我的梦想之旅——“梦想30”培训有感
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梦想课程培训的心得体会梦想课程培训的心得体会当我们有一些感想时,好好地写一份心得体会,这样能够培养人思考的习惯。
怎样写好心得体会呢?以下是小编精心整理的梦想课程培训的心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
梦想课程培训的心得体会1一、收获1、观念得到了更新,明白了梦想课堂是怎样的课堂,知道了梦想课程的基本理念。
2、提高了设计“梦想课程”教学方案的能力,增强了开发校本课程的信心。
3、丰富了梦想课堂,变单一为丰富。
(单一是指读书、讲故事等活动。
丰富是指“梦想30课程”。
“梦想30课程”贴近学生生活实际,充满时代气息。
缩短大社会和小课堂的距离。
“梦想课程”个性化、生活化能拓宽学生知识面、培养团结协作、沟通的能力,能成为完善学生人格的课程。
)二、担心通过这两天的培训,已对今后的'工作进行了改革安排。
“梦想课程”的开发任务艰巨,涉及到各个学科领域,像藏族唐卡画的学习展示与美术学科密不可分;酒歌、锅庄的传承离不开音乐学科。
因此,我认为一个学校课程的开发是全校师生共同的责任,而不应该由一位老师全权负责,多彩的梦想应该由大家编织。
三、愿望上海真爱梦想公益基金会的基本理念之一是“帮助愿意自助之人”,我作为一线的“梦想中心”管理老师,希望得到你们的帮助。
通过参加昨年和今年的两次培训,亲自参与了我校“梦想中心”建设的全部过程,我真切地感受到基金会的真心、真意、真爱,所以在此我就大胆地说出我的愿望。
1、为了更好地发挥梦想资源,实现资源共享,我迫切希望基金会能把余杭优质梦想教学方案和此次学员们的梦想教学方案整理成册,或公布在“梦想中心”网站供我们学习借鉴。
2、为了更好地开发“梦想课程”,收集资料,为了更多的记录学生的成长,保存成长袋(拍摄卓克基官寨、唐卡画作品、学生活动等等)。
我希望基金会为各校配备一台照相机或者是摄像机。
由于时间仓促,我将我现在所能考虑到的和盘托出,肯定有不妥之处,请谅解。
梦想课程培训的心得体会2这是我参加关于教育方面培训中感受最深的一次。
参加梦想教练计划培训心得作为一名教练,我一直致力于通过培训和辅导帮助人们实现自己的梦想。
在我的工作中,我发现自己需要不断学习和提升自己的专业技能,以更好地帮助他人。
因此,当我得知梦想教练计划举办培训班时,我立即报名参加。
在培训期间,我学到了很多有用的知识和技能,下面我将分享一下我的培训心得。
在教练培训的第一天,我们先学习了教练的基本概念和技能。
教练并不是专家,在谈论梦想教练计划开班时,专业的伦敦代写人表示,他是一个引导者,通过倾听、提问和激发学员的潜能,帮助他们找到自己的梦想,并制定实现梦想的计划。
在学习这一概念的过程中,我对自己的工作有了更清晰的认识,我意识到作为教练,我需要成为学员发现自己内在潜力的引导者,而不是仅仅给予他们建议和指导。
在教练培训的第二天,我们学习了有效沟通的技巧。
在我平时的工作中,我很少意识到沟通这一技能对我来说有多么重要。
然而在培训中,我发现沟通是建立良好关系的基础,也是实现梦想的关键。
通过学习非暴力沟通、积极倾听和善意提问,我掌握了更多有效沟通的技巧,这些将对我的教练工作大有裨益。
在教练培训的第三天,我们学习了如何帮助学员设立和实现梦想目标。
这个部分的学习,使我受益匪浅。
传统教育模式很少强调个体的梦想和目标,更多地是重视知识的传授和考试的成绩。
但在教练的世界里,每个学员都是独一无二的,他们的梦想和目标也是不同的。
通过学习设立和实现目标的技巧,我可以更好地帮助学员制定符合自己情况的目标,并为之努力。
