大学化学工程与工艺.doc

化学工程与工艺(工程设计)该专业为常州大学首个国家级特色专业建设点，以江苏省优势学科“化学工程与技术”为依托，拥有优良的教学和科研环境，治学治教严谨，学术思想活跃，国内外校际交流和科技合作广泛，具有工学学士、硕士以及工程硕士学位授予权。

工程设计是科研成果转化为现实生产力的桥梁和纽带。

工程设计方向按照教育部卓越工程师计划标准来培养本科生，紧密联系化工生产实际，注重强化学生的工程观念、工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。

学生应掌握化学工程与工艺学科的基本理论和基本知识，掌握化工传递过程与反应过程原理及设备，具有现代化工环保安全意识，具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发、设计和放大的能力，具备使用先进的化工设计软件进行化工工程设计的能力。

学生毕业后能胜任化工产品的研究、开发，化工生产装置的工程设计和运行管理工作，可到设计院、科研院所、化工、材料、新能源、环保、制药等企业与部门从事工程设计、技术开发、科学研究、技术管理工作。

化学工程与工艺(石油化工)有机与石油化工方向培养掌握石油加工及石油化工过程的基本原理、生产工艺、工艺及设备设计的高级工程技术人才。

学生应掌握石油化工生产过程中的主要单元操作、分离过程和反应工程的基本理论，掌握石油化工产品生产工艺的基本原理和设计方法及对生产工艺与设备的研究和开发能力。

本方向与我国的支柱产业石化企业密切联系，为石化企业输送了大批优秀人才，学生毕业后适合从事石油炼制、石油化工、精细石油化工等领域的研究开发、生产技术管理等工作；此外，还能胜任其他化工领域的研究、开发、设计和管理工作，可到化工、材料、环保、制药、科研院所等去也和部门从事科学研究、技术开发、工程设计、技术管理工作。

化学工程与工艺(精细化工)精细化工是化学工业重点发展方向之一。

近年来，国家化学工业的精细化工率越来越高，产业的快速发展带来了精细化工人才的旺盛需求。

精细化学品主要包括表面活性剂、医药、农药、染料、香料、涂料、粘合剂、颜料、化妆品、洗涤剂、食品添加剂、各种用途和性能的助剂及功能高分子材料等等，具有多品种、小批量、技术要求及附加产值高、有专用性特点的一大类化工产品。

化学工程与工艺主要包括：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工传递过程、化工系统工程、催化原理、化工工艺学、化工设计、环境工程、煤化工工艺学、天然气综合利用、燃气输配、炼焦工艺学、化产工艺学、碳素化学、化工技术经济、化工安全工程等专业课程和基础课程如：无机化学、有机化学、生物化学、分析化学、大学英语、电工学、机械制图、CAD、计算机基础、计算机语言(C语言)、工程力学、工程机械、马克思政治经济学、哲学、邓小平理论、管理学、高等数学、线性代数、数理统计与概论等。

包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、金工实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排40周。

简介：本专业具有两大特色，一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力中文名：化学工程与工艺专业年限：四年授予学位：工学学士专业代码：081301一级学科：工学一．培养目标本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

二．培养要求本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练．具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

三．知识技能1.掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2.掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；3.具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4.熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5.了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

