广东省八年级语文下册第25课过零丁洋课件(新版)新人教版

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
生无以救国，死犹为厉鬼以击贼，义也； 所谓“鞠躬尽瘁，死而后已”，亦义也。
——《指南录》后序
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
说说中国历史上的英雄……
过零丁洋
宋 文天祥
朗读诗歌，思考:
文天祥在诗中想要表达哪些思想情感 请用文中的词句回答。
山河破碎风飘絮
“风飘絮”这个比喻妙在哪里？
落絮无声春堕泪——宋·吴文英
春色三分：二分尘土，一分流水。细看来，不是 杨花，点点是离人泪。（春色：这里指柳絮）
——宋·苏轼
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
《正气歌》节选
序：……孟子曰： “吾善养浩然之气。”浩然者，乃天地之 正气也，作正气歌一首。
时穷节乃见，一一垂丹青： 秦张良椎，在汉苏武节； 或为出师表，鬼神泣壮烈…… 是气所磅礴，凛然万古存。当其贯日月， 生死安足论？

作者简介
杜牧，字牧之，号樊川，唐代诗 人，其诗在晚唐成就颇高，尤以七 言绝句见长，与李商隐齐名，被人 们称为“小李杜”，李杜指李白和 杜甫。著有《樊川文集》。
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音频朗读
杜牧《赤壁》
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写作背景
杜牧于会昌二年（842）出任黄州刺史期间 ，曾游览 黄州赤壁矶。站在滔滔东去的大江之滨，观“赤壁”而思 史，回忆三国时代在鄂州赤壁矶所发生的吴蜀联军大败曹 兵，想起三国鼎立局面的“赤壁之战 ”。抚今追昔，兴之 所至，挥笔写下了这著名的咏史诗。
阙（
婵娟（
chú ）
踌躇（ choú
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作者简介
刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南 省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞 元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为 朗州司马，后又任连州、夔州、和州等刺史，官 至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又 称《刘中山集》《刘梦得集》。
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3、 诗人是怎样评价赤壁之战的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很大的偶 然性，否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。
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作者简介
文天祥（1236——1282） 字宋瑞， 二字履善，号文山，吉州庐陵（今江西 吉安）人。理宗宝佑四年（1256）举进 士第一。恭帝德佑元年（1275），元兵 长驱东下，于家乡起兵抗元。
了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。
情感、态度与价值观目标：
培养学生对我国古代文化的兴趣。
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学习重难点
1、体会诗歌所描绘的意境。 2、体会诗歌所表达的思想感情。
3、了解我国古代诗歌在体裁上的特点。

小条件限制。中华民族著名民族英雄有岳飞、文天祥、戚继光、
史可法、郑成功、林则徐、邓世昌、节振国、张自忠、等等。
•
广义民族英雄的定义是：在和平时期，为本民族的发展繁
荣做出杰出贡献的人物。这其中包括的内容很多，如一项发明，
使本民族受益，或为本民族争光，一项为世界做出贡献学说，
为本民族争光的事情的行为者，都是民族英雄。如当代中国的
第八页，共9页。
• 民族英雄分狭义的与和广义两种类型，在一般情况下，人们更 倾向于解释为狭义的民族英雄。
•
狭义民族英雄是一个民族在“反抗外来民族的侵略、压迫
的斗争中做出了杰出贡献人物，其中包括在反抗斗争中不畏强
暴、不怕牺牲的人”。以上定义适合于任何民族，并且
(bìngqiě)不受地域和历史时间限制，也不受成功失败、人物大
还有哪些(nǎxiē)透着铮铮骨气的 名句？
捐躯(juānqū)赴国难，视死忽如归。——曹植 《白马篇》 • 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间（明.于谦<< 石灰吟>>）； • 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜（唐.李 白<< 梦游天姥吟留别>>）； • 生当作人杰(rénjié),死亦为鬼雄（宋.李清照) • 人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲 鸿） 。
第一页，共9页。
关于(guānyú)作 品《过零丁洋》选自《文山先生全集》。本诗是文天祥的代
表作，此诗作于1279年，即被元军所俘的第一年正月过 零丁洋时。这首诗为誓死明志而作。作者(zuòzhě)从国 家和个人两方面书写，极写出国破之恨、哀怨之情。
关于(guānyú)背 景这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋时写的，里面表现了
民族英雄钱学森、邓稼先、许海峰等等。

