找句子语病的七大诀窍

2、他的病情今后怎样，主要是保持良好 的心态，积极与医生配合。
三、看关联词
1、关联词搭配不当 2、关联词位置不当 3、强加关联词 4、分句句序不当
举例
1、无论干部和群众，都必须遵守制度。 2、不管气候条件和地理环境都极端不利 3、不但他喜欢京剧，而且喜欢黄梅戏。 4、他因为对学科有所偏爱，所以对数学
不感兴趣。 5、他不但能读书作文，而且能认字写字。
四、看介词及其短语
1、缺少主语 2、介词使用不当
举例
1、经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 2、他们在大家的关怀中得到了力量。 3、改革对于我们是不陌生的。
五、看并列短语
1、主谓、动宾搭配不当 2、并列成分出现交叉 3、属种关系不合逻辑
一、看否定词
1、多重否定不当 2、多重否定与反问句连用不当
举例
1、为了防止事故不再发生 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌
睡前不可饮食，三忌卧处不可当风。 3、谁又能否认现在就不需要学习雷锋了
呢？
二、看两面词
1、两面对一面 2、一面对两面
举例
1、电子业能否迅速发展，关键在于要加 速训练并造就一批专门人才。
举例
1、挽救和培养失足青年。 2、他统一安排了会议的内容、时间及应
注意的问题。 3、有关部门对侮辱环卫工人的事件，及
时进行了批评教育和严肃处理。 4、加快了速度和规模 5、报刊、杂志和一切出版物
பைடு நூலகம்
六、看数量短语
1、净数（增加了）和底数（增加到）混 用
2、数量减少用倍数 3、约数表示重复或前后矛盾 4、数量短语产生歧义 5、数量短语位置不当
举例
1、我与你认识的时候，还是个十来岁的 少年，纯真无暇，充满幻想。

语病题答题技巧
以下是 6 条语病题答题技巧：
技巧一：遇到句子，先通读一遍，找找语感呀！就像你去挑苹果，总得先摸摸看看吧。

比如“我昨天去了商场买了一件漂亮衣服”，一读就觉得不太对劲，咋说呢，“去了商场”和“买了”感觉有点重复啦！
技巧二：注意词语搭配哦！这就像是给娃娃搭配衣服，得合适才行嘛。

像“他改正了错误的看法”，“改正”和“看法”搭配就不合适呀，应该是“改变了错误的看法”。

技巧三：看看句子成分完不完整呀！就像建房子，不能缺砖少瓦的吧。

比如“通过努力，使他获得了成功”，哎呀，没有主语啦，应该去掉“使”字呢。

技巧四：注意有没有歧义呀！这就跟说话似的，得让人明白确切意思呀。

像“三个学校的老师来听课”，到底是三所学校的老师还是同一个学校的三位老师呢？
技巧五：留心有没有逻辑错误哦！好比走路得按正常路线嘛。

比如“他基本上把不好的习惯完全改正了”，“基本上”和“完全”就矛盾啦。

技巧六：多积累常见语病类型呀，这就像打怪升级，知道怪兽长啥样就好对付啦！比如“能否好好学习，是取得好成绩的关键”，这种两面一面的问题就得注意哦！
总之，做语病题就得细心细心再细心，像侦探一样找出问题所在！。

找句子语病的七大诀窍一、看否定词一个句子，如果多次出现否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。

出现形式：1、多重否定造成表意不符。

2、否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。

3、多重否定与反问连用造成表意不符。

常见否定副词：不、没有、否则、无、忌常见否定动词：防止、否认、禁止、切忌、杜绝、避免常见反问句式：难道、岂例： 1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。

3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？4、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。

5、他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。

6、李老大干活十分卖力气，村里的人没有一个不说他劳动不积极。

7、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

二、看两面词一些句子的病点往往就在两面词上，一个句子如果出现两面词，我们首先想到的是，该句可能犯“一面对两面”或“两面对一面”搭配不当的毛病。

常见的两面词有：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣例：1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才。