化学工程与工艺2010-04-11本专业培养具有化学工程与化学工艺方面的知识,能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才.本专业学生主要学习化学工程与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造,对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力.主要课程有：物理化学、化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工过程分析与合成和一门必选的专业方向课程.本专业每年计划招生本科240名、硕士约300名,博士约60名.一、化学工程方向本方向隶属于化学工程国家重点学科,是首批被国务院学位委员会批准为具有硕士和博士学位授予权的学科点,并设有博士后流动站.本专业方向旨在培养德智体全面发展的,具有良好心理素质和较高知识素养的高等化工专业人才.毕业生所具备的理论基础和实践能力,使之拥有更广泛的适应性.在掌握了现代化工生产技术领域的生产过程、设备设计和产品研制开发的基础理论、基本技能以及现代化研究方法和手段后,能胜任化工制药类过程的研究、开发、设计和管理工作.毕业后,既可到化工、能源、信息、材料、环保、轻工、制药、食品、冶金和军工等企业进行项目开发、工程设计和技术管理,也可以在科研院所或大专院校继续深造并从事科学研究和教学工作.化学工程是以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象,探究其所用设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律.本专业方向学生主要学习化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工传递过程基础、化工数学、化工分离过程、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计等课程,为拓宽专业面,增加适应性,还开设生化基础、石油炼制工程、环境化工、化工机械基础、ChemCAD等课程.本专业方向师资力量雄厚,目前共有教学、科研人员近100人,其中有中国科学院余国琮院士,中国工程院王静康院士,18位博士生导师、21位教授、40余位副教授.本专业方向设有多个研究基地,如国家重点化学工程联合实验室即精馏分离实验室、国家精馏技术工程研究中心,国家工业结晶技术推广中心、国家医监局##大学医药结晶工程中心、绿色化工精制加工技术教育部工程研究中心及##大学生物医学工程研究所等.自1988年以来,本专业方向已有80余项成果通过鉴定,其中达到国际先进水平的50余项,国内首创的20余项,获国家级奖12项,省市部委级奖20余项.推广和应用科研成果年效益超过亿元.在国内外重要学术刊物、学术会议上发表论文700余篇,出版专著和在国内外有较大影响、被广泛采用的高教统编教材38种.二、化学工艺方向本专业方向由我国著名的化工专家X建侯教授等知名学者于1958年创建.本专业方向1981年被批准为首批博士学位授予点,1986年被确定为国家重点学科,是国家"211工程"重点建设学科之一.本专业方向是教育部批准的首批设立长江学者特聘教授岗位的学科.学术队伍实力雄厚,梯队合理,在编人员共计45人,有教授18人, 长江学者1名,国家杰出青年基金获得者1人,跨世纪人才1人,新世纪人才4人,副教授22人〔其中博士生导师10名,硕士生导师35名〕.本学科设有硕士点2个,博士点1个,博士后流动站1个；年招收硕士生约100名,博士生约30名.化学工艺是以产品为目标的产品工程学,它利用已有化学、化学工程等科学成就为化学工业提供技术上最先进,经济上最合理的方法、原理、设备与流程.因此它是"化学工程与技术"一级学科中直接面向国民经济、国防建设和人民生活的举足轻重的二级学科.化学工艺包括能源化工、材料化工、有机化工、环境化工、高分子化工、无机化工等众多领域,覆盖面广,它不仅涵盖了传统的基础领域,同时与材料、能源、生物、医药、环境等学科渗透融合,不断地培植出新的生长点.它既是一个历史悠久、曾做出重大贡献的学科,又是一个新世纪不可缺少的充满了生机与活力的学科.本专业方向的主要研究方向为：1〕一碳化工与能源化工；2〕功能化学品及新材料的绿色合成；3〕生物质能源与生物质的化学加工.这些研究方向的特点是：1〕遵循实现可持续发展的基本国策,推动传统的化学工艺学科成为绿色的工艺过程,最大限度地节约能源、资源,积极研究开发替代能源,走与环境协调友好的发展道路；2〕面向21世纪迅猛发展的高新技术为航空航天技术、信息技术、新材料、新能源提供丰富的功能与专用化学品,为高技术服务.3〕根据学科门类齐全,基础雄厚的特点,积极促进学科间的交叉和融合,积极开展与材料、能源、环境等学科的交叉领域研究,培植本学科新的增长点,以丰富和发展化学工艺学科.本专业方向近五十年来培养了大量优秀人才,包括工程院院士、设计大师、部委技术领导等；其研究生培养始于五十年代末,培养的博士生数量和质量位于国内同类博士点前茅.本专业方向拥有一流的基础设施,另配有专门从事化学工艺研究开发的石油化工技术开发中心.本学科立足于国际学术前沿,以增强国家综合实力和创新能力作为教学和科研的主导思想,研究方向辐射面广、集成性强.在新型合成工艺、一碳化工、新型高效分离技术、反应与分离集成技术等领域处于国内领先,并部分达到国际先进水平.近五年内,完成和承担国家"十五"、"十一五"攻关项目、"863"、"973"项目、国家自然科学基金重大项目、国际合作项目等多项重大科研项目,科研总经费达6000多万元.获得国家和省部级奖励20项,在取得巨大经济效益的同时,也推动了国内化学工艺学科的发展.三、催化科学与工程方向本学科是国家重点学科,是催化化学、材料物理及化学工程之间的交叉学科,具有理工结合的特点.