《望岳》七年级语文下册演示教学课件—人教部编版

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统编版语文七年级下册第21课《望岳》课件(共17张PPT)

不怕困难，勇攀高峰，不但望得远，而且可以雄视一切，包举天下，他鼓励人们树雄心，立壮志，不怕困难，坚持到底，就一定能获得更大的胜利。
2.从这首诗中，我们可以看到一个什么样的杜甫？有没有落地的哀愁之情？
我看到一个自信满怀的杜甫文采风流意气风发英姿勃发
雄心勃勃志在四方无所不能
《春望》 ——杜甫
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
见群峰云生，仿佛有归鸟入谷，“决眦”二字生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观之前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望写所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
会当凌绝顶，一览众山小。
望岳杜甫
一、我知道
五岳：
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳，字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。存诗1400多首，有《杜工部集》。
现在，你又看到一个怎样的杜甫？
我看到一个心系国事的杜甫
老病穷愁思家心切
满目凄凉忧国忧民
这就是我们的杜甫。命运折磨了他，也升华了他！时代蹂躏了他，也成全了他
布置作业
●背诵该诗 ●原文+翻译+注释原格式，写在作业本上
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。

部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》之《望岳》课件(36张PPT)

封建帝王登封泰山，被视为国家鼎盛、天下太平的象征。
题目解说
“望”是“看”的意思。
“岳”是指高大的山，本文指东岳泰山。
五
言
律
思考本诗体裁：
诗
？
这是一首有对偶的五言古体诗。
朗读时要注意停顿、重读以及语调的处理
古诗词朗读的节奏并不复杂：
如：五言诗词一般可分为“二/三”或“二 /一/二”形式；七言诗一般可以分为“二/二/三”的形式。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其早期作品主要是表现诗人的理想抱负，中后期的作品则大多反映当
时的民生疾苦和政治动乱。他的诗歌，像一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐朝由盛而衰的真实历史面貌，其诗歌也因此被称为“诗史”。
其主要名作有《春望》《三吏》《三别》等。有《杜工部集》传世。
岳（拼音：yuè），此字始见于《说文解字》小篆，另有学者认为此字在甲骨
三十年后
➢ “岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描写泰山的高大形象的？
炼字：“未了”写出青翠之色一望无际，表现出山势的绵延无尽。修辞：运用设问的修辞手法，一问一答，写远望(视觉角度）所见，总括泰山全貌。
作用：既点明了泰山的地理位置，又突出了其雄伟壮阔的气势。
表现手法：运用烘托的手法，借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它平添了几分神秘与深奥。
泰山在五岳中名声最著，古人认为“天以高为尊，地以厚为德”、“天高不可及于泰山”，祈愿“天地交泰”
望岳【杜甫】

部编版七年级下册语文《望岳》PPT优质教学电子课件

造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。
明辨体裁
望岳
【唐】杜甫
古代诗歌根据是否讲究格律、
分为古体诗和近体诗。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
凡不受近体诗格律限制的都是
造化钟神秀，阴阳割昏晓。古体诗。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。近体诗在对仗、压韵、平仄上
有许多讲究，分为律诗和绝句，
颈联荡胸生曾云，决眦入归鸟。细望
荡，震荡；胸，心胸；生，生发；曾同“层”；云，云气决眦，睁大眼睛看；入归鸟，入林还巢的鸟。层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林
泰山上层云涌现，在诗人心中荡漾，目不转睛地欣赏归鸟还林，勾勒出一幅“天高任鸟飞”的广阔景象，“决眦”将诗人全神贯注地仰望的神态描写得活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽以及令人震撼的力量，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
有客子美：诗人因上书营救当时的宰相房琯被贬华州，不被重用，郁郁不得志，再加上
时政污浊，诗人弃官西去秦州（今甘肃天水），几经辗转，在严武等人的帮助下，寄居成都，建了一座草堂。
天地沙鸥：出自《旅夜抒怀》“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”
严武去世后，诗人像沙鸥一样四处漂泊，后来听说中原收复，在返乡途中又有战乱，被迫南行，大历五年（770年）冬，诗人在由潭州往岳阳的一条小船上去世，时年五十九岁。
思考这首诗与《望岳》的不同之处。
春望
望岳
唐 ·杜甫
唐 ·杜甫
国破山河在，城春草木深。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
烽火连三月，家书抵万金。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。

