浙江省农民培训需求意愿调查

培 训专业 的设 置 、 日常 培 训 管理 与 考 核 、 培 训 经 费
右。这样 ， 学校就面临着处理全 日制学生 的职业教 育与农民培训项 目协调发展的新课题 ， 要研究制定
不 同于全 日制 职业 教 育 的 评 价 机 制 、 评价办法 ， 以
确保农民培训质量。但是 ， 在学校实 际管理 中， 这 点未 能 引起 足 够 重 视 。例 如 ， 学校 成 教 处 是该 校
市于 ２ ０ ０ ６ 年开始对未升学的初中、 高 中毕业生进行
的制 度化 职业 培训 。 由于 将 它 定名 为 “ 新 型 农 民培 训” ， 就纳入农 民培训 的范畴 ， 由市 农 业 局 负 责 管 理， 分 管农 业 的市 领 导 担 任 项 目领 导 ， 总 牵 头 部 门
实际运行中， 特别是一些小型、 微型企业 ， 组织举办
训过程的管理 、 培训绩效考核与评价等各个环节建 立严格、 规范、 务实 的管理措施 ， 这样 ， 才能确保农
民培训 项 目的质量 ， 才 能不 断创新农 民培训项 目。
（ 五） 对培训师资缺乏有效的管理举措
师资队伍 整体水平是制 约农 民培训绩效 的重 要因素。例如 ， 我们调查 中等职业学校参与新 型农
化管理 。在调查中了解到 ， 有些培训单位缺少一套 包括培训需求分析、 培训计划 制定 、 培训投入保 障、
培训组 织 、 培 训 考 评 等 内容 的 一 套 完 整 的 培 训 制
当前各地十分重视农 民培训 ， 这也使农 民培训
项 目与资 金来源 形 成 多 渠 道 、 多 元 化格 局 。 比如 来
于是为了获得农 民培训经费而组织农 民培训 ， 不少
度， 只有一些零散 、 短期的培训计划 、 方案。 如 台 州 某 中等 职 业 学 校 在 校 全 日制 学 生 ５ ９ ４

、
调研 样本 基本 信息
本 次 问卷 调查 中 ，现场调 查 的公 司涉及 宁波
●
逐渐远去。 在人 口结构改变的当下 ， 靠廉价劳动力 获 取 竞 争 优 势来 维持 经 济 增 长 变 得 愈 发 不 可 能 。
为此 ，政府 及 相关 部 门针 对这 一 特定 历史 时期 的 特点 ， 适 时调 整 经济 发展 战略 ， 探 索有 效 的经 济增
举２ ０ １ １ 年唐踔发表 的《 近年来我国农 民工继续教 育研究综述》 中提到的数据 ： 李明华课题组在上海 的抽 样 调查 显 示 ， 农 民工 教 育 程 度 “ 大专 及 以上 ”
［ 基金项 目］ 浙江省教科规划 ２ ０ １ ３ 年度（ 高校） 研 究课题 “ 补偿教育视角下新生代农 民工教育培训研究” （ Ｓ Ｃ Ｇ ３ ２ ７ ） ［ 作者简介］ 刘卓平 （ １ ９ ７ ８ － ） ， 女， 宁波大红鹰学 院艺术与传媒学院讲师 ； 研究方 向： 教育学 。
根据 浙 江 省新 生 代农 民工 受教 育 程 度调 查 数 据 显示 ， ４ ０ ． １ ３ ％的农 民工拥 有 “ 大专 及 以 上 ” 学历 ， ５ ９ ． ８ ７ ％的农 民工受 教 育程 度 仍 集 中在 “ 中 等及 以 下” ， 这 种学 历层 次 形 成 的强 烈 反差 势 必 给农 民工 内部竞 争 带 来压 力 和 动力 ，因此农 民工对 教 育 培 训 更多 的是 一种 主 动需求 。 另外 ， 从 产业 转 型 升级 的大 环境 来 看 ， 由于 经
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刊２ ０ １ ３ ． ５
教 育 与 “三 农 ”
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三 、 加 强新 生 代农 民工教 育 培 训工 作 的 建议 与对 策

关于高素质农民培育需求的调研报告XX区2023年高素质农民培育通过乡镇、XX街道开展了培育需求调查工作，了解高素质农民培育对象的基本情况，掌握他们的培育需求，探索和创新高素质农民教育培育模式，增强培育的针对性和实效性，提高培育质量，提升培育效果。