在教练培训的最后一天,我们进行了模拟教练,并接受了师生互评。
这一部分是培训最重要的环节之一。
通过实际操作,我发现教练是一个需要不断学习和磨炼的职业,只有不断实践和反思,才能提高自己的教练技能。
在模拟教练中,我还发现了自己的不足之处,并通过师生互评得到了同行的建议和指导,这对我个人成长和提升教练技能都具有重要意义。
总的来说,梦想教练计划的培训对我来说是一次非常宝贵的学习之旅。
通过培训,我掌握了更多的教练技能和知识,这将对我今后的工作产生深远的影响。
梦想课程培训心得体会(优秀2篇)梦想课程培训心得体会篇1梦想课程培训心得体会在接受了梦想课程培训后,我收获颇多。
这次培训让我对个人梦想有了更深刻的认识,也让我更加坚定了自己的信念。
梦想课程是一门关于个人梦想的课程,旨在帮助人们发掘自己的潜能,实现自己的梦想。
课程内容包括个人评估、目标设定、行动计划等。
在这次培训中,我深刻地认识到了梦想的重要性。
梦想不仅是一个人的动力源泉,更是我们追求卓越的催化剂。
有了梦想,我们才能不断前行,不断成长。
在课程中,我学到了如何进行有效的目标设定和行动计划。
目标设定是非常重要的,它能够帮助我们明确自己的方向,让我们更加有目的地前进。
而行动计划则是实现目标的关键,它可以帮助我们更好地规划时间和资源,提高实现目标的成功率。
通过这次培训,我更加明确了自己的梦想,并且找到了实现梦想的途径。
我将会更加努力地学习和成长,为实现自己的梦想而奋斗。
总的来说,这次培训让我受益匪浅。
我深刻地认识到了梦想的重要性,也学会了如何进行有效的目标设定和行动计划。
我会将所学应用到实践中,不断追求卓越,实现自己的梦想。
梦想课程培训心得体会篇3梦想课程培训心得体会在前几天,我参加了一场由公司举办的梦想课程培训,这次培训主要围绕着“梦想”这一主题展开。
通过这次培训,我不仅对“梦想”有了更深的理解,也学到了如何更好地去实现自己的梦想。
培训开始时,讲师首先向我们提出了一个问题:什么是梦想?我认识到,梦想是人们对未来的期望和追求,是一种内心的力量。
它可以是成为一位成功的企业家,可以是完成一项伟大的事业,也可以是拥有一个幸福美满的家庭。
每个人都有自己的梦想,但只有那些勇敢地追求梦想的人,才能真正的实现它们。
在接下来的培训中,讲师分享了一些关于如何实现梦想的实用技巧。
他强调了关键点的行动和坚持,以及不断调整和修正自己的梦想。
他还提到,成功需要良好的心态和积极的态度,这需要我们通过自我反思和自我激励来培养。
通过这次培训,我深刻地认识到了梦想的重要性。
梦想课程培训心得体会
参加梦想课程培训是一次非常有意义的经历,我通过这次培训收获了很多,对我的梦想和人生规划有着积极的影响。
首先,梦想课程培训帮助我更加清晰地定义了自己的梦想和目标。
在这个培训中,我们通过各种活动和讨论,深入探讨自己真正想要实现的梦想是什么,以及如何设定合适的目标来实现梦想。
这对我来说非常重要,因为有了明确的梦想和目标,我才能有针对性地努力。
其次,梦想课程培训教会了我制定计划和行动的重要性。
在培训中,我们学习了如何制定SMART目标,并且学习了一些实用的计划和行动技巧。
通过这些学习,我懂得了光有梦想是不够的,还需要一步步地践行,并且要有具体的计划和行动来支持自己去实现梦想。
此外,梦想课程培训也教会了我如何面对困难和挑战。
在培训过程中,我们被分为小组,一起完成了一些挑战性的任务。
这些任务让我体验到了团队合作的重要性,也让我学会在困难面前不退缩,坚持下去。
我相信,在实现梦想的道路上会遇到很多困难和挑战,但只要坚持不懈,就能克服一切困难。
最后,梦想课程培训还给予了我一些有价值的工具和资源。
