2019八年级物理上册 4.2光的反射学案(无答案)(新版)新人教版

4.2 光的反射学习目标知识与技能 1、认识光的反射现象 2、了解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角3、了解反射现象中光路的可逆性4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射过程与方法经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位置，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。

情感态度与价值观在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

一反射阅读课本73页第一段，完成下面的填空。

1 光遇到物体的表面都会发生__________。

2我们能够看见不发光的物体，是因为物体__________光进入了我们的眼睛。

练1 人的眼睛能看到物体是因为（）A 人眼发出的光射到物体上 B. 物体一定是光源C. 物体反射或发出的光进入人眼D. 物体是白色的二光的反射定律阅读课本73和74页光的反射规律实验，完成下面问题。

1、 (1)入射点O：入射光线与反射面的交点，即图中O点(2)法线ON：经过入射点O并垂直于反射面的直线叫，用虚线表示（3）入射光线：即图中的，用实线表示（4）反射光线：即图中的，用实线表示(5)入射角：光线与的夹角，用i表示(6)反射角：光线与的夹角，用r表示2、(1)改变光的入射方向，做两次试验，最后将数据填入下表中：角ⅰ角r第一次第二次分析实验数据可得出在光的反射现象中：(2)将纸板沿绕ON向前折或向后折，还_______看到反射光线(选填“能”或“不能”)则可以得出在光的反射现象中：入射光线和反射光线(3)将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左侧的反射光线的位置现象：光线沿着方向射出，由此可得出：在反射现象中3、综合可归纳得出光的反射定律：在反射现象中，（1）在同一平面内。

（2）分别位于法线两侧。

（3）反射角入射角。

（4）在光的反射现象中，光路。

（5）光线垂直入射，则传播方向________。

练1关于光的反射定律的叙述，下列说法最准确的是（）A 入射光线和反射光线分居法线两侧，且入射角等于反射角B 入射光线、反射光线与法线在同一平面内，且入射角等于反射角C 反射光线、入射光线与法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，且反射角等于入 射角D 入射角等于反射角练2 在图7中做出反射光线，在图8中作出入射光线并标出入射角的大小，在图9中做出反射光线并标出反射角的大小。

八年级物理上册《4.2 光的反射》学案（新版）新人教版4、2 光的反射》一、学习目标：1、知道生活中光的反射现象。

2、通过探究实验，理解光的反射定律；理解光路可逆的含义。

3、能区分镜面反射和漫反射，并能解释相关现象。

二、重点难点：重点：1、光的反射定律2、镜面反射和漫反射难点：用光的反射解释一些简单现象三、器材准备：演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片。

学生用：手电筒（玻璃上有1—2 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。

四、学习活动：（一）想一想：人的眼睛之所以能看见物体，是因为有光线从物体进入了眼睛。

光源本身能发光，自然能被人看见；看看你周围的物体，不是光源的怎么也能看见呢？（二）探究光的反射定律1、认识相关概念：［演示实验1］让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，大家观察一点、两角、三线、并记忆以下内容：入射点（O）：入射光线与镜面的接触点、入射光线（AO）：从光源射向镜面的光线反射光线（OB）：从镜面向外传播的光线法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线、入射角（i)：入射光线与法线的夹角、反射角（r)：反射光线与法线的夹角、2、［提出问题］光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？3、［演示实验］选择对光反射能力强的做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。

（1）按图甲所示，先使E、F 成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射的光线的方向。

丙乙甲（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变、（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？4、［分组实验］研究反射角和入射角的关系①将一张16 K 的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2、②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，观察反射光线、③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2、用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来、④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较、角i角r第一次第二次第三次⑤使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向、5、［分析和论证］(1)从演示实验可看到E和F在个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在个平面内；且反射光线与入射光线位居法线的。

γ4.2光的反射教学重点：光的反射规律，光的反射作图教学难点：根据光的反射规律作图，和相关利用光的反射原理的例子的理解问题：我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。

