第1课鼎湖山听泉PPT课件

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《鼎湖山听泉》ppt

• 【难点分析】
• （1）花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖，根部护以石栏，显得与众不同。原来，这是200多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树。相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因而，佛门视菩提为圣树，自然受到特殊的礼遇。其实，菩提本身并没有什么高贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分辨得出。 • 这一段文字是表现佛门子弟对菩提这种圣树的尊崇感情，解释这两棵树之所以享受特殊的待遇并非是树本身的高贵，而是由于人们的宗教感情所致。二百多年前的古木，在鼎湖山比比皆是，可以想见此山名木之多，森林保护之好。 • 在文字当中，也透露出自己与宗教徒不同的感情。
那那那那
如如如如
者，是者，是者，应为者，定是
的的
，
；；；
。
心“随泉而流，游遍鼎湖”，泉水“滤过心田，冲走污垢”。作者用对乐曲的阐释道出作者对人生规律乃至社会和宇宙发展规律的领悟：历史生生不息，美感充满生机。听泉的过程无形中也就成了自我心灵净化的过程。作者的鼎湖山之旅，实际上就是心灵之旅。
• 鼎湖山是岭南四大名山之首，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名（黄帝曾铸三鼎，象征天地人；夏禹铸九鼎，象征九州。）。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。位于北纬23°10’，东经112°31’。因地球上北回归线穿过的地方大都是沙漠或干草原，所以鼎湖山又被中外学者誉为“北回归线上的绿宝石”。 • 鼎湖山面积1133公顷，最高处的鸡笼山顶高1000.3米，从山麓到山顶依次分布着沟谷雨林、常绿阔林、亚热带季风常绿阔叶林等森林类型。鼎湖山因其特殊的研究价值闻名海内外，被眷为华南生物种类的“基因储存库” 和“活的自然博物馆”。 • 鼎湖山自唐代以来就是著名的佛教圣地和旅游胜地，庆云寺为岭南四大名山之首。鼎湖山因为覆盖着茂密的森林而蕴藏着丰富的泉水，从而造就了千姿百态的流泉飞瀑。

鼎湖山听泉PPT10 苏教版 (共27张PPT)

游踪变化：岸边—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺时间变化：黄昏—晚饭后—夜间
2、按此将课文划分为四部分。 3、用简洁的话概括各段内容。
一（1）：山下雾中初闻泉声清朗。二（2-3）：初进山见山泉娇态，听泉声活泼悦耳。三（4-7）：补山亭仰望和庆云寺漫步。四（8-10）：深夜于寺房听泉，得人生感悟。
作业布置
完成《导学导练》
答案1：
1、略。2、写作者深夜听泉，并从多层次的泉声中得到人生感悟。
3、柔曼、清脆、厚重、雄浑……轻重、缓急。 4、草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、细流汇于空谷、激流直下陡壁、飞瀑落下深潭、泉水绕过树根、清流拍打着卵石。 5、指作者的心。由于作者的解读，这种诸声汇聚才显示出它的意义。 6、不能。只有经过仔细体悟，领会泉声的美妙和内涵，才能引起对人生、社会和宇宙的遐想和自我心灵的净化。 7、不简单停留在对景色的赞美，把它归结于对人生哲理的领悟，感情不断升华，中心不断深化，写法高超。
品读课文五山寺钟声与山泉之声交融，创设了一个更奇妙的境界。文中是如何来描写这两种声音的呢？钟声浑厚似老者，泉声清亮若孩童；钟声表现出鼎湖山的古老幽远，泉声表现鼎湖山的年轻活力。
品读课文六入夜时，作者听到了山泉哪些声音？静心听泉，作者除了听出了泉水丰富的声响，还听出了别的什么吗？入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。对人生对历史的领悟理解。
品读课文七
作者写第五 — 七段文字的用意何在呢？千年古刹，百年古木，是鼎湖山显得古老而悠远。随着时间的变迁，世事的更迭，一切都发生了巨大的变化。夜听山泉那充满生命活力的变化多姿的声响，不觉使人感受到生命的永恒与美好。这几段文字并非闲笔，实质上是为下文写对人生和历史的感悟以及感情的升华做铺垫。

