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大学生价值观调研报告（精选8篇）大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。
下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告（精选8篇），仅供参考。
大学生价值观调研报告1随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生，也极其自然的把自己标记为祖国的未来，国家的栋梁，将来一定生活在社会的上层群体，这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在，这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。
一、实践调查与统计为了全面，深入，客观的了解当代大学生的价值观，我在我家所在地区发起问卷调查，共收回82份有效问卷，问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。
现对问卷分析统计如下：1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。
2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅。
32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然。
3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做。
4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口，23%的大学生认为能找到工作就行，34%的大学生认为要能发挥自己的才能，22%的大学生认为非本专业不干。
5)对于“择业注重什么”15%的大学生认为要符合自己兴趣爱好，30%的大学生认为要能发挥自身才能，35%的大学生认为要收入高，福利好，20%的大学生认为要选择知名度和社会地位高的公司。
价值观的调查报告5篇【第1篇】2023年关于大学生人生价值观的优秀调查报告他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。
目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。
然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向"自我"倾斜，被"金钱"扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：（一）重金钱实惠轻理想追求。
当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。
他们大多数虽然赞成"人生价值在于奉献"，但往往又未将其完全付诸行动。
部分大学生把"挣很多钱"，"当官发财"作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。
一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱"六十分万岁"；有的人甚至认为"理想理想，见钱就想"，"前途前途，有利就图"。
（二）重个人利益轻集体利益。
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。
但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。
一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。
一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从"利己"出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。
(三)重才能轻道德品质。
