关于试题库建设的通知

基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库建设一、 eClass网络教学平台的特点eClass是一种以网络为基础、具有多媒体教学功能的教学平台。

它不仅提供了课程管理和教学交流的功能，还可以为学生和教师提供丰富的教学资源和学习支持。

eClass网络教学平台具有以下特点：1. 多媒体教学：eClass支持多种教学资源的上传和使用，包括文字、图片、音频、视频等形式的教学材料。

这大大丰富了课堂教学的形式和内容，可以更好地激发学生的学习兴趣。

2. 教学管理：教师可以使用eClass进行课程管理和学生管理，包括布置作业、发布通知、提交成绩等功能。

这为教师提供了便利，同时也可以提高教学效率。

3. 学习支持：学生可以在eClass平台上进行课程学习、讨论交流、作业提交等操作，提高了学生的学习参与度和学习效果。

二、教学资源库的建设教学资源库是指收集、整合和管理各类教学资源的数据库。

这些资源可以包括教学课件、教学视频、教学案例、教学文档等各种教学材料。

教学资源库的建设可以为教师和学生提供丰富的参考资料和学习资源，提高教学效果。

在eClass平台上，可以创建专门的课程资料存储空间，将各种形式的教学资源上传到平台上，形成一套完整的教学资源库。

这些资源可以按照不同的学科、不同的课程进行分类管理，方便教师和学生查找和使用。

在创建教学资源库时，需要注意以下几点：（1）教学资源的规范化：教学资源应该按照一定的规范进行整理和管理，包括命名规范、格式规范等。

这样可以方便教师和学生查找和使用资源。

（2）教学资源的更新和维护：教学资源库应该是动态更新的，及时删除过时的资源，增加新的优质资源。

同时也要对资源进行定期的维护和管理，确保资源的质量和完整性。

（3）教学资源的分享与交流：教师和学生可以在eClass平台上进行资源的分享和交流，分享自己制作的教学资源，获取他人的优质资源，促进资源的共享和共建。

三、试题库的建设1. 试题库的概念试题库是指按照一定的规范收集和整理的各类试题。

职业技能鉴定中的题库建设和命题技术研究摘要以化学检验工职业技能鉴定为例,对职业技能鉴定题库建设和试题编码、命题格式和命题要求等命题技术进行了系统的分析研究,提出了在合理制定鉴定要素细目表编码基础上,根据职业技能鉴定要素表命题,按照理论知识鉴定要素细目表和技能操作鉴定要素细目表中的代码进行全代码编码的编码方法,十分便于电脑随机抽取组合试卷。

关键词职业技能鉴定;题库建设;命题技术;全代码编码StudiesonIdentificationofV ocationalSkillsintheItemBankBuildingandPropositions TechnologyMA Guo-shengCHEN Juan(Suzhou Polytechnic College of Agriculture,Suzhou Jiangsu 215008)AbstractTaking the vocational skills identification of chemical testing as an example,the item bank building of vocational identification skills and the proposition technologies such as questions item encoding,proposition format and proposition requirements were systematically analyzed. It was put forward that the table of identification elements should be made reasonability,the proposition should be based on the table of elements of the vocational skills identification,and the questions item should be coded by the entire code coding method according to the code in the table of elements of theoretical knowledge and skills identification,which facilitated the computer rando mLy selected combination of papers.Key wordsidentification of vocational skills;item bank building;propositions technology;entire code coding职业技能鉴定工作国家是推行职业资格证书制度的重要环节。

简谈教考分离的试题库建设作者：谢明慧来源：《文教资料》2018年第29期摘要：目前，我校日常考试采用的是任课教师命题的方式，存在考试不公平，无法反映教师真实教育水平和体现学生掌握知识程度的现象。

