初中数学教师兼班主任工作总结-)

中学数学班主任工作总结范文6篇第1篇示例：作为数学班主任，我的主要工作是教学。

我需要备课、上课、批改作业，努力提高自己的教学水平，让学生在我的课堂上收获知识和成长。

我总结了很多教学方法，比如激发学生的学习兴趣、合理安排课堂时间、引导学生主动思考等。

在教学过程中，我不仅传授知识，更注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。

作为班主任，我还需要管理好班级。

我定期召开班会，及时了解学生的学习情况和生活状况，关心他们的成长和困难。

我还要及时处理班级纪律问题，维护班级秩序，保持一个良好的学习氛围。

在班级管理方面，我注重和学生建立良好的师生关系，让学生感受到我的关怀和支持。

除了教学和管理班级，作为班主任，我还要与家长保持良好的沟通。

家长是学生成长道路上的重要支持者，我要和他们通力合作，共同关心学生的学习和成长。

我经常通过电话、微信、家长会等方式和家长交流学生的学习情况，听取家长的建议和意见，共同为学生的发展努力。

在这个岗位上，我收获了很多快乐。

看到学生在我的指导下取得进步，看到他们笑容满面的样子，我觉得非常欣慰。

我还收获了挑战，遇到各种问题时，我需要冷静应对，寻找解决方法，不断提升自己的工作水平。

在这个过程中，我也不断成长，变得更加成熟和专业。

第2篇示例：中学数学班主任工作总结在班级管理方面，我注重建立和谐融洽的班级氛围。

我始终保持平和的心态，注重与学生之间的沟通与交流，了解他们的需求和困难。

每周定期召开班会，及时了解学生的学习情况和心理状况，及时发现问题并解决。

我重视班级纪律，在班级内建立规范的行为准则和制度，引导学生自觉维护班级秩序。

在学习指导方面，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们自主学习。

我努力创设富有创造性和活跃性的教学氛围，结合教材内容进行多种形式的教学活动，激发学生思维，培养他们的创新意识。

在知识教育的我也注重德育教育，引导学生养成良好的学习习惯和道德品质，让他们在成长的道路上更加全面发展。

在家校沟通方面，我积极与学生家长保持联系，建立良好的沟通渠道。

初中数学老师及班主任工作总结〔共3篇〕第1篇：初中数学老师工作总结初中数学老师工作总结一学期来，我在学校领导关心下，努力标准自己，认真遵守老师职业道德标准，就本人一学期教育教学工作做以下总结。

一、教学中注意思维才能的培养在施行素质教育的过程中，如何加强对学生思维活动培养是数学的重要课题，思维才能的培养首先抓施行素质教育的主阵地——课堂教学，培养学生逻辑思维才能解应用题是重要任务之一，也是教学中最利于开展学生思维的领域。

只有具备一定语言理解程度和逻辑思维才能，才能将实际问题转化为数学问题加以解决〔由此可见语文教学的重要性〕，例如：在教学行程问题时，首先出示一道一般问题，然后推出根本关系式，由一人或一车行走再过渡到二人或二车同时相对相背而行的相遇问题，由能解答两人同时不同地相对而行或同地不同时而行，以及同地不同时的迫及问题，由学生自己总结出关系式，找出等量关系列出方程，在学生较纯熟掌握相遇问题的数学量关系后，再让学生推出二人或二车不同地、不同时行走的问题该怎样解决，培养学生独立探究的思维才能。

再有为培养思维灵敏性，学应用题时采用一题多解，一题多变，多题归类的方法，使学生处于积极主动活动状态，即发散了思维，又培养了分析^p 推理才能，同时也为培养创新人才进展了教育，总之数学这门学科的知识逻辑性非常强，许多知识互相联络，能找到新旧知识联络，课堂上不是就题论题，而是要做到八方联络，浑然一体，这样教书才能让不聪明学生变聪明，让聪明的学生更加聪明。

二、严于律已，坚持身教与言教相结合为人师表是老师的本分，我注意严格要求自己，严守老师职业道德标准和学校各项规章制度，对工作尽职尽责，努力上好每一节课，作业全批全改，认真负责地对待每一个学生，尊重别人，尊重学生，热爱本职，讲究实际。