搁得尤其多. 我原以为是厨师生了感冒，舌苔黄厚，辨不出咸淡，现在可确定是换了人. 对吗？她征询地望着小姐. 小姐一下子萎靡起来，又有几分佩服地说，你的舌头真是神. 大厨今天有急事没来，菜果真是二厨代炒的. 真对不起. 小姐的态度亲切可人，我觉得大可到此为止.
不想艨根本不吃这一套，缓缓地说，在饭店里，是不应该说“对不起”这几个字的. 艨说，如果我享受了你的服务，出门的时候，不付钱，只说一声“对不起”，行吗？ 小姐不语，答案显然是否定的. 艨循循善诱地说，在你这里，我所要的一切都是付费的. 用“对不起”这
让艨去完成找市长的计划. 那个电话打了很长，艨讲了许多她以为中国可以改进的地方，十分动情. 分手的时候，艨说，有些中国人入了外国籍以后，标榜自己是个“香蕉人”，意思是自己除了外皮是黄色的，内心已变得雪白. 而我是一个“芒果人”. 我说“芒果人”，好新鲜.
怎么讲？ 艨说，芒果皮是黄的，瓤也是黄的. 我永远爱我的祖国。 名家散文汇编：毕淑敏 风的青睐 ? 400年前的法国人蒙田，说过这样一句话——风不会对漫无目的者有所青睐…… 青睐是指一个人用黑眼珠子看着你。这是一句反话。意思是假如你有了坚定的目的，整个大自
过 零 丁 洋
-
1
留
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文心
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2
思考·探究
• 作者在第一部分中认为,假如文天祥在被捕 的时候就死去,毫无疑问，他是可以永生的 了.但同时作者又说:“日月还要从他的生命 摄取更多的光华；社会还要从他的精神吸 收更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧， 需要新的磨刀石；长江和黄河，渴求更壮 美的音符。一句话，他的使命还没有结 束。”你认为文天祥未完成的使命是什么？

大好山河被敌人侵占，国事如同风吹的柳絮一 样飘零，我这一生动荡不安，像被雨打漂泊无 根的水面漂浮。 “风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回； “雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂 泊无根，时起时沉。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在 零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 古往今来，人生谁无一死，应该 留下一颗赤诚“丹心”垂名千史。
春望 触景伤怀 忧思国家
泊秦淮 对世风时局的忧愤
爱国
十一月四日风雨大作
收复失地 统一祖国
过零丁洋
宁死不屈 正气凛然

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

• 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
• 想到前年兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那 险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去 年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中， 只能悲叹自己的孤苦伶仃。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所， （让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！
尾联：直表抒明诗胸人臆舍，生以取死义明的志。主旨
决心，充分体现他宁
为玉碎，不为瓦全的
民族气节
诗篇主题
这是一首洋溢着爱国主义激情的 诗篇，表达了诗人的忧国之痛和愿 死国难的满怀豪情。诗的尾联“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青” 两句，已成为中华诗史上千古不朽 的名句。它一直在感召着后代的仁 人志士为祖国、为民族、为正义事 业而奋斗，而献身。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
背景
文天祥于1278年在五坡岭（今广东海丰北） 被俘。元将张弘范叫他写信招张世杰投降，遭 拒绝，书《过零丁洋》诗以明志。1279年被送 到大都（今北京），囚3年，途经威胁利诱， 始终不屈。1283年1月9日（至元十九年十二月 初九日）在柴市被害，从容就义。
诗歌朗诵
你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？
粉身碎骨浑不,使我不得开心颜。 （唐 ·李白《梦游天姥吟留别》）
Ø生当作人杰,死亦为鬼雄。 （宋 ·李清照《夏日绝句》）
Ø人不可有傲气，但不可无傲骨。（徐悲鸿）
诗外天地
留人零惶身山干辛
取生丁恐世河戈苦 丹自洋滩浮破寥遭 心古里头沉碎落逢 照谁叹说雨风四起 汗无零惶打飘周一
文 天 祥
过 零 丁 洋
青死丁恐萍絮星经
• 注释
• 遭逢：遭遇到朝廷选拔。 • 起一经：因精通某一经籍而通过科举考试得官。 • 干戈寥（liáo）落：寥落意为冷清，稀稀落落。在此指

怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红》
形容大宋国势 如风中柳絮， 失去根基，即 将覆灭。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 比喻自己身世坎
江西境内，地势险恶。文
坷，如同雨中浮
，
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 时起时沉。
为国家命运和前途的担忧。 孤苦无依的样子。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
红色的心，忠心、爱国之心
首联：悲苦
颔联：低沉、悲哀
颈联：悲愤
思考探究
你如何看待文天祥从容就义、慷慨赴死？
课堂小结
诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了自己忠贞为国、 视死如归的决心以及崇高的民族气节。
积累拓展
爱国名句： 位卑未敢忘忧国。——陆游 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 臣心—片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
知识必备 作者简介
文天祥，初名云孙，字宋瑞，又字履善。自号浮休
道人、文山。今江西人。南宋末年政治家、文学家，抗元 名臣，民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。
文天祥多有忠愤慷慨之文，其诗风至德祐年间后一变， 气势豪放，允称诗史。他在《过零丁洋》中所作的“人生 自古谁无死？留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢， 激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。文天祥的著作 经后人整理，被辑为《文山先生全集》。
过零丁洋
九年级下册
从古至今，有无数仁人志士留下了 关于爱国的不朽名篇，成为脍炙人口的 佳句。

愿同学们早日成材，梦想成真！
退出
危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽
回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊 无根，时起时沉。用了比喻的修辞手法。
颈联在构思上有什么特点？ 颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心
情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙 地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶 和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具 有双重含义。
山，吉州庐陵（今江西吉安）人。此诗是文天祥的代
表作，作于作者被俘后第二年。后来元军统率张弘范
再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人， 文天祥出此诗以明志。
一读感知
配乐朗诵，总体感受并进一步理解诗中所表达的 爱国情怀。
点击图标，播放朗读
朗读节奏
辛苦遭逢／起一经，干戈寥落／四周星。 山河破碎／风飘絮，身世浮沉／雨打萍。 惶恐滩头／说惶恐，零丁洋里／叹零丁。 人生自古／谁无死，留取丹心／照汗青。
Hale Waihona Puke 三读感悟本诗抒发了作者怎样的思想感情？
作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充
分体现他的民族气节。这首诗之所以能够流传千 古，就在于他的精神境界，高尚的情操和舍生取义 的生死观；在于诗人以生命为歌，以生命殉国，以 生命殉诗，从而赢得了后世的尊崇！
延伸拓展
你都知道哪些有关爱国或不折气节的名人或 诗词？
人不可有傲气，但不可无傲骨。（徐悲鸿）
课堂小结
同学们，一曲《过零丁洋》让我们的内心受到
了深深地震撼！文天祥的躯体倒下了，但是他的精
神却升上了历史的高度。在这样和平安定的年代里， 我们应该更爱我们的祖国。我们每一位同学都应该 “志当存高远”，树立报效祖国的远大理想，勤奋 进取，努力学习，为振兴中华打好坚实的文化基础。

樯。
“海阔天空颜色淡，风来云去意难平。”
02
描写零丁洋的辽阔和寂寥，以及不断变幻的风云，表现诗人内
心的激荡。
“江山如此多峰岫，何处登临不泪盈。”
03
赞美江山的壮丽，但在这般美景之下，诗人却泪眼盈盈，表达
了对家国的深深忧虑。
诗意总结与赏析
诗意总结
诗人通过对零丁洋的描写，表达 了自己孤独、忧国忧民的情感， 以及对江山的赞美和对家国的深 深忧虑。
《过零丁洋》课文 课件
contents
目录
• 作品背景介绍 • 诗歌内容解读 • 诗歌艺术手法分析 • 作品价值与影响
01
CATALOGUE
作品背景介绍
作者文天祥简介
文天祥（1236-1283），字宋瑞 ，号文山，江西吉水人。南宋末 年的忠臣、民族英雄、文学家、
书法家。
他21岁考中状元，官至右丞相 兼枢密使。在南宋灭亡之际，他 坚决反抗元朝的侵略，最终被捕
象征手法的作用
通过象征手法，诗人将个 人情感与普遍人生经验相 结合，赋予诗歌更丰富的 内涵和意蕴。
比喻、拟人等修辞手法的运用
比喻手法
诗中运用了众多生动的比喻，如“人生自古谁无死？留取 丹心照汗青。”一句，将人生的意义比作留下的丹心，意 味着人生的真正价值在于留下精神遗产。
拟人手法
诗中通过将自然景物拟人化，如“大海茫茫何处边？”， 将大海拟人化为一个无法探寻边际的存在，增强了诗歌的 表达力和感染力。
坚贞不屈的民族精神
诗中描绘了作者身处逆境，但仍然坚定信仰，不屈不挠的精神风 貌。
深厚的爱国情怀
文天祥在诗中表达了对国家的深深忧虑和对故土的眷恋，展现了其 爱国情怀。
激励后人的榜样力量

