2014.12.1行为规范教育主题班会

行为规范教育主题班会主题导言：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！欢迎大家参加本次主题班会，今天我们将以“行为规范教育：做一个优秀的学生”为主题，共同探讨如何培养良好的行为规范，做一个优秀的学生。

一、行为规范的重要性1.1 行为规范是社会生活的基础良好的行为规范能够促进良好的人际关系，是社会生活的基础。

只有遵守公共秩序和行为规范，才能使我们的社会更和谐、更有序。

1.2 行为规范是个人发展的保障良好的行为规范不仅体现了一个人的修养和素质，还能够培养和提升个人的品德、能力和自信心，让我们在成长的道路上更加顺利。

二、学生应具备的行为规范2.1 课堂礼仪2.1.1 尊重老师和同学要尊重老师，积极听讲，不随意打断老师讲课。

同时要尊重同学，不在课堂上嘈杂、讲话。

2.1.2 遵守纪律按时到达教室并按时上课，不迟到、早退或旷课。

遵守课堂纪律，不在课堂上使用手机、玩具等物品，不传纸条、做小动作。

2.2 社交礼仪2.2.1 与人为善乐于助人，关心他人，善待同学和老师。

不欺负同学，不说伤人的话，培养尊重、庄重的社交方式。

2.2.2 文明用语用语文明，不说脏话或粗俗的语言，不随意侮辱他人，保持良好的口头表达习惯。

2.3 生活习惯2.3.1 文明行为遵守公共道德，不随地乱扔垃圾，不写乱画乱刻，保持卫生和整洁。

保持良好的卫生习惯，如洗手、剪指甲等。

2.3.2 安全意识树立安全意识，注意交通安全、食品安全和网络安全。

遵守校规校纪，确保自己和他人的人身安全。

三、如何做一个优秀的学生3.1 培养自律能力发展自己的自律能力，提高对自己行为的规范要求，做到能自觉地遵守各项规章制度。

3.2 树立榜样树立榜样，努力学习，争做优秀学生，勇于担当，积极参与社区、学校活动。

3.3 勤于思考积极思考问题，不盲目从众，独立思考并勇于表达自己的看法。

3.4 提高情商学会与人相处，尊重他人的感受，学会沟通和解决问题。

建立积极向上的人际关系。

四、培养良好行为规范的途径4.1 家庭教育家庭是培养良好行为规范的第一课堂，家长要以身作则，从小就教育孩子遵守基本的行为规范。

行为规范养成教育主题班会第一篇：行为规范养成教育主题班会行为规范养成教育主题班会活动目标：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）4、明确主持人5、准备文明竞猜题活动过程：一、相声导入、主持人开场白：二、活动（一）文明用语交流：（二）问答接下来进入问答环节，每组都有问题，回答得好的同学和最守纪律的小组，都会得到文明小红花。

(三)看图抢答下面进入活动的第三个环节——看图抢答请各小组同学根据图画内容，说说图中的行为是否文明。

说得好的同学又能为你们小组夺得“文明之花”。

请做好准备!（四）表演唱（五）文明标语展示：今天我们不但交流了文明用语，表演了文明的行为，而且还准备了不少的文明标语，希望身边的每一个同学都争做文明小公民!四、班主任讲话班主任：同学们，在这次班会的准备和召开过程中，我惊喜地发现每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的热情，有了许多的收获。

大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事，认识到了文明礼貌的重要性。

因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从小事做起，从现在做起，做有知识有文化的小学生，做有道德有礼貌的中国人!五、结束语：同学们，我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，使文明之花处处开!全体起立，让我们在歌声中结束这次主题班会!六、学生齐唱《咱们从小讲礼貌》鲍家中心小学三年二班2013年9月行为规范养成教育主题班会鲍家中心小学三年二班2013年9月第二篇：行为规范养成教育主题班会各班开展“行为规范养成教育”主题班会活动为了促进学生进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对中学生行为规范的认识，净化校园，创造良好的育人环境，2013年3月8日下午，我校各班举行了行为规范养成教育主题班会活动。

行为规范教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人和社会的积极影响。

2. 培养学生自觉遵守行为规范的习惯，提高学生的自律能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养尊重他人、关爱集体的意识。