但凡要求学生做到的自己首先做到。

如上课不迟到，着装得体整洁，语言文明安康，但凡要求学生做确实练习题、习题我都要亲自做一遍，如此等等。

努力用良好的思想和行为去影响自己的教育对象。

中学数学教师班主任个人工作总结5篇篇1在过去的一年里，我作为一名中学数学教师和班主任，本着对学生负责、对工作热忱的态度，尽职尽责地完成自己的本职工作。

下面，我将从教学和班级管理两个方面对自己的工作进行总结。

一、教学方面在教学方面，我主要承担了中学数学的教学任务。

通过一年的努力，我认为自己在教学中取得了不小的进步。

首先，我注重知识的传授与能力的培养相结合。

在传授数学知识的同时，我注重培养学生的数学思维能力和解题能力。

我通过引导学生分析问题、找出问题的本质，然后寻找解决问题的方法，最后得出结论。

这样的教学方式，不仅让学生掌握了数学知识，还培养了他们的思维能力。

其次，我注重因材施教。

针对不同学生的特点和需求，我采用不同的教学方法和策略。

对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和练习；对于基础较好的学生，我注重提高他们的思维深度和广度。

这样的教学方式，使得不同层次的学生都能得到适合自己的教育和发展。

最后，我注重与学生的互动和交流。

我鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，及时提出问题和疑问。

通过与学生的互动和交流，我能够更好地了解学生的学习情况和需求，从而更好地调整自己的教学方式和方法。

二、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的全面发展和个性培养。

我深知每个学生都有自己的特点和优势，因此，我努力为每个学生提供展示自己才华的机会和平台。

首先，我注重学生的德育教育。

我通过班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我注重培养学生的责任感和集体荣誉感，让他们明白自己的行为不仅代表自己，还代表班级和学校。

其次，我注重学生的自主学习和自我管理能力的培养。

我鼓励学生制定学习计划和方法，培养他们的自主学习能力。

同时，我注重学生的自我管理能力的培养，让他们学会如何合理安排时间、如何处理学习和生活的关系等。

最后，我注重与家长的沟通和合作。

我定期与家长进行电话或面对面的交流，了解学生在家里的学习和生活情况，同时也向家长反馈学生在学校的表现和进步。

七年级班主任及数学教学工作总结（精选4篇）七年级班主任及数学教学篇1本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。

总体看，我认真的执行学了校教育，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。

为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：一、课前做好充分的准备。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

二、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

教师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进学生全面发展。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。

初中数学班主任教师工作总结5篇初中数学班主任教师工作总结1本学期，本人担任初(1)班数学课教学和班主任工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，加强研讨，努力提高教研水平。

在课堂教学中，要贯彻新课程改革的理念，积极推广先进的教学方法，同时推广目标教学法、阅读指导法等先进的教学方法，大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的情感、态度和价值观，为其终身可持续发展打下良好的基础。

四、加强协调，狠抓群体育人工作从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。

数学班主任的工作总结7篇第1篇示例：数学班主任是学校中一种重要的角色，他们不仅要负责教授数学知识，还要管理班级秩序，关注学生发展，与家长保持联系。

下面将就数学班主任的工作进行总结。

一、课堂教学数学班主任是数学课堂上的主角，他们需要深入理解数学知识，准备充分，做好教学设计，使学生能够轻松理解抽象的数学概念。

在教学中，数学班主任需要耐心细致地解答学生提出的问题，启发学生思维，激发学生学习兴趣。

数学班主任还需要及时检查学生的作业，帮助他们及时纠正错误，巩固知识，提高成绩。

二、班级管理数学班主任还需要负责班级管理工作。

他们要制定班级规章制度，约束学生的行为，维护班级秩序。

当发生纠纷或矛盾时，数学班主任需要及时排解，化解矛盾，维护班级和谐。

数学班主任还需要关注学生的心理健康，关心他们的成长发展，帮助他们克服困难，提高自信心。

三、家校联系数学班主任还需要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

当学生有学习困难或行为问题时，数学班主任需要与家长一起协商解决办法，共同关注学生的成长。

数学班主任还需要鼓励家长定期参加家长会，关注学校的教育教学工作，积极配合学校的教育工作。

第2篇示例：数学班主任是中学数学教师中的一员，负责管理、教学、督促学生学习数学知识和技能。

数学班主任是学生数学学习过程中的重要指导者和辅导员，对学生的成长有着举足轻重的影响。

下面就数学班主任的工作进行总结，以便更好地指导自己的教学工作。

一、管理班级：作为数学班主任，首要任务是管理班级。

管理班级需要建立良好的班风班纪，让学生懂得尊重老师、团结互助、积极向上。

我在管理班级时，通过组织班会、班级活动、班级任务等方式，促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力，确保班级秩序良好。