《鼎湖山听泉》PPT课件 (共15张PPT)

重难点分析
• 1、“吟哦讽诵而后得之”是本单元要重点学习的学习方法。是重点，也是难点。在吟诵中有所“得”、有所“悟”。首先就要产生朗读的兴趣，乐于沉浸其中，思考、感悟。 • 2、“学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达。 ”是本课的另一个重点。在学习中，把读写结合起来，学会这种表达思想情感的方式。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

鼎湖山听泉PPT26 苏教版 (共19张PPT)

在这泉水的交响曲中，我们仿佛听到了（岁月的流逝）、（历史的变迁）、（生命的延续）......
想象练习（一）
1、那象（小提琴）一样（轻柔）的，是（草丛中流淌的小溪的声音） 2、那象（）一样（悠扬）的，是（泉水绕过树根的声音） 3、那象（）一样（）的，是（泉水拍打卵石的声音） 4、那象（）一样（）的，是泉声外，还写了哪些内容？ 2、以上内容似乎与听泉无关，那么它的作用是什么呢？ 1、庆云寺的地理位置和历史状况，当年的僧人之众和佛事之盛。 2、漫步所见庆云寺的现状。 3、从树木谈到鼎湖山的变化。作用： 1、为下文听泉的感悟蓄势 2、给作者的感受赋予时代特色。（从鼎湖山的变迁写出作者的独特感受）
鼎湖山听泉
谢大光
介绍有关鼎湖山的相关资料。
广东鼎湖山，绝顶有湖，因名顶湖，传说黄帝曾铸鼎于此，遂易名为鼎湖。（黄帝曾铸三鼎，象征天地人；夏禹铸九鼎，象征九州。）
鼎湖山是一个旅游胜地。早在清康熙年间，鼎湖山风景区就分东西两片，有“十景”的名目。
鼎湖山又是佛教圣地。明崇祯六年(1633年)，当时有个名号在犙的和尚来到三宝峰，发觉这里众山环抱，面临谷地，峰峦起伏，状若莲花， “山灵之气全聚于此”，便结草为庵，号称莲花庵。后来，在犙和尚请栖壑和尚作住持，大兴土木，重建山门，并按地势倚山筑殿，改莲花庵为庆云寺，几百年来香火不断，被誉为岭南四大名刹之一。鼎湖山地处北纬23度10分,位于北回归线附近。在世界上,北回归线穿过的许多地方都是荒凉的大沙漠，但在鼎湖山却截然相反，这里雨水充沛，山青水秀，林木茂盛，其中有属国家一类保护的珍稀濒危植物沙椤、水松等11种，还有我国特有的珍贵树种鼎湖钓樟、鼎湖冬青、扁藤等。此外，鼎湖山还生长着170多种鸟类、30多种兽类和20多种蛇类，还有珍稀动物。鼎湖山便有“北回归线上的绿宝石”、“活的自然博物馆"、" 绿色宝库"等美誉

