2014届高三英语语法复习计划表

高三英语学习计划引言高三是学生学习生涯中的冲刺阶段，对于英语学习，这一阶段的目标是巩固基础、提升能力、磨练技巧，以便在高考中取得优异成绩。

本学习计划旨在帮助学生系统地复习英语知识，提高英语应用能力，并掌握有效的应试策略。

一、学习目标1.1 知识掌握目标复习并巩固高中三年所学的英语语法和词汇。

1.2 能力提升目标提高阅读理解、听力理解、口语表达和书面表达的能力。

1.3 应试技巧目标掌握高考英语的应试技巧，包括时间分配、答题方法等。

二、学习内容规划2.1 语法复习制定语法复习计划，重点复习高考常见语法点。

2.2 词汇积累每天背诵一定数量的高考核心词汇，并通过例句加深理解。

2.3 阅读理解定期阅读高考难度的英文文章，练习答题技巧。

2.4 听力训练每天进行听力练习，包括短对话、长对话和短文听写。

2.5 写作提升练习不同类型的英语写作，如议论文、说明文、应用文等。

2.6 口语练习参与课堂讨论和小组活动，提高口语交际能力。

三、学习方法与策略3.1 制定学习计划制定详细的每日、每周和每月学习计划，确保学习目标的实现。

3.2 分阶段复习将学习内容分为不同阶段，如基础知识阶段、能力提升阶段和模拟测试阶段。

3.3 互动学习与同学组成学习小组，进行讨论和互助，提高学习效率。

3.4 定期自测定期进行自我测试，及时了解自己的学习进度和存在的问题。

四、时间管理4.1 合理安排时间合理分配学习、休息和娱乐的时间，保持良好的学习状态。

4.2 高效利用时间利用课间、晚自习等时间进行有效学习，提高时间利用率。

4.3 避免拖延培养良好的学习习惯，避免拖延，确保学习计划的执行。

五、学习资源利用5.1 教材和参考书充分利用学校提供的教材和参考书，进行系统学习。

5.2 网络资源利用网络资源，如在线课程、学习论坛等，拓宽学习渠道。

5.3 教师指导积极向老师请教，及时解决学习中遇到的问题。

六、模拟测试与评估6.1 定期模拟测试定期参加模拟测试，熟悉高考流程和题型。

高三英语复习计划表一、学情解析：依照高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习情况 * ，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低 ; 学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象宽泛，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、复习目标：首轮复习 ( 一模前 ) 重视帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识， ( 重点是词汇，语法。

) 夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提升优等生 ; 二轮复习 ( 二模前 ) 重视于学生专项解题能力和听读写综合能力的提升，培养学生的应试技术 ; 后期复习 ( 二模后 ) 重视于查漏补缺，经过高考模拟调适心态，学生能掌握必定的应试策略。

力争经过高考复习使尽可能多的学生信心实足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能商场均 8分。

三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。

坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中仍旧要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的成立，经过概括使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同样样的情境中运用所学知识。

在整个复习过程中向来把“阅读”能力放在重要的地址，以其来丰富学生的背景知识，带动其他能力的发展。

2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。

各位老师把好习题的质量关，这是提升练习效率的前提条件。

以近来 5 年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的牢固，提升学生的应试技术。

在高三最后复习阶段，时间很有限。

我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题; 建议精讲精练，精选那些设计严实、拥有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。

学生经过练习及时发现问题和解决问题，提升分辨能力，加强知识的理解和记忆，提升语言运用能力，掌握解题技巧。

教师在讲评练习时。

不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要经过典型试题解析，培养学生贯串交融、贯串交融的能力。

高考英语总复习计划表经典高三励志故事：那年高考，疯狂3000小时高考至今，年岁渐长，那峥嵘岁月依旧不忘。

我所就读的中学是云南省最好的中学之一，昆明市第一中学，她有逾百年的历史，我的高考故事从这里开始。

高考对我来说确实是一件难事，由于高中一二年级参与各种各样的学生工作、社会活动，我的成绩一直萎靡不振，这个状态一直伴随我到了高三上学期，每天机械的复习和毫无动静的各科分数让我迷失和彷徨——我不得不承认，我差太多了！说实话，我甚至想过随便考个一本，有个大学上就罢了。

当然，一切从那次突然的自我觉醒发生了改变。

高三我们开始有各种评优和保送的机会，就我在学校各种活动中的表现，我当时自认为完全有竞争力，结果保送北大，以及省优秀学生干部（高考加分15分）的“好事”都和我完全绝缘，老师给我的理由是：你的学习不够优秀。

