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河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表县(市、区)(章) 乡(镇)(章) 单位负责人：填表人：报送时间：二○一二年月日河北省人民政府教育督导室制表一县级人民政府教育工作督导评估——基本情况表(一)表二县级人民政府教育工作督导评估——基本情况表(二)表三县级人民政府教育工作督导评估——普及程度情况表注：初中三年保留率=学年末初三毕业人数/当年初一招生人数。
表四县级人民政府教育工作督导评估——师资水平情况表表五县级人民政府教育工作督导评估——办学条件情况表表六县级人民政府教育工作督导评估——教育经费情况表表七县级人民政府教育工作督导评估——成人教育情况表注：19=20+21=22+23表八县级人民政府教育工作督导评估——小学生分乡(镇)情况表表九县级人民政府教育工作督导评估——初中学生分乡(镇)、分学校情况表注：1.乡、镇人口总数，按自然年前推一年年末人口数填写。
如2006年填表时，请写2005年年末人口数。
2.办有分校的初中，请将本校与分校分开填写。
表十县级人民政府教育工作督导评估——初中在校生分年级、分班情况表(2)此表兼工作用表。
甲栏由学校填写，乙栏供抽查时对比填写。
评估组负责人签字：评估日期：年月日说明：(一)此表为样表，请自行复制。
(二)此表为县(市、区)和乡(镇)共用。
县级使用时，填写全县情况；乡镇使用时，填写全乡镇情况。
(三)表中各项数据的填报口径：自然、经济、人口、财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写；学校数、学生数、专任教师数按教育统计数据填写；教育经费情况按财政决算数据填写。
有关项目指标除表中另有说明的以外，均按照相关计算办法进行统计填报。
(四)几项具体说明：1.表一、表六各项数据，按评估检查年份前推四年分别填报。
如2006年评估检查，各栏目分别填报2002、2003、2004、2005年度的数据。
2.表二、表三以评估检查时所在学年度加前推三个学年度填报。
复查时无法填报当学年数据的栏目，可空格。
三一文库（）/实用范文/整改措施〔档案资料还不够充实完善的整改措施(整改措施,还不够,档案资料)〕目录第一篇：两基档案资料还不够充实完善的整改措施第二篇：20XX年新两基档案资料目录第三篇：监督档案存在问题以及整改措施第四篇：健康档案的整改措施第五篇：档案存放存在问题及整改措施更多相关范文正文第一篇：两基档案资料还不够充实完善的整改措施两基档案资料还不够充实完善的整改措施我县按照两基迎国检州级复查12月18日州反馈会议意见，及时采取以下加强两基档案资料整改措施：1、局机关及时召开会议分析存在问题及整改措施，组织以教育督导室牵头的工作组，对各乡镇两基档案资料尚未充实完整进行专项督促整改，使此项工作做到齐全，规范，翔实。
2、根据州级复查，我县小学20XX至20XX学年在县外借读3639人，有借读证明手续2455份；初中在县外借读1707人，有借读证明手续1246份；全县小学生转出到县外2340人，有转出证明手续1850份，初中生转出到外县638人，有转出证明手续378份。
其证明手续不齐全的主要原因是由于州级复查在即，时间仓促，且学生借读和转入地部分学校不需转学证明手续，导致借读和转学证明手续资料难以收集。
针对这一情况我县已于20XX年元月20日以前要求各乡镇及时完善办理学生借读和转学证明手续。
对此，各乡镇采取单位包村、职工包人的方式，进村入户要求学生家长及其他监护人，在规定的时间内联系流入地学校采取以传真或发函（书信）的方式将转往县外的学生借读和转出手续转送学校。
3、通过工作组深入乡镇落实，大部分尚未完善档案资料手续的学生现已办理完善并上报县存档。
