浅谈中华传统美德的传承

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一 种办 法 ,选 择他 们 的最 爱 ,然 后适 当 刺 激 一 下 , 孝 的故 事 ,给 他 们讲 如 何 去 感恩 ,在 生活 中我们 应
完 成 好 就 可 以 得 到 想 要 的 东 西 。 有 的 喜 欢 画 , 我 就 该 怎 样 做 。 从 小 事 做 起 ,我 们 开 展 了 “日行 一 善 ,
们 中 的很 多人 却 不知 道 珍惜 ,几 元钱 的盒 饭 ,但 不 少 父 母 的疼 爱 , 自卑 ,性格 孤 僻 ,不 爱 和 人 交 往 ,
பைடு நூலகம்
喜 欢 吃 就 随 手 丢 到 垃 圾 箱 ,几 元 钱 的 水 果 吃 几 口就 学 习也 不 上进 ,有时 还 调 皮捣 蛋 ,很 难 管理 ,经 常
浪 费 习 惯 , 我 跟 他 们 聊 天 ,可 他 们 却 说 家 里 有 的 是 对 他 们 的 才 艺 进 行 展 示 , 让 同 学 对 他 们 刮 目 相 看 , 钱 ,可 劲 花 。随 便扔 。于 是我 想 了 另一 个办 法 ,开 愿 意 接 近 他 们 , 并 喜 欢 和 他 们 玩 。他 们 的 自信 心 得
来 ,各 项 任 务很 快 就 完 成 ,效 果 很 好 。
友 ,拾金 不昧 的现 象 多了 ,孩子 们 的 变化 大 了 ,父
三 、让 自私 远 离学生 教 育 家 孔子 提 倡 一 切 人都 要 用仁 爱 之心 去 尊 重
母都 惊讶 ,多的是懂 事和孝 心 。 总 之 ,孩 子 的教 育是 漫 长 而 神 圣 的 。 古 人 云 :
扔 了 ……太 可惜 了 !让 人 看 着都 心 疼 。 更 有 甚 者 , 给 你惹 麻 烦 。对 比 一 下 ,我 慢慢 了 解 孩 子 的 家 庭 , 拿个 蛋 糕 吃 几 口就 扔 掉 了 。为 了 改变 孩 子们 的这 些 并掌握 孩子 的喜 好 ,认 真分 析并 采取 了不 同 的措 施 ,
给他 们 画画 ;有 的 喜欢 捏 橡 皮泥 ,我就 给他 们 捏 喜 每 日一得 ” 的活 动 ,孩 子 们 动起 来 ,有 的给 爸 妈洗
欢 的 小 动 物 :有 的 喜 欢 玩 具 卡 片 … … 同 学 们 动 了 起 脚 . 有 的 给 妈 妈 当 小 帮 手 … … ,在 学 校 里 帮 助 小 朋
个 骨瘦 如材 。看 到此 处 ,孩子 们 才深 受 感动 ,不再 错 误 少 了 ,自信 有 了 ,笑 容 多了 。 赏识 教 育给 了他
浪 费粮 食水 电 ,而且 天 天鞭 策 自己 ,背诵 诚 实 守信 们 自信 !
歌 ,水 电粮 食要珍 惜 。
五 、让 感 恩常驻 生活和 学 习之 中
针对 这 个 问题 教 师 也头 疼 。想 了 好 多办 法罚 写 。告 长 做 什 么 都 是 应 该 的 ,说 一 不 二 , 不 听 话 ,无 孝 心 ,
家长 ,不 让 下课 …… 但都 没 啥效 果 !于 是 我寻 求 另 不 分长 幼 ,不尊 重 长辈 。于 是 我就 给 他们 讲 二 十 四
一 、 让 节俭 慢慢 生根发 芽
四、把 自信送 给孩 子
“锄 禾 日当午 ,汗滴 禾下 土 。谁 知盘 中餐 ,粒粒
爱默 生说 过 : “自信 是成 功 的秘 诀 。”我们 都 知
皆辛苦 。”对于这 首诗 ,相信 每个 小学 生都 会 背 ,他 道 现 在 的 孩 子 ,单 亲 家 庭 的 多 ,这 样 的 孩 子 大 多 缺
“前 人栽树 ,后 人乘 凉 。” 通 过组 织 (下 转 第 39页 )
作者简 介 :李 秀 丽 ,吉 林 省 农 安 县 巴 吉 垒 镇 和 平 村 小 学 ,教 师 ,一 级 教 师 。研 究 方 向 :传 统 文 化 教 育 。
他 人 ,理 解 他 人 ,关 心他 人 ,爱护 帮 助他 人 ,不要 以 自 我 为 中 心 ,每 个 人 都 做 有 爱 之 人 。课 堂 上 老 师 不 再 单 纯 地 讲 解 文 化 知 识 ,而 是 渗 透 美 德 教 育 。 我 设 计 了 好 多游 戏 ,这 些 游戏 必 须两 个 人 或 多个 人 才 能完 成 。 时间 一 久 ,孩 子们 不 再 自私 了 ,而 是 把 集 体 和 班 级 的荣 誉放 在 了 第 一位 。孩 子 们 开始 有 了 团 结 友爱 的责任 和意 识 。
了个 主 题班 会 :勤俭 是 美德 !让 他 们 观看 贫 困 山 区 到 了提 升 ,趁 热 我再 对 他们 委 以 重任 ,让他 们 时 刻
的 孩 子 们 的 吃 喝 穿 ,还 有 非 洲 的 孩 子 都 在 挨 饿 ,个 提 醒 自己 ,我 行 ,我 一 定 行 。 时 间 久 了 ,成 绩 好 了 ,
二 、让 懒惰 随风 而去
一 个 人 是 否 善 良 ,是 否 心存 感 恩 ,只 看他 的 言
勤能 补 拙 是 良训 ,一 分 辛苦 一 分 才 。现 在 的 孩 行 举 止 就 知 道 了 现 在 的 孩 子 多 数 是 独 生 子 女 , 万 千
子贪 玩 ,不爱学 习,不爱 写字 ,作业 也不按 时 完成 。 宠 爱 于一 身 ,只知 道索 取 ,从 来 不 知 感恩 ,认 为家
【2018年第 3期 】教 育随笔
浅 谈 中华传 统 美德 的传承
李 秀丽
(吉林省 农安县 巴吉 垒镇 和 平村 小 学 ,吉林 农 安 130212)
中华 传 统 美德 历 史 悠久 ,具 有深 远 的 影 响 。它 是 中华 民族 优 秀 的道 德 品质 、优 良 的民族 精 神 、崇 高 的民 族气 节 、高 尚的 民族 情 感 以及 良好 的民族 习 惯 的 总 和 。 在 当今 社 会 生 活 中 , 我 们 不 难 发 现 ,这 些传 统 文化 在 学 生们 的身 上丢 失得 很 多 。所 以现 在 的 学 校 教 育 不 能 是 单 纯 的 文 化 知 识 的 传 承 ,还 要 把 美德融 入其 中 ,让 美德 与知识都 得 以传承 。