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校刊校报模板-范文模板及概述示例1:标题：校刊校报模板引言：校刊校报作为学校官方媒体的重要组成部分，起着传递信息、宣传校园文化、激发学生创造力等作用。

在撰写校刊校报时，选择一个合适的模板可以使整个编辑过程更加顺利和高效。

本文将介绍一些常见的校刊校报模板，希望对您的写作有所帮助。

一、新闻报道模板1. 标题：通常体现新闻事件核心内容，简洁明了。

2. 副标题：可补充主标题的细节信息，使读者对新闻产生兴趣。

3. 导语：简短介绍新闻背景，引导读者进入正文。

4. 内容：新闻报道的主要内容，按事件发生顺序进行叙述，注意准确、客观、全面。

二、特色栏目模板1. 标题：突出该栏目的特色，吸引读者的注意力。

2. 导语：简要介绍本期栏目的主题和内容，激发读者的阅读兴趣。

3. 内容：根据栏目主题，以图文结合、短文等形式进行展示，注意保持内容的新颖性和专业性。

三、活动报道模板1. 标题：能准确概括活动的名称和主题，突出活动的重要性。

2. 活动简介：介绍活动的基本信息，包括时间、地点、参与人员等。

3. 活动过程：按照时间顺序叙述活动的过程，引用参与者的感言或评论，突出活动亮点。

4. 活动成果：介绍活动取得的成果和反响，通过数据和事实说明活动的价值。

结尾：在撰写校刊校报时，选择适合的模板能够使文章更加规范和有序。

通过使用上述提到的新闻报道模板、特色栏目模板和活动报道模板，您可以更好地组织内容，传递信息，并激发读者的兴趣。

希望本文对您的校刊校报写作提供了一些帮助。

祝您的文章能够取得优秀的成果！示例2:校刊校报模板引言：校刊校报是学校宣传、交流和展示的重要媒介之一。

它不仅能够传递学校最新发展信息，还可以提供给学生一个展示自己才华的平台。

本文将介绍一种常见的校刊校报模板，帮助读者更好地撰写校刊校报。

一、封面设计：校刊校报的封面要吸引读者眼球，内容应简洁明了，突出主题。

可以采用学校的标志、校名字，以及主要内容的精美图片。

同时，封面上应该写明刊名、日期和期数。

校刊校报在校园文化建设中的特殊意义杨泉良(湛江师范学院人文学院，广东湛江524048)提要：校刊校报既体现着学校的文化建设方针和政策，也体现着学生对于校园文化建设的思考，愿望和实践，它作为学校校园文化的重要内容和成果显示着学校校园文化建设的现状，同时，校园文化的进一步发展也有待于对于校刊校报的进一步完善，因此，为搞好校园文化建设，必须首先搞好校刊校报建设。

关键词：校刊校报校园文化建设特殊意义【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】随着高职院校的发展和完善，与学校教学科研和学生文化生活有着极为密切关系的校刊、校报，逐渐地兴盛起来，这无疑是对校园文化建设极有力的支持。

因此，学校主管部门在进行校园文化建设中应及时地抓住这一机遇，充分利用校刊、校报在校内校外的影响，调动广大教师和学生的积极性，使他们热情地投身到校园文化建设中来。

在高职院校，校刊和校报一般的运作和发行有两种形式：一是校方官办。

表现学校意志的内容，其中校刊中有两种情况：一是以发表教师科研成果的职业学院学报，由于它在发表本院教师成果的同时，也引入一些外部富有权威或借鉴价值的稿件，因此，它是面向社会、面向教育界进行的文化交流，这种交流使学校的文化建设同大背景中的文化建设形成了一种互相促进的机制；二是以发表教师和学生的有关教学、生活内容的文学作品，这些作品限于学校内部（个别的也对外），以师生交流、师师交流、生生交流为主，这是校园文化建设中更具体、更直接的内容，它反映着校园文化建设的状况，是文化建设中的主体。

二是以学生自办为主的刊物和校报，这种校刊、校报因为是以学生为主体，因此更贴近学生的生活、更受学生的喜欢，校刊是比较集中地发表学生作品的阵地，经济条件好、稿源丰富的个别办刊主体定期发行，相反，经济条件一般，或稿源不足的则往往是不定期发行。