一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了"重才轻德"的倾向。
当代大学生价值观调研报告
《当代大学生价值观调研报告》
随着社会的不断发展和变化，当代大学生的价值观也在不断演变和塑造。
为了更好地了解当代大学生的价值观特点，我们进行了一项调研。
首先，调研结果显示，当代大学生非常重视个人发展和成长。
他们普遍认为成功不仅仅是指金钱和地位，更重要的是实现自我价值和发展个人能力。
因此，他们更倾向于选择有益于个人成长的活动和课程，而不是仅仅追求名利。
其次，当代大学生对社会责任感的重视程度也较高。
他们普遍认为，作为大学生应该有一定的社会责任感，关注社会问题并积极参与公益活动。
这体现了当代大学生对社会的责任心和关爱他人的态度，表明他们愿意为社会发展贡献自己的力量。
另外，调研也显示，当代大学生更注重平等和多元化。
他们对待不同群体的态度更加开放和包容，更加重视性别、种族、宗教等各种多元化因素。
他们认为每个人都应该被平等对待，不应该因为个人身份而受到歧视。
这反映了当代大学生对社会的追求更加多元和包容。
总的来说，当代大学生的价值观呈现出更加开放、包容和注重社会责任感的特点。
他们更加注重个人发展和社会和谐发展的平衡，展现了积极向上的精神风貌。
希望通过这份调研报告，
可以更好地了解当代大学生的特点，并为大学生教育和社会发展提供一定的参考和借鉴。
2024当代大学生价值观调查报告一、引言随着社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，大学生的价值观也在不断变化。
为了深入了解当代大学生的价值观状况，本研究进行了问卷调查和访谈，旨在为高校思想政治教育和学生管理工作提供数据支持和参考。
二、调查目的本次调查旨在了解当代大学生价值观的特点、影响因素及发展趋势，分析其存在的问题和挑战，为高校思想政治教育和学生管理工作提供参考，促进大学生形成正确的价值观。
三、调查内容本次调查问卷主要涉及大学生的个人价值观、职业价值观、家庭价值观、社会价值观等方面，同时结合访谈，深入了解大学生的思想动态和行为特点。
四、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法，通过线上和线下两种方式进行。
问卷调查采用匿名形式，共收到有效问卷1000份。
访谈对象为大学生、教师、辅导员等，共访谈了30人。
五、调查结果个人价值观在个人价值观方面，当代大学生普遍重视自我实现、自主独立、身心健康等方面。
同时，也有一部分大学生存在自我中心、享乐主义等问题。
在择业观方面，大学生更加注重个人发展和薪资待遇，而对于社会责任感和奉献精神则相对欠缺。
在家庭价值观方面，大学生普遍重视家庭和睦、亲情关系，但在家庭责任和义务方面存在一定程度的忽视。
在社会价值观方面，大学生普遍认同社会主义核心价值观，但在实际行动中存在一定程度的偏差。
影响因素调查发现，影响大学生价值观的因素主要包括家庭教育、学校教育、社会环境、网络媒体等方面。
其中，家庭教育对大学生的价值观影响最大，学校教育和社会环境也对大学生的价值观产生重要影响。
此外，网络媒体对大学生的价值观也产生了一定的影响，其中社交媒体和自媒体对大学生的思想动态和行为特点产生了较大的影响。
发展趋势随着社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，大学生的价值观也在不断变化。
从调查结果来看，当代大学生价值观的发展趋势主要表现为以下几个方面：一是多元化，大学生的价值观受到多种因素的影响，呈现出多元化的趋势；二是开放性，大学生的思想观念更加开放，更加愿意接受新事物和新思想；三是自主性，大学生更加注重个人发展和自主独立；四是务实性，大学生更加注重实际利益和现实问题。
当代大学生就业价值观调查分析随着时代的变迁和社会的发展，大学生就业价值观也发生了很大的变化。
在过去，大学生对就业的价值观主要包括稳定性、待遇和发展空间。
随着社会的发展和变化，大学生对就业的要求也不再局限于这些方面。
他们更加注重工作的社会价值、个人发展以及企业文化等方面。
为了更加深入地了解当代大学生对就业的价值观，我们进行了相关调查分析，并得出了以下的结论。
大学生对就业的价值观更加注重工作的社会价值。