本文旨在通过对试题库建设的研究，为今后我校考核方式的改革奠定基础，最终实现教考分离。

关键词：试卷库建设试题库建设教考分离1.我校考务工作现状目前我校出卷模式为：由任课教师在教学周第14周前提交同等质量的A、B卷并附答案和课程考核命题审核表，由教务处决定一套为期末考试卷，另一套作为补考试卷。

命题要求为：试题需符合教学大纲要求，章节分配比例合理，如有平行班级不止一位教师担任某门课程，相关任课教师根据课程教学大纲商定出一份试卷；试卷难度按照易20%、中60%、难20%的比例，使考试成绩正态分布；考题在近两年内同类考试中用过的题目不超过30%；A、B两套试卷内容重复率不超过20%；评分标准设计科学合理，参考答案正确；闭卷考试题型不少于5种，开卷考试不少于3种。

为进一步深化课程考试改革，规范考试管理，构建更为公平、公正的考试制度，提高教育教学质量，学校决定开展试卷（题）库建设工作。

2.试题库建设的意义及存在的问题试题库建设是实现教考分离的基本前提，是促进教师提高教学水平、促使教师授课规范化、减轻教师负担的重要手段，是评价学生掌握知识程度、提高学生学习自觉性的重要方法，是促进学习方式、考核方法转变的重要途径，是形成良好教风和学风、保证考试严肃性和公正性的有效措施。

试题库建设存在的问题：第一，在建设试题库要求不明确、不科学的情况下，教师积极申报建设，没有做好充分准备、充足论证，没有接受正确指导，匆忙搭建出的试题库质量参差不齐，无法满足相关考试要求，造成投入大、效益低的现象。

第二，试题库自主性、灵活性、开放性、动态性、可持续性差，无法根据各门学科不同的考核要求智能组卷，试卷库建设好后不能及时补充新试题、剔除不符合要求的试题。

关于开展课程试题库建设的通知为深化教育教学改革，加强学风建设，提高教学质量，体现考试公平公正原则，计划从本学期开始，通过题库建设，加大教考分离力度，逐批在全校范围内建立计算机信息化管理课程试题库，现就有关事项通知如下：一、建库课程范围及其使用对象2014-2015第二学期建设以通识教育课程、学科基础课、专业基础课为主。

其中通识教育课程建设计划为：思想政治理论课3门，大学英语2门、高等数学2门以及大学语文、普通教育学、普通心理学共10门；学科基础课、专业基础课计划建设40门。

课程试题库的使用对象为我校全日制普通本、专科学生，用于我校各学期期末考试、重修考试、补考等各类校内考试。

二、建库要求1.课程试题库建设应遵循以下基本原则：（1）科学性。

试卷能处理好知识与能力、理论与实践、重点与覆盖面的相互关系；试题无错误，表述应简明、准确，无差错或歧义。

（2）合理性。

试卷的内容、范围、深度均符合教学大纲的有关规定；评分标准简洁、准确，便于把握；每门课程试题库应尽量做到题型齐全，至少包括5种以上题型。

（3）有效性。

组成试卷的试题要具有代表性，既要注重考核学生对课程基本理论和基本技能的掌握程度，更要注重考核学生分析问题、解决问题的能力，准确衡量学生在概念、理解、应用、分析等方面的学习效果。

2.各教学单位要高度重视试题库建设工作。

充分发挥教研室的作用，积极组织开展试题库建设工作。

本学期14周周五之前完成试题库建库工作。

3.课程试题库在全院统一的软件平台下建设。

每门课程试题库选择题（单选或者多选）不少于100道，填空题不少于80道，名词解释不少于40道，判断题不少于50道，改错题不少于40道，阅读理解题不少于20道，翻译题不少于50道，案例分析题不少于10道，简答题不少于30道，论述（程序设计）题不少于20道。

同时，要求每种题型的试题不能重复。

试题在计算机录入过程中，需同时提交标准答案或答案要点。

三、组织实施及经费1.课程试题库建设由教务处负责，实行立项管理。