这些期刊由于集中表现了学生在校期间的所思所想，并以文学的形式进行表达，因而具有明显的文化意义。

作为校刊不足的一种补充，校报就显得更有活性（由于花费资金少），同样，可以定期也可以不定期，随时随地的将学生的思想动态、学业经历、对问题的思考以文学的形式进行表达，使校园文化建设更为充实和饱满，因此，校刊校报作为校园文化的具体形式，对于校园文化建设是有着特殊意义的【1】。

校刊校报的顶级篇章——卷首语解读卷首语是校刊校报中的重要篇章之一，它通常出现在每一期的刊物开头，是校刊校报的第一篇文章，也是读者最先接触到的内容。

一篇好的卷首语能够引起读者的兴趣和关注，为后续的文章铺设良好的基础。

在这篇文章中，我们将对卷首语进行解读，并探讨如何撰写具有吸引力的卷首语。

首先，卷首语的主要目的是给读者一个整体的概述，引导读者进入刊物的世界。

因此，在撰写卷首语时，我们应该在开头就能够明确刊物的主题、目的和受众群体。

例如，如果刊物是校园生活类的校刊，卷首语可以从校园的氛围、活动和学生的日常生活入手，向读者展示校园的独特魅力。

如果刊物是以新闻为主题的校报，卷首语可以通过简要概述当下热门的新闻话题来吸引读者的注意力。

其次，卷首语应该具备一定的艺术性和创意性。

作为整本刊物的开场白，卷首语应该能够引起读者的兴趣，并激发他们继续阅读下去的欲望。

可以通过巧妙的运用修辞手法、幽默的语言表达和生动的描写来增加卷首语的吸引力。

例如，可以通过提出问题、讲述故事或者引用名人名言等方式来引起读者的思考和共鸣。

此外，卷首语也是表达校方声音、传递校园气息的重要途径。

学校是卷首语的发出者，通过卷首语可以传达校方的声音和态度，展示学校的形象和特色。

卷首语可以在特殊时期或重大活动中发挥特殊作用，例如学校成立周年庆典、校园安全宣传等。

通过对卷首语的精心设计，校方可以向读者传递学校的理念、愿景和使命，并提升学校的形象和声誉。

最后，卷首语的撰写需要注意语言的简洁明了。

作为开头的一篇文章，卷首语应该尽量避免冗长的句子和晦涩难懂的词汇。

语言应该简洁明了、通俗易懂，能够让读者迅速理解刊物的主题和内容。

此外，卷首语的长度也应该控制在一定范围内，过长的卷首语可能会让读者感到厌烦，失去阅读的兴趣。

综上所述，卷首语是校刊校报中的顶级篇章，具有引导读者、传递信息、展示学校形象等重要作用。

撰写一篇满足要求的卷首语需要关注开篇的整体概述、艺术性和创意性、传达校方声音以及语言简洁明了等方面的要点。

发表在校刊上面的作文的格式
正文字数：2000~4000字符，图、表算字符数。

文章分三级及以下标题:
一级标题:左起空两格，黑体，四号，段前、段后间距为 1.5行;
二级标题:左起空两格，黑体，小四，段前、段后间距为1行；
三级及以下标题：左起空两格，宋体，小四，无段前段后间距。

页边距: 上:2.5cm；下:2.0cm；左:1.8cm；右:1.8cm。

分栏:2栏或3栏(尽量不要设置成4栏，不符合阅读习惯，还给人一种繁杂感。

)
栏间距:一般2字符为宜。

文章标题:字体不限作者:一般五号字(根据栏目大小适当调整。

)
文章正文: 左对齐；宋体 5号字；字符间距:加宽1.4磅；行距:固定值18磅。

文章配置图片:最高正文区域(去除页边距的编辑区）的20% 须
配置图片适当留白适当插花。

文章应层次分明、数据可靠、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确。

层次应清楚，标题应简明扼要，重点突出。

层次的编排建议用表。

开拓“阅读田”书香满校园摘要：课外阅读，是学习语文不可忽视的一个重要方面。

因此教师要激发学生兴趣，在教学活动中努力为学生创造读书的情境：指导读书方法，培养学生自主阅读能力；开辟学生阅读的时空：创设学生活动的平台。

使学生的阅读能力在各种活动中发展中提高：建立总结、评估机制。

关键词：课外阅读；读书情境；读书方法；评估机制阅读，是学习语文的基础，每一次阅读都相当于文学发展过程中的不断“充电”和“加油”，特别是课外阅读，是学习语文不可忽视的一个重要方面。

