幼儿园小班家访总结

小班幼儿家访心得体会小班幼儿家访心得体会（精选6篇）我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的小班幼儿家访心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。

小班幼儿家访心得体会1这一次来到了我们班xx同学的家里做家访，主要是想多跟xx的父母进行沟通，也了解他在家里是什么样子的。

想要教育好学生光我们老师努力是不行的，家长也是要一起努力的，不然在幼儿园学到的东西一回家就忘记了的话那不就白教了。

同时也是想通过这个机会了解一下他的家庭情况，询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么意见。

我们在教学中常常会教孩子一些生活的常识和技能，但当他们回到家之后因为家人的娇惯，可能就会导致我们老师的工作白忙活。

比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭，但回家之后家人要喂饭的话，孩子就相当于没学了，有一些技能是需要多多的锻炼的。

若是不跟家长面对面的去解释我们的一些行为，对家长提出一些意见的话，对我们的工作会造成很大的负担。

只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有一些不好的感受，所以最恰当的方式就是做家访了。

Xx的家长非常的配合我们的工作，我们提出的意见也都说会采纳。

其实很多的时候家长并不是不能接受老师的建议的，只是需要用一种恰当的方式来表达，让家长不会感到心里不舒服。

多跟家长进行沟通也能够让我们老师的工作做得更好，合理的去采纳家长的一些意见，改进幼儿园的一些教学制度，努力的做到让家长满意，也能够让孩子更好的在幼儿园里成长。

家长们其实也没指望孩子能够在幼儿园里学到多少知识，只要能够独立一点，多会一些生活的技能就可以了。

这一次跟家长了解了很多，也明白了家长对我们老师的期望，越发的觉得自己身上的担子很重了，也要更加的努力。

这一次的家访自己也是有了很多的收获，觉得自己对学生了解的还是不够的多。

在幼儿园和在家里孩子可能会展现出不同的样子，多多的去了解学生才能够更好的进行教学的工作。

幼儿园小班家访总结范文6篇第1篇示例：幼儿园小班家访总结家访是幼儿园教育工作中的重要环节，通过家访可以更好地了解幼儿家庭情况，促进家校合作，为幼儿提供更好的成长环境。

最近，我和同事进行了小班家访工作，以下是对这次家访的总结。

在家访的过程中，我们发现了一些宝贵的信息。

有些幼儿家庭环境较为单一，缺乏家庭教育的指导，这就需要幼儿园和家长共同努力，共同为孩子的成长助力。

在家访中，我们还了解到了一些幼儿在家庭中的兴趣爱好，家长们普遍表示对孩子的成长很重视，愿意配合学校的工作，这让我们对这个班级的未来充满信心。

在家访中，我们也发现了一些问题。

有些家长对孩子的教育方式存在一定的不了解，缺乏正确的引导，这可能会影响到孩子的成长。

有些幼儿家庭条件较为贫困，孩子的生活和学习环境也存在一定的困难，这就需要学校和社会的帮助，共同为这些孩子创造更好的成长环境。

在家访中，我们还发现了一些家长对幼儿园教育工作存在一定的误解，比如认为幼儿园只是托管机构，不重视教育工作。

对于这样的情况，我们及时进行了解释和沟通，向家长们介绍了幼儿园的教育理念和教育工作，让他们明白幼儿园的重要性，为孩子的成长和发展提供更好的支持。

通过这次家访，我们更加深刻地认识到家校合作的重要性。

只有学校和家长真正携手合作，共同为孩子的成长助力，才能让孩子得到更好的教育，更好地成长。

我们也意识到了家访工作的重要性，只有通过家访，学校才能更好地了解孩子家庭情况，为孩子提供更好的教育服务。

这次小班家访工作让我们受益匪浅，让我们更加深刻地认识到了家校合作的重要性，也让我们更加坚定了为幼儿提供更好的教育服务的决心。

我们将继续努力，加强与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长助力，共同创造一个更加美好的教育环境。

【2000字】第2篇示例：家访是幼儿园教师向家长了解学生家庭情况，促进家校合作，了解学生生活状况与成长环境的重要途径之一。

本文将对小班幼儿园家访进行总结，分析家访的效果和意义，为家长提供更好的教育指导。

幼儿园小班家访工作总结通用5篇家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

下面是小编收集整理的幼儿园小班家访工作总结通用5篇，欢迎借鉴参考。

幼儿园家访工作总结(一)本学期，我们幼儿园开展了‘走进家庭，走近学生’集中家访月”的活动。

我班总共有38名幼儿，就2名是本地幼儿，其余都是外地的，9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进行了家访，家访时我们态度和蔼可亲，语言简洁易懂，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，并及时做好家访记录。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的期望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，我们详细地了解了幼儿的性格，兴趣爱好，有所特长及家庭情况、健康状况、成长背景、在家的表现情况，并听取了家长对教师的意见和希望，同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地讲授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。

