精选2019-2020年小学五年级下语文19顶碗少年语文版课后辅导练习二十九

19*、顶碗少年学案编写：冯希学案审定：韩倩学生姓名：1、阅读《小语文》中的《顶碗少年》《同步读本》中的《送报少年》《林肯“学习”失败》，大语文书《勤奋自学成大器》。

2、掌握本课的生字词，能读懂课文内容，通过顶碗少年的故事受到启迪，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

完成课后检测，训练阅读能力。

1、思考4篇课文主要讲了什么？（用最简洁语言概括课文主要内容）。

2、送报少年、林肯、华罗庚与顶碗少年有什么相似之处？请你勾画的他们的动作、语言、神态、心理或环境的语句，批注自己的感受。

3、读后疑惑：在读文过程中，我也在思考，有些问题想与同学交流：：问题一:问题二：★小组展示：送报少年、林肯、华罗庚与顶碗少年有什么相似之处？（先谈观点，再谈理由）教师点拨，多元评价。

方法支招：1、抓住描写人物神态、动作、语言的句子来体会。

2、抓住他人的心理活动来体会。

3、抓住环境描写来体会。

4、速读课文，勾画使自己感动的重点词句，体会人物品质，批注感受。

一、在括号里填上正确读音的序号。

（1）hē②hè喝．令（）喝．茶（）喝．斥（）吆喝．（）①zhuó②zháo着．凉（）着．陆（）沉着．（）着．急（）②jiē②jié结．实（）结．识（）结．巴（）结．伴（）①qū②qǔ曲．调（）曲．牌（）曲．折（）曲．线（）二、阅读理解场子里一片喧哗。

台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。

观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。

一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。

他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了摇，嘴里低声说：“_____________________ _。

少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬，他想：“___________________________ ”音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。

最新精选小学五年级下语文第四单元19顶碗少年语文版习题精选第七十二篇第1题【判断题】读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断下面的说法是否正确顶碗少年不怕两次失败，第三次终于成功了。

A、正确B、错误顶碗少年表演失败，赢得了观众热烈的掌声。

A、正确B、错误一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量，使少年坚定了信心，获得了成功。

A、正确B、错误在困难挫折面前，有时候成功就在于再坚持以下。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。

______②这意想不到的失败，使所有的观众都惊呆了。

______③紧张不安的观众终于又陶冶在他的表演之中。

______④少年做出各种另人惊异的动作。

______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。

惊羡羡慕①顶碗少年柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人______的动作。

②我______那些靠自己的拼搏努力获得成功的人。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】将词语补充完整，并选一个词语造句。

______于心座无______席摇______晃______目不______ 不知______ 惊______动______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】划去括号内不正确的字。

（座坐）无虚席______不知所（措错）______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】照样子写词语。

座无______席不______不忙目不______睛不知所______ ______心动魄难以______怀【答案】：【解析】：第10题【填空题】比一比，再组词。

萦______ 哲______ 俊______ 瓷______ 措______ 莹______ 誓______ 骏______ 姿______ 惜______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】用修改符号修改病句。

六年级下语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢六年级下册语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题答案课课练《顶碗少年》练习一、在带点字正确的读音下面画横线。

附和（héhè）结实（jiējié）沉着（zhezhuó）喝彩（hèhē）二、改正下列词语中的错别字。

目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

（1）________________________________________________________________（2）__________________________________ ______________________________四、少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。

__________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ _五、在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。

__________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ _语文,阅读,练习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

2019-2020年小学五年级下语文语文版课后练习二十九第1题【单选题】读《顶碗少年》，根据课文内容选出不正确的一项( )?A、顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。

B、顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。

C、《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。

D、从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词贫寒—______ 接受—______ 宝贵—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《体育课》，把下列词语补充完整。

风和______ 犹犹______ 气喘______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词晴朗—______ 曾经—______ 参加—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词勤______ 勒______喘______ 湍______【答案】：【解析】：第6题【填空题】这篇课文是我国著名的散文家，诗人______的作品，文章描写顶碗少年______次表演过程，表演的过程可以用______这个词语来形容。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出近义词震撼—______ 心中无数—______ 山穷水尽—______ 启迪—______ 不慌不忙—______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出近义词震撼—______ 舒展—______ 山穷水尽—______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】多音字组词露lù______ lòu______转zhuǎn______ zhuàn______屏píng______ bǐng______【答案】：【解析】：第12题【填空题】写出近义词搜索—______ 惊呆—______ 聪明—______ 【答案】：【解析】：第13题【填空题】。

