文明礼仪-从我做起教学文案

【开场白】（画面：阳光明媚的校园，孩子们欢快地跑着，背景音乐轻快）旁白：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，让我们一起走进小学生文明礼仪的世界，看看这些可爱的孩子们是如何将文明礼仪融入日常生活的吧！【第一幕：校园礼仪篇】（画面：孩子们在校园内行走、交谈、排队）旁白：校园，是孩子们学习知识、成长的地方。

在这里，文明礼仪尤为重要。

镜头一：文明行走画面：孩子们排队上下楼梯，互相礼让，不拥挤。

旁白：上下楼梯，靠右行，不推不挤，有序通行。

镜头二：文明交谈画面：孩子们在教室里讨论问题，声音适中，互相尊重。

旁白：与人交谈，礼貌用语，声音适中，尊重他人。

镜头三：文明排队画面：孩子们排队购买午餐，不插队，耐心等待。

旁白：排队等候，不插队，耐心等待，体现个人素质。

【第二幕：课堂礼仪篇】（画面：孩子们在课堂上认真听讲、积极发言）旁白：课堂，是孩子们学习知识的重要场所，文明礼仪在这里同样不可或缺。

镜头一：文明听讲画面：孩子们坐姿端正，认真听讲，不做小动作。

旁白：课堂听讲，坐姿端正，认真听讲，不干扰他人。

镜头二：文明发言画面：孩子们举手发言，声音洪亮，表达清晰。

旁白：发言提问，举手示意，声音洪亮，表达清晰。

镜头三：文明讨论画面：孩子们分组讨论问题，互相帮助，共同进步。

旁白：小组讨论，互相帮助，共同进步，培养团队精神。

【第三幕：公共礼仪篇】（画面：孩子们在公共场所活动，如图书馆、食堂等）旁白：公共场所，是孩子们展现自我、锻炼社交能力的地方。

在这里，文明礼仪更是体现个人素质的重要标志。

镜头一：文明阅读画面：孩子们在图书馆安静阅读，不喧哗，不打扰他人。

旁白：图书馆内，安静阅读，不喧哗，不干扰他人。

镜头二：文明用餐画面：孩子们在食堂排队用餐，不浪费，不插队。

旁白：食堂用餐，排队等候，不浪费，不插队。

镜头三：文明出行画面：孩子们过马路时，遵守交通规则，红灯停，绿灯行。

旁白：出行路上，遵守规则，红灯停，绿灯行，确保安全。

【结尾】（画面：孩子们在校园内开展文明礼仪宣传活动）旁白：文明礼仪，从我做起。

《文明礼仪伴我行》教案《文明礼仪伴我行》教案《文明礼仪伴我行》教案1活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：摆放桌椅活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）、校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！（文明礼仪小知识）看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。

文明礼仪伴我行，让我们的生活更加美好和愉快。

从小培养孩子的文明礼仪意识，可以让他们在日常生活中获得更多的人际交往机会，更好地融入集体，让他们的精神世界得到更加完善的发展。

我们要从幼儿阶段开始，就要把文明礼仪越早教育孩子，越好。

下面是一份关于教育孩子文明礼仪的实用技巧的教案，欢迎大家参考借鉴。

一、教育背景为帮助幼儿园大班的孩子们树立正确的文明礼仪意识，提高他们的生活素质和综合素养，我们特编制了这一份“文明礼仪伴我行”教案，以期为他们未来的成长打下坚实的基础。

二、教学目标1、认识到文明礼仪的重要性，了解文明礼仪的含义和内容；2、学习掌握日常生活中的文明礼仪技巧；3、培养孩子们的文明礼仪能力，提高他们的修养和形象。

三、教学内容一、认识文明礼仪让孩子们认识到文明礼仪的重要性，以及人们在不同场合需要遵守的礼貌规范。

我们可以从日常生活中出发，讲述一些常见的礼仪规则，比如:1、在公共场所要保持安静，不要大声喧哗;2、在上车和下车时要让老人和小孩先上先下，不要推搡和拥挤;3、在吃饭时要注意雅致，不要大声说话和发出嘈杂声音;4、在社交场合中要遵守基本礼仪，不要打断别人的谈话，不要指指点点或抓挠自己的头发，手指等等不雅的行为。