通过家访，我们能了解到了平时不了解的情况，有些小朋友在学校非常的听话，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不顺他就闹脾气，也有些小朋友在学校非常的调皮，可是在家却很懂事，知道爸爸妈妈工作忙，在家还会帮忙做小家务，所以我们不能单方面的去看，要用心去观察。

我们也发现有些幼儿的爸爸妈妈工作比较忙，只能把孩子交给爷爷奶奶带，疏于与孩子交流，使孩子变得内向不爱与人交流，有的则是过于溺爱孩子，只要孩子开口都满足他，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。

在这次家访活动中，我们发现有些家长在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。

有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话不管三七二十一打一顿再说。

有的家长则过于溺爱幼儿，对幼儿百依百顺，造成幼儿以自我为中心，唯我独大。

小小班期末家访总结5篇篇1日期：XXXX年XX月XX日随着小小班的学期结束，为了更好地了解孩子们的学习与生活情况，我与另外两位老师进行了家访。

这次家访旨在与家长们面对面交流，共同探讨孩子们的成长与教育问题。

一、家访准备在家访开始之前，我们认真梳理了孩子们在本学期的学习与生活表现，整理出需要与家长们重点沟通的事项。

同时，我们也提前告知了家长们家访的时间和目的，以便他们能够做好充分的准备。

二、家访过程1. 沟通学习情况：我们首先向家长们介绍了孩子们在本学期的学习表现，包括课堂表现、作业完成情况、学习进步等方面。

同时，我们也与家长们分享了孩子们在课堂上的精彩瞬间和进步瞬间，让家长们能够更直观地了解孩子们的学习情况。

2. 探讨教育问题：在家访过程中，我们与家长们深入探讨了孩子们在教育方面存在的问题和困惑。

针对这些问题，我们提出了相应的建议和解决方案，并鼓励家长们积极参与孩子们的教育过程，与孩子们共同成长。

3. 分享成长点滴：除了学习情况外，我们还与家长们分享了孩子们在生活中的成长点滴，包括参加课外活动、与同学相处、照顾自己等方面的情况。

这些分享让家长们能够更全面地了解孩子们的成长过程，并为之感到骄傲和欣慰。

4. 收集家长反馈：在家访过程中，我们积极收集家长们的反馈意见和建议。

这些反馈帮助我们更好地了解家长们的需求和期望，为今后的工作提供了重要的参考依据。

三、家访总结通过本次家访，我们收获了许多宝贵的经验和感悟：1. 家长们的关注点：在沟通过程中，我们了解到家长们最关心的是孩子们的学习情况、行为表现和心理健康等方面。

同时，他们也希望了解学校的教育理念和教学方法，以便更好地配合和支持孩子们的学习与发展。

2. 孩子们的成长：家访过程中，我们看到了孩子们在各方面的进步和成长。

他们不仅在学术上取得了不错的成绩，还在品德、兴趣爱好等方面得到了培养和发展。

这些成绩离不开家长们的悉心教导和学校教育的共同努力。

3. 家校合作的重要性：家访让我们更加认识到家校合作的重要性。

关于幼儿园小班家访活动总结〔精选15篇〕关于幼儿园小班家访活动总结〔精选15篇〕幼儿园小班家访活动总结篇1现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联络越来越亲密，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。

一、家访中获得的成绩首先获得了许多育人资料。

通过与学生、与家长交流，理解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。

同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的问题一是如今孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到局部学生详细的信息反应。

二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。

三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的考虑第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联络，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，要注重访谈方式。

随着社会的开展，家访的方式也随着改变。

由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。

作为班主任应该详细问题详细分析^p ，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第三，要学会体会家长的心情。