调查结果显示，超过80%的大学生认为工作应该能够为社会做出一定的贡献，而不仅仅是为了挣钱或满足个人需求。
他们更加注重自己的工作是否能够对社会产生积极的影响，是否能够为社会创造价值。
这也反映了当代大学生对社会责任感的关注和重视。
大学生对就业的价值观更加注重个人发展。
随着社会的进步和变革，大学生对个人的发展和成长更加重视。
调查结果显示，超过70%的大学生认为工作应该能够提供良好的发展空间和发展机会。
他们希望通过工作能够不断提升自己的能力和技能，实现个人的职业发展目标。
他们不再满足于简单地从事一项工作，而是希望通过工作能够实现自己的人生目标和抱负。
大学生对就业的价值观更加注重企业文化和团队氛围。
调查结果显示，超过60%的大学生认为企业的文化和团队氛围对于他们的工作满意度和生活质量至关重要。
他们希望能够在一个和谐、积极、有活力的团队中工作，希望能够在一个有着良好企业文化的企业中发展自己的职业生涯。
他们不再愿意在一个死气沉沉、没有活力和激情的工作环境中工作，而是更加注重企业的文化和团队氛围。
当代大学生对就业的价值观发生了较大的变化。
他们更加注重工作的社会价值、个人发展以及企业文化。
企业在招聘和留用大学生时，需要更加重视这些方面，提供良好的发展空间和发展机会，建立积极、和谐的企业文化和团队氛围，让大学生能够在工作中发挥自己的所长，实现个人价值和社会价值的双重融合。
与此大学生自身也需要不断提升自己的综合素质和能力，不断增强自己的学习能力和适应能力，提高自己的社会责任感和责任担当，以适应社会的发展和变化，实现自身的职业发展目标和人生抱负。
社会主义核心价值观实践报告三篇篇一：关于社会主义核心价值观的实践报告在社会主义核心价值观的指导下，大学生对于自己使命与职责的认识调查目的：社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。
社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，可以集中反映我们家所追求的价值尺度和文化观念。
它要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
而处于社会转型期的中国使得有些大学生在价值取向方面出现很多迷茫、困惑和疑问等，这么一些的问题存在，致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
那么在社会主义核心价值观的指导下，大学生是否对自己肩负的使命与责任有清晰的认识，成为我这次实践调查的主要内容。
调查的时间：2018年4月23日至4月30日调查对象：天津大学的大学生调查方法：调查问卷为主，QQ聊天为辅报告正文：这几天，在短暂而有意义的实践调查过程中，我了解到93.6%的大学生能比较明确自己的使命与责任，但是我也发现有其中有一部分的大学生在使命与责任的价值观取向上有迷茫、困惑和疑问等问题，比如说如有些大学生政治信仰模糊，而功利意识严重；也有的大学生价值取向扭曲，只愿一味的向社会索取，忘了向社会作出自己应有的贡献；甚者一部分大学生对社会主义核心价值观的基本内容有所了解，但实际行动又是另外一种表现。
这么一些的问题存在着，致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
于是我认为在社会主义核心价值观的指导下，大学生的使命与责任应努力做到如下四点：大学生首先应该认真学习并实践运用马克思主义指导思想。
大学生是未来现代化建设的主力军，把专业学习放在非常重要的地位，努力在专业学习中走在前面，除此之外，也要认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策，尤其是坚持马克思主义指导思想。
大学生价值观调查报告（一）引言概述：大学生的价值观是社会关注的焦点之一。
本文通过一项大学生价值观调查，旨在了解当代大学生的价值观念，并从五个主要方面进行探讨和分析。
正文内容：1. 教育与职业观念- 大学生对教育的看法：受家庭、学校教育的影响，大学生普遍认为教育是个人发展的重要途径，并重视获得学历证书。
- 对职业的选择态度：大学生普遍认为职业应该与个人兴趣、能力相匹配，但也有一部分学生更倾向于选择高薪职业。
2. 人际关系与社交价值观- 对友情的看法：大学生看重真诚友情，追求共同兴趣和利益。