这样的评价突然让我意识到，衡量高中生的核心价值观就只有一个：你考了多少分。

于是我的奋发之路开始了。

一、规律生活，规律学习。

下定决心在余下的不到10个月里只为高考磨一剑之后，我前所未有地感觉到时间对我来说如此珍贵。

然而因为时间对于每个人来说总有终点，所以它总是不够的。

想到这我便坦然了，我没有给自己订立一定要考某某大学的终极目标，只暗暗发誓要有规律地用好还剩下的3000多个小时，于是我开始制定各种长期中期短期的学习计划。

学习计划表有了这些计划而不去执行，它们没有任何价值，执行力就靠两个字，世界上最难的两个字：坚持。

下面给出坚持的方法论。

其一，明其志。

最好给自己一个开始执行新计划的标志。

我的做法很极端：剃了光头。

凉凉的亮亮的脑袋提醒我从头做起，像是一种宣誓。

大家大可不必像我这般，但是必须告诉自己，从今天开始我和从前不一样。

其二，自我鼓励。

我总对自己说你连这个表都填不好你还能做什么？这种反激励对我很有效，大家可以自寻其法自我鼓励。

其三，自我惩罚。

当我们没按时完成计划时，我们必须给自己必要的惩罚，否则计划表立即失效。

高三复习计划英语As high school seniors, the final year of our academic journey can be both exciting and daunting. With the looming university entrance exams and the pressure to excel in our studies, it is crucial to have a well-structured revision plan for our English language studies. This essay will outline a comprehensive English revision plan to help high school seniors maximize their learning and performance.Firstly, it is essential to assess our current level of English proficiency. This can be done through self-evaluation or by seeking feedback from our teachers. By identifying our strengths and weaknesses, we can tailor our revision plan to address specific areas that require more attention. This step will also help us set realistic goals and track our progress throughout the revision process.Secondly, we must create a detailed revision schedule that incorporates various aspects of the English language. This should include regular practice in reading comprehension, writing, grammar, vocabulary, and listening skills. It is recommended to allocate specific time slots for each component, ensuring that we devote equalattention to all areas.In the realm of reading comprehension, we should expose ourselves to a diverse range of texts, including literary works, academic articles, and current affairs publications. By actively engaging with these materials, we can improve our ability to understand complex ideas, identify key points, and draw inferences. Additionally, we can practice skimming and scanning techniques to enhance our reading efficiency.Writing skills are another crucial component of the English revision plan. We should dedicate time to practicing different types of written assignments, such as essays, reports, and creative writing. This will not only improve our overall writing proficiency but also help us develop a stronger command of grammar, sentence structure, and coherence. Furthermore, we can seek feedback from teachers or peers to identify areas for improvement and refine our writing techniques.Grammar is the foundation of effective communication in English. Our revision plan should include regular practice in identifying and correcting common grammatical errors, as well as mastering advanced grammatical concepts. This can be achieved through the use of grammar workbooks, online resources, and targeted exercises.Vocabulary development is another essential aspect of the English revision plan. We should aim to expand our lexical repertoire by learning new words, understanding their meanings, and practicing their usage in various contexts. This can be done through word-of-the-day activities, thematic vocabulary lists, and regular review of previously learned terms.Lastly, improving our listening skills is crucial for effective communication in English. We should expose ourselves to a variety of audio resources, such as podcasts, news broadcasts, and English-language films or TV shows. By actively listening and practicing note-taking techniques, we can enhance our ability to comprehend spoken English and improve our overall language proficiency.To ensure the successful implementation of this English revision plan, it is essential to maintain a consistent and disciplined approach. This may involve setting reminders, creating checklists, and regularly reviewing our progress. Additionally, we should seek support from our teachers, peers, or tutors, as they can provide valuable feedback and guidance throughout the revision process.In conclusion, a well-structured English revision plan is crucial for high school seniors to maximize their learning and performance. By incorporating a balanced approach to reading, writing, grammar, vocabulary, and listening, we can develop a comprehensiveunderstanding of the English language and increase our chances of success in the upcoming university entrance exams and beyond. Remember, consistent effort and dedication are the keys to achieving our goals and unlocking our full potential in the English language.。

高三英语复习计划参考表格导语：侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较法复习。

英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。

以下是XX整理的高三英语复习计划参考范文表格，欢迎阅读参考！高三英语复习计划参考范文一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。