XX乡、XX镇、XX街道，共调查50户。

村两委、种养殖大户、家庭农场主、农民专业合作社、带头人等。

一、调查方法：（一）电话调查。

根据调查目的，采取电话采访的形式。

（二）访谈式调查。

主要是深入农户家中，以口头形式与专业大户、家庭农场主、农民专业合作社、带头人等高素质农民重点培育对象开展相互交流，搜集相关情况。

二、分析调查结果：1.培育意愿统计显示，被调查对象参加学习培育的积极性较高。

2.培育类型统计显示选择技能服务型培训32人，占64%；选择经营管理型培训14人，占28%；选择专业生产型培训4人，占8%。

3.培育内容统计显示，调查对象最喜欢的培育内容是种植业技术，其次是人居环境、农业政策，农产品电商、营销技术及养殖技术人数基本差不多，最后是农产品加工技术。

4.培育形式统计显示，农民最喜爱的培育形式是外出实践23人次；其次线上学习22人次，课堂教学5人次。

三、结论与启示（一）调研对象参加技能服务及经营管理型培育的需求高，但区里培育任务有限，不能满足农民培育全部需求，因此，必须对培育对象进行严格遴选，好钢用在刀刃上。

选择有创业基础，有一定社会责任心，培育意愿强烈，想通过学习提高自己职业素质和创业技能的种养殖大户、家庭农场主、农民合作社及带头人，向年纪较轻、学历较高的农民倾斜，吸收两后生、复转军人、返乡农民工为培育对象。

（二）调研对象培育需求的多样化，参与调研的培育对象由于其从事的产业不同，资源不一，需求也不尽相同，呈现多样化特点。

为此，XX区以培育需求为导向，今年开展技能服务型高素质农民培育。

（三）调研对象生产经营中主要困难和最希望政府对其发展农业的帮助主要是政策、技术与贷款，要解决农民所期所盼，必须建立高素质农民支持政策体系。

管部 门对培训 目 标 、需求主体 、需求类 型及 特征等方面内容进行系统鉴别与分析 ， 为培 训规划提供依据 的活动或过程 。农 民工从 自 己实 际情况出发 ， 想创业但 是对创业的项 目 和构想还存在着一定的模糊性，政府相关职 能部 门组织对农 民工进行创业培训 ，必须切 合实 际的了解他们 自 身的需求 ，只有洞察他 们需求后 ， 才能有针对ｌ 生 的对他们进行培训。 课 题组 为了进 一步了解 农 民工的培 训 需求 ，先后走访了庆元 、缙云、遂 昌、松阳 等地有代表性 的选择了 ５ ０ ０户农民含 （ 外出
一
平均年龄 ４ ０岁以上 的占大多数 ，文化程度 初 中及以下的占 ６ ６ ． ４ ％，高中及 中等教育业 的占 ２ ６ ． ４ ％ 受过高等教育的仅 占 ８ ． １ 。 这些农 民工在接 受调查 问卷的时候 对问题 的理解 程度都存在着看不懂 问题 ， 尤其一些年龄偏 大的农 民只能读题给他们 听， 然后他们 通过 测试人员 回答问题 ， 在语 言沟通上和问题理 解上存在着偏差。 ２ ． 农 民工堵训需求五花八 门 农 民工培训个人参 与意愿不大 ， 但是如 果政府出资给他们培训 ，他们也愿意进行小 额投入 ，在询问他们需要什么样 的培训课程 的时候 ，有的需要增加就业技能的培训如焊 工 、木工 、 车工等 ， 想外 出打工赚钱 ；有的 不想 出远门 ，愿意停 留在家里提高家庭人均 收人 ，因此希望获得农业栽培 、种植技术等 培训课程 ； 有 的以饲养农作物为 主， 希望多 提供一些牲畜饲养方面 的知识 ， 提高养殖 面 积； 还有 的希望政府提供市场营销等课程 的 培训 ，为外 出开立超市等小店铺提供 更多的 支持 。一些文化水平相对高的农 民，对资源 开发感兴 趣提 出利用现有 资源养 高蛋 白的 水植物 、 动植物希望政府能给予培训支持。 ３ ． 农 民工对培训需求 的 目的不同 年龄偏大 （ 本文以 ４ Ｏ岁以上 ）因为文 化水平不高 ， 他们对培训需求意识不 明确 ， 只希望得到政府相对 比较简单 的培训 ， 能使 他们吃饱饭比原来 的收人多就可以， 并且希 望培训难度适度降低 ，他们 怕学不会 ，而且 培训时间最好 比较短 ，能边学边工作赚 钱最 好。 而年龄偏低尤其是一些高 中以上年轻劳 动力他们希望培训最好不要只局限于县城 ， 希望培训能开拓眼界 ，能带领他们到外面多 走走 ，多看看 ，他们不局 限于简单 的培训 ， 希望 培训时 间较长 ，培训 的难度适度增加 ， 更期望 于培训后 对他们 今后 的成 长打 下创 业的基础 。 他们 中的部分人有很好 的创业尝 试 ，希望政府在培ｉ Ｊ ｉ ｌ ￣ ． ， Ｉ 业教育后 ，能 给他们