4、还有部分学生因转入地不清楚，尚未未办理相关的转学手续，转出学校还正在想办法联系，保证在今年9月份之前完善所有的手续。
第二篇：20XX年新两基档案资料目录20XX年新两基档案资料目录a、综合类资料a－1.两基迎国检资料1.两基a－1－1.乡镇（村组）自然、社会、经济、教育基本情况简介；＊a－1－2.乡镇（学校）两基迎国检工作方案；＊a－1－3.乡镇（学校）两基迎国检自查报告；＊a－1－4.乡镇（学校）两基迎国检汇报材料；＊a－1－5.乡镇地图及学校分布图；＊a－1－6.学校规划及规划图；a－1－7.学校简介、学校平面图；a－1－8.乡镇（学校）20XX～20XX学年教育事业统计报表；a－1－9.省、市、区对两基国检工作下发的相关文件；a－1－10.区教育局对两基国检工作下发的相关文件；a－1－11.区迎检办、教育局对学校两基国检工作的督查报告；a －1－12.签订的教育工作目标责任书（20XX～20XX年）；a－1－13.乡镇（学校）两基迎国检工作会议记录、简报等。
山东省年义务教育档案县长教育局长建档人年月日山东省县级义务教育档案义务教育普及程度（县A1）一、全县（市、区）或乡镇小学适龄人口（正常儿童少年）人，经批准延缓入学的人，应该入学的人，实际入学的人，（其中在户口所在乡镇小学的人，在外地借读的人，在初中就读的人）小学适龄人口正常儿童少年入学率。
二、全县（市、区）或乡镇适龄人口中残疾少年儿童人，其中视力残疾教育人，听力残疾人，智力残疾教育人，听力残疾人，智力残疾人，已入学接受义务教育的人，其中盲生人，聋生人，辅读生人，盲童入学率人，智残儿童入学率。
三、全县（市、区）或乡镇初中适龄人口中正常儿童少年人，其中在小学就读的人，在初中就读的人，已初中毕业的人，初中适龄人口正常少年儿童入学率。
四、上学年初，全县（市、区）或乡镇有小学在校生人，学年中转出人，按规定办理了休学手续的人，毕业离校的人，死亡的人，转入的人，复学的人，招收新生人。
今学年初，应有在校生人，实际在校生人，小学生辍学率为。
五、上学年初，全县（市、区）或乡镇有初中在校生人，学年中转出人，按规定办理了休学手续的人，毕业离校的人，死亡的人，转入的人，复学的人，招收新生人。
今学年初，应有在校生人，实际在校生人，初中生辍学率为。
六、全县（市、区）或乡镇现有15周岁少年（含残疾少年）人，其中小学毕业的人，结业的人，读完规定年限的人，经过非正规教育达到相应学历的人，合计人，初等教育完成率为；未完成初等教育的少年中，文盲人，文盲率。
七、全县（市、区）或乡镇现有17周岁的少年（不含残疾少年）人，其中初中毕业的人，结业的人，读满规定年限的人，经过非正规教育达到初中学历水平的人，合计人，初级中等教育完成率为。
八、上学年全县（市、区）或乡镇小学、初中毕业班的学生各有人，人，实际毕业的各有人，人，毕业率各为，。
义务教育师资状况（县A2）一、应配小学教师人，实配人，数量达到编制要求的小学处；应配初中教师，实配人，数量达到编制要求的初中处。
【关键字】学校“两基”工作七项重要内容1.普及程度。
检查适龄儿童少年入学率、辍学率、15周岁人口初等教育完成率、17周岁人口初级中等教育完成率等指标。
凡辍学率高于指标要求的实行一票否决。
2.队伍建设。
检查教师编制落实情况、教师学历合格率、新补充教师的学历合格率及教师继续教育实施情况。
3.办学条件。
检查新增校舍面积、教学仪器设备及图书资料配备、农村寄宿制学校建设工程和现代远程教育工程情况。
凡是有D级危房的实行一票否决。
4.教育经费。
检查教育经费“两个提高”、“三个增长”和公用经费落实情况，资助贫困生及治理学校乱收费情况。
5.教育质量。
教育行政部门和学校全面贯彻教育方针，推进素质教育，严格执行国家和省上制订的课程计划和教学大纲，减轻学生课业负担，不断提高教育质量等情况。