人教部编版七年级下册第五单元第20课古代诗歌五首《望岳》 (共27张PPT)

参考答案
1.批入 2.诗人积极进取、渴望为国建功立业的豪迈情感
诗词鉴赏。摊破浣溪沙① 李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明③。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注释】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫(王衍)太鲜明，乐彦辅我所敬。” 1.这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了__________修辞手法来写桂花的__________和 __________。 2.请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。
回归原文
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
摘
句
分析
岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。
注释： 1、夫fú, 句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。 2、如何：怎么样。 3、未：没有 4、了：完
翻译：泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，望不尽它那青翠的山色。
➢泰山不让微尘，故能成其大；
河海不择细流，故能成其深。
课后训练
诗歌欣赏。房兵曹胡马① 杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。【注释】①诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年轻狂的一段时期。 1.诗歌前四句以________、________两个极传神的动词，勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。 2.诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法，想要借马表达______________________。
遥望

部编人教版七年级语文下册教学课件 20《望岳》ppt课件

此句写了近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“钟”字用了拟人的手法生动形象地表现出泰山景色的神奇秀丽。 “割昏晓”用了夸张，写出了泰山的巍峨高大。
《望
岳》
——杜甫（736年）
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
写的是实景，是凝望之景。
诗人抓住这两个景物细节云气和黄昏时的归鸟，表达了心情的激荡和眼界的空阔。诗人此时的心情是对山顶向往之至，亟欲一登。由引出下两句。
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2019/1Βιβλιοθήκη /24杜甫（712年—770年）
子美。号少陵野老，世称杜工部。他有“ 诗圣 ”之称。他的诗被誉为“ 史诗 ”，他是我国伟大的现实主义诗人。
“三吏” ：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》
了解“五岳”：
东岳泰山，位于山东泰安市。西岳华山，位于陕西华阴县。南岳衡山，位于湖南长沙以南的衡山县。北岳恒山，位于山西浑源县。中岳嵩山，位于河南登封县。
有眼不识泰山
重如泰山
老老泰泰山山
泰山北斗
一一叶叶幛幛目目，，不不见见泰泰山山
泰山压顶不弯腰
泰山不让微尘，故能成其大；
河河海海不不择择细细流流，，故故能能成成其其深深。。
2019/10/24
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《望
岳》
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——杜甫（736年）
会当凌绝顶，一览众山小。
赏析此句：
一定要登上泰山最高峰，举目四望，众山都会显得矮小。这两句富有象征性和启发性，不仅写出了泰山的雄伟，也表现了作者不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这是一切有所作为的人不可缺少的品质，它激励着历代读者去力争上游，为理想而奋斗。
中心：全诗围绕“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望。重在描写描写望山所见所感。写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。也表现了作者不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首——望岳》课件优秀课件

岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
（写远望泰山的整体形象）
五岳之首泰山的景象怎么样？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（写近望泰山的秀美高大）
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
（写细望泰山的景物、诗人感受）
层云生起，使心胸震荡；张大眼睛，远望飞鸟归林；
落第。于是在齐赵一带漫游，此诗为
漫游时所作。
诗歌创作追求： “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”
远大的志向和广阔的胸襟不怕困难敢攀登峰俯视一切的雄心气概
卓然独立兼济天下的豪情壮志
这首诗表达了怎样的思想感情？
这首诗热情地赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，体现了诗人青年时代乐观自信、积极向上的进取精神。
7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 63.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 1.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。
13.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 18.总有人要赢，为什么不能是我？ 37.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 74.人生如逆旅，我亦是行人。 66.人的价值是由自己决定的。 34.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 87.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 2.微笑，是最美的阳光。 81.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 83.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 48.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 88.不论你在什么时候开始，重要的是，开始以后就不要轻言放弃，不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。 54.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 98.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 91.坚持最难，但成果也最大！ 57.你悟与不悟，道就在那里，不悲不喜。你修与不修，烦恼就在那里，不来不去。你明与无明，难题就在那里，不增不减。你观与不观，无常就在那里，不舍不弃。走进觉悟的道里，让觉悟住进心里，默然相契，一生自在欢喜。