从去年开始，我校语文教学开展了“自能读写”课题研究。

“自能读写”概括起来讲就是培养学生积极自主的读书和写作能力。

“自能读写”包括两个层面，“自主读书活动”是基础，“自主的写作行为”是基础发展的更高阶段，这两个层面相辅相成，相互促进。

课题实施过程中，首先从注重培养学生“自主的读书行为”做起。

在学生的学习环境中先构建了阅读平台——成立广播站、创建文学社、开放图书室和阅览室、开放网络教室……，同时努力为学生阅读提供所需的物质保障。

一个学年过去了，我们的“实验田”里已春色满园，书香飘逸了，我们的课题研究在不断前进中取得了喜人的成果。

怎样才能激发学生的课外阅读兴趣，使课外阅读落到实处，并收到良好效果呢?我们从五个方面谈谈我校在校本教研活动中的做法和体会。

一、激发兴趣，在教学活动中努力为学生创造读书的情境以听诱读。

每周开设一节阅读课，设定阅读计划和内容。

教师精心选择古今中外的经典文章、美文、刊物的文摘等，编写了我校的校本教材《阅读》，共六册，并根据体裁分类，收录不同体裁的优秀文章240余篇。

阅读课时由教师或讲或读或放给学生听，以诱发学生“一读为快”的欲望。

一段时间后，各年级订阅刊物的学生明显增多。

读写气氛越来越浓。

成立学生广播站，每天早上有20分钟广播节目，主要播放本校师生的文学作品或美文，学生以能听到广播中读自己的文章为荣。

纷纷踊跃投稿。

为了鼓励学生投稿，我校还设立了投稿奖励机制，每学期为积极投稿的学生颁发我校设立的“心耳”奖——“心耳”奖取义于“风声雨声读书声声声入耳。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《晨曦》校刊创刊词在晨曦中出发为晨曦校报创刊致辞晨光熹微，唤醒朝露。

新的一天，新的希望，新的探寻。

莘莘学子，揣着多彩的梦，欢跳着，采撷着，思考着，成长着。

奔放的活力，稚拙的尝试，智慧的火花生命的精彩在这里演绎，理想的种子在这里播撒。

蓬勃向上的气息，在校园里氤氲着。

晨曦已告今天始，又是人间一次春。

在翘首以盼中，谢家集区第一小学的校刊《晨曦》创刊了！晨乃早晨，取一日之计在于晨，曦乃阳光，取日出天地正，煌煌辟晨曦。

晨曦二字乃早晨的阳光，既喻指正处于人生之晨有着锦灿前程的小学生，也喻指我们的校刊还处于初生阶段，需要来自四方的光的汇聚，才能成就它的勃勃生机，光辉灿烂。

在报刊杂志众多的当下，在咨询信息触手可及的今天，我们为什么要倾精力财力来办这样一份校刊？因为这是一份我们这个校园里每一个独特的你拥有的读物，也是你可以尽情倾吐喜乐哀伤的精神家园。