2、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。

3、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

4、他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。

5、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

6、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能力的大小。

7、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

(前半句有两面词“能否”，后半句只涉及到正面“构建和谐社会，促进经济可持续发展”，因此，前后搭配不当，为病句。

初中语文阅读理解找病句的技巧
1.注意词语搭配是否准确：一些词语有固定的搭配，如果发现文中使用了不恰当的搭配，就可能是病句。

例如，"月黑风高"中的词语搭配是固定的，如果改成"月黑风凉"，就是病句。

2.关注句子结构是否合理：句子结构应该清晰、连贯，如果句子过长或者断句不当，就可能是病句。

另外，注意主谓一致、时态一致等基本语法问题。

3.分析上下文语境：在阅读理解中病句常常是因为与上下文不相符合造成的。

要认真阅读上下文，并找出可能存在的不连贯、不合理之处。

4.注意修辞手法是否使用得当：修辞手法是作文的重要组成部分，但使用不当会造成病句。

例如，如果一个描述性的句子中使用了太多的修辞手法，就可能使文意混乱。

5.反复推敲逻辑关系：句子之间应该有合理的逻辑关系。

通过推敲句子间的关系，可以找出是否存在因果关系、比较关系、转折关系等逻辑错误。

总之，在阅读理解中找病句的关键是要注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性。

通过提高对语法、修辞、逻辑等方面的理解，可以更准确地找出病句。

辨析病句的方法和技巧一、抓住词语标志找语病1、否定词（1）“拒绝”类动词。

防止、阻止、避免、幸免、难免等等。

如：为了防止不在发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。

（2）多重否定。

注意不要误用三重否定。

如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。

（3）被动句、把字句的否定。

否定词应放在“把”、“被”后面。

如：我们把老虎没打死。

（4）反问句。

肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。

如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？2、并列短语（1）短语语序是否不当。

如：a.学生、领导、老师都参加了开学典礼。

b.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

（2）短语之间是否存在种属关系。

如：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

（3）并列短语的语法行至是否相同。

如：讨论是一种亲切、智慧、民主的做法。

（4）并列短语中的每一个词语与相关成分搭配是否恰当。

如：a.这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。

b.周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。

3、正反意义的词是否、成败、优劣、好坏、能否等。

要注意前后句对应承接是否恰当。

如：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。

4、代词句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。

如：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要量就用在这方面。

5、关联词（1）关联词的位置前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。

如：a.小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。

b.有些炎症，西药中药都能治。

不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。

（2）关联词的搭配如：a.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。

b.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。

