广播电视广告学经典课程

广播电视学专业本科培养方案一、专业概述。

欢迎来到广播电视学这个超有趣的专业！在这里，你就像是一个全能的媒体小超人，要学会各种厉害的本事，把电视、广播还有各种新媒体的事儿都搞明白。

这个专业就是要把你培养成一个能在广播电视和新媒体领域里游刃有余的专业人才，不管是做新闻报道、节目制作，还是搞媒体研究，都不在话下。

二、培养目标。

1. 知识目标。

咱得先把广播电视学的基础知识学扎实了，就像盖房子得打牢地基一样。

你要了解广播电视的历史、现状和发展趋势，知道它是怎么从以前的老样子一步步变成现在这么酷炫的。

新闻学的知识那也是必不可少的。

什么是新闻，怎么找新闻，怎么写新闻，这些都是基本功。

没有这些，就像厨师不会切菜一样，可不行。

传播学的理论也得装进脑袋里。

你得知道信息是怎么在社会里传播的，为什么有的消息传得快，有的却没人理，这里面的学问可大着呢。

2. 能力目标。

采访能力得杠杠的。

你要能像个超级侦探一样，去挖掘各种有趣的故事。

不管是采访大明星还是街边的小商贩，都得让人家愿意跟你聊，还能把重要的信息都问出来。

写作能力也不能差。

从简单的新闻稿到复杂的专题报道，都得写得通顺、准确、吸引人。

不能让读者看了开头就想打瞌睡，要让他们一口气读完还觉得不过瘾。

节目制作是我们的拿手好戏。

从策划一个节目开始，到拍摄、剪辑、后期制作，每一个环节你都得会。

要能把一个普通的点子变成一个让人看了就忘不了的精彩节目。

新媒体运营也得跟上时代步伐。

现在大家都在手机上看东西，你得知道怎么在微博、抖音、微信这些平台上吸引粉丝，怎么做出大家喜欢的内容。

3. 素质目标。

要有社会责任感。

咱做的是媒体工作，说的话、做的事都可能影响很多人。

所以要时刻保持正能量，传播正确的价值观。

团队合作精神很重要。

在电视台或者新媒体公司，很少有一个人单干的。

你得和摄影师、剪辑师、主持人还有其他小伙伴们好好合作，大家齐心协力才能做出好作品。

创新意识不能少。

媒体行业变化太快了，如果总是守着老一套，很快就会被淘汰。

《广告学》课程笔记第一章广告概述一、什么是广告1. 广告的定义：广告是一种非个人的、通过大众传播媒体，对商品、服务或观念进行有偿宣传的信息传播活动。

2. 广告的要素：（1）广告主：广告的发起者和费用承担者，可以是企业、组织或个人。

（2）广告媒介：广告信息的传播渠道，如报纸、电视、网络等。

（3）广告内容：广告的核心部分，包括信息、观念、主张等。

（4）广告对象：广告传播的目标受众，可以是广泛的消费者或特定的群体。

（5）广告目的：广告活动的预期效果，如提高知名度、促进销售等。

3. 广告的特点：（1）针对性：广告针对特定的人群进行传播。

（2）广泛性：广告通过大众媒体传播，覆盖面广。

（3）有偿性：广告主需支付费用购买广告媒介资源。

（4）传播性：广告信息具有迅速传播的能力。

（5）艺术性：广告作品具有一定的审美价值。

二、什么不是广告1. 非商业性宣传：如政治宣传、公益活动等，不以盈利为目的。

2. 个体传播：如口碑、推荐等，传播范围有限。

3. 公共信息：如天气预报、交通信息等，不涉及商业利益。

4. 媒体内容：如新闻报道、专题节目等，虽在媒体上传播，但不以广告为目的。

三、分类不重要，分类的方法才重要1. 广告分类的目的：为了更好地理解广告现象、研究广告问题、指导广告实践。

2. 广告分类的方法：（1）按照广告目的：如品牌广告、促销广告、公关广告等。

（2）按照广告媒介：如报纸广告、电视广告、网络广告等。

（3）按照广告对象：如消费者广告、企业广告、政府广告等。

（4）按照广告内容：如产品广告、服务广告、观念广告等。

3. 广告分类的意义：有助于我们了解广告的多样性、把握广告的发展趋势、提高广告的传播效果。

第二章广告的概念一、广告的概念变迁1. 古代广告：以口头、实物、标志等形式为主，传播范围有限，功能单一。

2. 近现代广告：随着印刷技术的发展，报纸、杂志等媒体广告兴起，广告形式逐渐多样化。

3. 当代广告：以电子媒体和网络媒体为主，广告形式更加丰富，广告产业成为国民经济的重要组成部分。

广告学》教案XXX《广告学概论》教案《广告学概论》教案授课课题：广告学概论授课时间：授课类型：理论课授课课时：一、教学目标、要求本课程是广告学专业的基础理论课，它介绍广告的定义、分类、媒介、受众、预算、效果等一般运作规律，是研究广告学专业的入门课程，为学生今后研究广告专业的相关课程打下基础。