- 对爱情的态度：大学生普遍认为爱情是人生重要的一部分，追求互相理解、支持和尊重的爱情关系。
- 对社交媒体的态度：大部分大学生积极参与社交媒体，但也有一部分学生认为过度使用社交媒体对人际关系构成威胁。
3. 社会责任感与公益意识- 对社会责任的认知：大部分大学生认为社会责任是个人应尽的义务，愿意为社会做出一定贡献。
- 参与公益活动的态度：一部分学生积极参与公益活动，但大多数学生还需要更多机会和平台来发挥自己的公益意识。
4. 人生目标与追求- 对成功的定义：大学生对成功的定义多样化，有些追求经济上的成功，有些更注重实现个人价值和成就感。
- 对个人发展的期待：大学生普遍期望能够获得良好的工作机会和发展空间，追求自身能力的发展和提升。
5. 人文关怀与社会关注- 对社会问题的关注：大学生普遍关注社会问题，如环境污染、社会不公平等，希望能够为这些问题提供解决方案。
- 对文化传统的价值认同：部分学生对传统文化有认同感，注重传统价值观的传承和发扬。
总结：本文通过调查反映了当代大学生的价值观念以及他们对教育、职业、人际关系、社会责任等方面的态度和追求。
这些调查结果可为大学生教育和社会发展提供参考，进一步促进大学生的全面发展和价值观的塑造。
大学生社会主义核心价值观调查报告篇一：在校大学生社会主义核心价值观调查报告关于大学生社会主义核心价值观的调查报告十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
这是对社会主义核心价值观的最新概括。
十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。
其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
作为当代知识青年，大学生在社会发展过程中扮演着愈来愈重要的角色。
这个特殊的群体，无疑给这个时代注入一股新鲜的力量。
培育和践行社会主义核心价值观，对于当代大学生来说，具有极其重要的意义。
而如何培育和践行社会主义核心价值观，也就成为了一个重要的议题。
针对当代大学生现状，我对在校大学生进行了一次关于如何培育和践行社会主义核心价值观的调查报告。
ⅰ、调查对象及方法1.调查对象：本省各校在校大学生（包括大专、本科）ⅱ、调查内容一、关于在校大学生价值观的调查价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。
价值观在一个人的成长过程中，起着导向和规范自身行为举止的作用。
为了调查在校大学生的价值观，特拟了一份题为“你认为自己的人生应怎样度过”的网上问卷。
在本项调查中，57%的在校大学生表示愿意艰苦创业、大展宏图，19%的在校大学生希望有大把钱可以挥霍，18%的在校大学生认为应该无拘无束、逍遥自在，5%的在校大学生希望尽己之力帮助他人，1%的在校大学生则认为应该淡泊名利。
二、关于社会主义核心价值观与大学生生活的联系的调查党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
大学生的生命价值观调查随着社会的发展和进步，人们的思想观念也在不断的变革，生命价值观也是在不停的更新和完善。
而对于大学生来说，他们是社会的中坚力量，在培养他们的价值观上特别重要。
本文将对大学生的生命价值观调查进行浅谈。
首先，大学生的生命价值观是指他们对生命的看法、态度和行为方式。
生命价值观包括了很多方面，比如自我认知、自尊、敬畏生命、乐观向上、爱与同情、责任与义务等。
而在这其中，敬畏生命和责任与义务是至关重要的。
敬畏生命是人类社会最基本的道德原则之一。
生命是宝贵的，一旦失去，就无法挽回。
敬畏生命就是要提高对生命的保护意识，要明白生命来之不易，珍惜生命，过好每一天。
而大学生由于受到现代科技和社会经济的影响，有些人往往放松了对生命的敬畏和珍重。
事实上，生命只有一个，对于大学生来说，他们应该学会珍视自己的生命，注意自己的健康，增加自己的生命力。
责任与义务也是大学生的重要生命观。
大学生作为社会的中坚力量，要有一定的责任感和义务感，要为他人的福利和社会的和谐发展贡献出自己的力量。
在面对生命问题时，大学生也应该承担自己的责任和义务，如勇挑担当、献出爱心等方面。
为了解大学生的生命价值观，我们在几所高校进行了问卷调查。