本专业方向是全国第一个工业催化专业.1971年开始招生,1978年批准为硕士点,1990年批准为博士点.催化科学与工程是当今国际上最活跃的科技领域之一.据统计与催化有关的产值约占国民生产总值的25％；催化剂是目前更新换代最快、经济产出比最大的技术产品之一.近年来,材料物理、表面科学、计算机模拟技术、绿色化学、生物化学和纳米技术的进步给催化科学与工程的发展带来新的活力,使之成为解决资源、环境、生命和材料等领域中科技问题的支柱科学技术.本专业方向培养德、智、体全面发展的具有开拓能力的高级工程技术人才、业务培养目标为：培养具有催化科学技术基础和掌握化学反应工程理论,具备扎实的材料科学理论和技术知识,熟悉现代化学物理研究方法和技能,了解现代科技现状与发展前景,能胜任化工、能源、材料、医药、食品、环保等领域中相关的新工艺、新材料、新产品的研究、开发、设计和工业化的复合高等工程技术人才.本专业方向毕业生完全适应在化工〔包括有机化工、无机化工、精细化工〕、能源化工、生物化工、环境保护、材料、医药、食品等研究和生产部门工作.本专业方向的主要课程包括：新材料科学〔结构化学、结晶化学、近现代材料科学的进展等〕、化学工艺学、化工数学、表面化学、催化作用原理、催化剂制备工程、催化反应工程、催化研究方法、工业催化剂设计原理、催化进展等.本学科现有教授7人,副教授8人,博士生导师6人,硕士生导师12人.本专业方向获得国家发明奖2项,获得教育部、省市级科技进步奖4项,鉴定成果和发明专利20余项,在国内外学术刊物上发表论文600余篇.本专业方向科学研究经费充足,拥有国内一流水平的催化科学与工程研究实验室及仪器设备和装置.四、高分子科学与工程方向本专业方向是化学工程与高分子材料科学相结合的一门综合学科,主要研究高分子材料的合成、改性、过程与结构控制以及高分子材料的应用.随着高分子材料向着大型化、精细化、功能化和智能化方向的飞速发展,高分子新材料层出不穷,高分子科学与工程在当今材料科学、生物技术、环保和电子信息技术领域起着极其重要的作用,有着广阔的应用前景.高分子科学与工程专业方向培养德、智、体全面发展,具有高分子材料和化学工程专业知识的高级工程技术人才,培养学生掌握高分子材料的合成方法、工艺和工程的基本理论以及高分子材料结构与性能之间的关系,为高分子材料的合成、加工及应用打下坚实的基础,学生毕业后可从事高分子材料的研究、开发、设计、材料加工和应用等方向的工作.本专业方向在化学工程与工艺的基础理论之上,开设的主要课程包括：高分子化学、高分子物理、聚合过程与设备、高分子合成工艺学、化工工艺设计、生物医学材料、特种聚合物、功能高分子等.本专业方向的前身--高分子化工教研室成立于1958年,是我国工科院校最早成立的高分子专业之一.本专业方向主要研究领域有：生物医学材料、可降解环境友好材料、功能高分子材料、水溶性聚合物、智能高分子材料等多种聚合物材料,以及非均相聚合技术、精细高分子合成等.在"八五"及"九五"期间承担多项国家自然科学基金、"八五"、"九五"攻关项目,有40余项科研成果通过省部级鉴定,其中获得国家发明三等奖1项,国家科学进步三等奖2项,教育部科技进步二等奖、三等奖各1项,获省部级科技优秀成果奖、进步奖10余项,在科技成果转化为生产力方面做出了贡献,为社会创造近亿元经济效益.五、精细化工方向本专业方向建于1952年,原名中间体及染料专业,是我国第一批设置的进行精细化工教学和科研的专业,自1957年开始招收硕士研究生；1985年为了适应经济发展的需要,拓宽为精细化工专业,1999年调整为化学工程与工艺专业精细化工方向,毕业生适应性强,择业面广.本专业有较雄厚的师资力量,具有一支朝气蓬勃的教学和科研队伍.本专业方向的主要课程包括：精细有机合成化学及工艺学、精细化学品分析、表面活性剂化学、助剂化学、有机功能材料、精细化学品合成与应用〔双语〕、现代仪器分析、精细化工反应器、化工工艺设计等.本专业方向主要研究领域涉及国家经济的多个领域,研究X围广,技术含量高,成品附加值大,包括：有机和医药中间体,功能性材料,有机染〔颜〕料,表面活性剂及助剂,合成材料和石油产品添加剂等,近年来共承担国家攻关项目,国家自然科学基金项目、国家863计划项目和##市科委项目20余项,曾获教育部、##市及省市科技进步奖若干项,在国内外重要期刊发表论文数百篇,受到广泛好评.同时,与国内外企业、研究单位有着密切的合作关系.目前多项研究成果已转化为生产力,随着精细化学品在国民经济中所占比例的增加,本专业方向将会有更快的发展.六、应用化学方向本学科是一门综合性和交叉性极强的学科,与能源科学、材料科学、生命科学、信息科学、电子科学及光电子科学等众多学科有着密切联系,应用领域极广.本专业为国内最先设置,并于1956年和1961年开始招收本科生和研究生,1986年经国务院学位委员会批准成为我国电化学领域首批具有博士学位授予权的单位,并设有博士后流动站.本专业在国内外同行中极具影响,学术上一直处于领先水平.本专业方向旨在培养德、智、体全面发展的,适应21世纪知识经济时代需要的全方位型高级技术和管理人才.由于学科本身所具有的学科交叉性和综合性这一特点,决定了本专业方向培养出的学生既有扎实的基础理论知识又有宽广的专业知识,因而毕业后择业X围宽,在众多科研院所和公司企业中有着广阔的施展才能的空间,多年来毕业生一直供不应求.本专业方向师资力量雄厚."七五"以来,承担国家863、973高科技项目、国家自然科学基金项目、省部委级的科研项目数十项,科研硕果累累,获得国家发明奖及科技进步奖多项,并在科研成果转化为生产力方面取得了突出成绩.本专业方向的主要课程包括：理论电化学、应用电化学、电化学测量技术、新型化学电源、电子器件及应用、电化学工程技术、纳米及非晶材料电化学、材料保护、有机电合成、生物电化学等.本专业方向主要研究领域包括：高能化学电源〔燃料电池、铝电池、镍氢电池等〕及电化学工程、功能材料及其制备技术、电催化及电合成、纳米材料及制备技术、生物电化学、导电聚合物及其制备技术等.。