也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。

幼儿园小班家访总结7篇幼儿园小班家访总结（篇1）不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。

20__年，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”，让我从青涩逐渐地走向成熟。

工作的调动，让我离开了朝夕相处的中一班的孩子们，来到天妃接任了一个新的小班，细细品味，我走入了另一段美妙的人生，我的生命从此进入了新的篇章，增添了新的动力。

不管怎样，我找到了自己生命的价值，感受到了生活的意义——那就是忙碌并快乐着。

回想自己一路走来的点点滴滴，有满意也有引人深思的地方。

一、健康向上的思想观热爱生活、热爱幼教事业，热爱孩子们，在园遵守各项规章制度，服从领导的安排，及时完成领导布置的各项任务。

同事之间和睦相处，真诚以待。

以“我喜欢孩子”的左右铭放在心中，作为自己的前进方向对幼儿满怀爱心地教导着。

认真参加学校组织的每一次政治学习，并做好笔记，每次活动都做到人到、心到、口到。

二、丰富多彩的业余生活平时我利用空余时间经常翻阅幼教书籍，购买一些音乐类方面的书籍学习，并试着渗透到课堂中去。

积极撰写博客，了解的幼教动态，多看优秀幼儿园的网站、教师博客，学习人家先进的教育方法，并反复思考勇于实践、不断总结经验教训。

对于自己不太擅长的方面虚心求教，一起探讨，形成一种良好的学习状态和氛围。

在中心幼儿园举行的新教育展示活动中，我利用空班的时间编排舞蹈《红梅傲雪》，女性柔美的特点，给观众留下了深刻的印象。

在天幼，我们又在短时间内接到了港区领导对我们的艰巨任务，在庆祝港区建国60周年晚会上，表演一个本土节目，这是领导的肯定和信任，我们天幼人同心协力、克服一切阻碍，在短时间里编排了歌伴舞《欢聚一堂》，有16位老师参加，得到了领导们和观众们的一致好评。

在平时的空余时间里，我又积极承担园本研训活动，例：编排早操、舞蹈，让老师们一起锻炼身心，培养情操。

三、积极向上的工作态度作为一线的老师，我能够结合本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，针对班级情况，灵活地运用教案。

幼儿园小班家访总结（通用3篇）1.幼儿园小班家访总结第1篇家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担心，这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的。

本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次家访活动。

本次家访我班对10个孩子的家庭进行了访问，重点家访对象是胆子很小，自控能力较弱，安全意识较差的孩子，还有各方面能力发展均衡，却需进一步提高要求的孩子。

通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、个性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学、班级管理、生活服务的意见和建议，收获很大。

本次活动的主要反馈是：1、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步发展有极大的帮助。

2、我们老师能公平、公正地对待每一位幼儿，能及时发现幼儿的不足、并及时与家长联系、沟通、及时解决孩子随时发生的问题。

3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜欢上幼儿园，特别喜欢在幼儿园吃饭。

4、对我们幼儿园的规范管理给予了较高的肯定和评价。

如：家长要老师帮助给孩子喂药时，必须先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药；又如对我们的门卫周Sir认真负责、友善和蔼的工作态度给予了高度的赞扬。

5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供机会让孩子展示自我，让孩子在各方面得到更多的锻炼。

本次家访活动体现了以下几个特点：1、全面性。

我们对幼儿在园的表现情况的反馈是包罗万象的，我们尽量照顾到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，游戏情况，还有个性、行为、习惯、兴趣爱好等方面的内容，从家长角度看，他们很希望老师能将幼儿在园的表现全面地向他们反馈。

如：我在对陈泽华小朋友家长进行家访时对家长说：孩子入园以来，各方面有很大进步，每天愉快来园，早上主动向老师问好，自理能力很强，能自己的事情自己做，并主动帮老师做事情，是老师的好帮手，上课注意力集中，乐于参与各项活动，遵守纪律，能主动和同伴交往，喜欢为集体服务，但在饮食习惯方面有待加强，这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的了解。