而我们能看见不发光的物体，是因为 。

一、光的反射和折射1、光的反射：光从 射向 表面时，一部分光被 回原来介质的现象叫光的反射。

2、光的折射：当光从一种介质 另一种介质时，光的传播方向一般会发生 ，这种现象就是光的折射。

3、入射光线、入射点、反射光线、折射光线、法线、入射角、反射角、折射角如图，O 是 ，AO 是 光线，OB 是 光线，OC 是 光线,ON 是 线。

入射角是 和 的夹角，在图中是 ，反射角是 和 的夹角，在图中是 ，折射角是 和 的夹角，在图中是 。

二、探究光的反射规律 （一）、实验目的探究光的反射定律，认识光的反射规律，用光的反射解释一些简单的现象。

（二）、实验原理探究规律，理解反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

（三）、实验器材M M ’ONCAi βN‘水空气B激光笔、夹子、平面镜、白纸、刻度尺、量角器、直角三角板（四）、实验步骤1、先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察反射光1、光路图2、镜面图3、例题某人身高170cm，要看到自己脚，落地镜至少高为？练习：1．（3分）夜晚，小红打开房间的灯后，发现在玻璃窗上出现了家中吊灯的像，如图所示，与该吊灯的像成像原理相同的是（）A．水中倒影B．雨后彩虹C．日食D．杯中铅笔2．（3分）热爱科学的小明在房间中安装了一块太阳能电池板给家里供电。

当太阳在电池板后方时，利用一块平面镜将太阳光反射到电池板上。

若某时刻太阳光与平面镜的夹角为60°（如图所示），一束阳光经镜面反射后照射到电池板上P点，下列说法正确的是（）A．反射角的大小为60B．若镜面竖直上移，则反射角将变大C．若镜面水平左移，该束光线照到P点上方D．若镜面水平右移，该束光线依然照射P点3．（3分）如图，若要让反射光线射中目标，在平面镜不动的情况下，可将激光笔①入射点位置不变，逆时针转动一定的角度；②入射点位置不变，顺时针转动一定的角度；③入射角不变，但向左平移一段距离；④入射角不变，但向右平移一段距离可行的办法是（）A．①③B．①④C．②③D．②④4．（3分）雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判定正确的是（）A．迎着月光走，地上暗处是积水B．迎着月光走，地上明亮处是积水C．背着月光走，地上明亮是积水D．迎着月光走，背着月光走，地上暗处都是积水5．（3分）如图所示，小芳同学回过头来能看清掉在地上的书上的“物理”两个字，这是因为（）A．书自身发出的光B．书面反射的光射入了小芳的眼睛C．光在“物理”两个字上发生了镜面反射D．小芳的眼睛射出的光在书面上发生了反射。

4.2 光的反射教学目标：1、了解光在一些物体表面可以发生反射。

2、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3、理解反射现象中光路的可逆性。

4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

重点：理解光的反射定律。

难点：掌握反射角、入射角的定义，并且能够确定对应的角。

新课教学：一、引入。

同学们，我们究竟是怎么看见一个物体的呢？古人很早就思考过这个问题，提出过一些猜测。

有人认为是眼睛发出光线，这些光线碰上物体，人才看见那些物体。

还有人认为眼睛发出触须那样的东西，通过触摸而看到物体。

这些看法都是错误的，但它说明人的认识是不断进步的。

公元11世纪，阿拉伯科学家伊本·塞本纠正了上述看法。

他认为光线是从火焰或太阳发出，射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此而看到物体。

也就是说，光线在遇到桌面、水面以及其他许多物体的时候都会发生发射，我们能够看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们眼睛里面。

那究竟什么是反射？光线反射又遵循什么样的规律呢？我们今天这节课就来探究一下这两个问题。

二、实验演示。

1、光的反射规律①请同学们按组划分，用手里的实验工具先设计一个实验方案出来，要求能够显示出反射光线的径迹。

请各组派代表展示自己的实验方案，对于明显错误或者达不到要求的实验方案及时予以提示和指导。

②请同学们按照自己的实验方案进行实验，将记录实验结果填入p74面的表中。

③请各组同学交流自己的实验结果，看看自己组和其他组实验结果有什么不同，思考原因。

④请各组同学根据自己的实验结果做出光的反射规律的合理猜想，并请代表进行展示。

⑤教师在黑板上画出光的反射图。

逐一解释个点线角定义。

入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点.入射光线（AO）反射光线（OB）法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角（i)：入射光线与法线的夹角.反射角（r)：反射光线与法线的夹角.请各组同学在自己的实验光线径迹图上标出上述各点角线。