大学工学专业介绍：化学工程与工艺主干学科：化学、化学工程与技术主要课程：物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。

专业概况教学实践包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计（论文）等，一般安排40周。

培养目标本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

培养要求本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

就业方向1．掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7．具有创新意识和独立获取新知识的能力。

开设院校[广东]中山大学[北京]北京理工大学[山东]山东大学[吉林]吉林大学[广东]华南理工大学[江苏]苏州大学[重庆]重庆大学[陕西]西安交通大学[山东]山东科技大学[陕西]西北工业大学[天津]天津大学[辽宁]大连理工大学[湖南]湖南大学[山东]中国海洋大学[天津]天津科技大学[上海]华东理工大学[黑龙江]哈尔滨工业大学[山东]烟台大学[广东]暨南大学[天津]天津工业大学[广东]广州大学[天津]天津理工大学[江苏]江南大学[江苏]南京理工大学[海南]海南大学[甘肃]兰州大学[安徽]合肥工业大学[陕西]西北大学[江苏]中国矿业大学[河北]燕山大学[浙江]浙江工业大学[山西]太原理工大学[湖北]武汉工程大学[河南]河南科技大学[北京]北京化工大学[安徽]安徽大学[四川]西南石油大学[云南]昆明理工大学[辽宁]大连大学[河南]河南大学[福建]华侨大学[江苏]扬州大学[黑龙江]哈尔滨工程大学[山东]山东师范大学[江苏]南京工业大学[上海]上海电力学院[江苏]江苏大学[湖南]湖南师范大学[河北]河北科技大学[上海]上海师范大学。