《小王子》中的小王子面对五千株玫瑰园里的玫瑰说道：一般过路的人，可能会认为我的玫瑰和你们一模一样，可是，1 / 4在我的心里，她就比你们成千上万朵花更重要。

因为她是我亲自浇灌的那朵玫瑰花；我把她放在玻璃罩下面，我保护她不被风吹袭，而且我只为她打死毛毛虫；因为，我倾听过她发牢骚、吹嘘、甚至是她的沉默。

因为她是我的玫瑰。

成百上千的各色报刊可能都会与你擦肩而过，但，这一份不会。

它是你的玫瑰，也是我的玫瑰五千株中唯一的那一株。

以后的岁月，需要你如辛勤的园丁般为这珠玫瑰亲自灌溉，施肥、除虫种种细心的呵护，只为它能在晨曦之光的沐浴下，灿烂盛放，芬芳四溢。

她是你的读园。

法国 18 世纪著名的思想家狄德罗说过：人不再阅读之日，就是他的思维停止之时。

努力奋斗的校刊卷首语
尊敬的读者们，
欢迎您阅读本期的校刊。

在这个充满变革和挑战的时代，我们的学校秉持着勤奋努力、不断进步的精神，致力于为每一位学生提供优质的教育。

本期校刊的主题是“努力奋斗”。

我们相信，只有通过不懈的努力和坚持，我们才能实现自己的目标，实现梦想。

在这里，我们希望通过分享一些成功人士的经验和故事，激发大家的奋斗精神，鼓励大家勇敢追求自己的梦想。

在这个卷首语中，我想强调的是，每个人的努力都是宝贵的，每一次进步都值得庆祝。

无论您是在学习、工作、创业或是生活中，都需要付出努力和汗水，才能获得成功。

同时，我们也要学会珍惜身边的人和事，与他们共同成长、进步。

在接下来的文章中，我们将带您走进一些成功人士的世界，了解他们是如何通过努力和奋斗实现自己的梦想的。

我
们也将分享一些实用的方法和技巧，帮助您在生活和工作中更加高效、有成果。

最后，感谢您阅读本期的校刊。

我们希望通过这份刊物，能够激发您的奋斗精神，帮助您实现自己的梦想。

让我们一起努力，共创美好的未来！
祝您阅读愉快！。

校报校刊名称（搜集到的）世纪风长青小学新蕾新铁园小钢花报中山职校报家园心桥七色花园芳草园胜利希望毛家小学校园之声白帆报春苗蓓蕾园地春草地星火报花蕾报南中报今朝星泉林熹教学通讯教育信息远方鹤鸣报育英报乐外报新绿文杏报跳鱼儿心语（校刊）荷韵（校刊）花溪报湖葵报牵手湾五河绿原红石红枫柳絮芙蓉花柳风丹霞新屿原野橡荫报淮畔文学绿茵苑雏鹰报星河一小校报北仑师训草蜻蜓新蕾教师科研七彩苑东海教科梅兰竹菊灵山学报启·萌峰峦新苑心路校友之声葡萄园经典阅读椿芽嫩芽师说心语走进淮北感恩教育专栏报先锋阵地银杏苑校园论坛写作园地荆璞金钟之声荞麦花青青草绿茵苑文州学报河中人一中校苑师苑娃娃报新荷岳麓诗苑鹏程青春色彩青弋江青春物语泛舟感悟成长春笋诗意年华毓秀窗外的风景枫华枫叶情思朝花青春背囊银杏读书时间云帆名著导读迎曦三人行心窗成长芍坡风山鹿凤师校讯星雨冈松颍河风心窗雏鹰第零刊名师风采人生如歌橡荫报集粹文苑椿芽凤鸣道德高地今日校园八面来风小先生报人生漫笔菁菁校园参天树杏坛雨花群星报校园文化校园写真晨风报联星报漫步文学一中校苑心灵之声河中人习作撷英文州学报校园动态旧籍新读朝阳学生习作园地晨辉心理健康尧林新秀天地荞麦花艺苑缤纷红星校园世纪风学习园地绿茵苑视觉欣赏泾中骄子校友飞鸿晨光社刊成长路第零刊心海方舟淮畔文学雏燕展翅清泉一瓣心香培正园地1中加校报银杏苑咏梅姐姐信箱刘套学报校园文化冲浪雷锋档案石楠树学子风采绿野多彩校园润安校园七彩星空葡萄园春灵校园风采教坛风采金钟之声学子箴言录荆璞学子心鉴芳草地学生园地梅蕾综合新闻晨曦师生作品德馨园同题作文小青林学子作品燎原百花园雏鹰菁菁校园师苑娃娃报实小书画家东晓百花园地雏鹰报师生文苑小荷曙光小报百草园湖心少年湖心少年绿芽报校园点击月亮船好书推荐华实校报图说校园晨晓报校友成功路芍坡风星河在线泛舟颍河风爱满人间雏鹰星光灿烂陶园创业天地银杏秋浦河润物无声经管校刊精神家园翠柳聚焦新课改云帆邱季玲心窗芳草地春笋青弋江青春物语春雨校园风景线新天地探索天