4.2 光的反射学习目标：1.了解光的反射现象，知道人之所以能看见不发光的物体的原因。

2.通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性。

4.通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。

任务一、知识回顾：1.光在同种均匀介质中传播，光的传播（“需要”“不需要”）介质，光在的传播速度最快，大约为c = m/s，光在其他介质中的传播速度都比它小，光在水中的速度约为真空中的，光在玻璃中的速度约为真空中的。

2.小孔成像，可以用物理原理来解释。

任务二、实验探究：（1）用激光笔沿硬板以600的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小（2）用激光笔沿硬板以450的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小（3）当入射角逐渐减小，观察反射角的变化。

（4）当入射角减小到0度时，找出反射光线，并说出反射角的大小（5）将硬板沿法线向后折，硬板上还能找到反射光线吗？这说明什么问题？根据实验，完成下表：总结：光的反射现象①、和在同一个；②、分居在的两侧；③等于。

这就叫光的。

(6)在反射现象中，光路是____的，请你举例说明。

3.跟踪练习：（1）太阳光与水平面成30°角射到平静的湖面上，则反射角为；若太阳光垂直射向湖面，则入射角是，反射角是。

（并画出下列两图的光路图）任务三、镜面反射与漫反射：1．光的反射分为两种:一种是：____________,另一种是____________。

根据2．跟踪练习：（1）漫反射就是乱反射，对吗？（2）同学们为什么能从教室不同位置都能看到本身不发光的讲桌。

当堂检测：1．光在真空中的传播速度是____ __m/s.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于物体对光发生了_________反射(选填“镜面”或“漫”). 2．一束光线以 30°的入射角射到镜面上，则反射光线与入射光线之间的夹角为__ __．3．大城市中建造的一些高楼用玻璃做墙，由于太阳光发生，使附近的住户受教强的光照射而不能很好的工作和休息，形成了一种新的城市污染。

课题：光的反射教学内容：本部分内容主要讲光的反射定律，镜面反射和漫反射的主要差异教学目标： 1、了解光在一些物体表面可以发生反射。

2、认识光反射规律，了解法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角的含义。

3、理解反射现象中光路是可逆的。

4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

教学重难点突破：重点： 1、掌握光的反射规律。

2、理解反射现象中光路是可逆的。

3、了解镜面反射和漫反射。

难点：用光的反射定律解释简单现象。

教学过程：自学指导：1、阅读课本“光的反射定律”标题下内容，结合课本提供的事例，你知道什么是反射了吗？2、合作探究:探究光反射时的规律提出问题：日程生活中，有时我们用镜子等物体将太阳光反射到教室的墙壁上，如果改变反射面的角度，反射光的光斑位置将发生变化。

那么，光反射时遵循什么规律？也就是说，反射光沿什么方向射出？猜想和假设：（请同学们结合生活经验说出自己的猜想）。

设计实验：按课本4.2-2安装实验器材，并思考下列问题：（1）纸板ENF的作用是什么？（2）使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，目的是什么？改变光束入射的角度，多做几次，目的又是什么？（3）实验中要观察什么？要测量和记录哪些数据？（4）把纸板NOF向前或者向后折，目的是什么？进行实验与收集证据：小组同学要分工合作，把测得的数据及时记录在课本表格中，并思考：（1）在课本图4.2-4中，明确三线二角一点：入射光线、反射光线、法线；入射角、反射角；入射点。

（2）反射光线和入射光线存在什么样的位置关系？入射光线远离或靠近法线时，反射光线将怎样变化？对于每一条确定的入射光线，有几条反射光线？（3）在课本图4.2-3实验中，在纸板上还能看到反射光吗？这说明什么？（4）在课本图4.2-5实验中，如果让光逆着反射光的方向射向镜面，又发现了什么？这一现象说明了什么？分析和论证：根据实验现象及记录的数据，你能归纳出哪些规律？展示:（1）、小组展示,说明光反射时有什么规律？（2）、你能说出小组间测量结果上形成偏差的原因吗？（3）、结合数学知识，有的同学说“反射光线和入射光线关于法线是对称的；法线既和镜面垂直，又是反射光线和入射光线夹角的角平分线”，还有同学说“入射角等于反射角”，你赞同这些说法吗？为什么？（4）、如果光垂直射向镜面，入射角为多少度？反射角为多少度？光的反射方向改变了吗3、阅读课本“镜面反射和漫反射”标题下的内容，并结合生活实例思考下列问题：（1）让太阳光斜射到平面镜上，会在墙壁上产生一个明亮的光斑；而太阳光斜射到白纸上则不会产生光斑。