该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。

在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。

学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

使学生学会在语境中活用这些语法知识。

做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。

学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。

如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。

高三英语复习计划大全准高三必看高三英语复习计划大全准高三必看对于高三的同学来说，怎样充分的利用这最后的几个月的时间呢?下面，就为大家分享高三英语复习计划大全，仅供大家参考。

高三英语复习计划大全夯实基础2月份和3月份是高三英语复习第一阶段。

这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。

知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。

高三英语复习计划大全模拟训练4月份至5月中旬是高三英语复习第二阶段。

这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。

此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题(务必限时)，以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。

尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。

但也要注意策略，不应盲目。

例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平时的训练中。

此外还应加强写作练习。

对于高三英语写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。

高考作文的类型大概可以分为以下几个类型：看图作文，议论文(列举观点型，分析利弊型，解决问题型等)，应用文(书信，申请，通知等)等。

每一种类型都有相类似的篇章结构，比如分析利弊类的议论文通常会给一个话题，然后给出写作要点，要求用流畅的语言组织文章并写出自己的看法。

这类文章就可以用下面这个模板：Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___话题 ______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题 _____. Generally speaking, it is widely believed that there are several positive aspects asfollows. Firstly, ___ 优点一______. And secondly ___优点二_____.高三英语复习计划大全查漏补缺5月中旬至6月初，也就是高三英语复习自由阶段。

高中英语学习计划表11篇高中英语学习计划表 (1)一、学习目标从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。

二、总则1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。

2、听说读写译五项都要练，以听说为主。

3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。

扎扎实实，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

三、具体措施1、听力(1)重视精听。

每天用一个小时的时间练习精听。

要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。

之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。

(3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

(4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。

2、口语(1)每天练习精听后复述听写的短文。

(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。

(3)注意在朗读过程中纠正发音。

高中英语学习计划表 (2) 以课内学习为基础，课外为拓展。

英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。

比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。

英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。

另外，背单词也很重要。

很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难。

英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。

英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。

总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。

对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。

超实用高三英语一、二、三轮、冲刺复习计划(详细时间安排)XXXI。

Main Tasks:Carefully study the exam outline。

combine it with the textbook。

focus on the horizontal ns of knowledge。

avoid singularity。

XXX knowledge points in each unit.1.XXX of 24 units in modules 1-8.2.Master the basic grammar rules to express XXX.3.XXX.II。

Goals:Consolidate the n。

review and summarize knowledge。

fill in the gaps。

and XXX.1.Review goals for modules:a。

XXX。

form (including us forms)。

meaning。

XXX.b。

Master the key XXX.c。

Distinguish een easily confused words。

phrases。

and XXX.2.Grammar review goals:a。

Master the basic concepts and usage of each grammar item.b。

Proficiently use us grammar XXX.3.Ability goals:a。

XXX use of basic knowledge.b。

XXX。

reading。

and writing training.III。

n XXX:Review two unit's key XXX every week。

Review one grammar item every week (for advanced classes and above)。

高考英语语法复习计划高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而英语作为其中的关键科目，语法部分更是不容忽视。

为了在高考中取得优异的英语成绩，制定一个科学合理的语法复习计划至关重要。

以下是为大家精心制定的高考英语语法复习计划，希望能对同学们有所帮助。

一、复习目标通过系统的复习，全面掌握高考英语语法的重点和难点，提高语法运用的准确性和灵活性，从而在高考英语中减少语法错误，提高答题的正确率和得分。

二、复习资料1、高中英语教材：教材中的语法讲解和例句是基础，需要认真回顾。

2、语法专项辅导书：选择一本权威、全面、讲解清晰的语法辅导书，如《五年高考三年模拟》等。

3、历年高考真题：真题是最有价值的复习资料，通过研究真题可以了解高考语法的命题规律和趋势。

三、复习进度安排第一轮复习（基础巩固阶段）：时间：具体时间段 1重点：系统梳理高中英语语法的基础知识，包括词法（名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词等）和句法（简单句、复合句、时态、语态、语气等）。

