第七课陈情表（总分60分时间45分钟）1．在空格内补写恰当的语句。
（7分）“孝”是稍纵即逝的眷恋，。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，。
也许是一顶纯黑的博士帽，。
也许是一桌山珍海味，。
，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
2．阅读下面文言文，完成后面问题。
（15分）黄子厚诗序[宋]朱熹余年十五六时，与于厚相遇于屏山刘氏斋馆，俱事病翁先生。
子厚少余一岁，读书为文，略相上下，犹或有时从余切磋，以进其所不及。
后三四年，余犹故也，而子厚一旦忽踊跃骤进，若不可以寻尺计，出语落笔，辄惊坐人。
余固叹其超然不可追逐，而流辈中亦鲜有能及之者。
自尔二十余年，子厚之诗文日益工，琴书日益妙，而余日益昏惰，乃不能及常人，亦且自念其所旷阚，又有急于此者，因遂绝意，一以顽鄙自安，固不暇复与子厚度长絜大于文字间矣。
既而子厚一再徒家崇安、浦城，会聚稍．希阔。
然每得其诗文笔札，必为之把玩赏叹，移日不能去手。
盖于厚之文学太史公，其诗学屈、宋、曹、刘而下及于韦应物，视柳子厚犹以为杂用今体，不好也。
其隶古①尤得魏、晋以前笔意，大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然，无一点世俗气。
中年不得志于场屋②，遂发愤谢去，杜门读书，清坐竟目，间辄曳杖行吟田野间，望山临水以自适。
其于骚词能以楚声古韵为之节奏，抑扬高下、俯仰疾徐之间，凌厉顿挫，幽眇回郁，闻者为之感激慨叹，或至泣下。
由是其诗日以高古，遂与世亢，至不复可以示人。
或者得之，亦不省．其为何等语也。
独余犹以旧习未忘之故，颇能识其用意深处，盖未尝不三复而深悲之，以为子厚岂真坐此以穷，然亦不意其遂穷以死也、衰暮疾痛，余日几何，而交旧零落，无复可与语此者，方将访其遗稿，椟．而藏之，以为后世必有能好之者。
而一日三山许闳生来访，袖出子厚手书所为诗若干篇、别抄又若干篇以示余。
其间盖又有余所未见者，然后益知子厚晚岁之诗，其变化开阖，恍惚微妙，又不止余昔日之所知也。
为之执卷流涕，而识．其后如此。
子厚名铢，姓黄氏，世家建之瓯宁，中徒颖昌且再世，母孙读书能文，昆弟皆有异材，而子厚所立卓然，尤足以自表见，顾乃不遏而厄穷以死，是可悲也!许生尝学诗于于厚，得其户牖，收拾遗文，其多乃至于此，拳拳缀缉、师死而不忍倍之，是叉可嘉也已。
庆元己未七月壬子，云谷老人书、(选自《晦庵集》) 注：①隶古：以隶书写定古篆文。
②场屋：日时科举考试的地方，也称科场、（1）对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是( )(3分)A、会聚稍．希阔稍：渐渐B、亦不省．其为何等语也省：明白C、方将访其遗稿，椟．而藏之椟：匣子D、而识．其后如此识：记下（2）以下各组句子中，全都能直接表现黄子厚诗文“所立卓然”的一组是( )(3分)①流辈中亦鲜有能及之者②大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然③其于骚词能以楚声古韵为之节奏④闻者为之感激慨叹⑤日以高古，遂与世亢⑥变化开阖，恍惚微妙A 、①③⑤B、①②④C、②④⑥D、③⑤⑥（3）下列对文章有关内容的概括与分析，不正确．．．的一项是( )(3分)A、黄子厚在诗文创作上变现出众，作者觉得自己比不上他，因此不敢再与他争胜。
B、黄子厚中年科考不得志，就发愤读书写作。
作者比别人更能理解他的诗文用意。
C、许闳生收集了黄子厚的很多遗稿。
这些遗稿让作者对黄子厚晚年的成就更了解。
D、作者在文中表露出对黄子厚困厄而死的痛惜之情，也融入自己的身世之感。
（4）把文中划线的句子翻译成汉语。
(6分)①间辄曳杖行吟田野间、(3分)②师死而不忍倍之，是叉可嘉也已(3分)3．阅读下面文章，完成后面题目。
（19分）先妣事略归有光先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。
年十六来归。
逾年生女淑静。
淑静者，大姊也。
期而生有光。
又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。
又逾年生有尚，妊十二月。
逾年生淑顺，一岁又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健。
然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。
”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。
”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。
诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。
伤哉！于是家人延画工画，出二子。
命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
孺人讳桂。
外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。
世居吴家桥②，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏也。
外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简直，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥，则治木棉。
入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。
外祖不二日使人问遗。
孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。
室靡弃物，家无闲人。
儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。
遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。
家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。
每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。
孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。
十二年，有光补学官弟子。
十六年而有妇，孺人所聘者也。
期而抱女，抚爱之，益念孺人。
中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。
世乃有无母之人，天乎！痛哉！【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。
②吴家桥：作者外祖家。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）A．年十六来归．．来归：出嫁，嫁过来B．室靡．弃物靡：没有C．每至夜分．．夜分：半夜D．遇．僮奴有恩遇：遇到（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）A．以．二子肖母也久之，能以．足音辨人B．抚爱之．，益念孺人先妣抚之．甚厚C．诸儿见家人泣，则．随之泣于其身也，则．耻师焉D．十六年而．有妇君子博学而．日参省乎己（3）下列表述，不符合原文意思的一项是（3分）（）A．“诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。
”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B．“家中人闻吴家桥人至，皆喜。
”从侧面道出了母亲的为人宽厚。
C．“十六年而有妇，孺人所聘者也。
”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
D．“追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣”中“馀则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多，所以感情也有点模糊。
（4）把文言文中划横线的句子，翻译成现代汉语。
（10分）①然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。
（5分）②遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
（5分）4．阅读下面文章，完成后面题目。
（19分）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏醮①。
密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。
祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏曰：臣以险衅……臣生当陨首，死当结草。
(《陈情表》原文，省略)帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。
”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。
安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。
孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。
”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。
及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。
宫无中人，不如归田。
明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
后卒于家。
二子：赐、兴。
(摘自《晋书•李密传》)【注】①醮：jiào，改嫁。
②烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。
③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。
④安乐公：刘备之子刘禅。
（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．孔明言教何碎．碎：琐碎B．从事白．其书司隶白：报告C．常望内转，而朝廷无援．援：靠山D．及赐饯东堂，诏密．令赋诗密：暗中（2）以下句子中，全部表现李密有才干的一组是()①奉事以孝谨闻②周门人方之游夏③泰始初，诏征为太子洗马④有暇则讲学忘疲⑤乃迁汉中太守⑥数使吴，有才辩A．②③⑥B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑥（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．李密从很小就懂得尽孝道。
他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。
B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。
祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。
司空张华对他的这个见解很是信服。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。
晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
（4）把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
①有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
②孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
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