幼儿心理健康教育个案辅导记录表一、基本信息幼儿姓名：＿____性别：＿____年龄：＿____班级：＿____二、问题概述1、情绪问题该幼儿在园时常表现出情绪不稳定，容易哭闹、发脾气，尤其在遇到挫折或与同伴产生冲突时，情绪反应较为激烈。
2、社交问题在与同伴交往中，表现出胆小、退缩，不敢主动与他人交流和玩耍，经常独自一人。
3、注意力问题在课堂上注意力难以集中，容易分心，对学习活动缺乏兴趣和参与度。
三、家庭背景1、家庭成员主要家庭成员包括父母和爷爷奶奶。
父母工作繁忙，平时陪伴孩子的时间较少，主要由爷爷奶奶照顾。
2、家庭氛围家庭氛围较为紧张，父母之间时有争吵，对孩子的教育方式也存在分歧。
3、教育方式爷爷奶奶较为溺爱孩子，对其要求较低，而父母则对孩子期望较高，要求较严格，导致孩子在家庭中面临较大的压力。
四、辅导目标1、帮助幼儿学会控制和调节自己的情绪，减少哭闹和发脾气的行为。
2、增强幼儿的自信心，鼓励其主动与同伴交往，提高社交能力。
3、培养幼儿的注意力，提高其在课堂上的学习效率和参与度。
五、辅导过程1、情绪管理辅导（1）与幼儿建立良好的关系，让其感受到老师的关爱和支持。
在其情绪不稳定时，耐心倾听其诉求，给予安慰和拥抱，帮助其平静下来。
（2）通过故事、游戏等方式，引导幼儿认识不同的情绪，并学习正确表达和处理情绪的方法。
例如，讲述《情绪小怪兽》的故事，让幼儿了解生气、伤心、快乐等情绪，并通过角色扮演让幼儿学会如何应对这些情绪。
（3）当幼儿能够控制自己的情绪时，及时给予表扬和奖励，强化其良好的行为。
2、社交能力辅导（1）创造机会让幼儿与同伴互动，例如组织小组活动、合作游戏等，鼓励幼儿积极参与。
（2）在活动中，引导幼儿学会分享、合作和关心他人，帮助其建立良好的同伴关系。
（3）针对幼儿胆小、退缩的问题，逐步引导其主动与同伴打招呼、交流，从简单的语言表达开始，逐渐增加难度。
3、注意力训练（1）在课堂上，采用多样化的教学方法，如游戏、动画等，吸引幼儿的注意力。