它是研究广告学专业的最基础的课程，因此在讲授中要概念清楚，通俗易懂，严防误导学生。

首先在讲授中要分清两个角度：即传播学与市场学。

传播学着重分析和研究传播过程的五个方面（五个W），就是传讯者、讯息、接受者、媒介、效果。

市场学则重视广告与市场营销策略的关系。

本课程主要是从传播学的原理来讲广告，把广告看作是一种信息传播手段。

其次，要把广告放在传播学、市场学、消费者行为、文化环境中去讲，才能有广阔的视野。

第三，要结合案例进行讲授，使理论与实践有紧密的联系，使学生在感性的基础上接受广告理论知识。

本课程讲授体系虽然是从信息传播的角度对广告活动进行探讨，但侧重面还是在经济方面，因为市场营销是广告活动最活跃的舞台。

二、教学重点、难点第一章绪论重点：广告概述、广告学的研究对象、学科性质及特征难点：告白学与其它学科的关系、告白的历史演进第二章现代广告及其发展趋势重点：现代广告的特征和社会作用难点：现代广告的发展趋势第三章整合营销传播重点：整合营销传播的概念与特征难点：整合营销传播的原则与方法第四章告白主1重点：告白主概说、告白主的告白部门难点：广告主的广告意识第五章告白公司重点：广告代理制度难点：广告公司的赢利模式第六章广告运作与策划重点：广告运作难点：广告运作中的策划、广告计划第七章广告调查重点：告白调查概述、方法难点：告白调查的内容第八章告白定位重点：定位理论概述难点：产品定位、广告定位第九章告白创意重点：告白创意的四个阶段难点：广告创意的经典方法第十章告白设想与制作重点难点：广告设计、广告制作第十一章告白文案写作重点：告白方案写作概述、告白文案写作过程难点：平面媒体广告文案写作、电子媒体广告文案写作第十二章广告媒体重点：广告媒体的评价内容难点：告白媒体的应用策略第十三章互联网告白重点：互联网告白发展、主要特点与趋势难点：互联网广告铁主要发布渠道与广告类型第十四章广告受众2重点：广告受众的心理特征难点：告白受众的购买行为第十五章告白效果测定重点难点：广告效果的事前、事中、事后测定第十六章国际广告重点难点：国际告白的策划与实施第十七章告白办理重点：广告管理的含义和作用难点：广告管理的机构和法规、内容第十八章新媒体重点：新媒体概述、门户网站和搜索引擎难点：虚拟社区和RSS、电子邮件和博客、网络广播、网络电视、手机媒体第十九章当代广告人的素质培养重点：广告人应具备的基本素质难点：告白人素质的新要求、造就和提高告白人素质的途径和方法三、教学方法：讨论法、演示法、讲练结合法4、教学手段：主要是多媒体教学五、参考资料：1、教材：《广告学概论》XXX主编XXX2、教辅：《告白学概论》XXX主编XXX第一章绪论（第一周导入新课，本章2课时）第一节广告概述一、告白的内涵一般来说，广告有广义与狭义之分。

广告学专业课程简介发布时间：2005-09-24 阅读次数：145848次专业基础课（必修课）广告学概论Introduction of Advertising课程编号0500159 0500448 0500500 修读期一学期学分3 课程组负责人姚曦副教授课程简介广告学概论是广告专业的专业基础课，广播电视新闻学、新闻学专业的指定选修课。

该课程从广告专业的整体理论角度入手，研究广告运作的调查、策划、创意、设计与制作、媒体运作、效果评估等一系列环节的基础理论知识；分为广告主体论、广告媒体论、广告受众论等三个部分，并涉及广告活动的起源与发展，广告市场实践行为的具体现象研究及分析，是广告专业知识构架的基础性必修课程。