二、教学重点1. 让学生掌握基本的行为规范要求。

2. 培养学生自觉遵守行为规范的能力。

三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到行为规范的重要性。

2. 如何培养学生自觉遵守行为规范的习惯。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 结合学生的实际生活，进行情景模拟，让学生在实践中学会遵守行为规范。

五、教学准备1. 准备相关案例、图片、视频等教学资源。

2. 设计好讨论话题和游戏环节。

3. 准备好班会课件。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍行为规范的重要性，引出本节班会的主题。

2. 学生分享自己对行为规范的认识和体会。

二、案例分析（10分钟）1. 班主任呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2. 学生讨论如何遵守行为规范，避免类似问题的发生。

三、游戏环节（10分钟）1. 设计一个与行为规范相关的游戏，让学生在游戏中体验遵守规范的重要性。

2. 学生参与游戏，感受遵守行为规范的乐趣。

四、讨论话题（10分钟）1. 班主任提出讨论话题，引导学生思考如何在生活中遵守行为规范。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

五、总结与反思（5分钟）1. 班主任总结本次班会的要点，强调行为规范的重要性。

2. 学生反思自己在生活中是否遵守行为规范，并提出改进措施。

六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于行为规范的日记，记录自己在生活中遵守规范的经历。

2. 与父母交流本次班会的内容，共同探讨如何在家庭中落实行为规范。

六、教学内容1. 让学生了解校园内常见的不文明行为，分析这些行为对校园环境和同学关系的影响。

七、教学重点1. 让学生认识到校园不文明行为的危害。

行为规范教育主题班会行为规范教育主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我主持的班会的主题是行为规范教育。

行为规范是指在社会生活中，为了促进社会秩序和和谐，约束个人行为所制定的一种规则和准则。

行为规范的形成和发展离不开人类长期生活实践的积累和总结，是人们生活的规律和要求的内在体现。

我们每个人都应该遵守行为规范，才能更好地融入社会，与他人和谐相处。

首先，我们来谈谈学校的行为规范。

学校是我们学习和成长的地方，也是我们培养良好行为习惯的地方。

大家在校园里要遵守学校的各项规章制度，如按时上学、离校不旷课、不打架斗殴、不挑衅、不欺凌他人等。

这些规定的目的是为了营造一个安全、文明、友好的学习环境，帮助我们养成良好的行为习惯，培养正确的价值观和道德观。

其次，我们来谈谈社会的行为规范。

社会行为规范是人们在社会交往中应当遵循的行为准则，它包括礼貌待人、互相尊重、守时守约、文明交通等。

在公共场所，我们要遵守秩序，争做文明人、合格市民。

不能随地乱扔垃圾、打破公物、乱涂乱画，要保持环境的整洁和美好。

在与他人交往时，我们要礼貌待人、尊敬他人的权益和人格，不做伤害他人的行为。

在道路上，我们要懂得守法守规，遵守交通信号，不乱穿马路、插队，遵守交通规则，确保自己和他人的人身安全。

最后，我们来谈谈个人的行为规范。

个人的行为规范是指每个人在私人生活和学习中应当遵守的行为规则，包括爱护环境、爱护公共设施、爱护他人的财物等。

我们要爱护大自然，保护环境，节约资源，不乱扔垃圾，不滥砍滥伐，保持环境的安全和洁净。

我们要爱护公共设施，不随意损坏公共财物，好好使用和保管个人财物。

对待他人的财物，我们要有敬畏之心，不轻易触碰和占有他人的财产。

同学们，行为规范是我们做人做事的准则，是我们生活的底线。

只有每个人都能够遵守行为规范，才能够建立一个和谐、友善的社会。

因此，我希望大家能够认真对待行为规范教育，从小事做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，做一个守法守纪、尊重他人的好学生，为建设美好社会贡献自己的力量。