新型农民培训调研报告（4篇）新型农民培训调研报告（精选4篇）新型农民培训调研报告篇1农民是我县新农村建设的主体，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，是建设新农村的重要目标和基础保障，培育新型农民是我县当前及今后较长时间农民培训的重要任务，也是摆在我县农民教育中亟待解决的重大课题，要做好此项工作的前提必须要了解农民对培训的需求情况。

因此，为进一步推进我县新型农民培训这项民生工程实施工作，深入了解我县农民对培训的实际需求，便于更进一步提高培训效果，按照省农委《关于开展20__年新型农民培训民生工程培训需求调查工作的通知》文件精神，开展20__年新型农民培训培训需求调研工作：一、总体部署我县农委高度重视此次调查、摸底工作，接通知后由县农委牵头召集农机局、畜牧兽医站、水产站、农村能源办公室等与培训工作密切相关的行业部门相关负责人，召开会议并部署任务。

要求各行业依据自身职能，围绕我县“三农”工作重点，结合我县主导产业和特色产业，依托乡（镇）和村组深入农户进行调查摸底，广泛征询村干部和农民对培训产业（专业）、内容、时间和方式方法的意见和建议，切实摸清培训需求人群和数量，确保上报材料真实、准确。

二、调查目的通过调查，摸清我县新型农民培训需求情况，为我县20__年新型农民培训民生工程的申报、具体实施方案提供依据，以实现培训需求与供给有效对接，提高培训的针对性和实效性，推动新型农民培训工作科学发展，为我县农业全面转型和农业产业结构调整提供人才支撑。

三、调查对象及方式1、调查对象。

结合我县农业“十二五”期间发展规划以及我县农业发展提点，重点调查一是粮油棉大宗作物种植面积达100亩的大户；二是蔬菜陆地种植面积达20亩以上、设施栽培（包括草莓）面积达10亩以上、食用菌种植面积达1万平方米以上的经济作物种植大户；三是生兔年出栏达50头以上、奶牛存栏达10头以上、肉牛出栏达10头以上、蛋鸡存栏达500只以上、肉鸡出栏达20__只以上的养殖大户；四是指拥有2台套以上动力机械及配套农机具（价值10万元以上），能承担2项以上农田作业服务，年作业服务面积500亩以上，农机服务收入占家庭总收入70％以上的农机大户及农机专业合作社社员；五是主要作物病虫草害发生的关键时期，统防统治服务能覆盖两个乡镇以上的机防合作社的机防人员；六是特色经济作物种植大户和其他畜牧养殖大户，原则上为种养规模是当地农户平均种养规模的3倍以上的种养大户；七是对村级动物防疫员、农村建筑工匠、沼气工及其他农村二三产业从业人员等服务人员受训愿望进行摸底、调查；八是对村民组组长、农民专业合作社社员等特定群体进行走访，了解他们对培训的想法。