在培训中,我们学习了一些个人发展的技巧和方法,还了解了一些成功人士的故事和经验。
这些工具和资源对我来说非常宝贵,它们为我提供了一个更好的思考和行动的框架,使我能够更加高效地实现梦想。
总的来说,梦想课程培训给予了我巨大的启示和帮助,使我更加明确了自己的梦想和目标,学会了制定计划和行动,并且教会了我如何面对困难和挑战。
我相信,在将来的人生道路上,我会更加坚定地朝着梦想前进,实现自己的人生价值。
让梦想,起飞盐湖区实验小学张婧靓2013年的年末,是一个温暖的冬季,因为”’上海真爱梦想公益基金会跟我们盐湖区的多所学校结成联盟,在这个寒冷的冬季里,刮起了一场温暖的梦想春风,让每个教育人心里都充满了激情和向往.12月13到15日, “真爱梦想---梦想领路人”培训,我和本校40余名青年教师有幸参加了这次培训,获益良多.对于许多教师而言,梦想是一个遥远而不切实际的词语,我们当下面临的更多的是务实求真.所以,在培训的报名阶段,意料之中的遇到了教师们的质疑,多数教师不愿耽误复习应考的关键时期,参加一个自己不认可的培训.但是,通过三天的培训,教师们的培训热情高涨,参训数量不断增加,网上学习记录不断翻新,梦想课程得到了极大推广.梦想中心理念落地开花......在这样短的时间,达到这样的培训效果,不得不说是梦想中心和教师们一起创造的奇迹!而这样的奇迹,不得不说让我们感受到前所未有的欣喜和鼓舞,感受到了梦想的巨大力量!梦想点燃激情步入培训现场,几乎所有人都在同一时间被一股热情席卷而入,培训教师热情幽默的谈吐、别开生面的培训形式/人性睿智的培训内容,都在第一时间吸引了所有的参训教师.培训课堂上的气氛始终是活泼的、积极的、开放的、互动的,笑声,掌声,欢呼声,叫好声,时时在教室里爆发出来,经久不衰!这是一种全新的体验,一种全新的教育模式:在和谐欢快的形式中,潜移默化的播植知识、思维和习惯.这种全新的模式,撞击了每个人的心灵,震惊了每个人的灵魂,在每个教师的心里掀起了一场教育创新的思想风暴,点燃了对理想教育的追逐激情.我校参训的42名教师不仅积极地参与这次培训,还在培训之余热情地投身梦想课程的探索实践,在短时间内推动梦想教育在我校的快速发展.是梦想点燃了激情,激情推动了进步,这是梦想的力量!梦想传递智慧培训后,许多教师难以忘记一次次的合作活动中,大家群策群力,集合智慧共同解决一次次的难题.在这样的活动中,老师们直接感受到团队智慧的强大力量,也给了我们许多的教育启迪.我们沿袭多年的教育方式,包括备课、讲课、批改和班级管理等多数都是以教师个人为单位的单打独斗的工作方式,这样的方式虽然较好的保持了教师的个性特点,显然却更大程度的丢失了集体智慧的能量.梦想中心的培训,让我们意识到在今后的工作中,必须加强教师在教育各个环节的合作,让教师的智慧流动起来,得到最大程度的发挥。
梦想课程心得体会
在这次培训中,我学到了很多关于自我认知和目标设定的知识。
首先,我意识到了自我认知的重要性。
通过深入思考自己的价值观、兴趣爱好和优势,我更加清晰地认识到了自己的长处和不足。
这使我更加自信地去追求自己的梦想,同时也为我提供了一个明确的方向和目标。
此外,我还学到了如何设定有效的目标。
以前,我在设定目标时总是过于模糊和抽象,导致很难实现。
这次培训让我明白,一个好的目标必须是具体、可衡量、可实现和有时限的。
通过设定这样的目标,我能够更好地规划自己的行动和时间,不断进步并最终实现自己的梦想。
除了自我认知和目标设定,我还学到了很多关于领导力和团队协作的知识。
在团队中工作是不可避免的,而一个优秀的团队需要一个有能力的领导者来带领。
通过这次培训,我意识到了领导力并不仅仅是指挥和管理,更重要的是激发团队成员的潜力和创造力,创造一个良好的工作氛围。
