《第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）教案》知识目标：了解魏晋南北时期的重要文化成就：王羲之和《兰亭序》；顾恺之和《女史箴图》、《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟。
能力目标：（1）通过指导学生欣赏与临摹书画作品，培养学生的观察能力和鉴赏能力，培养和发展学生的艺术修养。
（2）通过对带有宗教色彩的石窟艺术的学习，培养学生全面认识问题的能力。
（3）通过让学生讲故事、小组讨论等活动，培养学生的语言表达能力、合作探究能力。
（4）通过创设历史情境，培养学生感悟历史的能力。
情感目标：（1）通过对“辉煌的石窟艺术”的学习，使学生认识到云冈石窟、龙门石窟是世界艺术宝库之一，它们显示了中华民族的伟大创造力，增强民族自豪感。
（2）通过学习本课，使学生树立起爱护文物古迹的意识。
（3）学习王羲之、顾恺之对艺术的热爱和追求，学习他们的优秀品质。
重点：大放光彩的书画；辉煌的石窟艺术。
难点：大放光彩的书画。
教师通过让学生欣赏字画、临摹书法等方法，引导学生由浅入深地欣赏、学习。
教学方法：多媒体辅助教学法、情感体验法、合作探究法。
教学过程：[教师导入] 同学们，欢迎大家和我一起走进历史课堂，我将和大家一同感受历史。
请同学们先来欣赏一幅作品。
大屏幕展示: 《兰亭序》教师：这是谁的什么作品？他生活在哪个朝代？学生回答教师：今天就让我们走进魏晋南北朝时期的艺术殿堂。
学习 22课22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）[讲授新课]教师: 魏晋南北朝文化在昌盛的秦汉文化基础上继续发展，先让我们走进大放光彩、熠熠生辉的书法艺术长廊。
教师：哪位同学知道书法何时成为一门艺术的？学生回答教师：书法在东汉末年逐渐成为一门艺术，它以汉字为主要表现对象，中国的汉字是怎样体现美的的呢？请看大屏幕,你认识这四个字吗?[大屏幕展示] 日月云雨教师：这些古老的汉字承载着中华文明，不断的演变，并成为一门独特的艺术。
根据你对书法的了解，你知道有哪些字体？谁来说一说？学生回答大屏幕展示：“马”字的演变。