鼎湖山听泉PPT教学课件

“我们印度的华人华侨对北京能够举办奥运会感到非常骄傲，担任火炬手是我一生最大的荣耀，”印度华裔奥运火炬手丘开勇在接受记者专访时说。设问：上述材料中，给你什么启示？
结论
社会的变化和发展不仅影响和改变着我们的生活，也悄悄的影响着我们对世界、对国家、对民族、对社会、对家庭、对人生的态度。
第三部分共同的历程
设问：近三年来，我们的学校、城市国家、世界发生了哪些重大的变化和发展？
整洁丰富的图书馆
教学设备齐全的实验室
西部正在改造的棚户区
美丽的经十路夜景
济南的城市动车--BRT
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材料一从2006年开始，国家实行农村义务教育经费保障机制，免除了所有学生的学杂费，还为部分困难学生提供免费教科书，发放困难寄宿生生活补助。材料二 2008年，济南市共有2.6万名来自职业技术学校的寒门学子获得了国家助学金，资助标准为名学生年均1500元，以帮助他们顺利完成学业
枕聆浊眬
万籁俱寂雄浑磅礴汩汩地古刹卵石菩提树
湿漉漉琵琶
不绝于耳：在耳边不停地作响。
清纯：指泉水流淌的声音清脆，没有杂音。
厚重：形容古刹钟声和大提琴的声音，音域宽二低沉，与清脆相对。
繁花似锦：各种各样的花像色彩鲜明华丽的绸缎。
菩提树：相传释迦牟尼曾坐菩提树下顿悟佛理，所以菩提树称为佛树。
经济…… 文化…… 夺奖情况……
万籁俱寂：一点声音都没有，形容非常寂静
第一自然段：驱车来到风景名胜鼎湖山。
第二自然段：我们白天进山观景听泉。
第三自然段：我们在庆云寺借宿。
第四自然段：我们在寺中听泉，泉声变化万千，令人心旷神怡。

鼎湖山听泉PPT51 苏教版 (共31张PPT)

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了解鼎湖山
鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎
湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积 11．7 平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、天湖三个风景区，有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。
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总结
这是一篇写景散文，鼎湖山作为“北回归线上的绿洲”，生态环境优美，可写之景很多，作者却着重抓住“泉”来写，在表达方式上又以“听”组合材料，揭示了从泉水中感悟到的人生哲理：历史生生不息，美感充满生机。
通过本课的学习，你有哪些收获？

鼎湖山听泉PPT16 苏教版 (共20张PPT)

第三部分
一、文中写到了哪些泉水？提示：有从草丛淌过的，从石缝间漏下的，汇于空谷的，直下陡壁的，还有绕过树根的，拍打卵石的。
二、作者在写泉水时用到了哪些动词？这样写你认为好吗？
提示：有淌过、漏下、汇于、直下、落下、绕过、拍打等；这些动词准确生动地写出了泉水的情态。
第三部分：
三、把泉声比作交响乐，写出了泉声的起伏变化。你能用别的比喻来写泉声吗？试试看。四、作者把山泉当作山的灵魂，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华中，透露出对人生怎样的见解？
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么 “山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。 1982年12月
整体感知
一、本文是篇写景散文，文章材料的组合主要是以时间顺序为主，还是以空间顺序为主？空间顺序为主（寒翠桥—山中—补山亭 —庆云寺）
陕西渭河发电有限公司英才学校
杨卉
这是一篇写景的散文，作者按照旅游者的行踪抒写了所见所闻。由于鼎湖山是一个著名的风景旅游区，可写的范围很广，因此作者从众多的景物之中抓住了人们常见而又忽视了的“泉”来写，但又不是简单地停留在对景色的赞美之中，而是归结于人生的领悟之中。
鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积11．7平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、天湖三个风景区，其中溪景区是目前最重要得游览区，位于风景区北部，有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。