6.学校安全。
重点检查学校安全管理和治理学校周边环境情况，建立健全各项校园规章制度，认真落实学校安全管理责任制和应急机制。
凡是有造成师生伤亡等重大安全责任事故的实行一票否决。
7.扫盲及成人教育。
重点检查青壮年文盲率和农村成人中等教育及农村实用技术培训情况。
“两基”工作普及程度1.适龄儿童入学率：适龄儿童都能入学。
2.初中阶段入学率：攻坚县现阶段达到95%以上，巩固提高县达到98%以上，2010年后初中净入学率达到95%以上。
3.辍学率：初等义务教育阶段在校生年辍学率，攻坚县现阶段控制在2％以下，巩固提高县控制在1%以下；初级中等义务教育阶段，攻坚县现阶段控制在3％以下；巩固提高县控制在2％以下。
4.完成率：15周岁人口初等义务教育完成率达到95％以上；17周岁人口初级中等义务教育完成率达到90％以上。
5.15周岁人口文盲率：控制在l％以下。
1.小学、初中专任教师任职资格合格率100％。
2.小学、初中专任教师学历合格率分别达到98％、96％以上。
2001年以来新补充的小学和初中专任教师学历合格率均达到100％。
初中生均校舍面积不少于4.5平方米；2010年后学校校舍面积逐步按国家《农村普通中小学校建设标准》要求执行。
（二）导致教师师德师风滑坡的原因主要有以下几点：1．受市场经济大潮和一些社会负面的影响，教师拜金主义和价值观念有偏向，教书育人的荣誉感受到冲击，工作责任感下降。
2．学校管理缺乏深层次，学校在教师职业道德建设方面措施不落实，对教师的培训侧重业务水平和教学能力的提高，轻视教师职业道德的建设，特别是对青年教师的师德建设缺乏正确积极的引导、监督和培养。
3．专业知识老化。
一部分教师的专业知识老化，教学水平停留在经验水平，难以上升到科学化水平。
4．业务能力不高。
目前，中小学有些课堂教学气氛沉闷、方法呆板、手段落后、组织松散、效率低下、质量不稳定等，其原因主要是教师的业务能力不高。
5．教学手段落后。
虽然我们很多学校都启动了远程教育工程，老师也都持证上岗了，但有部分老师不能结合教材、教学实际设计、制作教学软件，停留“顺手牵羊”阶段，现代化教学效果差不如人意。
6．科研能力薄弱。
从目前的实际情况看，大量违背教学规律的形式主义的教学方式仍在流行，教法改革实验往往“一窝蜂”、“一阵风”。
究其原因，主要是许多教师科研能力差，对教学规律缺乏理性思考，缺乏研究，对引进的教法只取其形，难得其神，不善于对自己的教育教学实践和周围发生的教育现象进行反思、进行研究，找出规律性的东西，使之上升到理论的高度。
部分老师对科研抗拒，认为加重老师的负担，认为科研是科研单位、科研人员的事，与我无关来看我们周围有些从事教育的管理者，在现代市场经济社会大潮中迷失了方向，偏离了教育的正常轨道；有少数从事一线教育的工作者，已经走进一个狭隘的自我的小圈子里，这些都不得不引起社会的重视，不能不引起每一个有责任感的人们去认真思考。
一、当前师德师风的现状及反思教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，因此，师德师风会直接影响着教育行风，关系到教育的整体形象，直接影响着受教育者的健康成长。
当然，就当前教师队伍的建设而言，我们的成绩是巨大的，但是，我们必须清醒地看到，我们的教育发展进程中还存在着一些不可忽视的问题。
普及程度（A1）建档说明和要求一、校级档案需准备的材料1、普及程度 A1-B1-C1 小学适龄儿童入学率包括的表册：（1）0-6周岁学龄前儿童花名册， 7-12周岁小学适龄儿童花名册，13-15周岁初中适龄少年花名册，7-12周岁失能儿童花名册，7-12周岁内在外读小学（外校、外乡、外县、外地）学生花名册，7-12周岁在外读初中（外校、外乡、外县、外地）学生花名册，7-12周岁小学毕业学生花名册，7-12周岁初中辍学学生花名册，7-12周岁小学未入学学生花名册，7-12周岁小学辍学学生花名册，13-15周岁读小学花名册。