另外,我也学会了如何更好地与他人合作。
以前,我在与他人合作时总是遇到很多困难,因为我总是过于坚持自己的意见和想法。
通过这次培训,我学会了如何倾听他人的意见和建议,尊重他人的想法,并在此基础上与他人合作达成共识。
总的来说,这次“梦想课程”的培训给我带来了很多收获和启示。
通过深入思考自己的价值观和兴趣爱好,我更加明确了自己的人生方向和职业规划。
同时,我也学到了如何设定有效的目标、提高自
己的领导力和团队协作能力。
这些知识和技能将在未来的工作和学习中为我提供很大的帮助。
梦想培训体会《放飞羽翼展翅翱翔》放飞羽翼展翅翱翔非常感谢校领导给我这次参加梦想培训的机会,虽然只有短短的三天,但它带给我的是心灵的不可思议,是我刻骨铭心的,现将体会实地考察如下:培训一连三天,主要内容包括深耕体验拓展、“真爱梦想”理念介绍、团队建设、信息技术、“梦想课程”展示课及讨论、课堂教学方法、试讲分享等。
培训以探究合作的学习组织方式,通过以游戏、互动、讲解、演示的教学模式,让更多教师了解了梦想专业课程课程“多元、宽容、创新”的价值观,帮助孩子们“自信、从容、有尊严地成长”的全新理念。
此次培训有如下几个特点:一、培训形式新颖。
改变了以往台上领导成员、专家老师一言堂的灌输式培训班,轻松有趣、多元宽容的梦想经济模式预科培训模式,让人因耳目一新,真正感受到梦想课程带来的欢乐及意义。
在轻松愉悦的活动中同感受理念,转化意识,习得方法,获取知识。
二、注重创业团队建设。
在投契的氛围中,从分组、团队建立,到团队规则搭建、团队口号,以利校际交流、优化组合,增强团队意识。
三、注重可以参与体验。
培训过程中,志愿者们带领着老师们做手机游戏、上梦想课,展示了梦想选修授课方式,让老师们也体验了一回做学生的觉得感觉,学会了如何在梦想中心教室上学生日常课程。
老师们时时露出的童真笑脸,恰似回到了十岁时快乐的童年时期,同时充分感受到了梦想课程注重孩子在快乐中学习,在活动中培养出来团结、创新等能力的教育理念\四、课程经营理念超前。
“梦想课程”让我们在轻松愉悦的活动中感受理念,转化意识,学得方法,获得知识,让我们戏剧化体会到:问题比答案当更重要;方法比知识更重要;信任比帮助当更重要。
给我留下深刻印象的还有来自贵阳团队的胡桂兰老师,她三十出头,是他们学校的教学研究副校长,她给我们上了一堂《如何上好梦想课》,课上她用体验的方式让我们重新认识由于起点不同,用统一的模式对待所有的学生是不公平的,告诉我们教师要走下讲台,到孩子中去,和他们融为一体,成为朋友,相信他们,给他们自信。
梦想课程培训心得体会篇一:梦想课程培训心得体会作者:张柏平南充南部县升钟镇小学教师这是我参加关于教育方面培训中感受最深的一次。
为什么孩子越来越不想读书,为什么孩子越来越不听长辈的话?为什么书越来越不好教?作为一名教育管理者,我常常在反思这些东西。
这次赴成都培训,我心里赫然开朗。
这不是孩子的错,是我们老师、我们的教育出了问题。
三堂梦想课程,学生在游戏、活动中学知识,在操作、表演中学技能。
老师把课堂教给了学生,自己走下圣坛,课堂让学生快乐,让学生充实,更获得了对未来的梦想和信念!想想我的课堂,全部是牵着学生走,讲了定理做练习,说了知识说技术,没有让学生体验,更没有在学生心灵里播种梦想的种子!其实,我也是爱学生的,表达爱的方式学生不喜欢,爱得越深,学生就伤害得越深。
看了专家的课堂,我的观念要改改了,交给孩子更多的发言权,交给孩子充裕的时间,学生就一定能创造神奇!图画书教学是多么新颖的课题,我原来为什么没有注意到这些?通过母语团队的深刻论述和优秀教师的示范课,我深深的被图画书的美丽和教育作用吸引住了,梦想中心只所以配备那么多的绘本,是在向我们昭示:“阅读——从心底开始”!谢谢梦想中心专业团队给教育带来的一点光亮,至少已经照耀到我身上!我将利用我的权力传播下去。