通过上述例子，让孩子们认识到文明礼仪的含义和内容，引导他们养成良好的行为习惯。

二、生活场景中的文明礼仪技巧通过游戏、绘本、视频等多种形式，让孩子们学习掌握日常生活中的文明礼仪技巧，例如：1、如何上楼梯和下楼梯，要靠右侧行走，不要拥堵。

2、吃饭时如何使用餐具，如何将餐具放置在桌子上。

3、如何与同伴交往，在游戏、学习和娱乐等场合中正确表现自己。

4、如何处理与家长和教师的关系，如何表达自己的想法和需求。

通过训练他们的言行礼仪，让孩子们更好地融入集体中，提高他们的自信心和个人魅力。

三、实践活动1、拓展实践活动：孩子们在游戏场所模拟日常生活场景，训练自己的言行礼仪；2、话题讨论：让孩子们分别讲述一个自己经历过的或者看到过的好例子，来展示出文明礼仪的精神风貌和价值观。

告别不文明行为文案短句告别不文明行为，从我做起。

这是我们每个人都应该牢记的口号。

不文明行为不仅会影响我们自己的形象，还会影响到周围的人。

因此，我们应该积极地改变自己的不文明行为，让我们的社会更加文明和美好。

以下是我总结的告别不文明行为的文案短句：1. 文明出行，从我做起。

不要随意乱扔垃圾，不要在公共场所吸烟，不要随地吐痰，不要乱涂乱画。

2. 尊重他人，从我做起。

不要大声喧哗，不要在公共场所打电话，不要随意插队，不要恶意碰撞他人。

3. 爱护环境，从我做起。

不要破坏公共设施，不要乱倒污水，不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画。

4. 保持卫生，从我做起。

不要随地吐痰，不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要在公共场所乱吐口香糖。

5. 文明用语，从我做起。

不要说脏话，不要恶意攻击他人，不要使用不文明的词语，不要在公共场所大声喧哗。

6. 文明礼仪，从我做起。

不要随意吐痰，不要在公共场所大声喧哗，不要恶意碰撞他人，不要恶意攻击他人。

7. 文明购物，从我做起。

不要随意乱扔垃圾，不要在公共场所吸烟，不要随意插队，不要恶意碰撞他人。

8. 文明旅游，从我做起。

不要破坏公共设施，不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要在公共场所大声喧哗。

9. 文明办公，从我做起。

不要在公共场所大声喧哗，不要恶意攻击他人，不要使用不文明的词语，不要随意吐痰。

10. 文明生活，从我做起。

不要随意乱扔垃圾，不要在公共场所吸烟，不要随意插队，不要恶意碰撞他人。

以上是我总结的告别不文明行为的文案短句，希望大家能够认真对待，从自己做起，让我们的社会更加文明和美好。

一、设计理念教学楼作为学校的重要组成部分，是学生学习和生活的重要场所。

为了营造一个和谐、文明、有序的学习环境，提升学生的文明素养，我们特设计了一系列教学楼文明标语。

这些标语将体现我国社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、标语内容1. 标语主题：文明从我做起，共建和谐校园2. 标语内容：（1）主题标语：- 文明礼仪，从我做起，共创美好校园- 和谐共处，文明先行，共建文明教学楼（2）楼层标语：- 一楼：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤奋学习，文明做人。