具体步骤：1、每天安排一定的时间（建议 1-2 小时）学习语法辅导书的相关章节，理解基本概念和规则，并做好笔记。

2、结合教材中的例句和课后练习，巩固所学的语法知识。

3、完成辅导书上的基础练习题，及时检验学习效果，对于做错的题目要认真分析原因，总结规律。

第二轮复习（强化提高阶段）：时间：具体时间段 2重点：对重点语法项目进行深入学习和强化训练，如非谓语动词、复合句（定语从句、状语从句、名词性从句）、虚拟语气等。

具体步骤：1、针对重点语法项目，进行专项练习，通过大量的习题加深对语法规则的理解和运用。

2、分析历年高考真题中涉及到这些重点语法的题目，总结命题特点和解题技巧。

3、参加语法专题讲座或辅导班，听取老师的讲解和指导，解决学习中遇到的疑难问题。

第三轮复习（综合模拟阶段）：时间：具体时间段 3重点：进行综合模拟练习，提高在实战中运用语法知识的能力。

具体步骤：1、每周安排 2-3 套模拟试卷，按照高考的时间和要求进行模拟考试。

高中英语语法复习计划High School English Grammar Review Plan。

As students progress through their high school years, mastering English grammar becomes increasingly important for academic success. A comprehensive review of key grammar concepts can help strengthen students' writing, reading comprehension, and overall language proficiency. This plan outlines a structured approach to reviewing essential English grammar topics, empowering students to communicate effectively and confidently in both academic and real-world settings.The first step in the review process is to revisit the fundamental building blocks of English grammar, starting with parts of speech. Students should have a solid understanding of nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections, and how they function within a sentence. Exercises that require identifying and classifying different parts of speech can help reinforce this foundational knowledge.Next, the review should delve into sentence structure, focusing on the different types of sentences (simple, compound, complex, and compound-complex) and their respective components (subjects, predicates, clauses, etc.). Analyzing the structure of sentences, both in isolation and within the context of longer passages, will enable students to recognize and construct various sentence patterns effectively.Verb tenses and verb forms are another crucial aspect of English grammar that requires thorough review. Students should be able to confidently use and distinguish between the different tenses (present, past, future) and verb forms (regular, irregular, auxiliary, etc.), as well as understand the appropriate usage of each in various contexts.Equally important is the mastery of subject-verb agreement, which ensures that the subject and verb in a sentence agree in number (singular or plural). Exercises that challenge students to identify and correct subject-verb agreement errors will solidify their understanding of this fundamental grammatical concept.The review should also cover the proper use of pronouns, including personal, possessive, reflexive, and relative pronouns. Students should be able to recognize and apply the correct pronoun forms to maintain clarity and coherence in their writing.Equally essential are the rules governing capitalization, punctuation, and spelling. Students should review common capitalization guidelines, the appropriate use of punctuation marks (periods, commas, semicolons, etc.), and strategies for improving spelling accuracy.Finally, the review should address more advanced grammar topics, such as modifier placement, parallel structure, and the use of active and passive voice. These concepts are crucial for crafting sophisticated, well-structured sentences and paragraphs.Throughout the review process, it is important to provide students with ample opportunities to apply their knowledge through various exercises, writing assignments, and real-world examples. This hands-on approach will not only reinforce the grammar concepts but also help students develop the confidence and fluency needed to effectively communicate in academic and professional settings.By following this comprehensive high school English grammar review plan, students will be equipped with the necessary skills and knowledge to excel in their language arts studies, prepare for standardized tests, and navigate the demands of higher education and beyond.。

武山一中2013-2014学年高三英语备考方案高三英语备课组2013-72013-2014学年高三英语备考方案高三英语备课组一、指导思想高考英语新课标的命题趋势是重视英语基础知识，突出考查语言运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局，因此，高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

以新课标为依据，全面提高学生听、说、读、写的基本技能；根据新课标，瞄准新高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的教学思路；针对学校实际，抓好边缘生，帮助学困生，落实结对子。