最新精选语文五年级下19顶碗少年语文版课后辅导练习第四十四篇第1题【判断题】读《顶碗少年》。

根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断下面的说法是否正确顶碗少年不怕两次失败，第三次终于成功了。

A、正确B、错误顶碗少年表演失败，赢得了观众热烈的掌声。

A、正确B、错误一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量，使少年坚定了信心，获得了成功。

A、正确B、错误在困难挫折面前，有时候成功就在于再坚持以下。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】根据课文《顶碗少年》内容判断下面说法的对与错。

顶碗少年表演三次获得成功的事例，给“我”一个重要的启迪是：只有敢于拼搏的人，才有可能获得成功。

A、正确B、错误“钢琴之王”李斯特愿意承认姑娘是他的学生，是因为这位姑娘的钢琴演奏技术太棒了。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。

从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。

《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《顶碗少年》，把下列词语补充完整。

萦绕______ 座无______【答案】：【解析】：第7题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。

______②这意想不到的失败，使所有的观众都惊呆了。

______③紧张不安的观众终于又陶冶在他的表演之中。

______④少年做出各种另人惊异的动作。

______【答案】：【解析】：第8题【填空题】选出括号内正确的字。

(座坐)无虚席______ 不知所(措错)______失(误娱)______(厉历)害______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。

（2）学会通过课文中的细节描写来分析人物形象。

（3）培养学生的朗读能力和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的认识和尊重。

（2）培养学生勇于面对困难，敢于挑战自我的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文细节描写分析人物形象。

2. 教学难点：（1）理解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。

（2）培养学生勇于面对困难，敢于挑战自我的精神。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课所学习的内容，为新课的学习做好铺垫。

（2）通过问题引导，激发学生对课文内容的兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）让学生结合注释，自主学习生字词。

3. 合作学习：（1）分组讨论，分析课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。

（2）通过课文中的细节描写，分析人物形象。

4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的生字词及其用法。

（2）讲解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节，帮助学生深入理解。

5. 课堂练习：（1）让学生运用所学的生字词，进行口头练习。

（2）让学生结合课文内容，进行小组讨论，分享自己的学习心得。

四、教学评价：1. 课堂表现评价：（1）评价学生在课堂上的朗读、发言、讨论等表现。

（2）评价学生在小组合作中的参与程度和表现。

2. 课后作业评价：（1）评价学生课后作业的完成情况，包括字词掌握、课文理解等。

（2）评价学生在作业中的创新意识和实践能力。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于“顶碗少年”的故事的短文。

2019-2020年语文版小学语文五年级下课后练习第三十五篇第1题【判断题】读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《失去的一天》，根据意思写词语①惭愧。

______②欢快的玩耍。

______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读拼音，写汉字。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】在横线上写出划线词的反义词。

①对同志应该信任，不能处处______别人。

②我们要爱护国家财产，对______公物的行为应该作坚决的斗争。

③他原想把自己的缺点掩盖起来，没想到反而______得更加充分了。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。

______②这意想不到的失败，使所有的观众都惊呆了。

______③紧张不安的观众终于又陶冶在他的表演之中。

______④少年做出各种另人惊异的动作。

______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词魄______潮______暇______谦______魂______嘲______假______歉______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词附近—______ 艰苦—______ 著名—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据下面的解释，写出正确的词语。

事先没有想到。

______【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据课文《顶碗少年》内容填空。

在一场杂技演出中，顶碗少年骑在另一位演员的身上表演。

第一次，在一个______的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱，顶碗的少年歉疚地微笑着，______地向观众鞠了一躬。

第二次，音乐又响起来，少年很沉着，______，依然是那么轻松优美……。

到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来，少年______，可是来不及了。

碗，又掉了下来。

2019年精选小学五年级下语文19顶碗少年语文版复习特训第九十七篇第1题【判断题】判断下面的说法是否正确顶碗少年不怕两次失败，第三次终于成功了。

A、正确B、错误顶碗少年表演失败，赢得了观众热烈的掌声。

A、正确B、错误一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量，使少年坚定了信心，获得了成功。

A、正确B、错误在困难挫折面前，有时候成功就在于再坚持以下。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】照样子写词语。