2、普及程度 A1-B1-C2 初中适龄少年入学率包括的表册：7-12周岁小学适龄儿童花名册，13-15周岁初中适龄少年花名册，16-18周岁年龄段花名册，13-15周岁失能少年花名册，16-18周岁失能少年花名册，13-15周岁内在外读初中（外校、外乡、外县、外地）学生花名册， 13-15周岁内在外读小学（外校、外乡、外县、外地）学生花名册，13-15周岁初中毕业学生花名册，16-18周岁内在外读初中（外校、外乡、外县、外地）学生花名册，13-15周岁初中未入学学生花名册，13-15周岁初中辍学学生花名册，7-12周岁读初中花名册，16-18周岁初中超龄生花名册。
3、普及程度 A1-B1-C3 残疾儿童少年入学率包括的表册：7-15周岁残疾儿童少年统计表和花名册及辅助证件原件（包括调查表、原始医院证明、内在外就读证明或小学初中毕业证复印件）4、普及程度 A1-B2-C4 小学生辍学率包括的表册：小学在校生花名册，小学转出、转入、辍学、休学、留级、复学、死亡、毕业生花名册（附相关辅助件原件），小学外在内就读学生花名册，内初班学生花名册。
5、普及程度 A1-B2-C5 初中生辍学率包括的表册：初中在校生花名册，初中转出、转入、辍学、休学、留级、复学、死亡、毕业生花名册（附相关辅助件原件），初中外在内就读学生花名册，内初班学生花名册，内高班学生花名册。
《河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》填写说明2012年2月28日一、总体要求1、表中各项数据的填报口径：自然、经济、人口、财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写；学校数、学生数、专任教师数按教育统计数据填写；教育经费情况按财政决算数据填写。
有关项目指标除表中另有说明的以外，均按照相关计算办法进行统计填报。
2、表一、表六各项数据，按评估检查年份前推四年分别填报，各栏目分别填报2008、2009、2010、2011年度的数据。
3、表二、表三以评估检查时所在学年度加前推三个学年度填报，各栏目分别填报2009-2010、2010-2011、2011-2012、2012-2013学年度的数据，其中表二中2012-2013学年度“毕业”栏目空格。
表三中“十五周岁人口受教育情况”和“十七周岁人口受教育情况”以学年初的人口数字为依据填报。
4、表四、表五、表八、表九、表十均以评估检查时的数字为依据填报。
其中，表九中“当学年初中在校生数”一栏和表十中各栏，填写评估检查时实际在本校、本班就读的学生数。
办有分校或分部的初中，请将本校与分校或分部分开填写，并在首栏中加以注明。
本校招生范围内在外借读的学生数（包括学籍在本校的学生）填入实际就读的学校。
5、表七中1—5项和9—12项以评估检查时的数字为依据填报，其余各项以2011年、2010年、2009年、2008年数字总和为依据填报。
二、各表填写的具体要求封面1、“—-乡（镇）”部分，填上乡镇名称，加盖乡镇人民政府公章。
2、“单位负责人”填写乡镇长名字，并加盖个人手章。
3、“填表人”填写乡镇中心校校长名字，并加盖个人手章。
表一1、与乡镇财政所、统计站结合，填报表一中的数据。
表一各项数据，各栏目分别填报2008、2009、2010、2011年度的数据。
2、自然、经济、人口、财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写。
3、“地方一般预算收入”一栏一般预算收入是指当地政府正常的预算收入，主要包括各项税收收入、罚没收入、纳入财政预算管理的行政性收费收入、部分专项收入、国有资本经营收益及其他收入。