行为规范教育主题班会教育是培养学生全面发展的重要环节，而行为规范的教育是教育的重要内容之一。

通过行为规范的教育，可以培养和提高学生的社会适应能力，使他们能够在社会中有良好的行为表现，同时也能够培养学生的道德品质，提高他们的人格素质。

因此，我们班会的主题将选取行为规范教育，通过多种方式向学生传递正确的行为观念和规范，引导他们养成良好的行为习惯，以成为德才兼备、有社会责任感的新时代青年。

一、行为规范教育的必要性行为规范是社会共识和道德准则在实践中的具体行动指南，是社会成员相互之间约束和自律的基础。

在现代社会中，行为规范教育对于形成和维护和谐社会关系至关重要。

对于青少年来说，行为规范教育更是非常必要的。

首先，行为规范教育能够帮助学生建立正确的行为价值观念。

青少年是一个成长中的群体，他们的行为观念容易受到外部环境的影响。

因此，行为规范教育可以帮助他们树立正确的行为价值观念，及时纠正错误的行为观念，避免受到不良行为的影响。

其次，行为规范教育能够培养学生的社会适应能力。

在社交活动中，学生需要遵守一定的行为规范，与他人进行良好的互动。

通过行为规范教育，学生能够学习到正确的言行举止，进而提高他们的社交能力，适应各种社交场合，为将来的发展打下良好的基础。

最后，行为规范教育能够培养学生的道德品质。

作为新时代的青年，他们不仅要有良好的学术能力，还需要有高尚的道德品质。

通过行为规范教育，可以向学生传递正确的道德观念和行为准则，引导他们树立正确的人生目标，培养他们的人格素质，使他们成为有道德、有责任感的人。

二、行为规范教育的方式和方法行为规范教育要注重方法和方式的选择，只有采用合适的方式和方法才能更好地引导学生。

具体方式和方法如下：1. 集体活动：通过组织班级集体活动，可以让学生感受到集体生活中的行为规范和规则。

比如组织文艺晚会、班级运动会等活动，让学生在活动中遵守约定、团结友爱，培养团队意识和协作能力。

2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验不同情景下的行为规范。

行为规范教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对自己和他人的影响。

2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。

3. 提高学生与他人合作的意识，培养团队精神。

二、教学内容：1. 行为规范的定义与意义2. 常见的学校行为规范及其意义3. 遵守行为规范的方法与技巧4. 行为规范在生活中的实际应用5. 团队合作的意义与方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为规范的思考。

2. 新课导入：介绍行为规范的定义与意义，引导学生认识到遵守行为规范的重要性。

3. 案例分析：分析常见的学校行为规范，让学生了解其在校园生活中的实际应用。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何遵守行为规范，并分享彼此的经验与方法。

5. 团队合作：组织一个小组活动，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解行为规范的定义、意义和常见规范。

2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生深入理解行为规范。

3. 小组讨论法：让学生在小组内分享经验，培养学生的合作意识。

4. 实践活动法：组织小组活动，让学生在实际操作中学会遵守行为规范。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对行为规范的理解和认同程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 实践活动：评价学生在小组活动中的表现，包括团队合作、问题解决等。

4. 课后作业：布置一道关于行为规范的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学准备：1. 准备相关的教学材料，包括PPT、故事案例、小组活动指导等。