鼎湖山听泉 ppt课件完美版

走进鼎湖山
庆云寺
九龙宝鼎
桫suō椤
白鹇xián鸟
速读课文，划分结构层次
第一部分(第l段)初闻泉声；第二部分(第2—3段)引发联想；第三部分(第4—7段)回旋转折；第四部分(第8—10段)得到感悟
第一部分：
文章开头交代鼎湖山的气候有什么作用？
提示：开头点明鼎湖山的气候条件，是作者从想看泉发展到听泉的重要前提，为下文的听泉作铺垫。
体验活动:
我们走进鼎湖山，感受到鼎湖山的清新秀美，我们听到了许多悦耳的声音。请你把听到的进行诗意地说，相信你会比例子中说的更精彩。
我听到山泉在说：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
我听到（树木、石头、小草、白云……）在说：
．语文活动：小小辩论会
二、作者在写泉水时用到了哪些动词？这样写你认为好吗？
有淌过、漏下、汇于、直下、落下、绕过、拍打等
这些动词准确生动地写出了泉水的情态。
读第四部分，用文中的语句填充
1、泉声的特点：柔曼、清脆、厚重、雄浑、轻重缓急
2、想象的具体情境：草间丛漏中下淌的过滴的泉小、溪细、流石汇缝于
本体→
空谷、泉水绕过树根、清
泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响跳下了山岗走过了草地来到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱着歌儿弹着琴弦流向远方请你带上我的一颗心绕过高山一起到海洋泉水呀泉水你可记得他在你身旁是我送他参军去海疆泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响
鼎湖山听泉
发挥你的想象猜猜看，这座山为什么叫鼎湖山？
广东鼎湖山，绝顶有湖，因名顶湖，传说黄帝曾铸鼎于此，遂易名为鼎湖。（黄帝曾铸三鼎，象征天地人；夏禹铸九鼎，象征九州。）
此外，鼎湖山还生长着170多种鸟类、30多种兽类和 20多种蛇类，还有珍稀动物。其中，白鹇鸟被命名为广东省鸟。鼎湖山得天独厚，满山是宝，遍地奇珍，具有极其重要的科研价值。为此，1956年被划为我国第一批自然保护区；1979年，经国务院和联合国教科文组织批准，鼎湖山正式加入世界自然保护区网，成为联合国“人和生物圈”生态定位研究站。从此，鼎湖山便有“北回归线上的绿宝石”、“活的自然博物馆”、“绿色宝库”等美誉。

《鼎湖山听泉》上课用课件

鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积11．7平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、天湖三个风景区，有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。
把钟声和泉声比喻为老人和小孩，形象的描绘出了钟声与泉声应和的声音。
联想拟人
•那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。……好一个调皮的孩子。 • 作者由山泉联想到了自己的爱女，用拟人的手法表现了作者听泉时喜悦愉快的心情。
听觉： 4、过了寒翠桥，…泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，…循声而去，…已入山中作者从听觉的角度描写清朗的泉声带给人的愉悦的心情，由泉声想象到山泉活泼的姿态，引人进入山中。
(1)“过了寒翠桥……已入山中。”
(2) “进山方忘返的孩子。” (4)“入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。”
1段：过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。
作者以娇儿来喻山泉，你觉得这一比喻恰当吗？为什么？
既写出了山泉半含半露、欲近故远的娇态，也写出了鼎湖山的年轻充满活力，同时也表现出作者对泉的爱意萌生。
4段:越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。

《鼎湖山听泉》课件

2 形成原因
听泉的形成与地质构造和水流的特殊运动有关，是大自然的杰作。
3 文化意义
听泉在中国传统文化中有着重要的地位，被视为瑰宝和福泉，象征着好运和财富。
体验听泉
1
现场感受
亲身体验听泉的美妙，感受泉水的净化力量和大自然的神奇魅力。
的美好。欣赏美景、呼吸新鲜空气，享受休闲时光。
鼓励投身文化旅游
让我们共同致力于发展文化旅游产业，共同推动鼎湖山和中国传统文化走向世界，让更多的人了解和喜欢上鼎湖山。
《鼎湖山听泉》PPT课件
欢迎观看《鼎湖山听泉》PPT课件。本课件将带您领略鼎湖山的美丽风景和悠久的历史。让我们一起探索这个神奇之地吧！
简介
地理位置
鼎湖山位于广东湛江市鼎湖区，地处南海之滨，风景秀丽。
历史背景
鼎湖山拥有悠久的历史，是中国文化遗产之一，被誉为“星星之城”。
鼎湖山景点介绍
听泉
神秘洞穴
3
传统文化
在鼎湖山，您还可以体验传统文化，品尝当地美食，感受历史文化的魅力。
结论
文化内涵
听泉代表着鼎湖山的文化内涵，它蕴含着丰富的历史和文化底蕴。
自然美感
鼎湖山的景色如诗如画，令人陶醉，让人沉浸在大自然的美丽中。
旅游价值
鼎湖山作为文化旅游胜地，具有巨大的潜力和吸引力，为游客提供丰富多样的旅游体验。
听泉是鼎湖山的主要景点之一，它以清澈悦耳的泉水声闻名，拥有深厚的历史渊源和丰富的文化内涵。
鼎湖山还有许多神秘的洞穴，隐藏着无数的奇观和令人惊叹的自然景观。
高山瀑布
壮丽的高山瀑布是鼎湖山的另一个亮点，它们激起的水花如同天降美珍，令人陶醉。
听泉的奥秘
1 声音特点