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
附件：云南省“两基”年审情况登记表金平县（市、区）2008年度自查单位盖章：金平苗族瑶族傣族自治县人民政府自查上报时间：2008年11月25日1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
云南省人民政府教育督导团办公室制1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
云南省两基年审情况登记表
南涧县（市、区）2010年度
自查单位盖章：无量山镇乡人民政府
自查上报时间：二○一○年九月
云南省人民政府教育督导团办公室制
表一县（市、区）基本情况
表二九年义务教育普及程度情况（一）
表二九年义务教育普及程度情况（二）
表三扫除文盲情况（一）
表三扫除文盲情况（二）
表四教师队伍情况
表五教育质量情况
表六办学条件情况（一）
表六办学条件情况（二）
表七勤工俭学、实验教学情况
表八教育经费情况（一）
表八教育经费情况（二）。
新疆维吾尔自治区基本普及九年义务教育评估验收办法(暂行)文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人民政府•【公布日期】2004.08.19•【字号】新政发[2004]56号•【施行日期】2004.08.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】已被修订•【主题分类】基础教育正文新疆维吾尔自治区基本普及九年义务教育评估验收办法（暂行）(新政发[2004]56号二00四年八月十九日) 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《新疆维吾尔自治区义务教育实施办法》和原国家教委《普及九年义务教育评估验收暂行办法》等有关教育法律、法规及《自治区教育督导办法》，在上世纪末占我区总人口67.64%的县（市、区）基本普及九年义务教育的基础上，自治区人民政府决定于2003年至2007年，对未实现“普九”的28个县（市）的基本普及九年义务教育工作进行评估验收。
同时，切实抓好已验收县（市、区）的“两基”巩固提高和复查工作。
为此，在第四次版本的基础上，重新补充完善了本办法（暂行）。
第一章评估验收职责和范围第一条对基本普及九年义务教育的县、市、区，由自治区人民政府组团进行评估验收，自治区人民政府教育督导室负责具体实施。
第二条九年义务教育包括初等义务教育和初级中等义务教育。
初级中等义务教育包括普通初中和职业初中教育。
第三条“普九”评估验收以县、市、区为单位进行，自治区按县级单位验收。
为提高“两基”人口覆盖率，各地可以组织以乡镇为单位的“普九”评估验收。
第二章评估项目及指标要求第四条对基本普及九年义务教育县、市、区普及程度的基本要求：1.入学率：初等教育阶段适龄儿童入学率，城市和县政府所在地达到100%，农村达到98%以上，牧区达到97%以上；初级中等教育阶段适龄少年毛入学率，城市和县政府所在地达到100%，农牧区达到95%以上。
纯入学率，县政府所在地83%，农牧区78%以上；小学和初中适龄残疾儿童入学率，城市和县政府所在地达到80%以上，农牧区达到60%以上。
“双高双普”档案资料整理说明一、《陕西省“双高双普”评估验收标准》包含8大块评估验收内容:教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育，共152项指标。
二、各镇中心校填写校级表册共21表20册，县（镇）级13表。
九年制学校既要填写小学表册，还要填写初中表册；中心校负责本镇（完小、村级小学、教学点）幼儿园资料整理，负责镇《资料汇编》编辑，撰写学校、乡镇工作汇报，并做好各类资料汇总整理。