我们以问卷形式收集了低年级大学生和高年级大学生的数据，结果表明大学生关于生命价值观的认知和行为有所差异。
其中，低年级大学生对于生命态度和价值观的了解还不够深入，仍缺乏对自己身体健康、精神健康、人际关系等方面的关注和认识。
在生命责任和义务方面，学生还没有形成充分的自主性意识，他们不愿意承担责任和义务，而采取“推卸责任”的态度。
而高年级大学生对待生命的认识则较低年级的更为深入，他们更加关注身体健康、心理健康和人际关系等方面，有着更为明确的自我认知和人际交往能力。
在生命责任和义务方面，高年级学生表现出了较强的自主性意识，并愿意承担起自己的责任和义务，积极参与到社会事务和志愿活动中。
总的来说，大学生的生命价值观的形成、发展和完善是一项复杂和长期的过程，需要不断地探索和实践。
当代大学生价值观调查报告引言：价值观是指人们在对待生命、自由、人权、正义、爱心、美好生活等方面的准则。
对于大学生来说，价值观的塑造尤为重要，因为他们是社会的未来，是可塑性最强的群体之一。
本次调查旨在了解当代大学生价值观的特点以及存在的问题，并提出相应的解决方案。
调查主体：本次调查对象为全国各地的大学生，共计1000人。
其中男性为500人，女性为500人，调查的年级分别为大一、大二、大三和大四，比例均为25%。
调查方法：本次调查采用问卷调查的方式进行，包括基本信息和价值观问题。
基本信息包括性别、年级、专业等，价值观问题分为“生命价值观”、“社会责任感”、“伦理道德”、“自我价值”、“学习态度”等方面。
结果分析：1. 生命价值观方面在对待生命问题上，大多数大学生表现出了积极的态度。
98%以上的大学生认为生命是宝贵的，要珍惜生命。
同时，也有一部分大学生表现出了对生命不重视的态度，他们认为人是一种消耗品，无所谓活还是死。
这种现象需要引起我们的高度重视，需要加强宣传和教育，改变社会对生命的认知。
2. 社会责任感方面在社会责任感方面，大学生整体表现欠佳，只有不到20%的人认为自己有较强的社会责任感。
同时，有约30%的大学生认为当今社会没有什么值得我们为之奋斗的事情，反映了他们对社会的不满和对于自己的迷茫。
这种现象也需要引起我们的重视，我们可以通过多种形式来增强大学生的社会责任感，例如开展志愿活动等。
3. 伦理道德方面在伦理道德方面，绝大部分大学生表现出了良好的素养，但也有约20%的大学生表示道德问题不应该一味遵循，应该视具体情况而定。
这种现象可能是由于社会价值观的多元化和复杂性所致。
我们可以通过加强教育，加大对大学生的道德压力，来增强他们的伦理素养。
4. 自我价值方面在自我价值方面，大学生整体表现良好，大多数人都有自己的追求和理想。
但也有约10%的人表示自己没有明确的追求目标，缺乏动力和方向。
我们可以通过指导和鼓励他们，来帮助这部分大学生找到自己的生活目标。
当代大学生价值观调查报告价值观念是世界观的重要组成部分，是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。
随着社会经济的快速发展，人们价值观的走向更加多样化，扭曲化，误导化，使大多数人们迷失了自己本能的方向，所以如何树立正确的价值观是当前的重要课题，尤其是当代大学生，因为大学的教育是高等教育，大学是人生储备知识的，树立人生观价值观的重要时机，因此，抓好当代大学生思想教育，素质教育至关重要。
关键词：大学生、价值观、调查、分析正文：通过对调查问卷的分析，我们较清楚的认识到当代大学生的价值观取向，通过对结果的分析，我们也发现了当代大学生价值观存在的一些问题，并就此提出一些建议与策略。
一、当代大学生价值观分析从问卷中我们可以看出当代大学生在自我定位的问题上55%的人认为自己是有理想有抱负，对自己梦想负责，对未来乐观；36%的人认为自己现在很是迷茫，找不到努力的方向；2.5%的人认为家里有背景，不必担忧；1.5%的人对未来悲观无望;5%的人抱有其他态度；在对待金钱的看法上，48%的人觉得钱对自己非常重要；也有48的人认为钱对自己的重要程度适中；仅有4%的人认为钱对自己不太重要或是其他；由此可见大学生普遍认为钱的重要性是很大的，这种价值观可能导致其产生拜金主义的思想；在价值取向调查中，大部分人认为亲情和爱情对自己是最重要的，其次是健康和爱情，认为财富对自己是最重要的人也不在少数，认为地位对自己最重要的是最少的。