化学工程与工艺专业分析化学实验讲义化学工程与工艺专业是一门应用型科学，主要研究化学反应工程原理、化工过程及相关技术的综合性学科。

作为该专业的学生，实验课程是非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解理论知识、掌握实际操作技能，提高实践能力。

本文将介绍一份分析化学实验讲义，主要包括分析化学实验的目的、原理、实验步骤和结果分析等方面。

一、实验目的本次实验的目的是学习和掌握分析化学中的常用分析技术，并运用这些技术进行物质的定性与定量分析。

通过本次实验，学生应能够了解和掌握气相色谱分析的原理和操作方法，能够正确使用气相色谱仪进行样品分析。

二、实验原理气相色谱是一种常用的分离和分析技术，它基于物质在气相中的分配行为实现物质的分离和定性/定量分析。

其主要原理是通过溶剂和样品之间的分配和移动过程来实现样品中各种组分的分离。

在气相色谱仪中，样品首先被蒸发成气体，然后通过色谱柱中的固定相进行分离，最后通过检测器检测各组分的峰信号，并对其进行定性和定量分析。

三、实验步骤1.样品制备：取适量的待分析物样品，按照一定比例配制成溶液或气体样品。

2.样品进样：将制备好的样品以一定速度进样到气相色谱仪的进样口。

3.色谱柱选择：根据待分析物的性质选择合适的色谱柱。

4.色谱柱调试：根据待分析物的特性进行色谱柱的调试优化，如优化气相流速、柱温等条件。

5.实验测定：开启气相色谱仪，运行待分析物样品，记录峰面积、峰高等数据。

6.数据处理：根据测得的数据进行定性和定量分析，生成实验报告。

四、实验结果与分析通过实验测定，可以得到样品中各组分的峰面积或峰高数据。

通过对比样品和标准品的测定数据，可以进行定性和定量分析。

定性分析主要通过对比待分析物样品的色谱图与标准品的色谱图，判断样品中是否存在目标成分。

定量分析主要通过计算待分析物样品的峰面积或峰高与标准品之间的比例关系，从而推算出待分析物样品中目标成分的含量。

五、实验注意事项1.实验操作要严谨，遵循实验安全规范。

化学工程于工艺
化学工程与工艺是一门普通高等学校本科专业，属于化工与制药类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业主要研究化学合成药物中间体及有机精细化学品的合成原理、生产工艺、过程开发及设备设计。

它要求学生掌握化学工程、化学工艺、应用化学理论的学科基础理论和知识，以及化学装置的基本设计方法。

此外，学生还需要掌握有机精细化学品的基本合成、改性和配方的基本原理和基本技能。

化学工程与工艺专业的特色在于其工程特色显著，涉及化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识。

这使得学生具备设计、优化与管理能力，同时也具备从事科学研究、产品开发的能力。

该专业的主干学科包括基础化学、化学工程与技术。

这些学科的知识将在实际工程中得到应用，例如在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面的工作。

专业课程包括无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、化工
原理、化工热力学、化学反应工程、化工安全与环境保护、绿色催化过程与工艺、化工设计基础、化工分离工程、化工仪表与自动化、化工专业实验、生产实习、毕业设计等。

总的来说，化学工程与工艺专业旨在培养学生具备优秀化学工程与工艺理论素养和扎实工程技术知识，使他们能够成为对现代化工企业生产过程进行安全管理、安全评测、工艺改造和模拟优化以及对新工艺进行设计和对新产品进行开发的应用型人才。

化学工程与工艺
学制：4年
培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设和科学技术发展，德智体全面发展，从事化工设计及其科学研究等工作的高级工程技术人员。

要求学生掌握化工生产过程的基本原理、方法、工艺和设备的规律，既可从事化学反应工程、传质与分离工程等领域的科研和设计，又可从事生物化工、环境化工、精细化工、高分子化工等相关领域的新工艺、新产品、新技术的研究与开发。

主干课程：
物理化学、流体力学与传热、传质与分离工程、化学反应工程、化工热力学、化学工艺学
一、各类课程学时学分分配表
二、专业课堂教学计划
三、集中实践教学环节
四、实验教学、课程设计、计算机教学环节、外语教学的安排。