第21课《古代诗歌五首——望岳》课件(共21张PPT)部编版语文七年级下册

诗句是： __岱__宗___夫__如__何____，齐___鲁__青__未___了____。
4.《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句是：：
___荡___胸__生__曾__云___，___决__眦__入__归___鸟__。
困守长安时期（三十五至四十四岁）
漂泊西南时期（四十八至五十八岁）
生活艰苦，仕途失意，观民生疾苦，创作出反映现实的《兵车行》《丽人行》等作品。
四处漂泊，穷困潦倒，疾病缠身，这期间是创作高峰期，《茅屋为秋风所破歌》《秋兴》等作于此时。
这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。
• 结合文下注释，理解诗句内容。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。译文：泰山怎么样呢？泰山横跨齐
鲁，青色的峰峦连绵不断。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”一句用了什么修辞，作用是什么？
• 设问，夸张 • 借齐鲁大地侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立、
连绵不断、历史悠久的形象，写出了泰山占地面积之广、气势之大。
山上有山，堪称大山。打一字。
岳
岳：高大的山峰。
三山:
黄山、庐山、雁荡山
五岳:
东岳泰山（山东省泰安市）西岳华山（陕西省渭南市）南岳衡山（湖南省衡阳市）北岳恒山（山西省大同市）中岳嵩山（河南省郑州市）
望岳
杜甫
dài fú
liǎo
岱宗/ 夫如何，齐鲁/ 青未了。
造化/ 钟神秀，阴阳/ 割昏晓。
夸张，比喻
泰山山阳北阴

部编版七年级语文下册第21课《古代诗歌五首》：《望岳》课件(30张PPT)

近望：神奇秀丽，巍峨高大细望：云气升腾，飞鸟归林盼望：登上顶峰，一览众山
不畏艰险勇于攀登
望岳-杜甫
七年级语文 ·下新课标 [ 人 ]
课堂检测
⑵诗中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。
“割”的意思是划分。从山的背面看来，那阳光就象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
课堂检测 ⑶对这首诗理解不恰当的一项是（ D ）
A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，
字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳
泰山
泰山，被誉为五岳之首，古称东岳，另有岱山、岱岳、岱宗、泰岳等别名。它巍然屹立于齐鲁丘陵之上，山势绵延长达二百公里。主峰突兀高耸，山体险峻，峰峦层叠，展现出“一览众山小”和“群峰拱岱”的恢宏气势。泰山遍植松柏，更彰显其庄严巍峨、葱郁苍翠；山中溪水潺潺，泉瀑众多，为其增添了几分灵秀与缠绵。变幻莫测的云雾缭绕，使泰山平添了几分神秘与深奥。在汉族传统文化中，泰山享有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王纷纷仿效，在此封禅祭祀，并兴建庙宇、塑造神像，留下大量刻石题字，彰显了泰山在中国传统文化中的重要地位。
望岳
上，那青翠的山色没有尽头。
杜甫
大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。南山北阴阳分解，晨昏不同。
造化钟神秀，
望层层云气升腾，令人胸怀荡涤；看归鸟回
阴阳割昏晓。旋入山，使人眼眶欲碎。
荡胸生曾云，
我一定要登上泰山最高峰，举目四望，矮小
决眦入归鸟。
会当凌绝顶，的众山都会一览无遗。这句化用了孔子的名言
课堂检测

人教部编版七年级语文下册《望岳》PPT优质课件

创作背景
第二部分
泰山又名岱山、岱宗,隶属于山东省泰安市,是世界自然与文化遗产、国家5A级旅游景区,有“五岳之首”“五岳之长”“天下第一山”之称。其主要特点为地形高峻，河流短小流急，气候呈垂直变化，资源丰富。
创作背景
(735)
( )
人以向上的精神动力。
广，博大的胸怀。给
14、割：划分。 15、荡胸：使心胸动荡。 16、决眦：眼眶裂开、尽量睁大眼睛去看。 17、决：裂开。 18、眦：眼眶。 19、入：没。 20、入归鸟：极目远望，归林的飞鸟尽入眼底。 21、会当：终究要。表示将来终要登山。 22、凌：跃上。 23、一览众山小：这句本于《孟子·尽心上》：“登泰山而小’。
气概。
肆
课后任务
第五部分
课后任务
拓展练习
思考总结本诗的写作特色以及手法的运用。
拓展练习
你还知道关于杜甫的哪些事迹与遭遇。
谢谢观看
贰
赏析诗句
叁
荡胸生层云，决眦入归鸟。
是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
会当凌绝顶，一览众山小。
不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄。饱含了生活的哲理：只有不畏艰险地去登攀，才能进入俯视一切的雄奇境界。表现了诗人热爱祖国河山和对自己前途充满信心的情怀。也可以看到杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和
24、一览：一望。 25、小：形容词的意动用法，意思为“以……为小，认为……小”。 26、另注：“曾云”也作“层云”。