地浪花衡麓晨钟蓼原朝花青春背囊虹蕾花声青春热线阳光教育学科辅导冈松恩情春晖育人改革与探索驿站教师之页冶溪散文芳草地校园实事爱的奉献毓秀竹笛之声历史情殇蓝天寝室夜话地平线快乐语文行知苑书海泛舟枫华新荷成长我情我叙晴空小草每期一星长江潮心灵驿站凤师校讯国旗下的讲话芳草人间真情指南针每期一星盟枢校园读书笔记校园他山之石东营区第一中学报校园风晨曦阳光四季缤纷校园黄河周报香樟树晨曦文学烛微雏鹰江南雏鹰小荷文学星语北中文苑一周看点五小星星校园半月新课堂向上雏鹰新苗滑石中心小学校刊晨韵白花浪初阳文笔峰希望芬芳园成长新风六龙山下金色五风清溪山坳松韵雨丝清荷在水一方坝中校刊山茶花边陲之韵舟浪逸群小学小荷多彩校园新芽绿色之角校报小溪浪花园锦小简报学风报黔东中学报瓦中校报舟浪初阳雏鹰白花浪新苗六龙山下新风多彩校园小溪浪花园小蕾小脚印新纪元报飞虹报滨中报四中通讯晨曦报龙湖镇小报成长百草园集云报鹿木乡学校报2万松秋水颐园新绿云江潮草芽玉海潮笋芽儿教科研视窗培菁报葡萄园桐花报白土教研教桴论坛山鹿超越鹏程教科研通讯寄心园鄞中教研堇南之风古林教育科研教改春潮邱小教苑东南风正始教研探索新视野洞桥教科园地雅风启航田野足迹博约竹影雅小春秋银杏思语湖草青青朝阳腾溪它山堰桓溪春晓望春教研首望园陶研文苑树人苑教之苑育林园章幼之声湖韵刊物名称惠贞教研东恩教研新语樟树下教科研采撷幸福苑博奕惠利圃庄中教研清源龙赛研训与科研立人教科研仁爱教育东海教科梅、兰、竹、菊灵山学报启•萌峰峦新苑心路正始教研探索新视野洞桥教科园地雅风启航田野足迹博约竹影雅小春秋银杏思语湖草青青朝阳腾溪它山堰桓溪春晓望春教研首望园陶研文苑树人苑教之苑育林园章幼之声星斗教科研耕耘育才园地范市初中课改通讯崇小教研附海教科晨曦高风论苑课改与科研子陵教研教研之窗春潮江南新蕾新竹裘韵宁海职教中心技校生心语心苑童心作文报扬帆遗惠拾珠象中教科丹韵墙头教科石中教科跋步南窗临溪渡塔山春色晨晖湖韵效实教科研李惠利中学校报慈湖中学教研信息树人镇中教育参考沐风而歌艺林草蜻蜓新蕾教师科研七彩苑教科文汇求索学芳守望者教改花苑教改直通车章水教育科研敦本探究扬帆3青青德培裕风岐木教育慈职教科研课改通讯桃源阳光实验自主成功教育启航新四维学校与家庭姚州之星诚意城北教科论文集舒馨知者爵溪职高教科研延昌教科家园海之韵星海春之声高实教研翔宇芍陂风守耕目平湖新科大稚草园阳光林朝中学生报藏经阁芳草地甘霖雨露扬帆花蕾报晨钟艺海拾贝王彩石玫瑰乐园意汇亲亲自然阳光报甘霖花蕾报雅汇园春之声记忆之光快乐九三学报扬帆春雨报清泉冬韵清泉青春絮语学习与生活韶华灿烂成长快乐白龙山校园报白龙山爱少年报刊花季校园花季校园当代中学生七彩少年梦想屋晨风晓风晨月星梦飞翔学海扬舟语文天地百花园新起点萌芽报春苑笔笔风华蓓蕾勇攀高峰天使报艺海奇葩小小百合青春的节拍雏鹰报青青草红领巾艺海泛舟百草园校园之风学习报春蕾蓝彩飞扬少年智力语文学习报百草园爱我中华中学生报成长报尖尖角受抄报小荷新课堂语文直通车语文连心桥金钥匙少年百科兰花草语文五彩报语文天地求知校园朝阳希望的田野青春畅想清溪辰光萌芽芳草未来梦升华地球在呐喊聆听自然白雪朝报初蕾翱翔文苑知苑星火自信人生箐箐校园青春短笛雏鹰争飞追求青春苑创新花季风杂记拼搏春蕾报学习报历山文学报春苗雏鹰争飞知识之花奋斗短笛扬帆4菁菁校园报晨露报学海无涯阳光报晨露理想春学海拾贝春又来回报春蕾报星光报手抄报晨露秋韵晨露报蔚蓝的天空芳草地海阔天空欢乐中学园地竹叶青青紫竹月芽手抄报秋风枫叶林春蕾手抄报春芽报朝花夕拾校园报秋祺书海泛舟点点探索成长之路百草园好磨坊绿之赞冰百合春蕾报采风明日蓝月儿南极村北极村朝花夕拾校园报秋韵芳草晨光雨季知识报采风青春冬语青春秋韵芳草地求索萌芽星星晨光红叶报中学时报春之梦快乐小报萌芽三月风花样年华听雨轩彩风浪花红叶长青藤迎风奔跑同学周刊中学生青春板朝阳周刊天鹅湖青苹果扬帆暮里他乡梦追梦扬帆浪淘沙腾飞校园阳光知识擂台知识园时代少年明