实践环节与辅助学习活动6学时，课堂讨论、市场考察课程考核考试作业考查指定教材《广告学教程》张金海、姚曦上海人民出版社2003年参考书目《广告学概论》张金海，《广告学》（第七版）阿伦斯中外广告史History of Advertising in China and Foreign Countries课程编号0500430 修读期一学期学分3 课程组负责人周茂君硕士副教授课程简介中外广告史是为广告学专业开设的一门专业基础课，以培养学生世界广告史知识和对广告的鉴赏、分析能力为目的。

本课程内容包括世界广告史发展线索的讲解，广告思潮、流派的介绍和广告大师的理论观点、经典作品分析三部分。

在教学过程中，三者互相配合、互为基础，为学生学习其他广告学专业课程，打下坚实基础。

实践环节6学时中外经典影视广告作品欣赏课程考核考试作业考查指定教材《世界广告通史》周茂君自编参考书目《中外广告史》陈培爱中国物价出版社大众传播学Mass Communication课程编号0500041 修读期一学期学分3 课程组负责人石义彬博士、教授课程简介大众传播学是一门新闻传播学院学的必修课。

该课程系统、全面地介绍传播学的基本理论、基本观点和研究方法，通过系统的理论教学，学生可较为充分地了解传播学的基本理论，并逐渐培养出一种理论与实践相结合的能力。

《广告学》教案教案《广告学》教学目标：1.让学生了解广告的定义、发展历程和分类。

2.让学生掌握广告策划、创意和制作的基本方法。

3.培养学生分析和评价广告的能力。

4.培养学生的创新思维和团队协作能力。

教学内容：1.广告的定义和作用2.广告的发展历程3.广告的分类4.广告策划5.广告创意6.广告制作7.广告分析与评价教学步骤：第一课时：广告的定义和作用1.导入：通过展示一组广告图片，让学生初步了解广告的形式和内容。

2.讲解：介绍广告的定义，强调广告是一种商业活动，旨在通过传播信息，促进产品或服务的销售。

3.讨论：让学生举例说明广告在生活中的应用，引导他们思考广告的作用。

第二课时：广告的发展历程1.讲解：介绍广告的发展历程，从古代的口头广告、印刷广告到现代的电子广告，让学生了解广告的演变过程。

2.讨论：让学生分析广告发展背后的原因，如科技进步、市场需求等。

第三课时：广告的分类1.讲解：根据广告的目的、形式和传播渠道，将广告分为不同的类型，如商业广告、公益广告、印刷广告、电子广告等。

2.讨论：让学生举例说明不同类型的广告，并分析其特点。

第四课时：广告策划1.讲解：介绍广告策划的概念、原则和步骤，让学生了解广告策划的基本流程。

2.实践：分组进行广告策划练习，培养学生的团队协作能力。

第五课时：广告创意1.讲解：介绍广告创意的概念、原则和方法，让学生了解广告创意的重要性。

2.实践：分组进行广告创意练习，培养学生的创新思维。

第六课时：广告制作1.讲解：介绍广告制作的基本流程和技巧，让学生了解广告制作的方法。

2.实践：分组进行广告制作练习，培养学生的实际操作能力。

第七课时：广告分析与评价1.讲解：介绍广告分析与评价的方法和标准，让学生了解如何对广告进行有效评价。

2.实践：分组进行广告案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学评价：1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，评估他们对广告知识的掌握情况。

广播电视学国标课程
广播电视学的国标课程主要包括以下几个部分：
通识类课程：旨在提升学生的人文素养，培养科学精神，提高艺术修养。

公共基础类课程：主要包括思想政治理论、大学外语、计算机基础及应用、体育类、职业生涯规划、就业指导以及创新创业教育等课程。

基础类课程：各高校应当根据各专业教学目标和任务，开设新闻传播学类基础课程，主要包括新闻学概论、广播电视概论、广告学概论、传播学概论、网络与新媒体概论、出版与数字出版概论、新闻传播伦理与法规、马克思主义新闻思想（或马克思主义新闻论著选读）、数字媒体技术、新闻传播学研究方法等。