【2019最新】人教版八年级物理上册学案4、2光的反射上课日期：授课人：【学习目标】1.通过观察和思考一些生活现象，知道物体的表面可以发生光的反射现象，能从与光有关的现象中辨认出光的反射现象。

2.能利用反射定律作出光发生反射时的光路图。

3.知道镜面反射和漫反射，并能用两种反射的特点解释有关现象。

【学习重点】探究光的反射定律。

【学习难点】镜面反射、漫反射的区别。

【自主学习】一．光的反射：______________________________________________二．光的反射定律（1）_______________________________________（2）_______________________________________（3）_______________________________________三．在反射时光路是______________四．镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射都遵守______________定律。

【课堂活动】活动一：认识基本概念如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。

入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是活动二：探究光的反射规律1.实验记录与观察：2.实验结论：光的反射定律在光的反射现象中①、和在同一个；②、分居在的两侧；③等于。

在光的反射现象中，光路是的。

3.思考：当光线垂直入射到镜面上，反射角与入射角各是多少?______________________________________________________________________________ 活动三：漫反射就是乱反射吗？1.一束平行光照射到镜面上后，会被________地反射，这种反射叫做镜面反射。

2.凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着_______反射，这种反射叫做漫反射。

注意：不管是镜面反射，还是漫反射都必须遵守________定律。

光的反射【学习目标】1．了解光的反射现象，知道人看见物体的原因。

2．通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3．通过实验理解反射现象中光路的可逆行。

4．通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。

【学习重点】光的反射规律的理解和应用。

【学习难点】光的反射规律探究过程及结论概括。

【学习过程】一、自主学习。

1．光遇到物体的表面都会发生__________，反射时光的传播方向________改变。

2．我们能够看见发光的物体是因为物体发出的__________进入我们的眼睛，能看到不发光的物体，是因为物体__________的光进入了我们的眼睛。

3．如图所示：（1）射到反射面的光线（AO）叫__________。

N（2）被反射出去的光线（OB）叫__________。

A（3）经过入射点，垂直于反射面的直线是_____，它是条辅助线，通常用虚线表示。

（ON）（4）入射角是______。

（5）反射角是_______。

4．光的反射可分为____________和__________________。

二、学习新知。

1．实验探究：光的反射规律。

猜想：（1）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填“两侧”或“同侧”）。

（2）反射角、入射角在大小上有什么关系？（选填“相等”或“不相等”）。

（3）反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？2．探究步骤：（1）用激小电筒沿光屏上以60°的入射角入射，观察反射光线在法线的哪一侧，并记下反射角的大小。

再将硬纸板沿法线向后折，硬纸板上还能找到反射光线吗？__________。

这说明_______________。

（2）用激光笔沿硬板以45°的入射角入射，观察反射光线在法线的哪一侧，并记下反射角的大小。

（3）用激光笔沿硬板以30°的入射角入射，观察反射光线在法线的哪一侧，并记下反射角的大小。

射角的大小。

观察思考：当入射角逐渐减小时，看看反射角的变化。

4.2《光的反射》学习目标：1．知道光在任何物体表面都会反射。

认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。

2．了解镜面反射和漫反射。

3．在探究“光反射时的规律”过程中，培养科学态度乐于用学过的知识解决日常生活中的问题。

课前预习学案【温故知新】1.在同一均匀介质中光沿传播。

2.我们通常用一条带有的表示光的径迹和方向，叫做。

3.真空中光的传播速度为。

【自主预习】1.光的反射定律：在反射现象中，、和都在同一个平面内，、分居两侧；反射角入射角。

2.在反射现象中，光路是。

课内探究学案一、自主学习，交流预习情况二、合作探究提出问题，进行猜想谈一谈：①我们为什么可以看见发光的物体？②许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？学生实验：让手电筒发出的光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。

猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？任务一．实验探究光的反射定律学生自学课本65页的“实验探究”内容：1、实验器材2、弄清基本概念：入射点、法线、入射角、反射角.学生按照课本65页的内容进行实验探究并填好表格，归纳出结论。