日之星星光文苑七色光知识乐园美好家园艺苑中学生文学小荷初露花季意林开拓者青春校案奥运风采走进青春青春飞扬青春旋律晚霞学海泛舟星辉朝花学海无涯友情E-mail未名园中学生成长报青春活力娱乐天地萌芽小荷中学生希望报晨曦中学生同一片蓝天浪花桃园风采月亮船金色少年走进阳光星语春蕾流星花园行知收获小桔灯语林拾贝他山石小雨点雪莲晨钟艺海拾贝冬雪博览报晨钟中学生5艺海拾贝繁星金钥匙雨露朝阳报我心飞翔语文天地旭日春雨近水楼台文学之音学习园地时文阅读校园晨报萌芽走进学校的大门托超明天的太阳精彩校园快乐驿站精彩世界快乐指引智慧之旅文坛歧义中学生报祝福天下所有的妈妈萌芽报从小立志，为国争光太阳岛智慧之旅梧桐雨春蕾报托起明天的太阳萌芽群星璀璨阳光校园冬韵星光闪耀魔法乐园星光现代语文导报语文知识园笑傲江湖一点通晨晖报溢河泛舟育英园青春语艺海拾贝校园心声走进青春采风撷英园写作报花季芳草五彩游乐园绿萝花新时代好莱书屋浪花春之声创新创新报蓝天白云流星青春金钥匙开拓放飞萌芽校园风采繁星春水晴空一鹤智慧报人生目标中学生知音雨花青春青春校园新颖校园文摘小荷花季少年清荷珍惜阅读萌芽小报涌泉晨曦萌芽春蕾菁菁园腾飞雨季波浪花紫见壳雨荷浪花紫贝壳黄金时代花季视频花季雨季百花园花季中学生黄金时代智弘波浪花徜徉燃烧吧青春向往浪花冬之韵翠柳同学月刊心语金河月报芳草地芳草园梦幻青少年报远航心海浪涛同在蓝天下超越飞翔中学生阳光下的飞翔语文周报美丽星光赛春报中学生阳光报快乐中学报春芽新月月圆报春晖校园春秋春雨流水岁月希望之星芳草逆水行舟晨钟手抄报知识大舞台芳草知识园6诗梦青春诗篇红叶彩虹美文数学知识报清风秋实报常青藤求实春华山里风幸福预报腾飞雪梅花季红尘俪名绿色青春流星雨涉世芳草地桃花园作文之路七色花收获雨巷寻香文林风韵科学宫海阔天空扬帆收获枫叶报头文字扬帆远航七彩明天校园时报七彩人生智林灿烂青春创造童话的世界扬帆远航环保报流年似水踏浪流星雨读者七彩旋律扬帆梦想天地人生旅途文学摘抄小河清清美丽新世界向往未来浪花友谊奋斗青春舞动梧桐语枫叶朝阳青春旋律学思并进冬色学海无涯生活叮咚流水中学生报春蕾报调色板人生指南文学园地学习网站万叶集七彩世界新月科技之光紫竹月牙学生时代知识万花筒滴水漂秋日明月快乐驿站百科报快乐泉文海泛舟快乐时钟青春之旅烛光报晨曦知识信箱七色阳光智林遨游知识海洋冬天的暖风花季雨季盛夏的果实流星雨星星河梦幻艺城蓝色青春朝阳报青春艺苑耕耘知识书屋少年时空彩虹报校园文韵我们爱科学遨游艺海文海拾趣晨曦手抄报手抄报语文周刊星语非常人生语文枫叶星梦园求知快乐海洋晨光海边拾贝梦想校园红绿灯风帆瀚海拾贝奋斗海天星七彩桥春蕾梦想太阳雨旭日流星雨快乐泉小荷初绽萌芽报春苗佳新雨百花园星宿雨青苹果试说心语法律常谈扬帆欢望雪韵文苑7法律与生活哲理人生奋飞飞翔中国教育文化学海泛舟美术学海扬帆时尚青春亲吻大自然智慧海洋奋斗校园曙光人生拾韵语文手秒报魔法语文今日说法数码雪天涯语文万花筒大千世界语文乐园紫悦报文苑南极快乐语文语文刊星光闪闪勤学篇风采海洋报试说心语法律时空春蕾报娱乐动漫海洋报学术交流我的舞台我主宰走进校园我的舞台青春纪念册迎新年、贺新春炮竹声声除旧岁知识海洋晨曦晨光心田报星河文报学习方法报阳光报龙源现代励新奋飞白龙山三泉校刊朝花新视界花季潍河中学时光金河月刊晨钟鹰隼试翼少年文友奋进峨嵋文苑博山六中报四十亩地小学报校园风（校报）晨曦(校刊)航（校刊）清泉（校刊）缤纷校园（校刊）雏鹰报（校报）黄河周报（校报）晨曦（校刊）桥（校刊）七彩光（校报）可风红帆文学目标-西部审视战争呼唤和平爱鸟仔——禾花雀专辑探索绿色漫话唐装草原雏鹰掠影聚焦羊城民族魂足迹蓝色理想探索与创新希望之歌徽韵精报——特刊青青河边草学会关心华夏透视校园陶艺之花尘封的记忆说语道文纳米前线便江河水水质研究绿荫启航放飞对话飞越地平线中学生学习焦虑情况调查快乐的探索旅程星月风格心灵的城堡——沙雕阳光报五彩石美丽的草原我的家梅语花8。