课程名称：化学工程与工艺授课班级：XX级XX班授课教师：XX教学时间：4课时教学目标：1. 理解化学工程的基本原理，包括物质平衡、热量传递和质量传递。

2. 掌握化学工程设备的基本类型及其工作原理。

3. 能够应用所学知识分析和解决简单的化学工程问题。

教学内容：一、引言1. 化学工程的基本概念和发展历程2. 化学工程在国民经济中的作用和地位二、物质平衡1. 物质平衡的基本原理2. 系统和过程的分类3. 物质平衡的计算方法4. 实例分析三、热量传递1. 热量传递的基本原理2. 热量传递的三种基本方式：传导、对流和辐射3. 热交换器的工作原理和类型4. 实例分析四、质量传递1. 质量传递的基本原理2. 质量传递的三种基本方式：扩散、混合和吸附3. 质量传递设备的工作原理和类型4. 实例分析五、化学工程设备1. 常用反应设备：釜式反应器、管道反应器等2. 常用分离设备：精馏塔、吸收塔、沉降槽等3. 常用输送设备：泵、压缩机、风机等4. 实例分析教学过程：一、导入1. 通过提问、讨论等方式引导学生回顾化学工程的基本概念和发展历程。

2. 强调化学工程在国民经济中的作用和地位。

二、物质平衡1. 讲解物质平衡的基本原理，并结合实例进行讲解。

2. 引导学生掌握物质平衡的计算方法，并进行练习。

三、热量传递1. 讲解热量传递的基本原理，并结合实例进行讲解。

2. 介绍热交换器的工作原理和类型，引导学生分析其优缺点。

3. 进行实例分析，让学生掌握热量传递的计算方法。

四、质量传递1. 讲解质量传递的基本原理，并结合实例进行讲解。

2. 介绍质量传递设备的工作原理和类型，引导学生分析其优缺点。

3. 进行实例分析，让学生掌握质量传递的计算方法。

五、化学工程设备1. 介绍常用反应设备、分离设备和输送设备的工作原理和类型。

2. 通过实例分析，让学生了解化学工程设备的实际应用。

教学评价：1. 课后作业：布置与课程内容相关的习题，要求学生在规定时间内完成。

化学工程与工艺专业培养方案专业代码：081301专业名称：化学工程与工艺（Chemical Engineering and Technology）学制：四年授予学位：工学学士一．培养目标本专业旨在培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身心素质，具有创新意识和较强工程实践能力，能在化工、炼油、能源、材料、医药和环保等部门从事与专业相关的工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的应用型工程技术人才。

二．培养规格和要求按照知识、能力和素质三者有机结合的原则进行人才教育与培养，并将其贯穿于教育的全过程。

学生主要学习化学工程与化学工艺等学科的基本理论和基本知识，接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具备应用先进的化工设计软件从事相关工作的基本能力，具有对石油石化、化工及相关领域的生产过程进行模拟优化和革新改造、对新过程、新工艺、新产品和新设备进行开发设计的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：（1）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；（2）具有运用与化工专业相关基础科学理论知识和工程技术基础知识以及一定的经济和管理知识的能力；（3）具有运用工程基础理论知识和化工专业基本理论知识解决问题的能力，具有系统的化学工程与工艺专业工程实践学习经历；了解化学工程与工艺专业的前沿发展现状和趋势；（4）具备设计和实施化学工程与工艺专业工程实验的能力，并能够对试验结果进行分析；（5）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具备综合运用所学科学理论和技术手段设计相关系统和过程的能力，在设计过程中能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等因素；（6）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有独立获取新知识的能力；（7）了解与本专业相关的生产、设计、研发、清洁生产、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策与法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；（8）具有一定的组织管理能力、较强表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力；（9）对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；（10）具备一定国际视野和跨文化的的交流、竞争和合作能力。