由此可以看出大学生的价值取向总体上还是积极向上的，把人类的情感和自己的身体健康放到了首位，这才能体现出自己是一个真正意义上的人，不管是金钱还是地位，纵使你有再多再多，没有人同你一起分享，你会觉得快乐么？在对待恋爱的态度上，如下图所示：在对待恋爱大学生恋爱的性行为上，如下图所示：在对未来生活的追求上64%的人在一定的经济基础上追求个性自由的生活；6.5%人追求极度享乐、奢华的生活；10.5%的人追求忙碌而有所得的生活；16.5%的人追求平静的生活；剩余的人有其他的生活追求；在上大学的动机上57.5%的人觉得自己是上大学是为了增强竞争实力，找份好工作；14.5%的人是为了促进祖国的繁荣昌盛，改变家乡面貌；8%的人是对学习内容和生活感兴趣；13%的人是为了服从家长的意愿；7%的人是为了体验大学这个成长的阶段、实现个人价值等等。
针对大学生现在的高逃课率，30%的学生觉得课程知识不实用，不如把时间花在自己感兴趣的东西上；28%的学生认为老师讲课一般是导致其逃课的主要理由；20%的学生逃课是因为对课程不感兴趣；8%的学生因为没有管放纵自己；也有8%的学生只是为了混个毕业证；剩下的6%的学生因为没有自己的人生规划等而盲目逃课。
由调查结果，可以总结出当代大学生价价值观中主要存在的几点问题；（1）缺少历史使命感，缺少担当责任的一种勇气；（2）没有一个合理的大学生涯和职业生涯规划，导致生活学习没有方向和动力；（3）对金钱普遍看的很重，尤其一些学生存在明显的享乐主义思想和奢华浪费的思想；（4）一些学生对待爱情太过于随便。
大学生的价值观在很大程度上影响着一个人一生的发展，更是关系到祖国的发展与未来。
当代大学生的价值观中存在这样那样的问题，这不仅仅是他们自身的错，原因是多方面的，笔者应该理性的分析现状，然后找出问题的根源所在，并对症下药，争取让当代学生拥有更好更积极的人生价值观。
二、当代大学生人生价值观现状原因分析当代大学生的价值观将会影响到社会的发展，社会的发展历程和现状又深刻的影响着当代大学生的价值观。
大学生的价值观又与其自身的经历和家庭背景有着密不可分的关系。
但不同之处又有相似之处，针对当代学生普遍存在的一些价值观问题给与分析。
第一,时代的大背景日新月异，当代大学生从小到大是沐浴着改革开放的胜利春风长大的，生在80,90年代，成长在19世纪末，成熟在20世纪初。
在这样的一个大背景，大环境下长大的这一代大学生，他们的思想更为开放，他们的行为更令人不解，他们的个性更为张扬，这是时代所赋予他们的。
但是在市场经济的催生下，社会上也产生了许多的不良想象，贪污腐败现象越来越严重，近几年的拼爹现象更是被吵得沸沸扬扬，金钱与地位在现在生活中愈显得重要，国人精神文明的缺失，做人最基本的良心的丧失使的这个社会变得越来越冷漠无情。
在这种社会状况的影响之下，许多学生的心灵也受到了严重扭曲，交朋友要交有钱有势的，穿衣服要穿名牌的，长大的志向就是赚大把钞票，享受生活。
第二，家庭教育的缺失和家庭教育的误区。
中国从古至今几千年来渐渐形成了子女的命运受父母安排的这种精神文化。
虽说今天的中国已经是社会主义社会，子女的恋爱，人生自由，完全不受父母的左右。
但是多少年来形成的传统导致现在中国的很多家庭中父母对子女的干涉太多，导致子女有的时候失去了自己的方向而按着父母的意愿去选择自己的人生之路。
而当今社会又是一个急速发展的社会，短短的10年就可以造成两代人之间有深深的代沟，何况又是父母与子女的年龄差距都在二十岁以上，这样一来，两代人的生活习惯，观念更是相差甚远。
父母以过来人的思想指导着子女，想让子女在生人道路上少走些弯路，可是有些经验以被时代所淘汰，有些观念也跟不上时代的步伐，子女的一贯顺从可能导致自己独立思想的缺失。
现在的城市化进程太过于急速，大量的农民工远离自己的家乡，去城市谋生，近些年来因为大量农民工的外出，导致了许多留守儿童的出现，他们大多数年龄较小，跟着爷爷奶奶一起生活，缺少父爱和母爱，这样下去孩子的心灵免不了会受到扭曲，长大后的价值观也很有可能进入误区。
第三、大学精神文明的缺失。
在当代经济浪潮的冲击当中，大学那一堵围墙再也围不住自己了，社会中的进入大学，大学中的终究还要走向社会。
社会是鱼龙混杂的，良莠不齐的，同样带给大学的也是双方面的，在这时大学就显得有点无能为力了。
本来教育的本意是以育人为本，学会做人第一，做事第二。