及时发现并解决班级问题，保障教学进程的顺利进行。

二、教学指导：作为数学班主任，除了管理班级，还要给予学生数学学习的合理指导。

在学生学习数学中，我要及时了解每位学生的学情，根据学生的学习情况，制定针对性的学习计划，帮助学生解决数学学习中遇到的困难和问题。

数学老师兼班主任工作总结数学老师兼班主任工作总结范文（精选5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编精心整理的数学老师兼班主任工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学老师兼班主任工作总结篇1转眼间我已经在春晓小学呆了一年的时间。

在这一年中，我担任2个班级的数学老师和一个班级的班主任。

忙忙碌碌的一年，我学习到了很多，通过配合学校的各种活动，增长了见识，成长了很多。

在教学方面，我认真备课、上课、听课、评课。

学习其他同事优秀的教学经验，积极改进自己教学方面的不足。

在学生作业方面，我能认真及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，努力学习，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

2个班级在数学方面整体还是有一些差距，综合来说二一班的程度相对好一些。

二二班的一些孩子基础太弱，家庭对于孩子的学业疏于管教，导致孩子在数学学习方面比较吃力。

针对这些情况，一方面在校期间，我利用课外的时间帮这些学生积极补习落下的一些功课，找一些经典的习题帮助他们做好练习。

另一方面，邀请这些孩子的家长到校，积极和他们做好沟通，明确学生的作业要求，要求家长做好配合，帮助孩子养成良好的学习习惯。

2年级的孩子普遍爱动、好玩，缺乏自控能力。

在班级管理中，针对这种问题，我必须要抓好学生的思想教育，并使这一要求到在学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

课余时间坚持阅读和写博客其实是一件很好的能够提高我水平的事情，在博客的写作上，还有一些作品能被评为精华其实对于我是一种很大的鼓励。

但我在这方面做的还是不够好，坚持的力度不够，以后要更加严格的要求自己，多阅读，多思考，多学习。

一年的时间过得很快，在以后在工作中，我要更加努力和踏实，严格要求自己。

七年级数学班主任工作总结（12篇）七年级数学班主任工作总结篇1一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力。

另外，自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等，严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。

认真完成学校布置的各项任务。

二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表现在：1.课前好好准备，课后好好反思。

每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。

认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

2.上好课，提高课堂教学效率和质量。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方法。

对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。

这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。

而且还要适时引导，不能放任自流。

为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，根据我校学生的实际状况，课前布置一些简单的问题要求学生预习，然后根据学生的预习情况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。

初一班主任兼数学教师工作总结〔共8篇〕
第1篇：数学教师兼班主任工作总结
数学教师兼班主任工作总结范文
回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，很多时候，很多事情和情况，我的伙伴〔同班的语文教师〕都比我清楚。

而且她们也都会主动处理〔在此我要感谢我的前任和现任伙伴，在她们身上我学到了很多当班主任之道〕。

下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边理论的过一些想法：
一、多一点从头开场，少一点亡羊补牢。

因为我带的是一年级，一年级的小朋友刚入学，对什么都感到好奇，生疏而又新颖，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是最有效的。

比方刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。

当然在执行的过程中需要不断的监视，矫正的。

另外，对一年级小朋友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。

可以说刚入学时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监视渐渐地才可能把习惯养成。

——。

初中数学教师及班主任工作总结4篇初中数学教师及班主任工作总结第1篇一、思想认识。

在工作的这一年多的时间里，我对自己要求严格，在思想上严于律己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中留下一个好的印象。

一年多来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。

但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这一年多来主要担任初一年级两个班的`数学教育工作。

尝试永威教学模式，大胆创新，积极推进教学新思路。

学生的思想、学习我都一清二楚，并且教材经过不断摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

”“我相信在我的辅导下，他们一定有很大的进步。

”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。

”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

中学数学班主任工作总结范文9篇第1篇示例：中学数学班主任工作总结在过去一段时间的工作中，我总结了以下几点经验和体会：一、调动学生学习积极性作为数学班主任，首先要做到的就是调动学生的学习积极性。