高素质农民培训的调研报告高素质农民培训的调研报告一、背景随着中国农业现代化的发展，高素质农民的培养成为农业发展的重要任务。

然而，目前我国农业劳动者普遍缺乏现代农业发展所需的知识和技能，农业生产效益低下。

为了提高农业劳动者的素质，农民培训成为一种必要的手段。

二、目的本次调研旨在了解目前高素质农民培训的现状和问题，并提出对策建议，以促进农民培训的健康发展。

三、调研方法1.文献调研：通过查阅相关的学术资料、研究报告和统计数据，获取相关信息。

2.访谈调研：选择了若干地方的农民培训机构和相关部门进行面谈，了解其培训内容、培训方式和效果。

四、调研结果1.培训内容：目前高素质农民培训的内容主要包括现代农业技术、管理知识、市场营销等方面的内容。

培训机构普遍根据当地的农业特点进行定制化培训。

2.培训方式：培训方式多样化，分为线下培训和线上培训两种。

线下培训以授课和实操为主，线上培训则通过网络平台进行远程教育。

3.培训效果：大部分受访者表示培训效果较为明显，通过培训，农民的农业技术水平和管理能力有所提高，农业生产效益也有所增加。

然而，需要进一步完善培训评估机制，确保培训质量。

4.问题存在：（1）培训资源不均衡：培训机构集中在一些经济发达地区，农村地区普遍缺乏高素质农民培训资源。

（2）培训费用高昂：部分培训机构的收费较高，一些农民无法负担培训费用。

（3）培训内容单一：目前大部分培训内容偏重于技术和管理知识，对于农民的市场营销和经营管理的培训较少。

五、建议为了促进高素质农民培训的健康发展，提出以下建议：1.加强培训机构的建设：在农村地区建设更多的培训机构，提供便捷的培训服务，缩小城乡农民培训资源的差距。

2.政府支持力度加大：加大财政拨款，建立农业培训专项资金，扶持农民培训机构的发展，降低培训费用。

3.培训内容多样化：培训机构应根据农业发展的需求，增加市场营销和经营管理等内容的培训，提高农民全面发展的能力。

4.培训效果评估机制建立：建立健全培训效果评估机制，对农民培训进行定期评估和调整，确保培训质量和效果。

2024年新型农民培训调研报告
新型农民培训调研报告1
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！今天我演讲的题目是《徐徐清风伴我行》。
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心、他们的品质代代弘扬、他们的故事久久传颂。这说明，无论历史如何变迁，无论社会怎样发展，风清气正永远是时代的呼唤、廉洁从政永远是人民的期盼、反腐倡廉永远是社会的需要！
在我的身边，有这样一位同志，他，并非XX县本土人，但却把根深深的扎在这方平实而厚重的土地上。80年代初作为“第三梯队”后备干部被省委组织部选调来到XX县工作，在多个不同岗位任职，任劳任怨，默默奉献，这一干就是25年。他平易近人，热心帮助他人，是干部和群众的贴心人。他认真工作，以身作则，带头加班加点地工作，像老黄牛一样，从不叫苦叫累。长期的劳累使他患上了肠胃炎、腰脊劳损、高血压等多种疾病，可他为了不贻误工作，常常带病坚持开展工作。无论肩上的担子有多重、压力有多大，他从不懈怠，从来没有降低过对工作标准和要求。在工作和生活中，他时时刻刻以党员的标准严格要求自己和家人，廉洁律己，克己奉公，时时刻刻展示着一名优秀共产党员的应具备的思想觉悟和优秀品格。他在多个重要岗位担任领导职务以来，从未为自己和家人谋取过私利，妻子单位破产，成为下岗职工，他也始终没有向组织提出过非分要求，依旧保持旺盛的斗志和良好的精神状态战斗在工作一线。
（三）农民对于创业基金的认识。
调查数据显示，39.0%的农民表示愿意申请创业基金，53.5%的农民表示并不愿意申请创业基金。愿意申请创业基金的农民中，98.4%的农民对于创业基金服务较为满意，1.6%的农民对创业基金服务不满意。农民申领创业基金是政府立足当下、着眼长远推出的一项惠农政策，旨在给予农民创业资金支持；目前，已有越来越多的农民认识并接受创业基金，相关部门应当不断更新改善服务质量和水平，自我完善，使创业基金服务更好地惠及更多民众。

高素质农民培训后续跟踪服务调查表感谢您参加本次培训，为了了解您在培训后的学习情况以及帮助我们进一步提升培训质量，我们特意制作了此调查表。

请您耐心填写，我们将对您的回复进行保密处理。

一、个人信息1. 姓名：_____________2. 联系电话：_____________3. 性别：（）男（）女4. 年龄：_____________5. 所在地区：_____________二、培训情况1. 培训课程名称：_____________2. 培训时间：_____________至_____________3. 培训地点：_____________4. 培训形式：（）线下授课（）在线学习（）其他（请注明）_____________5. 培训内容是否符合您的需求？（）符合（）基本符合（）不符合6. 培训教师授课水平如何？（）非常好（）好（）一般（）较差7. 培训期间，您是否有任何疑问或建议？（请详细描述，不少于50字）______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________8. 培训结束后，您是否对所学知识有所掌握？（）非常掌握（）掌握（）一般（）不掌握三、后续跟踪服务1. 您是否收到过有关本次培训的后续跟踪服务？（）是（）否2. 如果有，您是否参与了相关活动或服务？（请详细描述，不少于50字）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________3. 您对后续跟踪服务有何意见或建议？（请详细描述，不少于50字）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________感谢您的填写！我们将根据您的反馈进一步完善培训服务。

社会调查报告——关于农民工职业技能培训的调查报告一、调查方案1、调查的目的和意义百年大计，以人为本。

企业的发展说到底是人的发展。

企业竞争归根到底也是人才的竞争。

当代社会，面对日新月异的发展和进步，学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。

培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径，有时甚至是唯一途径。

随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工”。

目前农民工已成为产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，对用工的要求越来越高，农民工因长期缺乏技能培训，难以满足岗位的要求。