部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》课件(共16张PPT)

一读，读准字音和节奏
古体诗？律诗？
dài
望岳
lHale Waihona Puke ǎo岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
通“层” 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。zì
会当/凌绝顶，一览/众山小。
二读，读通诗意
词语解释
1、岱宗：泰山 2、夫：语气词 3、如何：怎么样 4、青未了：青，指山色。未了，不尽 5、造化：指天地、大自然 6、钟：聚集 7、阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳 8、割：分 9、曾：同“层” 10、决眦：张大眼睛。眦，眼眶。 11、会当：终当，终要 12、凌：登上
(5)《望岳》中的“__荡__胸__生__曾__云______，_决__眦__入__归__鸟_______”，写出诗人感到自己胸中云气回荡，无比开阔，同时表现望时的全神贯注，浮想联翩，衬托出泰山的雄伟壮丽及令人震撼的力量。 (6)《望岳》中表现诗人不怕困难，勇于攀登，理想远大的句子是： _会__当__凌__绝__顶_______，___一__览__众__山__小_____。 (7)《望岳》中的“_会___当_凌___绝_顶_______，__一_览___众__山__小______”，表现了青年杜甫渴望登上泰山绝顶，俯视群山而小天下的心胸气概。
【赏析】前两句写仰望泰山整体。开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。是从远望的角度来写泰山的高大与历史悠久。
古人以山北水南为阴，聚集。山南水北为阳。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
同“层”。
眼眶。
荡胸生曾云，决眦入归鸟
炼字： “钟”的意思是 “聚集”，运用拟人手法，生动形象地写出大自然特别钟爱泰山，把一切神奇秀丽的景色都集中在这里。 “割” ，以动写静，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。这两句集中表达了作者对泰山的热爱、赞美之情。

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二、作品赏析
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
名句赏析
首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是“到底怎么样呢？”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。可谓匠心独具。
一、原文
造化钟神秀，阴阳隔昏晓。
注释
造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。割：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。
二、作品赏析
会当凌绝顶，一览众山小。
名句赏析
末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，体现了中华民族自强不息的仙字精神。此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。 “会当”是唐人口语，意即“一定要”。如果把“会当”解作“应当”，便欠准确，神气索然。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。这就是这两句诗一直为人们所传诵的原因。正因为泰山的崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备了双重的含义。
杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族。其远祖为汉武帝有名的酷吏杜周，祖父杜审言。杜甫与唐代另一大诗人即“小李杜”的杜牧同为晋代大学者、名将杜预之后。不过两支派甚远，杜甫出自杜预次子杜耽，而杜牧出自杜预少子杜尹。杜甫青少年时因家庭环境优越，因此过着较为安定富足的生活。他自小好学，七岁能作诗，“七龄思即壮，开口咏凤凰” ，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳” 。他少年时也很顽皮，“忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”。

部编版语文七年级下册《望岳》课件PPT

中南岳岳嵩衡山山北源自岳恒山东西岳岳泰华山山
01 晓常识
泰山: 位于山东省的中部。古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。
泰山佛光是岱顶奇观之一。每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里面，恰似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。泰山佛光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。据记载，泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。
01 晓常识
姓名：杜甫（712年-770年），字子美，自号少陵野老。
籍贯：祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。身份：唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”,
被后人称为“诗圣”。
作品：杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
01 晓常识
杜甫的人生历程
（1）读书、壮游（35岁以前）（2）长安求职（35-44岁）
钟：聚集。
神秀：天地之灵气，神奇秀美。
阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。
03 夯基础
荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。决眦：眦，眼角。眼角（几乎）要裂开。会当：终当，定要。凌：登上。小：形容词的意动用法，意思为“以……为小，认为……小”。
04 识文本
1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。