- 二楼：明理修身，博学笃行。

弘扬文明，共建美好家园。

- 三楼：团结互助，携手同行。

文明共建，共创辉煌。

- 四楼：诚信为本，求实创新。

文明从我做起，共创文明校园。

- 五楼：严谨治学，奋发有为。

传承文明，共创未来。

（3）楼梯标语：- 楼梯上：文明礼仪，从我做起；楼梯下：和谐共处，共创美好。

（4）教室标语：- 教室门：尊敬师长，友爱同学；教室窗：文明学习，快乐成长。

（5）卫生间标语：- 男卫生间：文明如厕，从我做起；女卫生间：关爱他人，文明如厕。

三、标语形式1. 标语字体：采用简洁、易读的字体，如黑体、宋体等。

2. 标语颜色：以白色为主，搭配红色、蓝色等醒目颜色，突出标语主题。

3. 标语材质：选用耐候性强、不易褪色的材料，如不锈钢、PVC等。

4. 标语安装：采用美观、牢固的安装方式，确保标语在校园内的长期展示。

四、标语宣传1. 制作宣传册：将教学楼文明标语整理成册，分发给全校师生。

2. 制作展板：在校内显眼位置设置展板，展示教学楼文明标语。

3. 举办主题活动：开展“文明标语我来说”等主题活动，提高师生对文明标语的认知度。

4. 利用校园广播、网络等平台，广泛宣传教学楼文明标语。

五、预期效果通过教学楼文明标语的设计与实施，预计将取得以下效果：1. 提高师生文明素养，营造和谐、文明的校园氛围。

2. 增强师生对文明行为的认同感和自觉性。

礼仪主题班会教案(精选7篇)礼仪主题班会教案精选篇1【活动主题】文明礼仪从我做起【活动形式】主题班会【活动目的】1、通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

2、在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

【活动准备】1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

【活动过程】一、主持人宣布主题班会开始二、全班同学齐唱《我们从小讲礼貌》。

歌词：a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。

纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

三、请欣赏相声《说话》1、相声内容：镜子里的小花猫用同样的态度对待镜子外的小花猫2、说说你明白了什么。

四、朗读儿歌你也用，我也用，文明用语，大家用。

你文明，我有礼，人人都应来学习。

见面主动打招呼。

亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。

五、我身边的文明礼仪事例对比表演。

1、请同学帮忙2、上课纪律3、课间休息六、场景训练，比比谁会用礼貌用语。

（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?（场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？（场景六）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？七、集体说儿歌：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。

《文明礼仪从我做起》主题班会一．活动目的：1．配合学校文明礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。

2．使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入学礼仪、做文明礼仪行为使者的活动中.二．活动主持：三．活动过程：主持人甲:今天,我们将要召开“文明礼仪从我做起”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。

班长：亲爱的同学们，你们好！伴随着10月的朝阳，迎着和煦的暖风,我们的“文明礼仪从我做起”的主题班会就要开始了，此时此刻做为班长的我从心眼里感到高兴,感到快乐。

我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

可以说，文明礼仪是我们所有少年儿童学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀.养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。

同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。

所以，我们要好好学习文明礼仪知识,不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民.希望通过今天的这次班会,使我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性,从而让我们都积极行动起来,让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。

让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起,从现在做起，从身边小事做起，从今天做起,为把我们的母校建设成为文明校园做出应有的贡献！最后,我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者，让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！主持人乙：同学们,我们的班会马上就要开始了，那么在班会开始前,请大家来欣赏歌曲《红色石头》（歌曲结束）主持人乙：欣赏完美妙的歌曲，我们继续回到我们的主题上来。

文明礼仪从我做起广播稿9篇如果你是广播站的播音员，肯定会知道我们广播前都会预先准备好广播稿，没有广播稿就不会有好的节目效果，广播稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪从我做起广播稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

文明礼仪从我做起广播稿1大家好，红领巾广播又和大家见面了。

我是四年级三班的。

今天红领巾广播的主题是《文明礼仪，从我做起》。

文明由细节构成。

在课堂上表现为：坐姿端正、凝神听讲、举手发言；在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不打架闹事，上下楼梯靠右行；不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。

说文明话，做文明事，但要真正做好，持之以恒，却不容易。

在我们身边，有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素养，完善了自身的道德品质，拥有文明，我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

让我们一起宣誓：我会将文明带进校园，遵纪守法，懂得礼仪我会将微笑带给同学，互助友爱，学会谦让我会将孝心带给长辈，尊敬长辈，和睦邻里我会将爱心带给社会，善待他人，乐于奉献播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。

同学们，让我们携起手来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明学生！今天的红领巾广播到此结束！谢谢大家的收听！文明礼仪从我做起广播稿2亲爱的老师们，同学们：大家好！同学们，在这如此美丽的校园里，我们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手去拣起，让校园清洁美丽呢？我们怎么忍心让洁白的墙体留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？在楼道里，当我们行色匆匆地与老师擦肩而过时，我们可曾想到主动向老师问好；课堂上，当同学们在老师的带领下畅游于知识的海洋中时，我们可曾想到在课堂上喝水、吃东西是对老师的不尊敬；办公室里，当老师耐心细致地为我们讲解完问题时，我们可曾想到向老师道一声谢谢。