这次培训,我感到非常快乐,一点儿也不乏味。
所开展的游戏教学培训,不仅活跃气氛、集中了注意力、启迪了思维、锻炼能力,而且更多让每位参与者都得到心灵的解放,把我们这些深沉的大人带回到儿童的世界里,快乐并享受着。
教学里,为什么不多用游戏教学呢,大人都能得到幸福和快乐,何况小孩!学生本是纯洁的,是我们成人的思维扼杀了孩子的快乐和创造天赋!我非常非常佩服那些给我们上示范课的老师,特别是有一位展示讲述的老师,她貌不惊人,讲一口流利的普通话,绘声绘色,把我们带到一个个美丽的童话世界里。
金牛区阅读教学的报告、石笋小学的语文教学团队的工作,让我感受到他们对教育的执着追求和不懈努力。
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梦想课程培训感受不同凡响梦想课程培训感受不同凡响梦想课程培训感受不同凡响梦想,是一个人的希望,也是一个人的追求。
我们每个人要有梦想,需要去不断地追寻属于自己的梦想,而梦想课程就是一个打开心扉,释放自己的地方,初次培训,感受不同凡响,为了自己有个自信、从容、有尊严的未来,插上美丽的翅膀努力拼搏,去迎接、去挑战!那是去年暑假2021梦想教练计划陕西A 组的一次梦想课程的培训学习,当我接到学校通知时,全然不知,梦想课程到底是一门什么样的课程呢?“梦想课程”又是一种什么理念呢,课堂上什么?怎么上?是否跟我校开展的高效课堂教学模式有着相同的理念呢?还是另有独特的教学魅力呢?我心里充满了期待。
第一天我早早地来到教室,《梦想乐章》主旋律深深地感动了我,全新理念“问题比答案更重要,方法比知识更重要,信任比帮助更重要” ,“让孩子们自信、从容、有尊严地成长”,让我倍受启发。
我想:这次培训一定是充实的,快乐的,令人难忘的。
接下来的几天,每个环节,生活点滴,让我豁然开朗,第二天在梦想教练计划志愿者的引领下,我对梦想课程有了全新的理解,团队建设,学员们的讨论与互动,体验了游戏给我们带来的快乐和启发。
第三天讲师们精彩的课堂展示,让我们真正感受到梦想课程的魔力,齐聚各个领域的老师们放开胸怀的玩了起来,真的体现到乐中学,学中乐。
第四天,学员们的精彩试讲把培训推向了高潮,一下子,让老师们刹那间又回到了童年。
说真的,好久都没有这样自然地、开心地微笑了,是这次梦想课程培训又一次把我找回了自己,找回了自信与快乐,感谢学校领导给了我这次培训的机会,如果不是这次培训,我的心情将会一落千丈,同时,也让我深深地感受到集体的快乐远比个人快乐要有价值的多。
本次培训,它不仅打破了传统的教学模式,而且综合了许多全人教育理念下的创新、多元、宽容的教学元素。
不一样的内容,不一样的主题活动深深地吸引了我,一门课程一个专题,尤其是展示精彩课堂的宋老师以专题的方式组织跨学科的知识,以互动如小组讨论、游戏,展示等方式组织多样性的学习活动,让我认识到梦想课程的重要性,也从中体验到了成长是一种快乐,因为人人参与课堂,亲身体验,共同分享,这种不同凡响的上课形式触动了内心深处不积极接受新事物的我。
我的梦想之旅
——“梦想30”培训有感
为期三天的“梦想30”课程培训在轻松、愉快的氛围中结束了,在这三天有学习中收获颇多,感触颇多。
首先,观点得到了更新,明白了“梦想课堂”是怎样的课堂,明白了“梦想课程”的基本理念。
“梦想30”再一次诠释了世界上每个人都要有一个美好的梦想,有了梦想,我们的世界才会有圆梦的人,社会才会在众多的寻梦人的手中持续前进,持续发展,而现在我们都要成为追寻梦想的人而努力。
我相信有了梦想,才会有追求的目标,有了梦想,路才会更宽,更广。