实验中你有哪些解决不了的问题？任务二．镜面反射和漫反射：学生实验：手电筒光射到平面镜上，观察到墙上有光斑，若射到课桌上能在墙上找到光斑吗？为什么？学生自学：课本65页“镜面反射和漫反射”镜面反射漫反射学生讨论：镜面反射遵循光的反射定律吗？知识应用：（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？答：（2）黑板为什么会“反光”导致看不清黑板上的字？答：三、全班交流、精讲点拨四、课堂小结，反思整合学生自我总结本节知识点课后反思：⑴入射光与反射光，入射角与反射角的因果关系.⑵区别镜面反射和漫反射的特点。

⑶．确认镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律五、达标测试、反馈提升（1）、关于光的反射，下列说法错误的是( )A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧C．入射角增大，反射角也同样增大D．入射角大于反射角（2）、入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为( ) A．60° B．30° C．120° D．150°(3)一束光垂直射到平面镜上，然后将平面镜转动θ角，入射光线保持不变，那么反射光线的方向将改变( ) A．θ/2 B．θ C．2θ D．0(4)关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是( )A．光的反射定律只适用于镜面反射 B．漫反射不遵守光的反射定律C．光的反射定律不适用于垂直照射 D．光的反射定律适用于所有光的反射现象(5)教室的墙壁对光产生的现象是( )A．镜面反射 B．漫反射 C．不发生反射 D．两种反射同时产生(6)甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中( )A．一定见到甲的眼睛 B．一定见不到甲的眼睛C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛 D．镜子的位置不同，结果也不同(7)一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则( )A．入射角为45° B．入射角为90° C．反射角为45° D．入射光线垂直物体表面2．填空题(1)入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是____．若入射角增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变了_______．(2)太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_______．(3)光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象．(4)以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有______条，以某一角度入射到镜面上某点的一条光线，有______条反射光线．(5)一束光线垂直射向平面镜，反射角是______．(6)入射光线与镜面成15°角，则反射角是______，如果将光线绕入射点向法线方向转过10°，则反射光线与入射光线之间的夹角是______．3．判断题(1)树在河里形成的倒影，树在地面形成的影子本质上没有区别．( )(2)发生漫反射时，反射光线，入射光线和法线也在同一平面内．( )(3)雨后晴朗的夜晚，人迎着或背着月光走时，看到地上发亮处都应是水．( )4．作图题(1)根据光的反射定律，完成下图中的光路图．(2)在下图中根据入射光和反射光的位置，确定反射面的位置．(3)自行车尾灯的结构示意图如右图所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好.试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图.5．简答题物体对光的反射分为镜面反射和漫反射两种．小强想：“如果只有镜面反射，没有漫反射，世界会成什么样呢？”请你帮他想出两个可能出现的情景．课后延伸学案1、你能让一束平行光的传播方向改变180°吗？如果能做到，请你说出需要的器材和具体的做法。

第2节光的反射教学目标一、知识与技能1.了解光在一些物体表面可以发生反射。

2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3.理解反射现象中光路的可逆性。

4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

二、过程与方法1.通过实验，观察光的反射现象。

2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。

3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

三、情感态度与价值观1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3.鼓励学生积极参与探究活动。

教学重点：用探究法研究光的反射定律。

教学难点：用光的反射解释一些简单现象。

导学过程一、自主学习1：为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？2：什么是法线、入射角、反射角？什么是反射定律？3：反射现象中光路是可逆的吗？4：镜面反射，漫反射平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_________,，这种反射叫__________；平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。

漫反射_________（填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。

漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。

二、合作探究知识点一：光的反射现象和规律：1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。

任何物体的表面都会发生反射。

2、光的反射规律：活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。

入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是活动2：［探究］光的反射规律（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填两侧或同侧）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？（4）如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，看到光线被反射后沿方向射出，这表明在反射现象中，。

4、2光的反射导学目标知识点：1、 认识光的反射现象；2、了解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角 2、 了解反射现象中光路的可逆性；4、了解光的反射种类：镜面反射和漫反射； 5、利用光的反射规律解释反射现象。

导学过程：自学指导一：光的反射定律1、光的反射现象可画出图如右，先明确图中的几个概念： (1) 入射点O ：入射光与反射面的交点，即图中O 点 (2) 法线ON ： 叫法线，用虚线表示 (3) 入射光线：即图中的 ，用实线表示 (4) 反射光线：即图中的 ，用实线表示(5) 入射角： 光线与 的夹角，用i 表示 (6) 反射角： 光线与 的夹角，用r 表示 自学指导二：镜面反射和漫反射1、镜面反射： ，这种反射叫镜面反射；2、漫反射： ，这种反射叫漫反射；3、画出镜面反射、漫反射的光路图4、归纳出镜面反射与漫反射的异同点。