工学化工与制药类化学工程与工艺专业修课计划简表校定通识必修课程，必修（26+4）学分。

课程设置与修课计划见“通识教育课程计划”学 时类别课程名称学分大班授课小班讨论实 验（学院安排）总教学时开课单位 备 注高等数学A 1016032 192数学院 线性代数A3481664数学院 概率论与数理统计A 3 481664数学院 普通物理A 6 9632 128物理院 学门核心课程24 学分 普通物理实验A 2 64物理院无机化学A 4 641616 96化工院 有机化学(1) 3 481616 80化工院 有机化学(2) 3 481616 80化工院 物理化学(1) 3 481616 80化工院 物理化学(2) 3 481616 80化工院 分析化学A 4 641616 96化工院 化工原理(1) 3 481616 80化工院 学类核心课程26学分 化工原理(2) 3 481616 80化工院基础无机化学实验A 1 32化工院 基础有机化学实验A 1 32化工院 基础物理化学实验A 1 32化工院 基础分析化学实验A 1 32化工院化工原理实验 2 64化工院高分子化学 3 481616 80化工院 化工热力学 3 481616 80化工院 化工设备机械基础 3 481616 80化工院化学反应工程 3 481616 80化工院 化工设计 3 481616 80化工院化工工艺学 3 481616 80化工院 专业核心课程27学分 化工分离过程与技术 3 481616 80化工院电工技术 2 321616 64电气院 电子技术 2 321616 64电气院 工程制图 2 321616 64机械院 限选课程6学分导师课程，最低要求16学分，必选，含研讨课、毕业实习、毕业设计（论文） 实训课程，基本要求28学分，必选，计划与安排见“集中实践计划”跨领域通识课程，最低要求跨2个领域，4学分，计划见“通识教育课程计划” 专业选修课程，最低选修 23学分，计划见“专业教育课程计划” 最低毕业总学分 170学分。

化学工程与工艺本科主干课程简介课程名称：无机化学课程简介：内容提要：原子结构及周期律；化学键与晶体结构；化学热力学初步；反应速度；化学平衡；配位化学；重要元素及其化合物的存在、制备、性质和用途，以及过渡元素稀土元素、核化学等。

通过教学使学生掌握化学中的一些基本原理，懂得一些与国民经济和新兴技术相关的基本知识，为后续课的学习打好基础。

实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试（闭卷）主讲教师：郭士成（教授）涂长信（副教授）金学勇（高级实验师）胡其图（讲师）英荣建（讲师）陈爱霞（讲师）李琳（讲师）教材：《无机化学》武汉大学等校编著高等教育出版社1994年参考书目：《无机化学》北京师大著高等教育出版社1992年课程名称：无机化学实验课程简介：内容提要：无机化学实验包括：玻璃管简单加工及塞子钻孔；电力平衡与盐的水解；溶液配制；氮和磷；B和B元素；硫酸亚铁铵的制备，从废凡触媒中回收五氧化二钒等31个实验。

它的主要任务是使学生直接获得感性认识，巩固和加深对无机化学有关理论、无机反应性能的理解；掌握无机物的一般制备、分离和提纯等基本操作方法和技能；学会观察实验现象，准确测定有关数据，并能正确处理、概括和表达实验结果；培养严谨的科学态度、良好的实验素养和独立分析问题的能力。

实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试、操作考试、完成指定实验、实验报告主讲教师：郭士成（教授）涂长信（副教授）金学勇（高级实验师）胡其图（讲师）英荣建(讲师) 陈爱霞(讲师) 李琳(讲师) 教材：《无机化学实验》武汉大学等校编著高等教育出版社1994年参考书目：《无机化学实验》北京师大著高等教育出版社1992年课程名称：分析化学课程简介：内容提要：分析化学是化学学科的一个重要分支，是研究物质的组成、含量、结构及其他多种信息的一门学科。

主要包括定性分析、酸碱滴定法，氧化还原滴定法，沉淀滴定法，质量分析和误差理论。

通过本课程的学习，要求学生掌握分析化学的基本原理，树立量的概念，学会某些常见物质的分析方法，并初步具有分析问题和解决问题的能力实践性教学内容与安排：分析化学实验考核与评价方式：笔试（闭卷）主讲教师：刘长增(教授) 朱化雨(教授) 庄会荣(副教授) 徐文军(副教授) 刘晓泓(讲师)教材：《分析化学》武汉大学分析化学教研组著高等教育出版社2002年参考书目：1、《分析化学》华中师大、东北师大、陕西师大等著高等教育出版社2001年2、《分析科学与技术》方俞之著高等教育出版社2002年课程名称：分析化学实验课程简介：内容提要：分析化学实验是化学系的基础课程之一，它与分析化学理论教学紧密结合。