同学们，美丽的的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止。

三年级语文上册作文《我的文明礼仪》教案
教案名称：《我的文明礼仪》
一、教学目标：
1. 认知目标：使学生了解文明礼仪的基本知识，理解文明礼仪的重要性。

2. 技能目标：培养学生在生活中实践文明礼仪的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生尊重他人，遵守社会公德的良好品质。

二、教学重点与难点：
1. 重点：掌握基本的文明礼仪行为，如尊敬长辈、礼让他人等。

2. 难点：理解并应用文明礼仪在日常生活中的重要性。

三、教学过程：
1. 导入新课：
教师可以引导学生思考：“什么是文明礼仪？”、“为什么我们需要学习文明礼仪？”等问题，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解新课：
教师可以通过图片、故事等方式，向学生介绍各种文明礼仪的行为，如餐桌礼仪、公共场合的礼仪等。

同时，强调文明礼仪的重要性，让学生明白，讲文明、懂礼貌不仅是一种良好的个人修养，也是对他人的一种尊重。

3. 实践活动：
设计一些模拟情景，让学生在实际操作中体验和实践文明礼仪，例如模拟一次宴会，让学生亲自实践餐桌礼仪。

4. 小结与作业：
教师总结本节课的学习内容，并布置作业，让学生在家中观察家人的文明礼仪行为，或者设计一个关于文明礼仪的小故事。

四、教学反思：
通过本节课程的教学，教师应该关注学生的反应和参与程度，及时调整教学策略，确保每个学生都能理解和掌握文明礼仪的基本知识和行为规范。

五、教学建议：
在日常生活中，教师应以身作则，展示文明礼仪的行为，对学生起到良好的示范作用。

同时，鼓励家长也参与到孩子的文明礼仪教育中来，共同营造一个文明、和谐的社会环境。

随着社会的发展，文明礼仪已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分。

一旦体现不出文化修养和良好的礼仪素养，就很容易给人留下不良的印象，甚至带来不必要的误解和冲突。

培养文明礼仪已经成为现代社会中一个重要的课题。

文明礼仪的核心是尊重他人，人性化，以人为本。

而培养文明礼仪从我做起，我们的教师在教案中就可以学生这方面的知识。

在教育方面，学校通常会引导孩子们在小学就开始培养文明礼仪，但实际上，文明与礼仪的教育永远不会太晚。

我们的教师在日常教学中，不仅需要认真教授知识，还要在文明礼仪方面做出示范，引导和指导意义上的行为举止。

一、树立榜样教师不仅是学生的老师，更是学生的榜样。

不同的教师在教学中体现出来的文明礼仪也不尽相同，有的教师的文明礼仪展现得非常深入，有的教师则只有口头上讲解，不加以实践。

许多学生可能会更愿意模仿教师的行为而非去听教师的話，教师自身的文明礼仪情况是十分重要的。

教育工作者本身就是传承文化的使者，教师要先自开展一系列的文明礼仪的示范活动，让学生从业者中发掘出美的科学知识，如何熟练运用科学知识的同时，保持着高涨的群众热情，这都是文明礼仪的表现，这也是学生所期望的榜样，能够起到从他们中间起到潜移默化的作用。

二、积极引导学校中难免会存在一些不文明或礼貌的行为表现，对于这些情况，教育者应该及时地发现并引导，让学生有机会体会文明礼仪的正向性，并能通过这些实践，自己学会一些基本的礼仪常识。