(1)不同点：(2)相同点：5、光的镜面反射和光的漫反射各自有什么应用意义？举例说明。

自学指导三：利用光的反射规律解释反射现象 课后练习：1、如图所示，一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是 度，反射角是 度，反射光线与入射光线的夹角是 度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为 度。

法2、有一束光垂直照射到一平面镜上，则此时的入射角是 ，反射角是 ，入射光线如反射光线的夹角是 。

3、、下列说法不正确的是( )A.入射角是0°，反射角也是0°B.入射角增加20°，反射角也增加20°C.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线D.入射光线与反射面的夹角是30°，反射光线与入射光线的夹角是30° 4、完成以下光路5、晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据月光应作出的正确判断是（ ） A ．迎着月光走时，地面上发亮处有水 B ．背着月光走时，地面上发亮处有水C ．迎着月光走时，背着月光走时，地面上暗处都有水D ．迎着月光走时，背着月光走时，地面上亮处都有水7、在黑暗的房子里，桌上立着一平面镜，镜子后面是白色的墙，用手电筒正对着镜子和墙面照射，从旁边看时，墙很亮是因为墙对照射的光线的作用是____________；镜子很暗是因为镜子使照射光线发生______________。

【2019最新】人教版八年级物理上册 4-2 光的反射教学案（无答案）课题《光的反射》课时 1 主备人时间教学目标1、知道什么是光的反射。

2、探究并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射，并会用光的反射规律来解释一些有关的生活现象。

3、了解反射现象中光路的可逆性。

教学重点光的反射定律和应用。

教学难点探究光的反射规律的实验一、情境创设提出问题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。

例如：蜡烛、日光灯、电视等。

②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这些物体_____的光进入我们的眼睛。

二、自主探究自学一：光的反射定律1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。

任何物体的表面都会发生反射。

2、探究光的反射时的定律（1）师：请同学们打开书本P73面阅读。

认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。

入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？______________________反射光线、入射光线和法线的位置关系：把纸板ENF向前折或向后折，还能看到反射光线吗？______________________（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？______________________（选填两侧或同侧）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？______________________请同学们总结光的反射定律：①__________________________________②____________________________________③________________________________请同学们根据反射定律做以下题目。

（1）完成下列光路图（2）如图，与水平方向成600角的入射光，我们想利用平面镜使它沿水平方向射向远处，请你画出符合要求的光路图表达你的想法。

光的反射
学习目标：了解光在一些物体表面可以发生反射.
认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.
理解反射现象中光路的可逆性.
了解什么是镜面反射，什么是漫反射
学习重点：用探究法研究光的反射定律
学习难点：用光的反射解释一些简单现象
学法教法：探究法、实验法、讲练法、归纳法
学习过程：
一：探究新知
知识点一：光的反射定律
﹙一﹚自主学习（3分钟）：
1、问题思考：小组讨论完成下列问题：
①什么叫入射光线（AO）②什么叫入射点：（O）③什么叫反射光线（OB）④什么叫法线（ON）：⑤什么叫入射角（i)：.⑥什么叫反射角（r) ⑦光的反射具有什么规律？⑧关于光的反射定律应注意什么？
教师在黑板上画出反射图.
入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点.入射光线（AO）反射光线（OB）
法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.
注意：法线是为了研究方便而引入的，实际上是没有的。

入射角（i)：入射光线与法线的夹角.反射角（r)：反射光线与法线的夹角.
紧接着对光的反射规律进入探究阶段
［探究］光反射时的规律
师生共同分析总结出光的反射定律①反射光线与入射光线、法线在同一平面
内.。

②反射光线和入射光线分居法线的两侧.③反射角等于入射角.
画出下列入射光线的反射光线
知识点二：镜面反射和漫反射
﹙三﹚、自我检测：
1：完成下列光路图
2：完成下列光路图（两个镜面相互垂直）
3：一束光线以300角入射到平面镜上，当入射角增大200，反射光线与入射光
线的夹角有多大？
方法指
导：
二：课堂小结：三、课后反思：。