（3）关联词残缺如：他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。

判断病句的方法与技巧
1. 着重读出句子：细致地倾听句子中每个字，看看句子听起来是不是真正地逻辑正确。

2. 注意句式：非常重要，但有时很容易忽视，对比前后句的句式，如果不相符，例如将被动语态句式改为主动的，则可以认定有语法错误。

3. 检查逻辑：阅读句子，检查句子的内在逻辑，查看句子是否有缺失、少字或者多余字，判断句子是否有逻辑性。

4. 语意整合：把句子中的每一块意思结合起来，看它们之间是否有明显的逻辑关系，确保句子的意思串起来而使它们可以相互支撑，而形成一个完整的语句。

5. 语义关联：检查句子中词语的语义关系，确保其词义交错串结，同时具备正确的语义承上启下的作用，使句子的内容能够表达出完整的意义。

修改病句有哪些窍门和技巧
修改病句是一项需要技巧和方法的任务，以下是一些常用的窍门和技巧：
1.语感审读：通过语感来检查语句是否通顺，是否存在语病。

如果感觉有问题，
就要进一步分析，查找问题所在。

2.提取主干：将句子中的主谓宾语提取出来，检查是否搭配得当。

3.附加成分分析：分析句子的附加成分（定状补），检查是否搭配得当。

4.结构分析法：如果句子较长，可以通过将其分成几个部分，分别检查各部分
是否存在语病。

5.逻辑分析法：根据上下文进行逻辑分析，检查语句是否合乎逻辑。

6.搭配习惯分析法：通过对比搭配习惯，检查是否存在不符合习惯的表达。

7.病句修改原则：尽量保留原句内容，改动越少越好；不能改变句子愿意；能
改一处不该改多处。

8.检查方法：检查表述是否得当；检查句子前后是否重复；检查句子成分是否
残缺；检查语序是否正确。

9.使用修改符号：在修改病句时，建议使用统一的修改符号，方便查看和整理。

10.多加练习：通过不断的练习，可以提高修改病句的能力和技巧。

综上所述，修改病句需要综合运用多种方法和技巧，通过不断的实践和练习，逐步提高自己的语言表达能力。

巧妙识别病句的种方法
识别病句的方法有很多种。

以下是一些常见的巧妙识别病句的方法：
1.读句子时注意语法错误：查看句子中是否存在主谓不一致、时态错误、主语和谓语不匹配、代词指代不清等语法错误。

这些错误可能导致句子不流畅或含义不清晰。

2.注意句子的逻辑关系：注意句子中是否存在逻辑混乱、前后不一致的情况。

例如，一个因果关系表达的句子中，因果关系的逻辑是否正确。

3.检查句子的修饰词和定语：修饰词和定语应该与被修饰的词语保持一致，如果不一致则可能是句子出现了错误。

4.阅读句子时注意上下文的语境：将句子放入上下文中进行判断。

有时，一个句子可能在独立的情况下没有错误，但在与其他句子相连时会出现问题。

5.使用语言学习工具：在线语法检查工具、语法书籍、语法学习网站等可以帮助你学习语法知识和识别病句。

总之，识别病句需要充分理解语法规则和语言的逻辑关系，结合上下文进行判断。

通过不断练习和学习，提高语法意识和辨别能力，可以更加准确地识别病句。

行测之找句子语病的七大诀窍一、看否定词一个句子，如果多次出现否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。

出现形式：1、多重否定造成表意不符。

2、否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。

3、多重否定与反问连用造成表意不符。

常见否定副词：不、没有、否则、无、忌常见否定动词：防止、否认、禁止、切忌、杜绝、避免常见否定形容词：常见反问句式：难道、岂例：1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

（1993）2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。

（1994）3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998）4、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。

5、他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。

6、李老大干活十分卖力气，村里的人没有一个不说他劳动不积极。

7、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

（05江苏卷6）二、看两面词一些句子的病点往往就在两面词上，一个句子如果出现两面词，我们首先想到的是，该句可能犯“一面对两面”或“两面对一面”搭配不当的毛病。

常见的两面词有：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣例：1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才（1993）2、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。