2. 准备教学场所，确保有足够的空间进行小组讨论和实践活动。

3. 准备录音设备，以记录小组讨论和活动的过程。

七、教学步骤：1. 回顾上一节课的内容，让学生复习和巩固所学知识。

2. 讲解新的行为规范内容，包括对他人尊重、保持清洁卫生等。

3. 通过案例分析，让学生了解行为规范在实际生活中的应用。

行为规范教育主题班会班会记录一、主题介绍本次班会的主题是行为规范教育。

我们都知道，有良好的行为规范是我们成长的重要组成部分，它对我们个人的成长和社会秩序有着重要影响。

通过本次班会，我们希望能够加深大家对行为规范的了解，引导大家养成良好的行为习惯，培养优良的道德品质。

二、主要内容1. 行为规范的定义和重要性在班会开始之前，我们首先对行为规范进行了简单的定义和讲解。

行为规范是指人们在社会生活中约定俗成的行为准则。

它是社会道德规范、法律法规以及道德伦理的具体体现。

行为规范的重要性在于它能够引导我们正确的行为和思维方式，使我们的社会生活更和谐有序。

2. 目标规范的制定为了让大家更有效地了解行为规范的内容，我们制定了目标规范。

每个人都给自己制定了三个目标，分别是在学习、生活和人际交往方面的。

我们相互交流，互相鼓励，为实现目标制定了详细的计划和行动方案。

3. 行为规范演绎活动为了更生动地理解和感受行为规范的重要性，我们进行了一次行为规范演绎活动。

通过表演不同的场景，我们展示了好和坏两种行为规范对于个人和社会的影响。

大家纷纷表示，通过这个活动，他们更加深刻地认识到行为规范的重要性，愿意积极参与制定和践行行为规范。

4. 行为规范宣言最后，我们制定了行为规范宣言。

每个人都写下了自己的行为规范宣言，并在班会上进行了分享。

大家都表示自己将会时刻谨记宣言中的内容，不断提高自己的行为规范意识，践行良好的行为准则。

三、效果评估本次班会取得了良好的效果。

通过班会的开展，同学们对行为规范有了更深刻的理解，也提高了对行为规范的重视程度。

同学们纷纷表示，他们将会在日常生活中自觉遵守行为规范，树立正确的行为榜样。

同时，同学们也希望能够经常开展此类主题班会，加深对行为规范的认识和理解。

四、班主任总结作为班主任，我对本次班会的效果表示满意。

通过班会的开展，同学们增强了道德意识、法律意识，提高了对行为规范的理解和重视。

希望同学们能够将行为规范融入日常生活中，用实际行动践行良好的行为准则，不断提高自身素质和品质，成为对社会有益的人才。

行为规范教育主题班会教案主题：行为规范教育教案目标：强化学生的行为规范意识，培养良好的行为习惯和道德素养。

提高学生的自控能力和社交能力，促进和谐班级氛围的形成。

教学步骤：一、活动开场（10分钟）1. 问候学生，引起学生的注意。

2. 健身操活动，活跃气氛。

二、导入活动（20分钟）1. 引入主题：介绍什么是行为规范，以及它的重要性。

2. 观看视频：播放涉及行为规范的视频，引发学生思考。

3. 分组讨论：将学生分组，让每个小组讨论一下视频中所涉及的行为规范问题，并汇报给全班。

三、活动展开（30分钟）1. 行为规范游戏：设计一些小游戏，让学生在游戏中体验行为规范的重要性，以及行为规范的具体内容。

2. 分析案例：给学生提供一些行为规范不当的案例，让学生分析案例中的问题，并提出改进建议。

3. 制定班级行为规范：指导学生，根据自己的经验和观察，制定适合班级的行为规范，并展示给全班。

四、知识讲解（20分钟）1. 讲解身体卫生：介绍身体卫生的重要性、正确洗手的方法等。

2. 讲解食品安全：介绍食品安全的概念，如何选择食品、如何储存食品等。

3. 讲解交通安全：介绍交通安全的基本规则，如何安全过马路等。

五、活动延伸（20分钟）1. 角色扮演：将学生分成小组，让每个小组选择一种行为规范情境，进行角色扮演并展示给全班，其他学生进行评价。

2. 艺术创作：让学生通过绘画、写作等形式表达自己对良好行为规范的理解和认识。

六、总结活动（10分钟）1. 学生进行小结：让学生自己总结本次班会的主要内容和体会。

2. 表扬优秀学生：根据班会中的表现，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。

教学手段：1. 视频观看2. 分组讨论3. 角色扮演4. 艺术创作教学资源：1. 视频素材2. 小游戏道具3. 行为规范案例4. 艺术创作材料教学评价：1. 观察学生的积极参与程度和合作态度。

