，冲突愈激烈二、时间陷阱可以设定特殊的时间，用时间逼迫人物做出选择。
例如“最后一分钟营救”“定时炸弹”特殊纪念日三、空间陷阱设计特殊的场景，利用空间的压力参与冲突。
例如：楼梯间、电梯、停车场、大桥底下、公园家长会现场、朋友聚会，例《刮痧》四、语言潜文本故事语言以通俗为主，对话要富有动作性、性格化、专业化、潜台词例：鲁智深、口头禅、特殊人物的特殊语言《生活大爆炸》，疯子有疯子的语言风格，杀手有杀手的语言风格五、动作力度牛顿定律，大小相等，方向相反的一组作用力。