鼎湖山听泉ppt (公开课精品课件)

空间顺序岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺(半山)。
移步换景
作者这样移步换景，就逐渐把山泉2020/9/2 的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化。请说一说。
黄昏——晚饭后——夜间
时间顺序
2020/9/2
达标检测
2、根据课文内容填空：
初探2新020知/9/2
吟哦讽诵
听读课文，给生僻字注音，并为文章划分层次，概括段意。
2020/9/2
初探新知
读准下列字的注音：
肇庆zhào 古刹 chà 遐想 xiá
一泓 hó nɡ 了无liǎo 辟为Pì 繁衍yǎn
菩提 pú 拾级shè
童稚 zhì 楹联 yínɡ
污垢 ɡò u
万籁俱寂 lài
2020/9/2
拓展延伸
合作探究
你有过倾听大自然的感受吗？比如听风、听雨、听潮、听雷、听雪……和同学们交流你倾听的感受。
2020/9/2
合作探究
2020/9/2
第二部分：
二、文中写亭前仰观和殿前漫步，直接写泉的地方并不多，这是否偏离了中心？
提示：没有。这为后面写听泉的独特感受蓄势。另外突出此山名树之多，森林保护之好，有一定的时意义。并且也是一个过渡。
泠泠línɡ
淙淙có nɡ
怅惘 chànɡ wǎnɡ
2020/9/2
合作探究
第一部分(第l段)初闻泉声；第二部分(第2—3段)引发联想；第三部分(第4—7段)回旋转折；第四部分(第8—10段)得到感悟
2020/9/2
合作探究
学习第一部分，思考：文章开头交代鼎湖山的背景有什么作用？

九年级语文上册 1《鼎湖山听泉》课件

2021/12/12
第七页，共十一页。
作者喜欢(xǐ huan)鼎湖山仅仅是因为泉美、动听吗﹖默读第八段，回答这个问题。
作者绝不仅仅是因为泉美、动听才喜欢鼎湖山的，
而是因为那清泉能滋润万物、孕育出蓬勃生机和
秀美，且汩汩地流进了作者的心田。鼎湖山草丰林茂，涓涓细流静静流淌，终年(zhōngnián)不息，是泉水滋润着鼎湖山万物，是清泉孕育出蓬勃生机。
wan lai ju ji you zhi
2.自选角度赏析下列文字那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司
轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐20鸣21/1者2/12，定是激流直下陡壁(dǒu bì)，飞瀑落下深潭。
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
• 借宿僧寺——如枕泉而眠，从多层次的泉声中得到人生感悟。
地点：寒翠桥
2021/12/12
补山亭庆云寺 (shān tínɡ)
第四页，共十一页。
作者这样移步换景，就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化(biànhuà)。从文中找出表示时间的词语。
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12/12/2021
第十一页，共十一页。
鼎湖山听泉。本文是一篇(yī piān)游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的。雨意未全消时登岸，过寒翠桥——初闻泉声如见泉影。进山后——见泉引发联想，爱上山泉。借宿僧寺—
No —如枕泉而眠，从多层次的泉声中得到人生感悟。黄昏—晚饭后—夜间。2.作者笔下的鼎湖山的泉美丽无
比，他是用哪些方法把它写得这么美呢。“深夜听泉，别有一番滋味”，这别有的“滋味”具体表现在哪些方面。那雄浑如铜管。齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭

鼎湖山听泉PPT19 苏教版 (共23张PPT)

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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

鼎湖山听泉PPT20 苏教版 (共10张PPT)