2. 评价学生在角色扮演中的表演和评价能力。

3. 评价学生的艺术创作作品，包括内容和表现形式。

主题班会行为规范教育主题班会行为规范教育第一章引言近年来，学校班会作为学生思想政治教育的重要载体，已逐渐得到重视和广泛应用。

因此，为了更好地开展班会工作，提高学生的思想政治素质，形成良好的学生行为规范，有必要制定主题班会行为规范。

本文将从主题班会的定义和意义、行为规范的制定意义、行为规范的原则以及具体行为规范等方面介绍主题班会行为规范的教育。

第二章主题班会的定义和意义主题班会是学校组织学生进行集体活动的一种形式。

它旨在通过定期召开班会，以特定的主题内容为核心，引导学生进行思想交流和互动，促进学生的全面发展和心理健康成长。

主题班会作为学生思想教育的一个重要环节，对学生的个性发展、身心健康和社会责任感的培养具有重要意义。

第三章行为规范的制定意义制定主题班会行为规范对于促进学生思想素质的提高和营造良好的班级氛围至关重要。

行为规范的制定可以明确学生在主题班会中的行为要求，防止学生对班会活动的干扰和破坏，同时还可以引导学生养成良好的行为习惯和价值观，提升学生的集体凝聚力和主体性。

第四章行为规范的原则制定主题班会行为规范应遵循以下原则：（一）积极性原则行为规范应关注学生的积极参与和自主发展，鼓励学生充分发挥个人特长和意见，展现个人风采。

（二）公平公正原则行为规范应保证学生的平等和公正，不偏袒任何个别学生，确保每个学生都能享受公平的学习和成长机会。

（三）合理性原则行为规范应尊重学生的个性差异和发展规律，合理设置行为要求和制约条件，为学生提供接受教育的机会和环境。

第五章具体行为规范1. 遵守纪律学生应在主题班会中遵守学校、班级的纪律，如按时到达、遵守会议程序、服从主持人等。

2. 尊重他人学生应互相尊重、礼貌待人，不以任何形式侵犯他人的权益和尊严。

3. 关注主题学生应积极关注主题内容，积极参与讨论、发表自己的观点，避免敷衍应付和漠视重要议题。

4. 尊重多样性学生应尊重不同的观点和文化背景，对待差异抱以开放的态度，不歧视和排斥他人。

行为规范教育主题班会
一、引言
班会是学校教育中一项重要的教学活动，也是培养学生良好行为规范意识和道德素养的有效途径。

在这次班会中，我们将重点围绕行为规范教育展开讨论，共同学习、分享和探讨。

二、认识行为规范的重要性
1. 说明行为规范的定义和作用，解释为什么行为规范对个人和社会至关重要。

2. 通过阐述学校的制定的行为规范和班级纪律要求，引起同学们对行为规范的重视和认识。

三、探讨养成良好行为规范的方法
1. 引导同学们积极参与讨论，分享自己对良好行为规范的理解和实践方法。

2. 提出几个养成良好行为规范的例子，通过思考和交流，引导同学们找到制定和践行良好行为规范的关键因素。

3. 倡导“以身作则”，强调家庭和学校对于培养学生良好行为规范的重要作用。

四、共同制定班级行为规范
1. 组织同学们分小组讨论，共同制定适合班级的行为规范，并展示给全班。

2. 温馨提醒：行为规范的制定要具体、合理、可操作，关注同学们的思考、参与和表达。

五、展示班级行为规范的成果
1. 学生代表进行展示，分享班级行为规范的内容和制定过程。

2. 班主任点评和鼓励，强调重点内容，并提出建议和指导。

六、展望和约定
1. 在班会结束时，引导同学们回顾班会内容，并强调行为规范在日常学习和生活中的重要性。

2. 提出表达班级期望的倡议书，鼓励同学们签名，共同遵守行为规范，营造良好的班级氛围。

七、总结
本次班会通过引导学生讨论、分享和交流，增强了学生对行为规范的认识和理解。

希望同学们能够在日常生活中积极遵守行为规范，助力班级建设，共同营造和谐、有序的学习环境。

行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案8篇行为规范教育主题班会教案1教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

教学过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。

二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。

A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的`劳动。

B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的'学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。

俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

行为规范主题班会(精选5篇)行为规范主题班会（篇1）活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。

⾏为规范主题班会⾏为规范主题班会（通⽤13篇） 在现实学习⽣活中，⼤家都参加过主题班会吧？主题班会要求中⼼思想明确，内容丰富集中；切合学⽣需求，班级成员共同参加。

你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下⾯是⼩编整理的⾏为规范主题班会，欢迎阅读与收藏。

⾏为规范主题班会篇1 ⼀、教育⽬的 通过这次班会，让《⼩学⽣⾏为规范》能够在学⽣中得到更好的贯彻落实，真正⽤规范来指导学⽣平时的⾔⾏。

⼆、活动简介 抓住学⽣学习⾏为规范为中⼼，通过竞赛，抢答，讨论，表演⼩品等多种形式，陶冶学⽣的⽂明品格。

三、活动过程 1、主持⼈引⼊ 主持甲：同学们⽼师们，⼤家好，“⾏为规范主题班会”就要开始了。

主持⼄：甲，这次主题班会内容是什么呢? 主持甲：这次的主题班会是⼀个有关⾏为规范的班会。

你知道什么是⾏为规范吗? 主持⼄：当然知道，我们经常学习“中学⽣⽇常⾏为规范”、学校规章制度呢。

主持甲：那么我相信你对⾏为规范⼀定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举⾏⼀个知识竞赛，看谁对⾏为规范知道得最多。