作为新世纪的教育者,我们任重而道远,正当我们迷茫时、烦恼时,梦想中心的专家们及梦想中心的领路人,给我们带来了全新的教育理念和教学方法,特别是象我们这种年龄偏大的教师,教育的理念有些滞后,通过这几天专家们的引导和指导,让我们在思想上、新的教育理念上、教育观点上有了又一次的飞跃,给了我们很多新的启发。
一切为了学生,为了学生的一切,这就说我们的一切教育活动都要从发展学生的知识、技能出发,让学生能得到真正的全面发展,不管是国家的教育课程,还是“梦想30课程”的开发、利用,都是要服务于学生,所以我们要因地制宜,特别是要根据自己本班学生的实际情况,想尽一切办法为学生全面发展而努力。
其次是“梦想课堂”让我们明白了什么是真正的愉快教学,什么是真正的快乐学习。
在这几天的学习中,不管是梦想中心的老师们上的课,还是我们学校的梦想种子教师上的课,他们都让我们大家体会到了什么是真正的愉快教学,什么是真正的快乐学习。
他们上的每一节课都没有老师直接讲解知识要点的过程,而是在老师这个引导者的带领下,通过合作学习,小组讨论,小组交流,合作制作,表演等形式,让学生主动学习,积极探究,整个教学氛围是和谐的,平等的。
特别是每一堂课都是先让孩子们做一个和本节课教学内容密切相关的游戏之后,再实行教学任务,这样让孩子们原本十分紧张的心情得到放松,或是本来已经很疲劳的精神状态一下子就轻松下来(比如那个“手指操”——“早上起来做早操”那几个肢体动作能够在上完一节课或两节课以后让学生做做),能够让学生轻松,快速地融入到课堂中来。
比如董蘅老师上的“请你相信我”一课就是这样,先做一个由17人合作的游戏“信任倒”,然后让参加了活动的学生谈谈自己的体会,让表演“倒”的学生说出自己最终相信:“同伴们能用有力的臂膀接住自己”的体会以后,再实行“请你相信我”的主题教学那就顺理成章了。
这种让学生从感兴趣的游戏中过渡到主题教学中的教学手段,在语文的“阅读教学”中和“习作教学”中都得到了充分地展示,同时也展示了教学者高超的教学艺术,而这门艺术使学生在教学中得到了潜能的最大开发,使他们的创造力、想象力的发展也得到了最大的提升,充分的展示了种子教师的教学的魅力。
所以在今后的课堂教学中我们大家应该适当使用游戏,因为游戏不但能让课堂气氛活跃,而且能有效地传递某些信息,更能让教师轻松完成教学任务,让学生在愉快轻松的氛围中学到知识面,达到真正快乐学习的目的。
另外,通过这几天的学习,我也提升了设计“梦想课程“教学方案的水平,增强了开发校本课程的信心,丰富了我们的“梦想课堂”,变单一为丰富。
特别是李霞老师在给我们大家分享“心中梦想——无法预约的精彩”中把“梦想阅读”和“梦想30课程”结合起来,把“梦想习作”和“梦想30课程”结合起来,
激发学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,让学生体验做梦、寻梦、圆梦的过程,我也被她的每一个分享的故事而感动。
同时我也在反思,梦想课程与语文教学有那么多的切入点,链接点,也就是说几乎语文教学的每一个单元都能够和梦想课程相结合,让我们的学生在那儿得到自由地发挥,自由地想象,做一个自由地寻梦人。
而我是一名数学教师,我就感到很困惑,除了梦想课程中的“理财课程”和我们的数学教学有联系以外,其余的教学内容就和数学教学再也没多大的联系了,而“理财课程”基本上要到高年级才能够上,那我们中低年级的数学教师该怎么办呢?
总来说之,经过这几天来的学习,我收获了快乐,收获了自信,收获了很多,但我们作为教师应该持续地学习,持续地完善自身的教学实践水平,在教学中多花时间,多花精力,用心搞好教学工作,在梦想之旅的征途中,作一个真正地引路人,让孩子们懂得追求属于自己的梦想。