第二部分：
一、见到时隐时现的山泉，作者联想到什么？联想到常绕膝下的爱女，对泉萌生爱意
第二部分：
二、文中写亭前仰观和殿前漫步，直接写泉的地方并不多，这是否偏离了中心？提示：没有。这为后面写听泉的独特感受蓄势。另外突出此山名树之多，森林保护之好，有一定的时代意义。并且也是一个过渡。
鼎湖山听泉
谢大光
射阳县第五中学陶立生
掌握生字词：
楹(yí ng)联污垢(gòu) 菩(pú)提树汩(gǔ)汩怅惘雀跃万籁俱寂
泠（lí ng）泠淙(cóng)淙
释迦牟尼
古刹
肇庆
整体感知
一、本文是篇写景散文，文章材料的组合主要是以时间顺序为主，还是以空间顺序为主？提示：空间顺序为主（寒翠桥——山中—— 补山亭——庆云寺）移步换景时间顺序为次（黄昏——晚饭后——夜间）纵横交叉式结构
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

听泉_ppt优秀课件

（2）另外,作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景,还约略交代了时间的变化。先写白天在上山途中观景听泉：草丰木茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清纯悦耳。……安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。
接着写夜晚在庆云寺借宿时,细细聆听、品味、辨识着泉声：那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。
读完课文，想一想，本文说明了什么样的道理？
泉水不光声音好听,还滋润着万木,是鼎湖山的生命之泉。面对这繁茂的树木,聆听着美妙的泉声,怎能不让人陶醉呢？作者是在听泉,更是在颂泉。
课文原句：
湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。
你能按照例子写一个句子吗？
点拨：把绿叶比作大海的波浪，并形象地运动波浪的“动作” 写出了绿叶的漫天遍地。
入磅深礴潭的声音。朦胧中，那滋润着鼎湖山万木、( )出蓬
勃生机的清泉，仿孕佛育流进我的心田。
3、整体感知 (1)读课文，试着填一填。
《听泉》是一篇优美的( 写景),散写文了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉,将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的
笔调倾诉出来,表达了作者(
对）鼎（湖山泉水的)之喜情爱。
对大自然的热爱
［卡］辨读：ｋǎ(卡车) ｑｉǎ(发卡) 运用：这条路没有设关卡( ｑｉ),卡ǎ ( )车可以ｋ顺ǎ利通行。
时隐时现：一会儿看不见,一会儿又出现了。万籁俱寂：任何声音都没有,形容非常寂静。繁花似锦：各种各样的花就像彩色花纹的丝织品,形容