主持⼄：好主意。

⼤家说好不好?请⼤家遵守竞赛规则，勇越举⼿发⾔，答对的话你就能为你们⼩组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

⾏为规范知识竞赛题 ⼀、简答题 1、⾏为规范共分四⼤部分? 2、上下课时同学们应如何做? 3、我校的校风是什么? 4、我校的学风是什么? 5、我校的教风是什么? 6、说出五种⽂明⽤语 7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，⽼师应该怎样? ⼆、判断题 1、我们可以配戴⾸饰，披头散发。

(F) 2、我们要⽣活俭朴，不乱花钱。

(T) 3、我们应配带好胸卡，红领⼱，如遗失，需要及时补办。

(T) 4、我们可以因有事⽽不请假，随便旷课。

(F) 5、我们可以在操场上骑车。

(F) 6、参加各种活动时，要准时，不能吃零⾷。

(T) 7、不把校外⼈带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

(T) 8、观看电影表演时，可以说话，随便⾛动。

行为规范主题班会设计【班会主题】行为规范【班会目标】1. 了解行为规范的重要性和意义；2. 掌握基本的行为规范；3. 鼓励自我反省和改进。

【班会内容】1. 介绍行为规范的定义和作用（5分钟）- 引导学生讨论行为规范是什么，为什么它们对个人和社会很重要。

- 引导学生思考违反行为规范可能带来的后果和对他人的影响。

2. 探究常见的行为规范（10分钟）- 分组讨论，让每个小组列出他们认为重要的行为规范。

- 每组选择一位代表分享他们的观点，并将讨论结果汇报给全班。

3. 行为规范小游戏（15分钟）- 准备一些行为规范的案例，让学生进行小组竞赛。

- 每个小组选择一位代表，根据给定的案例选择合适的行为规范。

- 每个案例完成后，让代表解释他们的选择，并给予反馈。

4. 情景模拟与角色扮演（15分钟）- 设计几个常见的情景，如在公共场合排队、借用他人物品等。

- 随机选择一些学生扮演角色，其他学生观察并给予评价。

- 每个情景结束后，总结出该情景的正确行为规范并记录。

5. 自我反思与行为规范承诺（10分钟）- 给每位学生一张纸和一支笔，让他们回答以下问题：a. 我在什么情况下容易违反行为规范？b. 这些行为对我自己和他人有什么影响？c. 我将如何改进自己的行为？- 每个学生将自己的回答写下，并承诺在今后努力遵守行为规范。