引导学生文明礼仪的方法多种多样，教师可以从学生的生活环境、学习过程等各个方面展开。

例如，在教室内，提醒学生要按时进教室，尽量不要迟到；在食堂，教育学生排队和有序用餐方式；在班级讨论时，让学生爱发言、乐思考。

教师可以通过丰富的教学教案来具体展开，引导学生从小事开始，逐渐形成文明礼仪的好习惯。

三、锻炼学生教师在教学教案中不仅仅要引导学生学会文明礼仪，还应该让学生能够通过实践培养自己的好习惯。

通过模拟游戏等方式帮助学生在轻松愉快的氛围中体会文明礼仪的快乐和意义，以形成良好的生活习惯。

文明礼仪从我做起主题班会活动方案第一篇：文明礼仪从我做起主题班会活动方案三年级《文明礼仪从我做起》主题班会设计方案活动主题: 文明礼仪从我做起活动时间：2018年4月17日活动目的: 1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

活动形式：班会形式活动内容：1播放小学生文明礼仪教育视频2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

活动过程:一、故事导入，激发民族自豪感。

1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2．老师给大家播放《孔融让梨》的视频进行教育，找同学说说自己看后的感受？3．指名交流。

二、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。

”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。

在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。

除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。

）（二）学校礼仪1、学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。

那么我们在学校里要讲究哪些礼仪呢？ A、升旗礼仪学生讨论升旗时各方面应注意的事项，老师小结。

B、尊师礼仪1．俗话说“一日为师，终身为父。

”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日日夜操劳，忘我献身。

在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？2．师总结：言必行，行必果。

希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个尊重老师的好学生。

C、校园礼仪（1）．本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

标题）共建文明校园，从我做起——文明礼仪行为规范
（正文）
学校是人们学习、生活的重要场所，校园文明礼仪的行为规范是校园文明建设的重要内容。

我们应该在日常生活中树立文明礼仪的意识，自觉遵守相关规定，从自己做起，营造文明、和谐、安全、温馨的校园环境。

一、文明交往
礼貌待人：遇到同学、老师、工作人员，要礼貌称呼，不说脏话，不使用粗鄙语言。

热情问候：遇到同学、老师、工作人员，要主动问候，展示自己的礼貌和友善。

尊重隐私：不在公共场合讨论别人的隐私和私人事务，保护个人隐私和尊严。

二、文明用语
不说脏话：不说污言秽语、粗鄙语言，不使用带有歧视、攻击性、侮辱性的语言。

不传谣言：不信谣传谣，不随意散播未经证实的消息，不制造不良影响。

合理表达：在交流时用清晰、简练的语言表达自己的意见和观点，不过度夸大、夸张。

三、文明行为
遵守校规校纪：遵守学校的管理制度和规定，不搞学校内的违法、违纪和不良行为。

公共环境卫生：保持公共场所的整洁、卫生，不乱扔垃圾，不在墙上乱画乱刻。

礼让他人：遇到他人需要帮助或者有特殊需要时，要及时给予帮助和支持，体现出文明、友善的行为。

四、文明形象
穿着整洁：根据校规要求穿着整洁、得体，不穿露肉、穿透视、穿短裙等不当装束。