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2021
3
鼎湖山听泉
学习重点: 1.了解一般写景散文的
写作思路和构思方式。 2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。
3．学习作者在文章中对材料的详略安排。
2021
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学习难点
1．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。
2．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。
2021
5
给加点字注音：
肇庆zhào 古刹 chà 遐想 xiá 一泓 hóng 了无liǎo 菩提 pú 辟为Pì 繁衍yǎn 拾级shè 童稚 zhì 楹联 yíng 怅惘 chàng wǎng 污垢 gòu 万籁俱寂 lài 泠泠líng 淙淙cóng
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6
雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃；楹联：挂在或帖在楹(堂屋)前部柱子上的对联，泛指对联；万籁俱寂：形容各种声音都寂静
鼎湖山听泉
2021
1
飞水潭
天天山鹅清湖泉溪
2021 河白娴岸九鸟龙林湖 2
鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积11．7平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、天湖三个风景区，其中溪景区是目前最重要得游览区，位于风景区北部，有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。
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9
本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?
按照游人的行踪顺序来写。
岸边——寒翠桥——山中——补山亭— —庆云寺(半山)。
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作者这样移步换景，就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化
• 开头点明鼎湖山的气候条件，是作者从想看山发展到听泉的重要前提，为下文的听泉作铺垫
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第二部分：
一、见到时隐时现的山泉，你会联想到什么？二、登山使人“如入清澈透明的境，身心了无杂尘”，你有过这种体验吗？三、在山上补山亭内有一副楹联 “到此已无半点尘，上来更有碧千寻”，这是什么意思呢？
之声相应，把钟声与泉声化为老人与孩
子——成为两个时代的象征，点出泉水
活泼流动的青春气息。及至夜间，由听
泉生悟，写出了泉所深寓的精神。全文
是在颂泉，而“听”只是认识泉的一个
手段。
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本文的语言典雅、凝练、和谐、具有音乐美和情韵美。
作者用这几种乐器作为喻体，就把一个交响乐队的框架勾画出来了，为后面进
一步比喻设置了基础。先举喻体后举本
体，是符合作者听泉时的心理活动的。
先听再辨，最后才想象出泉声发生的具
Байду номын сангаас
体环境。
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四、把泉声比作交响乐，写出了泉声的起伏变化。你能用别的比喻来写泉声吗？试试看。
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第四部分是怎样写泉的
作者借听泉要阐述什么道理？
• 作者从历史观和美学观的高度昭示人们：生生不息，就是历史；孕育生机，就是美感。(结束)
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复习上节课内容
1．本文是篇写景散文，文章材料的组合主要是以时间顺序为主，还是以空间顺序为主？
2．作者借听泉要阐述什么道理？
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文章开头交代鼎湖山的背景有什么作用？
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第三部分：
文中写亭前仰观和殿前漫步，直接写泉的地方并不多，这是否偏离了中心？
提示：没有。这为后面写听泉的独特感受作了铺垫。另外突出此山名树之多，森林保护之好，有一定的时代意义。并且也是一个过渡。
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第四部分（大声诵读）
文中写到了哪些泉水？
提示：有从草丛淌过的，从石缝间漏下
黄昏——晚饭后——夜间
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课文在这两条线索的组织下，行文非常清晰，结构层次分明第一部分(第l段)初闻泉声；
第二部分(第2—3段)引发联想；
第三部分(第4—7段)回旋转折；
第四部分(第8—10段)得到感悟
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12
浏览课文，请找出文中写山泉的句子
(1)“过了寒翠桥……已入山中。” (2) “进山方知……已不可得。” (3)“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩
子。” (4)“入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。”
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说说这些句子的不同点和相同点
(1)初闻泉声，如见泉姿；循声而去，渐人山中
(2)再睹泉踪，正面写泉，以爱女作喻，表现出泉水的活泼
(3)钟泉之声相应，显现亲情
(4)浑然一片——分清层次，从泉声中悟出人生哲理，认识鼎湖山之魂。
2021
下来
2021
7
题目中哪两个字是关键？
听泉
本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。
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贯穿全文的是“听”字，还是 “泉”字?
• 全文是在颂泉，而“听”不过是认识泉的手段。本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。
的，汇于空谷的，直下陡壁的，还有绕
过树根的，拍打卵石的。
作者在写泉水时用到了哪些动词？这样
写你认为好吗？
提示：有淌过、漏下、汇于、直下、落
下、绕过、拍打等；这些动词准确生动
地写出了泉水的情态。
2021
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课文的第8段中，作者用乐声来比拟泉声，选择了几种乐器来作比喻。请问作者为何要选择这几种乐器来比喻，为什么先举乐声后再举本体?
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作者在鼎湖山听泉，听到了什么？为什么他能听出这样的内容？
• 作者听到泠泠淙淙的清朗之声，泉水 “活脱脱迸跳的姿影”“半含不露、欲近故远的娇态”“岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长繁衍、死亡” 等等；因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然进行对话。
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作者先写泉声的多种层次，文章由辨声而想到具体的情景，接着又把这些泉声汇聚
起来，比之为交响乐。由对乐曲的阐释而道出了对人生的感悟。
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总结:本文的关键在一个“听”字。从
全文来看，“听”有一个过程，起先由
听到泉声而想到山泉。但是山泉时隐时
现，作者由泉影的变幻不定，联想起爱
女而爱上山泉。及至亭前观山，闻钟泉