教育观点|写作指导同安第一实验小学，是一所有着深厚的文化底蕴百年老校。

习总书记曾在采访中谈到：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。

”我校秉承“教育即服务”的办学理念，以“坚持文化引领，构建书香校园”为办学目标，在教师中提倡“做一个有文化的老师”，在学生中提倡“让读书成为一种习惯”。

“好雨润物细无声，书香沁心益成长”。

在同安区教育局倡导的全领域阅读活动的带动下，我校开展了一系列的活动，取得了不错的成效。

现与大家进行分享：一、氛围渲染——全时空营造书香校园让书香弥漫校园，一直是我们努力的方向。

我校从校园文化的建设，晨诵午读、经典诵读、课前三分钟古诗背诵等氛围的营造，使人一踏入校园，朗朗的书声入耳，浓浓的书香盈袖。

1. 文化布置，入眼即是书香校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。

所以，我们学校从物质文化、制度文化和精神文化行规等方面，努力营造书香氛围。

学校图书馆，是物质文化布置的主阵地。

双溪书吧、东西书舍是两校区的图书馆，共藏书69069册，舒适的读书环境，是老师孩子们课下的精神乐土。

学校的宣传橱窗，经常推荐一些优秀文学作品，为孩子们的阅读指引了方向。

班级图书角的布置，更是拉近了孩子们的阅读距离。

里面有历届毕业生的赠书，有班级统一到图书馆的借书，还有孩子们自己带来的好书分享。

孩子们随时都可以进行阅读交流。

此外，还有学校公众号上的名著导读、红色经典阅读等推送，也为老师孩子们点亮了一盏阅读的灯。

2. 朗朗书声，入耳皆是经典每天早上，一踏入校园，孩子们或课文的诵读，或《日有所诵》的诵读，或经典古诗文的背诵，晨曦中伴着朗朗的书声。

每天中午，各班同学在值日班长的带领下，都会进行午读。

每一节课的课前，孩子们都会进行三分钟的古诗文诵读。

每周一的经典诵读，学校少先队都会精心挑选经典名句，由各个班级轮流派代表上台推荐名句。