行为规范：不携带刀具、鞭炮、易燃易爆品等危险品，不在校园内吸烟，不饮酒、不赌博。

文明礼仪的文案1. 文明礼仪是社会秩序的基石，为了构建和谐社会，我们都应该时刻铭记。

2. 文明礼仪是一种美德，通过文明礼仪的实践，我们可以传递善意和友爱。

3. 文明礼仪不仅体现了个人修养，也代表了整个社会的文明程度。

4. 在公共场合，文明礼仪是每个人应当遵守的基本准则。

5. 以礼待人、言行举止得体，是展现文明素养的重要方面。

6. 尊重他人、宽容待人是维护社会和谐发展的基本要求，也是文明礼仪的核心之一。

7. 通过细节处处彰显文明礼仪，可以使社会更加和谐与美好。

8. 以礼相待，关爱他人，是我们每个人应该努力实践的行为准则。

9. 文明礼仪不仅是表面的装饰，更是内心修养和品格的体现。

10. 我们需要在行为举止中展现出文明礼仪，成为社会进步的推动者。

11. 文明礼仪的实践，有利于创造和谐的家庭氛围和融洽的人际关系。

12. 社会需要每一个人的文明礼仪，来构筑和谐共处的美好家园。

13. 文明礼仪是每个人的起点，也是社会文明前进的标志。

14. 尊重他人的权利和空间，是展现文明礼仪的基本要求。

15. 我们要始终保持良好的修养，用文明礼仪点缀我们的生活。

16. 文明礼仪是我们向他人展现自己修养和素质的方式。

17. 以礼待人、以德报怨，是我们在社会互动中要牢记的准则。

18. 从我们的言行举止中体现文明礼仪，是每个人的责任和义务。

19. 我们需要以优雅的态度和亲和的方式，来传递文明礼仪的美好价值观。

20. 文明礼仪是每个人从小就应该学会的素养，关系到社会的和谐与稳定。

21. 文明礼仪不是简单的形式主义，而是一种内心的修养。

22. 文明礼仪的核心是尊重、友爱和互助，这些都是社会和谐的基石。

23. 我们应该用自己的行动，践行文明礼仪，成为社会的典范和示范者。

24. 在各种场合，我们都应该以礼待人，以文明行为维护社会秩序。

25. 从个人做起，树立文明礼仪的标杆，影响他人，构建美好社会。

26. 文明礼仪的实践需要每一个人的共同努力，才能让社会变得更加和谐。

文明礼仪手抄报文案1. 嘿，文明礼仪可不简单哟！就像我们每天要吃饭睡觉一样重要。

比如说，在公共场合不大声喧哗，这多基本呀！你想想，如果每个人都在那大喊大叫，那不成菜市场啦？所以我们得时刻提醒自己注意文明礼仪呀！2. 文明礼仪呀，那可真是与人相处的法宝呢！就好比一把钥匙能打开锁一样。

像见到长辈主动打招呼，这小小的举动能带来好多温暖呢，不是吗？难道你不想成为有礼貌的人吗？3. 哇塞，懂得文明礼仪真的超棒的！它就像一阵春风，让人感觉舒服极了。

比如排队的时候不插队，这是多简单又多重要的事呀。

要是大家都乱插队，那得多乱套呀，你说是吧！4. 嘿，你可别小瞧文明礼仪哟！它可是能让生活变得更美好的魔法呢。

像坐公交车给需要的人让座，这看似小小的行为，却有着大大的能量啊。

难道你不想让这个世界因为你更温暖一点吗？5. 哎呀呀，文明礼仪简直太重要啦！就好像阳光对于花朵一样必不可少。

比如对别人说谢谢，这简单的两个字却能表达深深的感激呢。

你试着多说几次，是不是感觉自己都变可爱啦？6. 哇，文明礼仪真的能让人闪闪发光呢！如同星星在夜空中那么耀眼。

就说随手捡起垃圾这个举动吧，多棒呀！每个人都做一点，环境不就美起来了吗，难道不是吗？7. 嘿，文明礼仪可是我们的好朋友呢！仿佛是我们生活中的灯塔指引方向。

像在餐厅不大声谈笑，这能让大家都好好享受用餐时光呀。

你难道不希望自己是个有素养的人吗？8. 哎呀，文明礼仪能带来好多惊喜哟！就像打开一个神秘的礼物盒子。

像是借东西及时归还，这多能体现你的靠谱呀。

这么好的品质，可得拥有呀，对不对？9. 总之，文明礼仪真的超级重要，它能让我们自己变得更好，也能让周围的人更开心。

让我们都从身边的小事做起，做一个有礼貌的人吧！。

文明礼仪小报文案
一、标题：文明礼仪，从我做起
二、内容：
1. 文明礼仪的重要性
文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会进步的标志。