小班教师家访总结(通用7篇)小班教师家访总结1：在家访中，我与家长进行了深入的交流，了解到了孩子在家庭环境下的表现和需求。

他们普遍反映孩子在学习上存在困惑和焦虑，同时也希望能够知道孩子在学校是否有良好的适应能力。

通过与家长的沟通，我了解到孩子在学习上的问题主要是注意力不集中，缺乏自信心，同时也容易受干扰。

为了帮助孩子解决这些问题，我计划在课堂上加强与孩子的互动，提高他们的参与度，同时通过激励和夸奖的方式提升孩子的自信心。

小班教师家访总结2：本次家访中，我与家长进行了积极的交流，了解到孩子在学习上存在的问题和困惑。

家长普遍反映孩子在学习时容易分心，注意力不集中，同时在阅读和写作方面存在困难。

为了帮助孩子解决这些问题，我计划在课堂上增加注意力训练的活动，引导孩子在学习时保持专注。

同时，我还将提供更多的阅读和写作练习，以提高孩子的阅读和写作能力。

我还将与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家的学习情况，共同努力促进孩子的学习发展。

小班教师家访总结3：通过与家长的交流，我了解到孩子在学习上存在的问题主要是自制力不足和注意力不集中。

为了帮助孩子改善这些问题，我计划在课堂上设置规则和纪律，培养孩子的自制能力。

同时，我还将针对孩子的注意力不集中问题，采取多样化的教学方法，增加课堂上的互动和趣味性，以吸引孩子的注意力。

我将与家长保持密切联系，及时了解孩子在家的学习情况，共同努力促进孩子的学习发展。

小班教师家访总结4：在家访中，我与家长进行了深入的交流，了解到孩子在学习和社交方面存在的问题和困惑。

家长反映孩子在学习上缺乏主动性和积极性，同时在与同伴交往中存在困难。

为了帮助孩子改善这些问题，我计划在课堂上提供更多的启发式问题，引导孩子主动思考和解决问题。

同时，我还将加强孩子与同伴之间的互动，组织合作活动，培养他们的社交能力。

我将与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家的学习和社交情况，共同努力促进孩子的全面发展。

小班教师家访总结5：在家访中，我与家长进行了充分的交流，了解到孩子在学习上的问题主要是注意力不集中和学习习惯差。

幼儿园小班家访总结(6篇)时间一溜烟的就走了，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！我们应当要对前一段时间的工作作一份优秀的总结。

工作总结坚持实事求是的原则。

在写工作总结时，需要重点写哪些方面呢？以下内容是我特地整理的“幼儿园小班家访总结(6篇)”，欢迎阅读，盼望你能阅读并保藏。

幼儿园小班家访总结篇1家访是教育工的重要工作工具。

每个孩子的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三合一的教育网络，三者缺一不行。

尤其是家访，是幼儿园、家庭、社会交往和教育之间不行或缺的桥梁。

通过家访，孩子们可以准时了解家中孩子的生活状况和生活的社会环境。

在享受幼儿园赐予的教育和关爱的同时，每个孩子都能急躁听取家长对我们工作的反馈和建议，获得家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师和家长的关系。

家访不仅可以达到与家长沟通教育孩子的目的，还可以改善我们教育工作中的不足。

由于小孩子在班上可能很不起眼；但在家里，却是100%寄予厚望的父母引以为豪的孩子。

在家访期间的交谈中，我深深感受到了父母的期望，感受到了巨大的责任，不敢在以后的工作中懈怠。

所以，作为老师，我们要乐观引导家长，同时多沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，组成一个家庭。

今年我们班有35个孩子，我们的目标是走进每个孩子的家，但是家长对我们的家访反应不一：有人惊异，我的孩子是不是在幼儿园犯了严峻错误，老师有人拒绝来他们家做客。

我的地方又小又乱。

那时，我们没有时间款待老师；非常愉快。

面对父母的不同态度，我们更加困惑，是否会造成负面影响，给父母带来额外的负担。

但有一点，我们更清晰：父母的家庭教育理念的确需要我们的引导，而走进家庭的家访活动，恰恰给了我们一个了解和沟通的机会，这对孩子、对父母、对我们自己都是一个挑战.在家访中，我们深深感受到家长对孩子的殷切盼望，以及对老师的敬重和信任。

我们具体了解孩子的爱好爱好、性格、家庭结构、成长经受、在家的表现，听取家长对老师的建议……同时我们也有礼仪，将孩子在幼儿园的表现反映给家长一种衡量的方式，确定孩子们的表现。

小班家访工作总结小班家访工作总结「篇一」今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。

幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。

今年我们小三班有30个小朋友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。

孩子们在学校生活了3个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。

其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。

起因是这样的：班里有个叫xx的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。

在xx入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。

xx根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。

这样的事情让我们老师防不胜防。

第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶尔这样的。

以后一定会教他的。

作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。

接着来的几天，xx就算是看电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请xx的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。

那天xx的婆婆来了，“肇事者”xx在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，xx要什么马上就给，xx不能等的，如果不给或者是让他等xx就会发脾气、大哭大闹。

通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。

我们给了他们一些建议：⒈请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时和他玩开始，一个xx 最喜欢的东西妈妈主动说和xx一起玩，如果xx等不及了，要让xx学会“等待”。

⒉教会xx用语言来表达自己的心情。

碰到自己喜爱的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很高兴的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。