我会结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计有趣的数学课堂，激发学生学习的热情。

通过举办数学竞赛、组织数学活动等方式，让学生感受到数学的乐趣，增强他们对数学学习的兴趣和动力。

二、关注学生个性发展每个学生都是独一无二的个体，他们在学习上的擅长和不擅长都各不相同。

作为数学班主任，我要关注每个学生的个性发展，了解他们的特点和需求，根据不同的情况制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助每个学生发挥自己的优势，提升学习成绩。

三、建立良好的班级氛围课堂上的氛围直接影响着学生的学习效果。

作为数学班主任，我注重班级管理和建设，积极培养学生的团队意识和合作精神，营造和谐、友爱、秩序井然的班级氛围。

通过班会、班级活动等方式，增强班级凝聚力，使每个学生都能在一个温馨、和谐的环境中学习与成长。

四、与家长保持良好沟通家长是学生成长过程中的重要支持者和合作伙伴。

作为数学班主任，我注重与家长保持良好沟通，及时反馈学生在学习、生活等方面的情况，增强家校之间的合作关系，共同促进学生的全面发展。

我会定期举办家长会、发送学生成绩通报等方式，与家长进行密切的沟通和交流，共同为学生的成长努力。

五、不断提升教育教学水平第2篇示例：中学数学班主任是一项富有挑战性和责任感的工作，他们负责管理和指导数学学科的教学工作，协调班级学习和生活，关心学生的成长和发展。

在这个角色中，数学班主任需要具备专业知识、教育技能和管理能力，承担起培养学生数学兴趣和发展潜力的重要使命。

以下是一份关于中学数学班主任工作总结的范文：一、工作总结在过去的一学年中，我担任中学数学班主任的工作，面临了许多挑战和机遇。

通过不懈努力和不断学习，我不仅在教学上取得了一定成绩，还在班级管理和学生发展方面取得了一些进步。

数学教学工作总结班主任工作8篇篇1本学期，我担任了数学教学工作以及班主任工作。

在这个过程中，我不仅学到了很多关于数学教学的知识，还积累了一些班主任工作的经验。

下面，我将从数学教学和班主任工作两个方面进行总结。

一、数学教学本学期，我主要教授了初中数学课程，内容包括数与代数、图形与几何、函数与方程、统计与概率等模块。

通过本学期的教学实践，我深刻认识到数学教学的重要性和难点。

首先，数学是一门需要扎实基础的学科，因此，我在教学中注重基础知识的讲解和巩固。

通过反复练习和巩固，帮助学生打好数学基础。

其次，数学是一门需要思维能力的学科，因此，我在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

通过引导学生分析问题、找出问题的本质，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

最后，数学是一门需要实践的学科，因此，我在教学中注重理论与实践的结合。

通过让学生动手操作、实践探索，帮助学生掌握数学知识，并能够灵活运用。

二、班主任工作本学期，我还担任了班主任工作，负责管理一个班级的日常事务和学生工作。

通过班主任工作，我深刻认识到班级管理的重要性和难点。

首先，班级管理需要注重细节，因此，我注重观察学生的表现和行为，及时发现问题并加以解决。

同时，我也注重与学生沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题。

其次，班级管理需要注重纪律性，因此，我注重培养学生的纪律意识和规矩意识。

通过制定班规、班约等制度，规范学生的行为举止，营造良好的班级氛围。

最后，班级管理需要注重学生全面发展，因此，我注重培养学生的综合素质和能力。

通过组织各种活动和比赛，锻炼学生的身体素质、思维能力和创新能力，促进学生的全面发展。

三、存在的问题和改进措施在本学期的教学和班主任工作中，我也存在一些问题。

例如，在数学教学中，有时会遇到学生难以理解的问题；在班主任工作中，有时会遇到学生不配合的情况。

针对这些问题，我制定以下改进措施：首先，在数学教学中，我会注重问题的启发性和引导性，通过引导学生自主思考和探索解决问题的方法；同时，我也会注重学生的个体差异和不同需求，针对不同学生制定不同的教学方案和方法。