通过选择合适农民工作为调查对象，了解其岗位技能的需求，从而探索开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。

2、调查对象具有农业户口并且正在务工的农民工。

调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。

文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。

3、调查时间2014年11月上旬。

4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行，充分了解农民工工作及家庭现状、收入状况以及对技能培训要求和规划。

调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。

在所调查的210份问卷中，女性占33%。

文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。

5、调查内容（1）农民工个人基本情况：为保证此次调查的男女比例协调问题，在30个调查对象当中我们特地选取了20名男性和10名女性进行调查。

通过此次调查我们了解到农名工的年龄大都分布在26~35岁之间，占总调查样本的40%，36~45岁居于其后，约占30%，其次分别为18~25岁和46岁以上的人，分别占总体样本的20%，10%。

在文化程度方面，更多的样本集中在初中程度，小学，高中，文盲依次排列。

可见，农名工的学历更多居于初中，文盲很少。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国农业培训的现状和需求，提升农业培训的质量和效果，我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们工作产生重要指导意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科及以上4. 您所在的地区：（）城市（）农村5. 您的职业：（）农民（）农业技术人员（）农业管理人员（）农业企业家（）其他二、农业培训现状6. 您是否参加过农业培训？（）是（）否7. 如果参加过，以下哪些培训内容对您帮助最大？（）种植技术（）养殖技术（）农产品加工技术（）农业机械设备操作（）市场营销（）政策法规（）其他（请说明）8. 您认为当前农业培训存在哪些问题？（）培训内容与实际需求脱节（）培训师资力量不足（）培训形式单一（）培训时间安排不合理（）培训费用过高（）其他（请说明）三、农业培训需求9. 您认为以下哪些农业技术培训对您来说最为重要？（）种植技术（）养殖技术（）农产品加工技术（）农业机械设备操作（）市场营销（）政策法规（）其他（请说明）10. 您希望农业培训采取哪种形式？（）集中授课（）现场教学（）远程教育（）实践操作（）其他（请说明）11. 您认为农业培训的时间安排应如何？（）周末（）工作日（）晚上（）其他（请说明）12. 您希望农业培训的师资力量如何？（）农业专家（）农业技术人员（）农业管理人员（）其他（请说明）四、其他建议13. 您对农业培训还有哪些其他建议？感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。

祝您生活愉快，工作顺利！[问卷结束]。

关于高素质农民培育需求的调研报告高素质农民培育需求调研报告一、背景介绍随着农村农业现代化进程的加快和农村经济社会的快速发展，高素质农民的培育任务越来越重要。

培育高素质农民不仅能推动农业经济的发展，还能提升农村生活质量和人民群众的幸福感。

为了了解当前农民对于高素质培训的需求及期望，本报告进行了调研。

二、调研目的和方法本次调研的目的是了解高素质农民培训需求方面的问题，为目标农民提供更为精确和有效的培训服务。

调研采取问卷调查和访谈相结合的方式进行，共收集问卷180份，并访谈了30名农民代表。

三、调研结果分析1. 农民对培训需求的表述通过问卷调查和访谈，我们了解到很多农民对于培训存在强烈的需求。

其中，66％的农民表示希望能获得与农业生产相关的知识和技能培训，比如农业技术、农产品市场营销等。

27％的农民希望获得提升自身素质和能力的培训，比如管理能力、组织能力等。

另外，还有7％的农民希望获得创业和就业培训服务。

2. 农民对培训形式的期望农民对培训形式有一定的期望。

约62％的农民表示希望通过传统的面对面授课形式进行培训，这样可以更直接的与培训师傅互动和学习。

29％的农民表示希望通过网络培训来获取知识，因为网络培训具有时间灵活和学习内容丰富等优势。

还有9％的农民希望通过与城市先进农民的交流学习来提升自己。

农民普遍认为，培训方式的多样性可以更好地满足不同农民的学习需求。

3. 农民对培训内容的期望关于培训内容，农民普遍期望能学习一些实用的技能知识，如新农村建设规划、现代农业生产技术、产品质量与安全控制、市场营销等。

此外，农民对于提升自身素质和能力的培训需求也比较强烈，希望能够学习一些管理技能、组织协调能力、沟通能力等。

4. 农民对培训机构的认知和评价大部分农民对于能提供农民培训的机构还不够了解。

85％的农民表示不清楚有哪些机构可以提供相关的培训。

对于那些已经听说过的培训机构，农民普遍认为还需要进一步提高培训内容的实用性和适用性，让农民在学习过程中真正受益。

中国农民教育培训需求调查研究摘要随着经济的发展，我国对农民教育培训工作的重视程度不够，本文通过对我国农民教育培训的工作进行调查和分析，认为农民受教育程度低、政府培训力度不到位、农民培训组织方面存在不足。