座无______席不______不忙目不______睛不知所______ ______心动魄难以______怀【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《顶碗少年》，能根据下面的解释写出正确的词语。

①形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。

______②事先没有想到。

______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词露lù______ lòu______转zhuǎn______ zhuàn______屏píng______ bǐng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据下面的解释，写出正确的词语。

由于惊慌，害怕等不知道该做什么。

______【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据释义从课文中找出相应的词语填在横线上。

①不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

______②形容使人感受很深，震动很大。

______③座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。

______【答案】：【解析】：第8题【填空题】“摇”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查______画。

意思：______。

词语：______、______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。

______②这意想不到的失败，使所有的观众都惊呆了。

人教版小学语文课《顶碗少年》课文原文及赏析《顶碗少年》原文：在上海的一次杂技表演中，一位英俊的少年登场了。

他头上顶着一摞金边红花白瓷碗，身子轻轻摇晃，显得那么轻松自如。

音乐响起，他一边舞蹈，一边顶着那摞碗，动作千变万化，让人眼花缭乱。

突然，他头上的一只碗摇摇欲坠，观众们的心都提到了嗓子眼。

只见他不慌不忙，从容地摆动身体，那只碗又稳稳地回到了他的头顶。

观众们松了一口气，热烈的掌声响了起来。

然而，意外再次发生，他头上的另一只碗也滑落下来。

这一次，观众们的掌声停止了，取而代之的是一片寂静。

那位少年显然有些慌乱，但他没有放弃，他深深地吸了一口气，重新开始了他的表演。

音乐再次响起，他舞动的身体更加有力，那只失落的碗被他稳稳地顶在了头顶。

最后，他成功地完成了表演，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。

《顶碗少年》赏析：《顶碗少年》是一篇描绘勇气、毅力和坚韧精神的课文。

文章通过描述一位顶碗少年在杂技表演中的经历，展现了他在面对困难和挑战时的坚韧和决心。

首先，作者通过对少年表演细节的描绘，展现了其高超的技艺和优雅的气质。

他的动作千变万化，轻松自如，使读者对他的技艺赞叹不已。

然而，当意外发生，碗从他的头顶滑落时，文章的情节发生了转折。

这个情节设计巧妙地增加了故事的紧张感和悬念，同时也为展现少年的坚韧精神埋下了伏笔。

在面对困难和失败时，少年并没有放弃，而是选择了坚持和挑战。

他深吸一口气，重新开始表演，最终成功地完成了任务。

这一过程充分展示了少年的勇气、毅力和坚韧精神，给读者留下了深刻的印象。

总的来说，《顶碗少年》是一篇富有教育意义的课文。

它通过讲述一个生动的故事，向读者传达了面对困难和挑战时应保持坚韧和毅力的重要价值观，对于小学生的人格塑造具有积极的影响。

顶碗少年教学目标：1．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

2．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。

教学重点：抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。

教学难点：理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。

教学准备：演示文稿。

第一课时教学目标：1．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。

2.正确流利地朗读课文。

3.按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。

教学重点：1．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。

2.正确流利地朗读课文。

教学难点：按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。

教学过程：一、导入新课请同学们齐读课题。

这是作者赵丽宏回忆二十多年前的一件事。

一个表演杂技的顶碗少年那一夜的表演，为什么会使他常常想起？今天我们一起来阅读《顶碗少年》这篇课文，就会找到答案。

二、初读课文，掌握字词1.自由读课文根据课后生字表读准字音2.检查词语理解情况优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措（结合上下文或查字典理解）3.理解课文内容（1）默读课文想一想，文章主要讲了什么事？分了几部分进行描写的？第一部分：（1—5）写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。

第二部分：（6—7）写那位顶碗少年给“我”的启迪。

（2）自由读第一部分思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的？最后怎样了？（小组讨论学习）（3）集体学习画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心？三、课堂小结四、布置作业朗读课文，体会少年的心理变化第二课时教学目标：1．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

2.有感情地朗读课文。

教学重点：抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。

教学难点：理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。