【班会结束】- 班会组织者总结本次班会内容，并鼓励学生在日常生活中时刻牢记行为规范的重要性。

- 提醒学生在实践中应用所学，并互相监督和鼓励。

【备注】- 可随时根据班级需求进行调整和修改，确保班会内容贴合学生实际。

- 鼓励学生提出问题和参与讨论，增强学生的主动性和参与度。

行为规范主题班会设计一、引言班会是学生思想道德教育的重要环节，通过开展主题班会可以进一步加强学生对行为规范的认识和理解。

本次班会旨在通过设计引人思考的活动和互动讨论，帮助学生树立正确的行为观念，形成良好的行为习惯。

二、活动一：行为规范思考1. 活动目标：引导学生思考行为规范的重要性和影响。

2. 活动过程：a) 引导学生以小组为单位进行讨论，思考个人在学校及班级中应该具备的良好行为规范。

b) 每个小组选派代表发表自己小组的观点，其他小组成员可以提问或补充。

c) 老师总结学生的思考结果，强调行为规范对于班级和学校的重要性，鼓励学生践行行为规范。

三、活动二：行为规范分享1. 活动目标：培养学生分享行为规范的意识，增强对行为规范的理解和遵守。

2. 活动过程：a) 学生自愿报名，每个人准备一段与行为规范相关的经历或观点。

b) 学生轮流上台分享自己的经历或观点，并简要解释为什么这个经历或观点对他们来说很重要。

c) 学生可以提问、评论或表达自己对他人分享的经历的看法。

d) 老师总结学生的分享内容，鼓励他们继续坚持和践行行为规范。

四、活动三：行为规范承诺1. 活动目标：使学生能够自觉地制定个人行为规范，并承诺遵守。

2. 活动过程：a) 学生在班级内自愿制定个人行为规范，包括责任、尊重、诚实等方面。

b) 学生将制定好的行为规范写在一张纸上，并签名表示承诺。

c) 学生将纸张贴在班级公示板上，以示承诺。

d) 老师鼓励学生相互监督，互相提醒，确保每个人能够践行自己的承诺。

五、总结本次班会通过引导学生思考、分享经验和制定行为规范的方式，帮助学生更好地理解和遵守行为规范。

只有每个人都能自觉地践行行为规范，才能形成良好的班集体氛围，促进班级凝聚力和学校秩序的建立。

通过这样的班会活动，可以培养学生良好的行为习惯，并进一步提升整个学校的教育质量。

行为规范教育主题班会教案5篇写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。

行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）4、书法表演5、歌曲（蜗牛）6、快板（文明礼仪在我心）7、相声（我们一起讲文明）四、活动过程主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。

主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。

”就把修身放在首位。

主持人a:“修身齐家治国平天下。

”你知道的还真不少。

那你知道，“修身”是什么意思吗？主持人b:这你可难不倒我。

修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。

主持人a：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。

主持人b:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。

主持人a：你说的不错。

一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。

行为规范教育主题班会教案班会主题：行为规范教育时长：30分钟目标：通过讨论和分享，使学生了解和认识良好的行为规范，并掌握一些实用的行为准则，培养他们的社交技能和道德素养。

教学步骤：1.导入（5分钟）- 教师简要介绍今天的班会主题，即行为规范教育，并解释行为规范的重要性。

- 引导学生回忆之前学习的行为规范或经历，以激发学生思考和参与。

2.探讨行为规范（10分钟）- 要求学生分成小组，讨论并列举常见的行为规范，如尊重他人、守时等。

- 每个小组选择一个代表来分享他们讨论的结果，并由全班讨论其他小组的观点和补充。

3.观看案例分析（10分钟）- 教师播放一个案例分析视频或以图片的形式呈现真实或虚构的行为情景。

- 学生观看后，进行小组讨论，并回答相关问题，如这个行为有何问题？如何解决这个问题？4.制定个人行为准则（5分钟）- 学生回到自己的座位上，思考并制定一个个人行为准则。