本文针对当前农民培训需要存在的问题，提出了有针对性的意见，以供参考。

关键词农民教育培训姜堰市一、引言加强农民培训的力度，提高农民综合素质和职业技能，加快农村剩余劳动力的转移与就业，是解决“三农”问题、社会主义新农村建设、推进中国现代化进程重要举措，本文通过对江苏省姜堰市农民培训现状及需求进行了调查分析。

二、需求分析基本情况在本次需求调查中，以姜堰市的五个乡镇为目标（姜堰镇、溱潼镇、蒋垛镇、顾高镇、大伦镇），调查方式为问卷调查，问卷内容有：家庭基本情况，素质情况，你知道怎样使用农药吗，你所采用的农业技术主要来源，教育培训需求等等一系列问题。

样本的基本构成情况：本次需求分析采用的是按照年龄段分成三组，第一组18—40岁，第二组41—65岁，第三组66岁以上，其中18岁—4o 岁208人，占调查样本比例32%；41岁—65岁442人，占调查样本比例68%；66岁以上0人。

调查问卷中包含25个问题，以选择题为主。

三、江苏省姜堰市农民培训状况（一）农民的人力资源呈老年化的状态，文化水平低在调查中， 18岁～40岁208人，占调查样本比例32%；41岁—65岁442人，占调查样本比例68%。

在进一步统计中，30岁以下只有85人，且主要以非农行业为主，只占总比例的13%；接受过小学教育的124人，占19.7%，接受过初中教育的258人，占4l%，高中学历l13人，占18%，大专学历72人，占11.5%，本科学历62人，占9.8%（见表一）。

表一江苏省姜堰市农民教育情况调查表从表一反映出，农村高学历人才缺乏，高学历人才占总学历人数的比例较低，懂管理、会技术的农民比较缺乏。

（二）调查群体的主要收入是养殖业本次调查问卷采用的是重点调查的方法，调查中选择的单位是具有一定规模的养殖厂和农产品加工厂中相关的人员。

农民教育培训情况调查表尊敬的农民朋友：您好！为了开展农民教育培训研究，更好地为政府相关部门献计献策，特开展本次调查。

调查表不记名填写，我们将对您所提供的数据保密。

非常感谢！1、您的性别: ①男②女2、您的年龄: ①20岁以下；②20-35岁；③35-50岁；④50岁以上3、您的主要工作: ①务农；②乡村干部；③本地企业或服务业普通职工；④外地打工；⑤养殖、运输或其他专业户；⑥本地个体私营业主；⑦其它职业4、您的文化程度: ①小学或以下；②初中；③高中或中专；④大专及以上5、您居住的地方: ①城乡结合部；②离县城稍远的平原；③离县城稍远山区6、您收入的主要来源: ①农业收入；②外地打工收入；③从事非农产业经营收入；④其它途径7、您是否关注农民培训信息？①很关注；②比较关注；③不怎么关注；④说不清楚8、您知道政府哪些部门提供过农民教育培训？①农业管理部门；②科技管理部门；③组织部门；④妇联；⑤教育部门；⑥其它：9、附近企业或个人是否面向农民开展过教育培训？①有一些；②没有③不清楚10、近期您有没有参加培训想法？①有；②如果有也可以考虑③没有11、如果有参加培训的想法，您会通过什么途径来实现①跟村干部说；②寻找机会向对口部门直接反映；③关注广播、电视、网站等信息渠道，及时报名；④不想主动反映，反映也没用12、您觉得农民最需要的培训是哪些？（可以多选）①实用技术；②绿色证书培训；③人力资源转移培训；④营销培训；⑤法律知识等文化素质培训；⑥其他：13、您觉得农民教育培训的目的是：①提高农业生产水平，多收益；②提高营销水平，把农产品卖个好价钱；③发展非农生产，增加收入；④保护自己的各种权益，尊严地生活；⑤离开农村到城里工作生活；⑥其他：14、您觉得培训费用应由谁付：①政府（或培训组织部门）；②农民自费；③政府（或培训组织部门）和农民共同担负16和第17题）15、您没有参加培训的原因是：①培训内容不合适；②估计（听说）效果不好；③没时间参加；④因为要交部分学费；⑤不知道有培训；⑥想参加，但据说没有名额；⑦其它16、如果培训收取部分成本费用，您会参加吗？①参加；②要考虑一下；③不参加18-第25题）17、您是通过什么渠道得知培训的消息？①村领导通知参加；②乡亲之间口头传达；③培训组织人员通知；④广播电视、报纸、网络等信息渠道；⑤其他18、培训前，培训内容征求过您的意见吗？①征求过；②没有19、您希望经常参加各类培训班吗？①希望；②不希望，浪费时间、金钱；③无所谓20、您的培训是由哪个机构提供的？①农业管理部门；②科技管理部门；③组织部门；④妇联；⑤教育部门；⑥其它：21、您认为培训的效果如何？①满意；②一般；③不太满意；④较差22、您接受培训的主要方式是：①讲课；②讨论；③实地操作、示范指导；④现场参观23、您接受培训的教师主要是：①培训机构自己的教师；②县乡技术人员；③外请专家 (非本县)；④其他最后祝您身体健康!万事如意!调查员填写：（调查地点调查时间）。