充分发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，最大限度地提高本届学生的英语水平。

我们必须以《新课程标准》为依据，《考试说明》为指导，以教材为基础，根据学生的实际情况，制定全面的、科学的、系统的、准对性强的复习计划。

为此，我们高三英语组的全体教师经过认真讨论，研究制定了2013-2014学年高三英语复习计划。

二、学情分析本届高三学生学习比较被动，对老师的依赖性很强，教学效果大受影响。

学生英语基础知识断层多，漏洞多，所掌握的知识零碎，缺乏系统性和完整性。

完形填空和阅读理解的解题能力不强，书面表达能力非常薄弱。

三、总体思路1、注重词汇复习英语词汇的复习要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。

着重理解记忆，明确用法，避免孤立的死记硬背单词。

要做到词不离短语、词不离句，结合科学的学习方法，把记忆和使用结合起来，尽可能争取训练到位、熟练运用。

2、抓好语法复习没有一定的语法知识，难以理解复杂的句子，看不懂篇章内容，就谈不上正确表达，句法能力是提高语言表达能力的基础。

因此，语法的复习不可轻视。

每一类语法项目的复习分三个板块进行：专题复习，主要考点（选高考题），精选练习（突出语境，强调运用能力）。

3、加强语篇练习将语篇练习作为贯穿高三英语的主线，要求学生限时做一篇完形填空和阅读理解并及时讲评，充分训练寻找主题句，猜词，推理，跳读，略度等技巧，提高“排除干扰信息，提取有用信息”的能力。

高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。

1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子；2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。

3、改编教材中的课文，供学生背诵。

二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。

1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。

2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。

3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。

三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。

考纲3500词汇书复习同步进行。

具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。

周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周四：复习周三知识+语法+词汇验收。

周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

四、每大周作业安排：1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。

2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。

3.学校安排的周测、月考、联考等。

4.听力训练每隔一天进行一次，时间是下午大课间。

五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。

要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。

2014届高三英语第二学期复习计划一、学情分析：根据高三一模期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低; 学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、复习目标：首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。

）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生; 二轮复习（二模后）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。

力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能有很大提高。

三、复习策略：（一）、在思想和认识方面我们要运用课堂、作业评语、降低要求、情感交流等各种渠道进行鼓励。

让他们时时刻刻感觉到：老师对我还抱有希望，我不能放弃。

在课堂上教师要及时了解学情，从整体到个体都要有所关注。

（二）、在知识和能力方面1．突破基础词汇关，培养词汇活用能力。

词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。

所以，在英语复习过程中．我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，指导学生科学地记忆单词仍是重中之重，我们要求学生根据2014江苏省《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词，尤其是要强调一些高频词汇的用法。

在距离高考还有110多天的时间里至少复习两轮高考词汇。

2．强化专题复习、优化专题复习的模式。

首先，研究探讨高考试题，并划分成专题模块，总结出解题技巧与方法以提高教学效果。

其次可以尝试在每一专题复习开始之时，我们先把近几年的有关高考题展示给学生，复习资料中也有，要求每一位学生以“实战状态”进行自测，然后公布答案，讲评．分析考纲考点，使学生明确自己当前的基础水平，明确该专题的复习目标，并且确定个体学生的训练重点。

高三英语复习计划高三英语复习计划随着高考的临近，高三英语复习变得更加紧张和重要。

为了更好地复习，制定一份高三英语复习计划是十分必要的。

以下是我根据自己的经验和资料整理出的复习计划，希望对同学们有所帮助。

一、精读课本高考英语是一门基础学科，所以要先从课本入手。

我们应该精读高中英语必修1、2、3，建议同时配合同济版的必修4、5进行，不少高校的题目来源就是这五部分内容。

要特别注意生词和语法知识。

每天应该读完一篇课文并进行透彻的复习和总结。

二、模拟考试模拟考试是备战高考的必要方法之一。

选择题和阅读理解都需要在短时间内掌握，并在考试时迅速解答。

建议高三同学每周安排至少一次模拟考试，不仅可以锻炼考试技巧，还能查漏补缺。

三、背诵范文英语写作需要一定的语感和积累，所以背诵范文是十分必要的。

可以选择一些高分作文或者大纲中要求的作文进行背诵，这有助于提高写作水平并熟悉一些大纲所要求的表达和写法。

四、记忆单词和语法高考英语单词和语法的掌握对整个考试影响十分重要。

字数多、时间短的英语阅读理解中，词汇量大大影响了解题速度和正确率。

同时，基础语法错误会让一些简单的题目答错。

记忆单词和语法点，可以按照日历计划安排，每天背诵一些单词和语法知识，并按照不同难度程度的单词分类记忆。

五、练习口语英语口语也是考试中的一项，所以要在复习中抓住这个环节。

通过练习可以增强自信，提高听力、语速和口音，对于大部分学生提高口语流利度是比较有用的。

总之，高三英语复习计划不是越复杂越好，而是要对自己的情况进行正确把握，并计划合理的时间，逐步推进。

在这一过程中要注意任务分配与时间安排，有计划性地复习，合理地分配精力和时间。

加油，我们一起为高考努力！。