（1995上海卷）3、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

（1996）4、他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。

5、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

6、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能力的大小。

如何快速判断病句来看看这16种方法
判断病句的方法可以按照语法错误、表达不清晰和逻辑上的错误来分类。

以下是一些可以帮助快速判断病句的方法：
1.词法错误：检查是否有拼写错误、语法错误或使用不当的词语。

2.语序错误：检查句子中的主谓宾语顺序是否正确。

3.主谓一致错误：检查主语和谓语动词是否在人称和数上相匹配。

4.时态错误：检查动词的时态是否与句子的整体时态一致。

5.代词指代错误：检查代词是否清晰地指代前面提到的名词或名词短语。

6.并列句错误：检查是否正确使用并列连词以连接两个或更多简单句子。

7.从句错误：检查是否正确使用引导词来引导从句，并确定从句与主
句之间的逻辑关系。

8.修饰错误：检查修饰词或短语是否与被修饰的名词或动词紧密相连。

9.平行结构错误：检查对等元素是否以相同的形式或结构出现。

10.倒装结构错误：检查是否正确使用倒装结构。

11.冠词错误：检查冠词的使用是否准确。

12.连词错误：检查连接词的使用是否恰当。

13.引号和标点符号错误：检查引号和标点符号的使用是否正确。

14.句子不完整：检查是否有缺少主谓宾的成分，或者句子是否不完整。

15.表达模糊：检查句子是否含糊不清，是否需要进一步明确或具体化。

16.逻辑错误：检查句子的逻辑关系是否正确，是否有隐含的逻辑错误。

以上方法可以帮助你更快地判断病句并加以修正，但请注意，对于一些复杂的语法问题，可能需要进一步学习和了解相关的语法规则和用法。

病句辨析口诀修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句辨析口诀有哪些呢?下面是小编整理的病句辨析口诀，欢迎阅读病句辨析口诀1诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全，二看搭配当不当,不当之处改流畅，三看指代明不明,不明之处要注清，四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要赶走，六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，七看分类当不当,异类事物另置放。

(病句诊治五字诀：查、补、换、改、删)诊断句子的毛病,七个方面查清楚，(查)一看成分缺不缺,缺的成分要补全，(补或删)1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。

2、读了《海伦.凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。

二看搭配当不当,不当之处改流畅，(补或删)3、我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。

4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

三看指代明不明,不明之处要注清，(改)5、我把中不正确的错别字改了过来。

6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。

四看用词当不当,恰当词语来换上，(换)7、我们必须培养独立生活的习气。

8、这部电视剧美丽、很感人。

9、我们要发扬艰苦朴素的传统。

五看意思重复否,重复词语要赶走，(删)10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。

11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。

六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，(换或删)12、昨天下午刮了一夜的风。

13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

七看分类当不当,异类事物另置放。

(删)14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。

15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。

病句辨析口诀21.下列各句中没有语病的一句( )A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。

B.驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。

C.对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。

快速辨析语病的十六种技巧1.上下文关联：仔细观察句子的前后文，确保句子之间的逻辑关系合理，不出现断层或矛盾。

2.主谓一致：检查句子中的主语与谓语动词是否一致，包括单复数、人称等方面的一致性。

3.时态一致：核对句子中动词的时态，确保时态的使用符合句子的逻辑和语义。

4.语序正确：检查句子中的词类、词序和标点符号是否正确使用，不出现倒装、错位等问题。

5.词性搭配：注意动词、名词、形容词和副词的固定搭配，避免使用不正确的搭配表达。

6. 冠词的正确使用：注意冠词a/an和the的使用，按照特定的语法规则在名词前正确选择使用。

7.代词的指代清晰：检查代词与前面的名词是否一致，确保代词在上下文中的指代清晰明确。

8.介词搭配准确：特别注意介词与动词、名词和形容词的固定搭配，避免使用不正确的介词短语。

9.句子结构对称：确保句子的结构平衡，包括主谓结构、主谓宾结构和并列句结构的对称性。

10.修辞手法恰当：在写作中使用适当的修辞手法，如比喻、排比、倒装等，使语言更加生动有力。

11.避免重复：注意避免在文中重复使用同样的词汇、短语或句子结构，尽量用不同的表达方式。

12.适当使用复杂句：合理使用复杂句，确保句子结构的多样性，提高语言表达的丰富性和准确性。

13.注意逻辑关系：确保句子中的逻辑关系连贯清晰，避免出现跳跃和不连贯的表达。

14.注意修饰成分的位置：修饰语应放在被修饰成分的前面或周围，以确保修饰关系清晰。

15.注意省略的准确性：如果省略主语、谓语或其他成分，要确保句子的表达仍然明晰。

16.多次反思修改：写完文章后，反复检查和修订文章，以确保语病被彻底纠正。

以上是快速辨析语病的十六种技巧，通过学习和实践，我们可以提高对语病的敏感性和准确性。

最重要的是，不断地反思和修改我们的写作，以提高语言表达的质量和准确性。

辨析病句的八大技巧
1. 哇塞，要看句子成分全不全呀！比如说“我吃饭”，这就很完整，可要是“吃饭”，这算啥呀，缺了主语呢！像“通过这次活动，使我学到了很多”，这里“通过”和“使”不能同时用呀，不然不就没主语啦，得去掉一个才行呢。