三、初级中学填写23表22册，县级13表，撰写“双高双普”工作汇报，并做好各类资料汇总整理。
四、高中（13表9册）、职中（12表12册）、幼儿园（9表9册）填写各自所属相关表册。
并做好各类资料汇总整理。
五、高中、职中、幼儿园、各初级中学和小学要以《神木县“双高双普”文件材料收集和立卷类目》和《陕西省“双高双普”评估验收标准》（见附件）的相关要求为标准，按照教育管理、教育经费、办学条件、布局调整、教师队伍、素质教育、继续教育、教学档案等8大块内容，准确、清晰、及时填写相关表册，收集整理相关资料。
五、各镇《资料汇编》要装订成册。
资料汇编内容包括：①学校分布示意图（彩印），②高水平高质量普及九年义务教育、标准化普及学前教育、高中教育工作汇报，中学工作汇报，中心校（中心小学）工作汇报，工作汇报大体分三部分：一是镇情、校情；二是具体做法；三是努力方向。
③各完小、初小简介，④党委政府重视教育的相关文件等，⑤县（镇）级13表（《资料汇编》后附）。
六、各初中、中心校要做好沟通协调，保证数据衔接统一。
23表22册和所有文字性材料一式两份，一份作为学校资料，一份上报“双普”办材料档案组。
七、填表说明：①统一用电脑填写，填好后纸质（A4纸）表册（主管领导签字加盖公章）和电子版一并上报，学校自存一份（含电子版）。
②各中心校负责镇属完小、村小及教学点建档安排、培训、指导、汇总工作，完小、村级小学、教学点报表一式二份，存档一份，报中心校一份，由中心校统一汇总后报县“双普”办材料档案组。
教育工作督导评估汇报材料大冶镇沁水小学2011年5月教育工作督导评估汇报材料尊敬的领导大家好！欢迎各位领导到我校检查指导工作，并对学校工作提出批评和建议。
一.学校基本情况我校位于大冶镇最北部的沁水村，学生来自沁水村和王家庄村。
我校是全镇5所定点小学之一，现有7个教学班，226名学生，19名教师。
二.主要指标1.领导职责：我们沁水小学领导班子成员团结务实，廉洁奋进。
近年来，我校坚持“为了孩子的一切，一切为了孩子”的办学理念，坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，大力开展素质教育，求真务实抓管理，扎扎实实抓教研，积极营造干事创业氛围。
为了实现上述目标，学校领导班子成员实行目标责任制，明确分工，层层落实责任，校长负责全面工作，教导主任负责教师培训，教育工作、教育科研工作和教学管理工作，少先队大队辅导员负责德育管理以及远程教育工作，总务负责校园管理，并有专人负责校园安全工作，对于各块工作按照定期检查，最后考核的原则，调动全体班子成员的工作积极性。
使学校工作始终沿着健康有序的轨道运行，得到了上级的充分肯定。
2.普及程度：（1）初等教育阶段适龄人口入学情况：08年6----11周岁校内外适龄人口总数326人，在校适龄人口总数326 人，入学率100%。
09年6----11周岁校内外适龄人口总数312人，在校适龄人口总数312 人，入学率100%。
10年6----11周岁校内外适龄人口总数244人，在校适龄人口总数244 人，入学率100%。
（2）2009年初等中等教育阶段适龄人口入学情况：08年12----14周岁校内外适龄人口总数138人，在校适龄人口总数138人，入学率100%。
09年12----14周岁校内外适龄人口总数150人，在校适龄人口总数150人，入学率100%。
10年12----14周岁校内外适龄人口总数155人，在校适龄人口总数155人，入学率100%。
（3）在校学生年辍学情况：2007----2008学年初206人，学年末206人，年辍学率为0。
学校工作完成情况汇报一、全乡基本情况全乡总面积75平方公里，辖15个行政村，总人口21642人，现有小学7所，42个教学班，在校学生1133人；中心幼儿园1所，3个班，有幼儿195人；初级中学一所，在校学生883人，全乡教职工人154人（其中：初中教师55人，小学幼儿园教师99人）。