幼儿园小班家访工作总结第1篇很快半个学期过去了，通过半个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学经验。

现将教学工作做如下总结：一、情况分析本学期我班共计x名幼儿本班幼儿通过了半个学期的集体生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不经常出勤的孩子在情绪上出现波动外，大部分幼儿情绪都较稳定。

随着年龄的增长，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语灵活应用在生活中等等。

在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了分享的快乐。

本学期重点培养了幼儿的各项教学，尤其是小班的逻辑特色教学有了很大的进步。

二、教育教学工作首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学计划，按计划的教学内容教师开展了丰富多彩的教学活动从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。

我们注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习到了各种生活技能，获得了愉快成功的情绪体验。

其次，根据幼儿能力特点选择幼儿感兴趣的内容。

让孩子得到不同的发展，尊重个体差异，通过不同幼儿存在的能力差异，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不同，不让幼儿心理上存在“我不行”的压力，避免了幼儿的被动学习。

让孩子在轻松快乐中学习。

如在认识物体形状时，让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地掌握学习知识。

本学期的逻辑特色教学活动的开展也取得了较好的成绩。

幼儿从开始的操作按钮都不熟练到可以参加全国的挑战赛，这些进步与教师的认真教学、辛勤的`付出是分不开的。

本学期我们小班幼儿有x名幼儿参加了全国思维能力挑战赛并有x名幼儿参加决赛，取得了优异的成绩。

三、区域环境设舲下半学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学发展上。

小班家访总结范文（精选7篇）24名幼儿，家访24户，访问率达100%。

我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。

提前电话预约。

家长在周末一般都有安排，提前预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。

了解家长的需求及幼儿在园情况。

一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满足家长的需求。

我们在家访时首先是教师角色，同时又要把自己看成家长的朋友，做到态度谦逊，举止文明，语言朴实诚恳。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。

我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。

在这次家访活动中，发现多数家长都能客观的认识宝宝的能力，而且能主动和我们交流。

家长们特别关心宝宝即将开始的幼儿园生活，特别在生活这一方面是家长们很关注的。

宝宝能否自己吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也认真听取家长的担心，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。

如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的交流中我们也了解到宝宝上好厕所后需要老师帮助拎裤子，我们会特别注意。

我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个陌生的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的玥函宝宝喜欢喝水但是胆子很小，我们会经常问问她。

每一次结束访问，我们都会反思自己教育行为，诚心的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有很多做得不好和不足的地方，请家长多包含。

对于我们想的不周、照顾不到地方以及有什么意见和要求请及时和我们老师联系指出。

虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。

幼儿园小班新生家访总结这次家访我有很多感触，确实还是感觉很有意义的，因为孩子们在家里和在幼儿园其实是两个状态，这是非常关键的，我也一定会认真的去做好相关的本职，了解孩子们在家里面的情况，和家长们了解孩子们的作息时间，虽然放假了，但是孩子们需要养成好的习惯，这次家访主要也是了解一下，孩子们的生活状态，和作息时间是否规律。

首先，正值暑假期间，在这个时候还是应该要注意防暑，天气炎热应当减少外出，和户外活动，作为幼儿园学生，这些都是应该要去做好的，家访工作也是非常重要的，在这个过程当中也需要合理的规划好，小班的孩子们现在也正是长身体的时候，所以这次我和和家长们重点的强调了作息时间的问题，要严格要求孩子们平时在家作息规律，保证孩子们要有足够的睡眠时间，这是非常总要的，在这一点上面还是应该要坚持去做好的，这次家访的时间还是比较长的，大家也在这样的环境下面积累了很多的哦经验。

我们____幼儿园在这方面非常的关注孩子们的状态，在这一点上面还是应该要坚持去做好的，这段时间以来在工作当中，确实还是有非常大的提高，同时在假期期间，也叮嘱家长控制好孩子接触电子产品的时间，多多去培养一些别的兴趣爱好，不要对电子产品有瘾，这是非常重要的，在这一点上面我还是感觉非常的有意义的，这段时间以来在工作当中，还是非常充实的，这对我而言也是一一件很有意义的事情的，家访工作也结束了，这次一共是去了30位孩子的家里，了解了孩子们在家的状态。