2. 嘿，注意词语搭配对不对哟！“发扬光大精神”就不太对呀，应该是“发扬光大传统”或者“弘扬精神”嘛，这就像穿鞋子，得搭配好才合适呀。

3. 哎呀呀，留意语义逻辑通不通呀！“他基本上把不好的习惯都改正了”，“基本上”和“都”就矛盾啦，这就好比走路，不能同时朝两个相反方向嘛。

4. 哟呵，看看有没有歧义呀！“三个学校的老师”，到底是三所学校的老师呢，还是学校里的三位老师呀，这可不能让人糊涂呀！
5. 哇哦，别忽视关联词用得对不对呀！“虽然下雨了，但是他坚持上学”这就很对，要是“因为下雨了，但是他坚持上学”，这就闹笑话啦，就像接力跑，交接得顺畅才行呢。

6. 嘿嘿，瞅瞅指代是不是明确呀！“小明和小红在公园里玩，他很开心”，这“他”到底指谁呀，得说清楚呀，不然就像捉迷藏找不到人啦。

7. 呀，要想想多层定语顺序对不对哟！“一件蓝色的新的羊毛衫”就得这么排，顺序乱了可不行呀，就如同排队，得按顺序来嘛。

8. 咦，注意数字用法准不准呀！“减少了一倍”就不对嘛，应该是“减少一半”或者“减少了50%”呀，这就像算数，得算对啦。

9. 哈哈，多从这些方面去辨析病句呀，肯定能让你的语言更通顺更完美呢！我觉得这八大技巧真的超有用呀，能帮我们写出好句子来哟！。

（3）今年以来，全厂职工干劲十足， 提高到 20%。 生产热情高涨，产量提高到
七、留意句中的程度副词
• 副词一般是用来修饰形容词的，一般 情 况下是不会出错，但我们须细心分析 一 下后面的形容词是否本身就包含了这 个 副词的含义，有没有造成语义的重复。 这类副词主要有“十分” “非 ”“很”
实例举隅
九、留意句中的“是”字
• 修建青藏铁路是加快西部大开发 的重要举措，是民族团结的重要纽 带。
十、注意杂糅句式
• （1）两句混杂 • 特点是，既用这种说法，又用那种说法。如 • 在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利 贷剥削农民。 • （2）前后牵连 • 特点是，把前一句的后半句用作另一句的开 头，硬把前后两句连成一句，如： • 当上级交给我们任务的时候， 我们大家有 既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
快速找出句子语病的
十 大 诀 窍
一、 看否定词
• 1、多重否定不当 • 2、多重否定与反问句连用不当
实例举隅
防止 （1）为了防止这类交通事故不再发生， 不 我们加强了交通安全的教育和管理。 （2）睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二 忌 不可 不可 不可 忌睡前不可饮食，三忌卧处不可当风。 （3）雷锋精神当然要赋予它新的内涵， 否认 不 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了 呢？ 呢
（3）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜 欢京剧的各种服饰。
实例举隅
（4）他因为对学科有所偏爱，所以对 因为 所以 数理化不感兴趣。
（5）他不但能读书作文，而且能认字 读书作文 认字 写字 写字。
四、看介词及其短语
• 1、缺少主语 • 2、介词使用不当
实例举隅
经过 （ 1 ）经过老主任再三解释，才使他的 怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一 丝笑容。

找句子语病的七大诀窍（七大切入点）五、看并列短语表示并列短语的标志：1、词：“和、及、与、以及”，2、标点：顿号常见错误有：1、搭配不当，2、不合逻辑，3、成分残缺，4、有歧义，5、语序不当1、搭配不当。

并列短语中的某一个体与相应的词语搭配不当。

例：（1）这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

（1993年）（“培养”“失足青年”搭配不当）（2）他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

（“安排”与“问题”搭配不当）（3）有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

（1996年）（“事件”与“批评教育”搭配不当）（4）近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