农民生活现状与需求调查农民是我国农村地区的重要一员，他们是农业生产的主力军，对国家粮食安全和农村社会稳定起着至关重要的作用。

然而，农民的生活现状和需求也一直是社会关注的焦点。

对农民的现状和需求进行调查，有助于政府和社会更好地满足农民的需求，提升他们的生活质量，实现农村的可持续发展。

一、农民生活现状调查1. 教育与技能培训：农民的教育程度普遍较低，存在着辍学和文化水平不高的问题。

随着农业生产方式的更新换代，技术培训对农民的重要性逐渐凸显。

然而，目前农民的技术培训机会相对较少，需要加强对农民的技能培训，提高他们的科技水平。

2. 基础设施建设：农村地区的基础设施相对滞后，道路、供水、供电等问题仍然存在。

缺乏基础设施会给农民的生产、生活带来不便，影响他们的生活质量。

因此，加大农村基础设施建设力度，提升农民的生活环境，助力农业现代化进程是必要的。

3. 农村金融服务：农民在经济发展中面临资金短缺、融资难等问题，农村金融服务的不健全和不完善是导致这些问题的重要原因之一。

因此，加强农村金融服务，提供灵活的农村贷款、保险、信用合作社等金融产品，满足农民的资金需求，促进农村经济发展是必要的。

二、农民生活需求调查1. 政策支持：农民需要政府出台更多针对农村地区的扶持政策，减少税收负担和生产成本，提供农业补贴和保障农产品价格，以确保农民的收入稳定和可持续发展。

2. 农业技术支持：农业生产的科技含量越来越高，农民需要政府通过设施建设、科技创新等方式提供更多农业技术支持，提高农业生产效率，确保农产品质量。

3. 社会保障：农民作为特殊群体，需要政府提供社会保障，包括基本养老保险、医疗保险和失业保险等。

这样可以减轻农民的经济负担和风险，提高他们的生活质量。

4. 教育和文化：农民希望政府加大对教育和文化建设的投入，提供良好的教育和文化环境，提高农民的文化素质和科技水平。

5. 就业与创业机会：农民在城市化进程中面临着就业机会的缺乏和创业难的问题。

农民工培训问题问卷调查情况分析摘要：为了解农民工培训现状及其对培训的需求，作者于2012年5月至7月在徐州至明光高速公路安徽段13标项目部，开展了农民工培训问题的问卷调研，主要内容为培训的现状及对培训的内容、方式等方面的需求，并对这些问卷结果进行了整理分析，对其中反应的问题进行了统计归纳，提出了解决这些问题的方案，以供研究者和决策层参考。