这方面我也还是做出了很多的准备，在这个过程当中，确实还是感觉很有意义的，通过这次甲家访趋势也在很大程度上面，有了新的视野，对孩子们更加的了解，对孩子们家里情况也有了进一步的接触，对接下来的工作也是有所帮助的，这次家访我感触深刻的有很多，我知道自己应该要朝着什么方向努力，我知道这是非常关键的，这段时间以来的工作当中，我也确实是的到了很多提高，我也愿意去履行相关的职责，我也希望能够在这样的环境下面做的更好一点，这次家访工作我在很大程度上面得到了锻炼，接下来工作我也会继续的努力，保证教学质量，维持好的状态，这是应该要认真去规划好的。

幼儿园小班新生家访总结幼儿园小班新生家访总结（通用5篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。

总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的幼儿园小班新生家访总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班新生家访总结1今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。

幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。

今年我们小三班有30个小朋友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。

孩子们在学校生活了3个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。

其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。

起因是这样的：班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。

在涵涵入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。

涵涵根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。

这样的事情让我们老师防不胜防。

第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶尔这样的。

以后一定会教他的。

作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。

接着来的几天，涵涵就算是看电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。

那天涵涵的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，涵涵要什么马上就给，涵涵不能等的，如果不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹。

通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。

幼儿园小班家访活动总结关于幼儿园小班家访活动总结（精选15篇）关于幼儿园小班家访活动总结（精选15篇）一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。

通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。

二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。

三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的思考总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。

作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。

九月原是每学期最忙、最特别的一月，今年的九月依旧那么忙，那么特别，因为这一个月是我们幼儿园的“家访月”，我们要对我们全班的幼儿进行家访，以增进家园之间的沟通，了解更多孩子在家的表现情况。

在月初的时候我们下发了家访预约卡，和家长沟通预约了家访的时间，我们尽量满足每位家长的时间安排。

家长们对于我们家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流，对于我们的到来非常的高兴。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同。

幼儿园小班家访总结范文（4篇）幼儿园小班家访总结范文（精选4篇）幼儿园小班家访总结范文篇1伴着夏日的气息，一个学期在不知不觉中又接近了尾声，转眼间小班的学习生活即将结束，我们可爱的孩子们即将进入中班生活。

为了能与家长取得更好的配合，我们与家长进行了多形式、多途径的家访工作。

从一开学，我们就利用一切机会和每个家长进行沟通，互相交换意见，如每天利用家长接送的时间，相互交换传递信息，反映孩子在幼儿园、在家的情况，让家长充分了解幼儿的情况，而家长也都积极反应问题，我们给予快速的解答、解决问题。

遇上孩子连续请假三至四天，我们就马上与家长进行电话联络，受到了家长的好评。

我们还充分利用网络这个平台，建立了我们自己的班级网页，班级QQ群,通过网络，大家相互沟通，相互交流，相互理解，形成了一个特殊的家访空间，受到了家长一致欢迎。

学期末我们又通过上门家访，更详细，深层次的向家长汇报孩子在幼儿园一学期来的学习、生活情况。

家访前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。

我们两个不怕下雨路远，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，按照计划，认真完成了任务。

家访活动中，我们详细地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情；同时诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德；并诚恳的听取了家长对我们及幼儿园的一些意见、希望。

在交流中，我们发现一些家长工作都很忙，而把孩子寄养在爷爷奶奶家里，自己无暇顾及孩子各方面习惯、能力的培养，使孩子各方面的发展都落后于他人或者形成孩子与自己的父母感情比较淡泊，我们希望家长能抽出时间来陪陪孩子，与孩子交流，给予孩子一定的教育；向家长了解平时进餐挑食与速度慢的孩子在家中的就餐情况，并要求家长在家中积极配合，帮助孩子养成不挑食，按时独立吃完的习惯；对一些不能遵守活动规则，行为较自由的孩子，请家长配合给予教育，帮助孩子改正不良习惯；针对一些在集体活动中不主动参与、跟他人很少交流，缺乏自信的幼儿，请家长配合每天坚持抽出一定的时间与孩子交流并鼓励孩子在家人面前表演……在与家长的一起交流、沟通中，化解了家庭教育中的不少困惑，真正做到有的放矢。

幼儿园小班家访总结（精选7篇）幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。

除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。

比如像李浩的家长知道孩子特别皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。

而张与举的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。

其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。

程开和肖海的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。

杨欣音妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。

李涛的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。

果然这个方法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。

在此不一一列举了。

自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。

我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。

另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康发展。

我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。

最后祝我们园红红火火，越来越好！作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。

本学期我利用了暑假的时间对班级的30名学生进行家访。

家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。

你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。

这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。

下面对我的家访工作进行总结。

一、家访过程一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。