他们可以写下他们认为重要的行为规范，如诚实、友善等。

- 学生可以将自己制定的个人行为准则贴在自己的课桌上或悬挂在视野明显的地方。

5.总结（5分钟）- 教师与学生一起总结今天的班会内容，强调良好的行为规范对个人发展和社交关系的重要性。

- 要求学生在日常生活中积极实践他们制定的个人行为准则，并回顾班会主题以及他们的收获。

扩展活动：- 鼓励学生在学校或社区中发起一项行为规范倡议，并组织相关活动。

- 学生可以在班级内定期分享他们在实践个人行为准则中的经验和故事。

- 提醒学生在家里与家长和兄弟姐妹一起制定家庭行为准则，并互相监督和支持。

备注：本教案的文本未包含标题或与标题相同的文字。

行为规范教育主题班会行为规范教育班会主持人：同学们大家好！今天的班会主题是行为规范教育。

每个人都会有自己的行为规范，它是个人修养和品德的体现，是我们与他人相处的基石。

一个行为端正、规范的人不仅给他人留下良好的印象，同时也能提升自己的社交能力和自信心。

下面请我们的同学们分享一些自己的行为规范经验。

学生A：大家好！我觉得行为规范教育应该从小事做起。

比如，我们在公共场所排队时，要有秩序感，不要插队，不要蛮横地争夺优先权。

还有在公共交通工具上，我们要遵守各种交通规则，让老人、孕妇和儿童先坐，不要占用他们的座位。

这些小事看似微不足道，但却直接关系到我们的素质和形象。

学生B：我认为规范的言行举止也是行为规范教育的重要内容。

在社交场合，我们要有礼貌，不要大声喧哗、咳嗽、打喷嚏等不雅行为。

在和他人交流时，要注意言辞的得体，不说粗口、不说伤人的话。

同时，在公共场所要保持清洁卫生，不乱扔垃圾，不在地上吐痰等。

学生C：除此之外，我认为学习习惯也是行为规范的一部分。

我们要按时完成作业，不抄袭、不作弊。

在课堂上要尊重老师和同学，不打断别人的发言，不抢答。

同时，要遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。

班会主持人：非常感谢同学们的分享！行为规范教育是每个学校、每个家庭都需要重视的问题。

下面我们将介绍一些实施行为规范教育的具体方法。

方法一：以身作则。

作为学生的榜样，我们要自觉遵守行为规范，使得我们的言行举止能够给其他同学树立榜样，从而形成良好的行为规范风气。

方法二：开展相关活动。

学校可以组织一些有关行为规范的主题班会、讲座、社会实践等活动，加深学生对行为规范的认识，引导他们形成良好的行为习惯。

方法三：加强师生沟通。

教师在平时的教学过程中要注重与学生进行沟通，了解他们的行为规范问题，耐心引导学生改正错误行为，与学生形成良好的互动关系。

方法四：家校合作。

学校与家长之间要加强沟通和协作，共同关注学生的行为规范教育，形成家校共育的合力。

行为规范主题班会1. 引言行为规范在学校教育中起着重要作用。

为了培养学生良好的行为习惯和积极的人际关系，学校通常会组织行为规范主题班会。

本文档旨在提供关于如何组织行为规范主题班会的指导，以帮助教师有效地开展班会活动。

2. 确定班会目标在开始组织行为规范主题班会之前，教师应该明确班会的目标。

以下是一些常见的目标：•增强学生对行为规范的认识和理解。

•培养学生良好的行为习惯和素质。

•提高学生的自我管理能力。

•加强学生之间的合作和团队精神。

教师可以根据班级的实际情况和学生的需求来确定具体的目标。

3. 策划班会内容3.1. 主题选择选择一个与行为规范相关的主题是非常重要的。

主题可以包括以下内容：•文明礼貌•着装规范•课堂纪律•遵守学校规定•良好的人际关系教师应根据学生的实际情况和需求，选择一个最适合的主题。

3.2. 安排活动活动的设计是班会成功的关键之一。

以下是一些常见的活动形式：•角色扮演：让学生以不同的角色演示正确和错误的行为。

•分组讨论：将学生分成小组，就某个具体问题进行讨论和思考。

•案例分析：通过分析一些实际案例，引导学生思考正确的行为方式。

活动的目的是引起学生的兴趣，使他们更好地理解和掌握行为规范。

3.3. 准备教具和材料教具和材料的准备是班会策划的另一个重要环节。

以下是一些常见的教具和材料：•PPT演示：通过图片、文字和视频等多媒体形式呈现行为规范的内容。

•案例材料：准备一些典型案例，以供学生分析和讨论。

•游戏道具：设计一些与行为规范相关的小游戏，增加班会的趣味性。

教具和材料的准备需要提前考虑，并根据活动的实际需求进行选择。

4. 实施班会活动4.1. 班会组织在班会正式开始之前，教师需要对活动进行组织和安排。

以下是一些建议：•制定日程表：明确每个环节的时间安排，保证班会进程的顺利进行。

•分工合作：将不同的任务分配给不同的学生，培养他们的团队协作精神。

•准备材料：确保教具和材料的充足，并妥善保管。

行为规范教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________行为规范教育主题班会4篇行为规范教育主题班会第1篇一、活动目的：1、让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。

3、师生之间交流更坦诚、流畅。

二、活动过程：（一）在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。

请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说：1.他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。

2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画。

3.有的同学带首饰。

4.有的同学接受同学的检查时还说粗话，这些行为都是不规范的。

（二）读一读，记一记1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。

2.齐读，分组读，个别读。

3.指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易违反。

（三）看一看，学一学1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。

2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？3.你们觉得他们的行为好不好？好在哪里？4.你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。

（四）辩一辩，说一说1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。

2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机（纸飞机）的游戏。

“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。

3.我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？（五）学习的行为规范在我心1.出示图片：眼睛——看2.出示图片：耳朵——听3.出示图片：要发言先举手。

4.出示图片：看书、写字的坐姿。

（六）总结：我们一起学习，一起进步！小学生行为规范教育时刻不忘记。