关键词：农民工培训问题问卷调查农民工是指具有农村户口身份而在城镇务工的劳动者。

从动态看，农民工是指实现人户分离的、在地区之间流动的人口；从静态看，农民工是某一地区中没有该地常住户口而在该地从事各种活动的人口。

《国务院关于解决农民工问题的若干意见》规定：“农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。

他们户籍仍在农村，主要从事非农产业，有的在农闲季节外出务工、亦工亦农，流动性强，有的长期在城市就业，已成为产业工人的重要组成部分。

”一、农民工培训现状分析农村劳动力从农业向非农业转移是城市化进程的重要组成部分。

近年来大量农民工不断涌入城市，对中国的经济发展和城市人民的生活，都作出了重大的贡献[1]。

为了深入了解城市农民工的培训需求和现有培训机制，对中国农民工的生存发展状况做出总的判断，进而探索出一条农民工培训的高效道路高效道路。

笔者于2012年5月至7月在徐明高速公路项目所在地进行了实际问卷调查。

调查采取封闭与开放式相结合的问卷形式，随机抽样。

本次调查共发放120份问卷，共收回有效问卷81份。

笔者对问卷进行了整理和归纳，得出了如下结论。

（一）农民工培训的参与程度。

70%的农民工参加过职业技术培训，其中参加政府组织的职业技术培训的占30%，70%参与的是所在企业组织的职业技能培训。

大部分农民工对政府组织的培训评价不高，对企业组织的培训效果评价很好，他们所参加的都是免费的职业技术培训。

可以看到，国家实施的农民工培训政策已经取得了一定的效果，但是急需从政策层面进一步研究培训方案以提高培训效率。

农民工职业技能培训需求调查与政策建议过去几十年来，中国城乡发展不平衡的问题逐渐凸显，而农民工问题成为其中的主要矛盾之一。

为了解决农民工就业问题，改善他们的职业技能水平，农民工职业技能培训成为一项迫切需求。

本文将从需求调查和政策建议两个方面分析农民工职业技能培训的现状，并提出相应的政策建议。

一、需求调查农民工职业技能培训的需求调查非常重要，可以帮助决策者了解目标群体的需求，开展针对性的培训计划。

下面是一些调查结果：1. 就业需求：大部分调查对象表示他们希望通过技能培训提高自己的就业竞争力，寻找更好的工作机会。

2. 职业发展需求：许多农民工希望通过培训提升自己在劳动力市场的地位，实现职业发展，并在未来创业或就业中有更多选择。

3. 薪酬待遇需求：农民工普遍希望通过培训提高自己的职业技能，获得更高的薪酬待遇，改善生活质量。

4. 跳槽需求：部分农民工表示他们因为不满意目前的工作环境、工资待遇等因素，希望通过培训转换职业，寻找新的工作机会。

以上仅为一部分调查结果，但已足够说明农民工对职业技能培训的需求迫切。

为了更好地满足他们的需求，政府和相关机构需要根据需求调查结果制定具体的政策措施。

二、政策建议1. 建立职业技能培训基地：政府可以加大对职业技能培训基地的投入，提供更多的培训机会和资源。

这些基地可以提供多种技能培训课程，涵盖农村农业、建筑工程、服务业等多个领域，并根据需求不断更新课程内容。

2. 制定个人培训补贴政策：为鼓励农民工积极参与培训，政府可以实行个人培训补贴政策，帮助他们支付一部分培训费用。

这不仅可以减轻负担，也可以激发他们对培训的积极性。

3. 推动社会力量参与培训：政府可以与社会力量合作，鼓励企业、行业协会等机构参与农民工职业技能培训。

这样可以有效整合资源，提供更多的培训机会和就业机会。

4. 增加职业培训资金投入：政府应增加对职业技能培训的财政投入，提高培训的质量和水平。

同时，鼓励企业和社会各界参与投资职业培训，形成多方共同参与的格局。

千里之行，始于足下。

关于农民工教育状况的调研报告农民工教育状况调研报告一、调研目的和背景农民工是指农村户籍农民到城市从事非农工作的人群，是中国现代化进程中不可或缺的一支劳动力。

随着城市化的快速推进，大量农民工涌入城市就业，但由于国内农村教育资源不足，他们在教育方面面临较大困难。

因此，本次调研旨在了解农民工的教育状况，为进一步完善农民工教育政策提供参考。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，以农民工为对象，调查范围为浙江省杭州市，共发放问卷500份，回收有效问卷400份，有效回收率为80%。

三、调研结果1. 教育程度调查结果显示，参与农民工调研者中，初中及以下文化程度者占比58.5%，高中文化程度者占比33.5%，大专及以上学历者占比8%，整体教育程度偏低。

这说明大部分农民工教育水平有待提高。

2. 子女教育调查结果显示，参与调研者中有子女的占比为78%，其中小学及以下学历子女占比最高，达到71%。

此外，67%的农民工表示愿意为子女接受更好的教育第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

付出更多的代价。

这表明农民工在子女教育问题上意识较高，但面临经济压力，不能提供足够的资源。

3. 教育投资调查结果显示，57%的农民工表示无法承受子女学费和生活费，64%的农民工表示没有能力为自己继续深造。

这再次突显了农民工教育投资的困难。

另外，只有23%的农民工从事城市工作时获得过教育补贴。

4. 教育机会调查结果显示，54%的农民工认为他们没有平等的教育机会。

此外，35%的农民工认为城市与农村的教育差距较大，导致他们的教育机会不足。

这表明农民工在教育机会方面存在明显的不平等现象。

四、调研结论和建议通过对农民工教育状况的调研，可以得出以下几点结论：1. 农民工整体教育水平偏低，需要加强对农民工的教育培训和提高其文化素质。

2. 农民工子女教育问题值得重视，应加大对农民工子女的教育投入和支持。

3. 农民工教育投资压力大，需要建立有针对性的教育支持和补贴政策，为农民工提供更多的教育资源。