第21课《望岳》课件(共23张ppt) 部编版语文七年级下册

重点学习
《望岳》此诗被后人誉为“绝唱”，并刻石为碑，立在山麓。
以四人小组为单位，试着和同学讨论一下这首诗的主题吧！
重点学习
课文主题《望岳》：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。
谢谢大家
泰山简介
泰山，泰山位于山东省中部，隶属于泰安市，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达200公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠。总面积2.42万公顷，主峰玉皇顶海拔1532.7米。
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【注释】
岱宗：即泰山。泰山又名岱山，是五岳之首，所以又称为岱宗。
望岳
七年级下册
云泰海
山
嵯
峨疑夏是云白在波
涨
东
海
霞光
云
海
银盘
晚霞
生
辉
雪
山
碧海烟归尽,晴峰雪半残。
创作背景
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。
写出诗人心底的愿望
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会当凌一绝览顶众了
山
小
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《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
首联远望
（第1、2句）
（第3、4句）
颔联近望
颈联细望
（第5、6句）
（第7、8句）
尾联极望。
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试试把《望岳》划分成两部分，这两部分是从什么角度描写“望”？

人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件 (27页ppt)

怎么样。
没有
完
译：泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，望不尽它那青翠的山色。
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大自然
聚集
阴阳：山南山北
造化/钟神秀，阴阳/割昏。
天地之灵气，神奇秀美。
黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明
暗迥然不同。
译：大自然把神奇秀丽的景色都集中在泰山。在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。
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最高峰
会当/凌绝顶看到众山都很渺小，尽在眼底。
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《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。远望
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赏析“入” 字的妙处
一个“入”字，用得微妙传神，形象地写出了黄昏时“归鸟”投林的景象。
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颔联里“钟”和“割”二字用得好在哪里

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末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这就是这两句诗一直为人们所传诵的原因。
第四部分
第三部分
课文赏析
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作品原文
课文赏析
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
课文赏析
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
课堂练习
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课堂练习
泰山，又称岱山，岱宗，是我国五岳中的东岳，位居五岳之首，在山东省泰安市以北。“旭日东升”、“晚霞西照”、 “黄河金带”、“云海玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今游人最感兴趣的事。
课堂练习
鸟瞰
想一想
还有哪些字词表示“望”？
显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为“诗史”。存诗
1400多首，有《杜工部集》。
课前导读
代表作品
三吏
石新潼壕安关吏吏吏
三别
新无垂婚家老别别别
律诗
春
登春夜高望喜
雨
课前导读
写作背景
杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。
课文赏析
“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。
课文赏析
4.尾联有什么深刻的含义? 充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概.
一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花
第二部分
认字识词
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认字识词
认字识词
⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，这里指对泰山的尊称。夫：读“fú”。句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。如何：怎么样。
远眺
瞻仰
杜甫一共写了三首《望岳》课外读一读另外两首。
青年之咏泰山中年之咏华山晚年之咏衡山
课堂练习
讨论.探究
1.首联是怎样突出泰山的雄伟高峻的? 作者是以距离之广远来烘托泰山之高峻.
2.颔联是以什么来衬托山势的高大的? 以“昏晓分割”来衬托山势的高大.
3.颈联表现了诗人什么样的感情? 表现了诗人对大好河山无限眷恋和热爱之情.
⑹决眦（zì）：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。决：裂开。入：收入眼底，即看到。
认字识词
⑺会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。 ⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。
认字识词
白话译文
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
⑵齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。原是春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。青：指苍翠、翠绿的美好山色。未了：不尽，不断。
⑶造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。
认字识词
⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。割：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。 ⑸荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。
课文赏析
这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳” 的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
课文赏析
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。诗人妙笔生花，用一个“割” 字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。
下课！同学们，我们下节课见
部
望编版七年
岳级语文课件
第一部分
课前导读
WRITE YOUR GREAT TITLE HERE 7 7 0 ）
者
简
介字子美，又称杜少陵、杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗
人，被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时
社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，

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