当今社会是一个“经济地位决定发言权的社会”在这样的社会背景下，大家都在追求着利益的最大化，大学的围墙也开始挡不住利益的诱惑了，教授开始做起了别的更有钱途的工作，教学甚至只是兼职工作了，学生也开始走出校门，在校外进行着各种各样的活动。
大学里面大家谈论的更多的不是以前的某某个同学在什么竞赛中获得几等奖，不再是某某得了奖学金，而是在谈论着你看那某某是富二代开着豪华车，某某背着名牌包包。
学习，做人在大学中似乎已退居二线甚是三四线，攀比风，金钱风，地位风刮遍了大学的每一个角落。
教授与学生都不淡定了，什么人生素养，个人情操，在金钱与物质面前似乎那些精神文明已经不值一提了！三、解决当代大学生价值观问题的方法第一、当代大学生面临的社会是一个价值取向多元化的社会，这种情况出现在改革开放之后，各种新事物的冲击使我们的名族不知道何去何从。
当代国人精神文明严重缺失，有错误信仰的国度是可怕的，没有信仰的名族甚是可怕，当一个活着只为了追求金钱与物质的时候，他的精神世界是多么的空虚！正所谓“冰冻三尺，非一日之寒。
”在改革开放的巨大浪潮中，中国之前的文明道德标尺正在被批判着，销毁着，而新的道德文明准则又尚未建立，所以国人在近些年中明显感觉到腰包鼓了，灵魂却找不到归宿了。
解决当代大学生价值观问题必须从社会背景入手，在这种社会背景下，作为一个大学生要想建立正确的人生价值观，要把“做人第一，做事第二”作为自己的人生准则，要紧跟时代的步伐，又要做到不被一些浮华所扰乱，在独善其身的基础上尽力去感染周围的人，大社会虽然是一滩污水，但是我们同样额可以营造一个清净的“小社会”。
第二、家庭教育的改革。
大学生价值观的取向很大一部分来自与父母亲的影响，所以说要想纠正大学生价值观，先要纠正父母亲的一些价值观。
每个父母亲心中都藏着一个或几个当年没有实现的梦想，而子女作为父母生命的延续，父母的这种梦想也自然想让子女延续下去。
这个从情感上来说本身是没有错的，但是殊不知每个人都是一个独立的特殊的个体，如果父母一味的让孩子为自己实现年轻时的那个梦想，可能那时候活着的就不是孩子他自己了，因为他已经失去自我了。
中国家庭教育中大多数都是奉行“虎妈”的那一套教育方针，孩子从小学开始，可能他后面的路爸妈已经给策划好了，而且尽可能得“逼着”孩子走那条策划好的路。
在这样的教育中虽说也有成功的案例，但是这样死板的，硬性的教育方式扼杀了更多孩子的创造力和天性，不但是孩子在学业上受挫，更重要的是人生价值观的扭曲。
早在两千多年前伟大的教育教孔子就说要因材施教，这个观点到今天也是适用的，在此基础上多给孩子一些自由，少一些束缚与管教。
到时候当孩子成长为下一代大学生的时候才更有可能有一个正确的价值观，而不只是为了活而活。
第三、大学教育的改革。
多少年来无数的教育家还是平白百姓都在高呼着“中国教育存在弊端，需要改革。
”可是多少年过去了，中国当代教育仍在循规蹈矩的发展着，并没有被时代所抛弃。
今天的高考与延续了两千多年的科举制有一定的相似之处，虽不及当年的科举考试那样兴师动众，但其重要程度也是不言而喻的。
在高考这种制度下选拔出来的学生也不乏有很多出类拔萃，可以称之为精英的人才，他们也许挺多人在还未上大学之前有着为国为民的大抱负。
当代大学的一再扩招导致生源质量的严重下降，再加上“走后门”进来的学生，大学生也成了一个很复杂的群体，并不是各个都是精英了，已趋向普通。
当代大学教育受到最大的打击还是来自于经济方面的，许多教授感觉他们的工资已不能满足生活的需要，所以就再从事其他的工作，这并不能怪他们。
大学里能收到众人追捧的学生要无非就是三有，有钱，有人脉，有才华。
而那些在这些方面平平的，却在人格方面健全，拥有良好人生素养的人始终是被埋没的。
大学教育的改革从制度上的改革短期内是不可能实现的，但是一些局部的改革对改正大学生价值观也是很重的，大学应该更注重人格健全的人才的培养，要切实把“培养学生学会做人”的教学方针放到第一位，把培养有用之才放到第二位。
要加大对教师们的重视和奖励力度，让他们能够获得充足的物质保障。
作为当代大学生，应该常怀感恩之心，感谢祖国与家人给了自己如今的美好生活；作为当代大学生，也应当义不容辞的挑起光复中华的历史使命；作为当代大学生，建立正确的人生价值观才能是自己愈走愈远。
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