（“加快”与“规模”搭配不当）（5）在印度软件工程师培训公司的协助下，青岛软件开发区培养、建设、储备了一批职业化人才和管理人才。

（“建设”与“人才”搭配不当）（6）心理学家的研究表明，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的能力和水平。

（“培养”与“水平”搭配不当）（7）每当回忆起和他朝夕相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那么和蔼可亲的音容笑貌，又浮现在我的眼前。

（“教导”与“浮现”搭配不当）（8）在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。

（05年福建卷17）（9）明末清初，重庆的挑花刺绣迅速崛起，与成都一道成为蜀绣的重要产地。

(05年重庆卷22（1）)2、不合逻辑有时并列短语本身出现交叉关系或者属种关系并列不合逻辑的语病。

（1）交叉关系例：党外人士还就推进改革开放和现代化建设，加强政治文明建设，坚持“一国两制”和实现祖国完全统一等提出了意见和看法。

（“看法”改“建议”）（2）属种关系例：①我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强作用语言文字的规范意识。

判断病句的方法和技巧
1. 哎呀，你可以看看句子是不是通顺呀！比如“我吃饭了，去散步”，这就很通顺，没啥问题。

但要是“饭吃我了，散步去”，那不是怪怪的嘛，这肯定就是病句啦！
2. 嘿，注意词语搭配对不对呀！“高兴地唱歌”，这就很合理；要是说“高兴地吃饭”，好像就有点别扭啦，这可能就是病句哟！就好像穿衣服，搭配好了才好看，句子也是一样呢！
3. 哇塞，看看句子成分是不是完整呢！像“他跑步”，主谓都有，完整得很。

要是“跑步”，这就缺了谁在跑呀，这就是病句呀，就像人缺胳膊少腿一样不完整嘛！
4. 哎哟喂，想想逻辑对不对呀！“我今天吃了饭，明天就饿了”，这也太不合理了吧，刚吃完饭咋明天就饿了呢，这肯定是病句呀！
5. 呀，注意有没有歧义呀！比如“他走了一个小时”，到底是他离开一小时了，还是他走路走了一个小时呀，这让人糊涂的不就是病句嘛！
6. 嘿哟，看看是不是符合语言习惯呀！“打扫卫生”，大家都这么说，没问题；但要是“卫生打扫”，咋听咋别扭，这可能就是病句喽！
7. 哇，重复的毛病也要留意呀！“他大概差不多有 10 斤重”，这“大概”和“差不多”重复了呀，多啰嗦，肯定有问题呀，这可别放过是病句哦！
8. 哈哈，别忘了，一些特殊句式也不能错呀！像双重否定，“我不能不说他好”，就是表示肯定；要是弄成“我不不能说他不好”，这可就乱套啦，就是病句啦！
我的观点结论就是，判断病句其实不难呀，只要多用心，按照这些方法和技巧，就能找出病句来啦！。

言语理解病句辨析技巧
1.注意语序和词组搭配。

病句常常是由于语序错误或词组搭配不当造成的。

在理解病句时，可以重新调整语序或检查词组的正确性。

2.从语法角度分析句子结构。

病句往往会违反基本的语法规则，例如主谓不一致、时态不正确等。

通过分析句子结构，可以发现其中的语法错误。

3.寻找上下文的线索。

病句可能会在上下文中得到合理的解释，通过阅读前后文，可以推断出句子的意思或病句的问题所在。

4.理解句子的逻辑关系。

病句通常会破坏句子的逻辑关系，例如主谓宾关系混乱、逻辑连接词使用错误等。

通过理清句子的逻辑关系，可以揭示其中的问题。

5.注意修辞手法和上下义务。

病句可能会用到一些修辞手法，例如比喻、夸张等，如果没有正确理解这些修辞手法，就容易产生误解。

同时，病句往往会违背上下文的义务，因此需要从整体上考虑句子的意思。