二、要紧工作完成情况（一）、夯实“两基”，全面完成各项指标任务1、普及程度xx-xx学年。
6-11周岁适龄儿童1310人，已入学1309人，入学率99.92％；12-14周岁适龄少年1239人，初中阶段在校生1309人，毛入学率为105.65％；十五周岁初等教育完成率为100％，十七周岁初级中等教育完成率为96.54％。
十五周岁文盲率为0。
高中毛入学率为45.89％。
小学辍学率为0.07％；初中辍学率为2.7％。
幼儿园学前三年入园率为77.89%，学前一年入园率为98.11%。
2、师资水平全乡小学幼儿园现有教师99人（其中2人请长病假、11人为新招考教师），专任教师学历合格率100％；99人全部持有相应的《教师资格证书》。
初中专任教师55人，全部到达任职要求。
小学校长（含副职）10人，取得岗位培训合格证书的9人，占90％；中学校长（含副职）3人，取得岗位培训合格证书的1人，占33.33％。
3、办学条件逐步改善与加强（1）、xx年，各学校启动学生食堂建设，共维修与改建食堂7所，投入建设资金六十余万元。
食堂均配备冰柜、消毒柜及各类设施、完全能够满足学生的免费营养午餐需要。
（2）、强化活动场地建设，实现了校校活动场地全硬化的目标，解决了学生后顾之忧，为学生提供靓丽的学习环境，王庄小学投资40000元元维修王庄小学花池与旗台，高山小学协调农民文化家园资金3万元修建高山小学舞台与宣传墙，活动场地建设得到改善，200余名学生受益。
（3）、强化基础设施建设，王庄小学争取上级资金投入十万余元，新添置课桌椅300余套，解决了学校学生课桌椅实际问题，各校均结合学校实际情况购置电脑及办公设备，逐步改善学校办公条件。
乡镇⽬录清单仪陇县乡(镇)⼈民政府“两基”迎国检资料索引⼆〇⼀〇年⼗⽉仪陇县乡(镇)⼈民政府“两基”迎国检资料索引⼀、“两基”档案A1.领导管理B1.战略地位A1-B1-C1（⽂件类）1、乡镇党委、政府及相关部门下发的有关“两基”巩固提⾼的⽂件汇编。
①乡镇巩固提⾼“两基”的意见。
[⽂件形式]②乡镇均衡发展义务教育的意见。
辖区内学校建⽴中⼼校、村⼩教师定期交流轮换⽅案，学校间开展“校对校、师对师”对⼝联系⼯作计划。
③乡镇加强教师队伍建设的意见。
加强对本辖区教师管理，禁⽌教师违法、违纪的规定。
对教师师德师风、履⾏岗位职责的监督制度。
优秀教师表彰的决定。
[⽂件形式]④乡镇改善中⼩学办学条件的意见。
[⽂件形式]⑤乡镇调整辖区内中⼩学校点布局的意见。
[⽂件形式]⑥乡镇规范辖区中⼩学办学⾏为的意见。
[⽂件形式]⑦近三年县与乡镇间、乡镇与村(社区)间签订的教育⼯作年度⽬标责任书。
[⽂件形式]⑧乡镇党委政府定期研究教育⼯作制度。
[⽂件形式]⑨乡镇党委政府领导和部门负责⼈联系学校制度、职责、名单。
[⽂件形式]⑩“科教兴乡（镇）”战略实施意见。
11乡镇教育发展规划。
○12近三年年度教育⼯作计划与总结。
（涉及教育）○2、近三年乡镇党委、政府专门研究教育⼯作尤其是“两基“⼯作的会议记录等。
[每年2-3次]3、乡镇“控辍保学、提升普及程度”的措施、制度和规定。
①乡镇控辍保学制度或规定。
[⽂件形式]②乡镇“控辍保学”的⼯作措施。
③辖区内禁⽌使⽤童⼯的制度或规定。
[⽂件形式]④乡镇检查辖区内有⽆使⽤童⼯的记录。
⑤外来务⼯⼈员⼦⼥与本乡镇居民⼦⼥在接受九年义务教育时做到⼀视同仁的规定。
[⽂件形式]⑥关于加强“留守⼉童少年”教育和管理的制度。
[⽂件形式]⑦贫困学⽣救助制度。
[⽂件形式]⑧三残⼉童⼊学保障制度。
[⽂件形式]⑨⼥童的⼊学保障制度。
[⽂件形式]A1-B1-C2（实施类）1、近三年宣传教育法、义务教育法、教师法、国家中长期教育发展规划等教育法规的资料（宣传⼿册、图⽚、标语、简报等）。