一个人的言谈举止，代表着个人的修养和形象，更体现出一个城市、一个国家的文明程度。

因此，我们应该从自身做起，注重文明礼仪，共同营造一个和谐、美好的社会环境。

2. 校园文明礼仪
（1）尊师重道：尊敬师长，见到老师主动问好，认真听讲，尊重老师的劳动成果。

（2）团结友爱：同学之间相互关心、帮助、支持，不欺负弱小，不恶意攻击他人。

（3）爱护公物：保护学校公共财产和设施，不随意破坏、涂鸦。

（4）保持卫生：不乱扔垃圾，保持教室、走廊、操场等场所的清洁卫生。

3. 家庭文明礼仪
（1）尊敬长辈：关心、照顾长辈，主动承担家务劳动，不顶撞、不抱怨。

（2）和睦相处：家庭成员之间相互理解、支持、包容，共同营造温馨的家庭氛围。

（3）勤俭节约：珍惜粮食和水资源，不浪费电力和物品，保持勤俭持家的好习惯。

（4）传承家风：继承和发扬家族的优良传统和文化，树立良好的家风。

4. 社会文明礼仪
（1）遵守公共秩序：在公共场所保持安静，不喧哗、不插队、不拥挤。

（2）热心公益：积极参加志愿服务活动，关心弱势群体，为社会做出贡献。

（3）诚信守法：遵守法律法规，恪守职业道德，树立良好的个人形象。

《文明从我做起》教学设计及反思1000字教学设计：一、教学目标：1.了解什么是文明礼仪，认识到文明礼仪对于人们生活的重要性。

2.学习文明礼仪的基本知识，掌握文明待人接物和社交礼仪。

3.培养学生良好的文明道德素养和社交礼仪，提高个人素质。

二、教学内容：1.文明礼仪的概念2.文明待人接物的基本原则3.社交礼仪的基本规范三、教学方法：1.讲解法：通过讲解文明礼仪的概念及其重要性，引导学生认识到文明礼仪的必要性。

2.案例分析法：通过分析一些不文明的行为，让学生认识到不文明的行为对人们生活的影响，引导学生树立文明的思想。

3.模仿演练法：通过模仿演练文明待人接物和社交礼仪，提高学生的文明素养和社交能力。

四、教学流程：1.导入：观看一段短片，引起学生关注礼仪方面的问题。

2.课堂讲解：讲解文明礼仪的概念及其重要性，分析一些不文明的行为，让学生认识到不文明的行为对人们生活的影响，引导学生树立文明的思想。

3.讨论：讨论文明待人接物和社交礼仪的基本原则和规范，引导学生掌握文明礼仪的基本知识。

4.模仿演练：引导学生进行文明待人接物和社交礼仪的模仿演练，提高学生的文明素养和社交能力。

5.总结回顾：总结今天的学习内容，让学生进一步认识到文明礼仪的重要性。

五、教学反思：该教学设计整体设计合理，教学目标与教学内容相符合，课堂气氛轻松活跃，属于一节理论和实践相结合的实用性课程。

但在教学实践中，仍需注意以下几点：1.教学方式应更多元化：虽然本节课采取讲解、案例分析和模仿演练的方式，但还可以通过小组讨论等方式使学生更积极主动，丰富教学形式，增强学生参与感。

2.实践环节应更加充分：尽管本节课有模仿演练环节，但还可以增加生活实践环节，如拜访、接待旅行团等，让学生更直观地感受到文明礼仪的应用。

3.应重视学生自主性：教师在教学中应尽可能给予学生更多自主性，例如让学生自己选择演练的场景、角色等，更好地促进学生发挥主观能动性。

【视频时长】：2分钟【开场白】（画面：校园风光，学生们在有序地进行各种活动）旁白：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！校园，是知识的殿堂，是青春的舞台。