文天祥
文天祥（1236—1283） 南宋爱国诗人。号文山，江西庐 陵（今吉安）人。南宋末，全力抗敌， 兵败被俘，始终不屈于元人的威逼利 诱，最后从容就义。他后期的诗作主 要记述了抗击元兵的艰难历程，表现 了坚贞的民族气节，慷慨悲壮，感人 至深。
此诗是文天祥的代表作，作于 作者被俘后第二年正月过零丁 洋时。后来元军统帅张弘范再 逼他写信招降南宋在海上抵抗 的将领张世杰等人，文天祥出 此诗以明志节。
身 世 浮 沉 雨 打 萍 。
山 河 破 碎 风 飘 絮 ，
比喻
颔联 写国家山河破碎，局势危 急， 个人命运也动荡不安， 国家命运和个人命运紧密 相连，历经艰辛危苦。
辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
苦。
个人 国家
国家 个人
将国家命运与个人命运紧密相连，都历经艰辛危
知识拓展
爱国诗词
千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》 陆游 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。（明· 于谦 《立春日感怀》 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（清· 谭嗣 同《狱中题壁》）
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》
①写了个人和国家的两件大事。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ②运用比喻表现国势危亡、个人身世坎 坷，历经艰辛危苦。 山河破碎风飘絮，身似浮沉雨打萍。 ③直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，千古传诵的名句。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ④借地名写出形势的险恶和境况的危苦。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表 现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪 情壮志。
全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和 抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。

汗青： 史册。制作竹简时，须用火烤
去竹汗（水分），故称汗青。
读
留 取 丹 心 照 汗 青 。
畅？
惶 恐 滩 头 说 惶 恐 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 。 山 河 破 碎 风 飘 絮 ，
人 生 自 古 谁 无 死 ，
零 丁 洋 里 叹 零 丁 。
读？ 畅
过零丁洋
gē liáo
辛苦/遭逢/起/一经，干戈/廖落/四周/星。 文天祥
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山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。
huáng
惶恐滩头/说/惶恐， 零丁洋里/叹/零丁。 人生/自古/谁/无死， 留取/丹心/照/汗青。
请同学们结合课下注 释把“我的故事”补充完 整。
读
译 文:
理解颈联中“惶恐”、“零丁”含 义
颈联上句追忆当年兵败福建时， 忧念国事的心情，下句写目前不 幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙 地借惶恐滩和零丁洋两个地名， 写出了形势的险恶和境况的危苦。 可见，诗中“惶恐”“零丁”具 有双层含义。
尾联是千古传诵的名句，抒 发了作者怎样的思想感情？
步入仕途 起兵抗元
后世仁人志 士常把它用 来激励自己 为民族大业 慷慨激昂， 视死如归。
诗歌主旨
本诗通过追忆自己抗元的艰
辛经历，表现诗人忧国之痛和愿
意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
四、说“零丁” 之人
文天祥在你心目中 是怎样的一个形象？
舍生取义
• “生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者 不可得兼，舍生而取义者也。”
任选一句，自选角度赏析：
1、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
2、惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
诗词赏析的角度

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1278年五月，年仅10岁的宋端宗赵昰在溺水后因自幼的娇生惯养和体质虚弱 而病死，陆秀夫等再拥立端宗的7岁的弟弟赵昺即位为皇帝，年号祥兴。朝廷迁至 厓山，加封文天祥信国公。冬天，文天祥率军进驻潮州潮阳县，欲凭山海之险屯 粮招兵，寻机再起。然而元军水陆猛进，发起猛攻。年底，文天祥在海丰北五坡 岭遭元军突然袭击，兵败被俘，立即服冰片自杀，未果。降元的张弘范劝降，遭 严辞拒绝。 1279年正月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点厓山(在今广东新会 南海中)，文天祥被押解同行。船过零丁洋（零丁洋在今广东中山南的珠江口，中 山市南，靠海有个零丁山，山下海面叫零丁洋），元军都元帅张弘范逼迫文天祥 招降坚守厓山的宋军统帅张世杰，文天祥写下此诗以死言志，严正拒绝。《指南 录》记录的文天祥自注云：“上巳日，张元帅令李元帅过船，请作书招谕张少保 投拜。遂与之言：‘我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？’书此诗遗之。李 不得强，持诗以达张，但称‘好人好诗’，竟不能逼。”作此诗20天后，厓山海 战以宋朝惨败而结束，赵昺跳海而死。宋朝最后一位皇帝死去，宋王朝灭亡。
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文天祥（1236年6月6日－1283年1月9 日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮 休道人。江西吉州庐陵（今属江西吉安） 人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出 的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年（1256 年）状元，官到右丞相兼枢密使。被派往 元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高 邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗 元。祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘 虏，在狱中坚持斗争三年多。受俘期间， 元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈， 从容赴义。至元十九年（1282）十二月初 九，在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、 《文山诗集》、《指南录》、《指南后 录》、《正气歌》等。