数学教师班主任工作总结9篇第1篇示例：数学教师是教育事业中至关重要的角色之一，而数学教师兼任班主任更是肩负着更多的责任和挑战。

在过去的一年中，我有幸担任了数学教师兼班主任的工作，通过这段时间的努力和实践，我积累了一些经验和体会，现在进行一下工作总结和反思。

作为数学教师兼班主任，我深刻认识到了自己的工作职责和重要性。

作为数学教师，我要不断提升自己的专业水平，深入理解数学知识，善于解决学生学习中的问题，激发他们对数学学习的兴趣和热情。

作为班主任，我要关心和照顾每一个学生，了解他们的学习和生活情况，及时帮助他们解决学业或生活中的困难。

在这一年的工作中，我积极参加各种培训和进修课程，提升了自己的专业素养，有效地促进了学生的学习。

在班级管理方面，我认为要求严格，但也要注重方式方法。

在日常教学中，我注重培养学生的自律意识，让他们明白班级纪律的重要性，对于违反纪律的学生，我采取适当的惩罚和引导措施，促使他们认识到自己的错误并及时纠正。

与此我也注重与学生进行有效的沟通和交流，了解他们的心理和需求，建立良好的师生关系，让学生在尊重和信任中茁壮成长。

在与家长的沟通和合作上，我也付出了很多努力。

作为班主任，我要及时向家长汇报学生的学习情况和表现，将家长的关注点引导到正确的方向，促使他们更关注学生的学业进步和心理健康。

与此我积极参加家长会和学校相关活动，与家长保持密切联系，建立起良好的家校合作关系，共同努力，为学生成长和发展营造良好的教育环境。

第2篇示例：数学教师班主任工作总结作为数学教师，我坚持以学生为中心，注重因材施教，灵活运用多种教学方法，帮助学生掌握数学知识。

我深知数学是一门需要逻辑思维和抽象能力的学科，因此我在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，引导他们探索数学问题的本质。

我还注重启发式教学，提倡学生在探究中学习，在实践中掌握知识。

通过多次的课堂讨论和习题讲解，我成功激发了学生对数学的兴趣，提高了他们的学习积极性，取得了显著的效果。

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初中数学老师及班主任工作总结（精选3篇）初中数学老师及班主任篇1转眼间，担任班主任工作两年多了。

自工作以来，我就一直思考和实践着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的好班主任，我就是怀着这样一颗严肃而认真的心来对待班主任工作的。

在过去的两年多的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在年级组长的指导下，在同事们的帮助下，在那份责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。

作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力。

一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。

班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。

我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，，随时跟班，随时了解班级情况，及时解决各种问题，保证班级顺利发展。

二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点。

初三班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。

但学习的现状令他们十分迷茫，特别是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。

我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。

1、增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性。

中学数学班主任工作总结（精选3篇）中学数学班主任篇11、备课。

精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课。

一是从问题出发进行教学。

问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。

从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。

尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。

深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

3、创造成功体验的机会。

一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。

4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。

利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。

二、团结奉献拼博进取团队合作。

我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

三、科学备考真抓实干1、制定切实可行的复习计划。

具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

复习分三个阶段：基础复习、专题训练、摸拟测试。

第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。

重视易混、易错知识点;重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法;重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。

数学教学工作兼班主任的工作总结（7篇）数学教学工作兼班主任的工作总结1一、学生基本情况本班学生45人，男生30人，女生15人。

学生的来源比较复杂，有80%的学生没有上过学前班。

根据上学期对学生的了解，本学期我努力依据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。

但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。

老师布置的作业经常完不成，以至学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好数学课。

二、主要成绩和经验1.认真研读教材，精心备课，充分利用直观演示和操作教学，将难点分层次，调动学生的学习积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、我注重加强对学生的思想教育，培养良好的学习习惯，培养自学能力。

4.使学生学好数学知识，注重强化教学和实践，重视教具、学具等教学手段的使用。

认真听课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6.通过实践课的精心设计，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力。

所以我认真练习课，注意练习方法，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动和校本培训，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8.注重与家庭教育的配合，通过家访、电话回访等不同方式与家长保持密切联系，在对个别学生的教育中注重对学生非智力因素的挖掘，使其有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓学生每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。