在这里，我们不仅学习知识，更在潜移默化中学习如何做一个有礼貌、有修养的人。

今天，让我们一起走进校园礼仪的世界，感受文明的力量。

【第一幕：礼仪之始，从自我做起】（画面：学生们排队、打招呼、整理书包）旁白：校园礼仪，始于心，成于行。

从自我做起，从日常生活中的点滴小事开始。

（画面：学生排队时保持安静，有序进出教室）旁白：排队，是校园生活中常见的场景。

保持安静，依次排队，是对他人的尊重，也是自我修养的体现。

（画面：学生主动帮助同学，互相问候）旁白：互相帮助，是校园礼仪的重要组成部分。

在他人需要帮助时，伸出援手，传递温暖。

【第二幕：尊重师长，传承文明】（画面：学生们向老师问好，课堂上认真听讲）旁白：尊重师长，是中华民族的传统美德。

在校园里，我们要学会尊重老师，感恩老师的辛勤付出。

（画面：学生们在课堂上认真听讲，积极参与讨论）旁白：课堂上，认真听讲，积极思考，是尊重知识，尊重老师的表现。

让我们一起传承文明，共同成长。

【第三幕：和谐相处，共建美好】（画面：学生们在课间休息时，文明游戏，互不干扰）旁白：和谐相处，是校园生活的美好愿景。

在课间休息时，文明游戏，互不干扰，营造一个轻松愉快的氛围。

（画面：学生们在校园内保持环境卫生，不乱扔垃圾）旁白：保护环境，人人有责。

在校园内，我们要保持环境卫生，不乱扔垃圾，共同建设美好校园。

【第四幕：网络文明，共筑清朗】（画面：学生们在网络上文明发言，不传播不良信息）旁白：网络时代，文明上网同样重要。

在网络上，我们要文明发言，不传播不良信息，共筑清朗的网络空间。

【结尾】（画面：学生们在校园内有序活动，和谐相处）旁白：校园礼仪，不仅仅是一种行为规范，更是一种精神追求。

让我们从现在做起，从自己做起，用文明的行为，构建和谐校园，共创美好未来！（画面：学生们集体向镜头挥手，背景音乐渐弱）旁白：校园礼仪，文明同行。

文明礼仪的文案1、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

2、学会礼貌待人，尊老爱幼，社会生活更加美好我们从小要做，一个讲文明讲道德的人，要尊敬老师，爱护同学。

3、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。

不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

4、文明是什么？文明是一盏灯，照亮了我们前程的光明；文明是一阵风，吹醒了我们往日的迷茫；文明是一条路，指引我们越上正确的轨道。

5、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。

星球礼品礼品册礼品商务送礼会议礼品。

6、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任7、文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度；文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。

8、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！9、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

10、文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。

11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

12、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫***,不难有恩，而难有礼。

13、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。

14、仁者爱人，为仁由己。

唯仁者能好人，能恶人。

克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

15、"今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？"16、成功与汗水相伴，荣誉与勤奋相连；落后与懒惰相通；失败与傲蛮相随。

17、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

18、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

19、文明是什么？文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。

20、向老师说声"好",不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声"好".21、礼仪是一个国家、民族传统文化的组成部分，是人类精神文明的标志之一；实在人们的共同生活和相互交往中传播、继承，相沿成习，戟沉下来，被广泛接受。

学前班文明礼仪教案——学前班文明礼仪活动设计一、活动目标1. 让学生了解并掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生养成文明礼貌的行为习惯。

3. 提高学生的社交能力，使他们在日常生活中能够更好地与他人相处。

二、活动主题主题：文明礼仪，从我做起三、活动对象学前班学生四、活动时间每课时25分钟五、活动过程1. 导入：教师以一个简短的故事引入主题，如“孔融让梨”，让学生了解文明礼仪的重要性。

2. 讲解：教师讲解文明礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢、告别等。

3. 示范：教师示范文明礼仪的行为，让学生跟着学习。

4. 互动：学生分组进行文明礼仪的情景模拟，如购物、做客等场景。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调文明礼仪的重要性。

6. 作业：学生回家后，向家人展示所学到的文明礼仪知识，并记录下一天的文明礼仪表现。

六、教学评价2. 家长反馈，了解学生在家中的文明礼仪表现。

3. 定期举行文明礼仪比赛，检验学生的学习效果。

七、教学资源1. 故事课件：用于导入，激发学生的兴趣。

2. 文明礼仪卡片：用于讲解和复习文明礼仪知识。

3. 情景模拟道具：用于学生进行情景模拟练习。

八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会文明礼仪。

3. 鼓励学生主动参与活动，提高他们的积极性。

4. 定期进行教学评价，了解学生的学习进度，及时调整教学方法。

九、教学拓展1. 开展文明礼仪主题活动，如“文明礼仪周”、“文明礼仪月”等。

2. 邀请家长参与文明礼仪活动，共同培养学生的文明素养。

3. 组织学生参加社区的文明礼仪宣传活动，提高他们的社交能力。

十、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学效果，学生在日常生活中的文明礼仪表现是否有所提高。

如果有不足之处，要找出原因，并改进教学方法。

十一、教学计划本教案共15课时，每周一课时，持续一个月。

十二、教学评价方法1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，占比50%。