此外，还有一些专业课程和实践课程，具体内容因学校而异。

建议查询相关高校网站获取更多关于广播电视学国标课程的信息。

《经典广告欣赏》教师：***江西理工大学文法学院经典广告欣赏教学计划一、学时：40二、教材:《世界广告经典案例—经典广告作品评析》胡晓云主编高等教育出版社三、参考书1、《广告作品评析》王淑芹编著上海交通大学出版社2、《广告实务》（美）玛丽亚·汤斯利著人民邮电出版社3、《广告案例教程（第二版）》何佳讯编著复旦大学出版社4、《影视广告教程》苏夏编著高等教育出版社四、教学目的通过大量案例的赏析，系统地积累感性素材,培养对广告专业的兴趣，形成良好的广告专业意识；通过案例故事，了解广告学经典理论,为广告专业学生的高年级学习打好基础；通过课堂讨论，形成参与的习惯，鼓励学生敢于表达自己的观点，提高表达能力，为学生未来广告职业生涯做准备。

五、教学方法1、讲授：用经典案例,引出广告学经典理论2、观看：大量观看优秀广告作品3、讨论：鼓励同学发表看法4、点评：对优秀作品点评,引导学生形成正确的广告观念和意识六、有关要求1、强调敢于发言，只有观点，暂不论对错，释放学生的想象能量,鼓励学生创新思维。

2、课程考核：考勤：占10％；参与讨论：占20％；作业：占70％，期末交一篇论文，结合最新广告作品（或广告现象）进行分析；字数不限，但原则上不少于2000字；严禁抄袭。

3、抽查点名三次未到者，取消考试资格目录讲授32 实践8 总计40第一部分第一章平面广告 3学时第二章广播广告 3学时第三章影视广告 4学时第四章网络广告 3学时实践：广告之于不同媒介载体的创意空间 2学时第二部分第五章公益广告 3学时第六章栏目（节目）、媒体形象广告 3学时第七章商品、企业形象广告 4学时实践：商业广告与公益广告创意模式分析 4学时第三部分第八章中国广告 6学时第九章外国广告 3学时实践：中外广告作品特点比较 2学时课程教学参考文献1、《广告作品评析》王淑芹编著上海交通大学出版社2、《广告实务》（美）玛丽亚·汤斯利著人民邮电出版社3、《广告案例教程（第二版）》何佳讯编著复旦大学出版社4、《影视广告教程》苏夏编著高等教育出版社5、《广告运动策略新论》（美）丹·E·舒尔茨著刘毅志译中国友谊出版公司2002年版6、《一个广告人的自白》（美）大卫·奥格威著林桦译中国友谊出版公司2002年版7、《广告攻心战略—品牌定位》（美）艾·里斯等著刘毅志译中国友谊出版公司2002年版8、《怎样创作广告》（美）汤·狄龙著刘毅志译中国友谊出版公司2002年版9、《外国当代广告评析》，白光，中国广播电视出版社，2003.910、《中外早期广告珍藏与评析》，白光，中国广播电视出版社，2003.911、《中国广告作品年鉴》（200220032004200520062007年各卷）,北京广播学院出版社12、《中国广播广告16年》，中国广告协会广播委员会编辑，江苏文化音像出版社出版13、《中国广告20年》，黄升民、丁俊杰编，武警音像出版社14、广告专业期刊：《中国广告》、《现代广告》、《国际广告》15、网站：中国广告商务网ade16、网站：中国广告网第一部分一、教学目的、要求：1、了解不同类型的媒体的物质材料与表现媒介的区别与联系2、掌握平面媒体的表现媒介特点3、掌握广播媒体的表现媒介特点4、掌握影视媒介的表现媒介特点5、掌握网络媒介的表现媒介特点二、教学重点和难点：1、理解不同类型媒体的表现媒介的差异，带来的广告创意与表现的不同2、理解不同类型媒体的表现媒介的差异，带来的受众接触特点不同3、理解不同类型媒体的表现媒介的差异，带来的广告传播效果不同三、教学方法讲述法、案例法、焦点讨论法四、教学时间：15学时五、教学内容和过程：见后第一章平面广告一、广告视觉语言的基本要素：1、广告视觉语言的基本要素之一——文字；文字设计包括各种文字的造型设计、书写、表现等行为，或是其技术以及所表现的文字。

2024年大班语言活动教案电视广告精选一、教学内容本节课选自教材《语言活动》第七章第三节，详细内容为电视广告精选。

通过本节课的学习，学生将了解电视广告的基本特点，学会分析广告的语言表达和视觉效果，并能创作简单的广告语。

二、教学目标1. 让学生掌握电视广告的基本特点，提高学生对广告的鉴赏能力。

2. 培养学生分析广告语言表达和视觉效果的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 激发学生的创意思维，培养学生的广告创作能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析广告语言表达和视觉效果，创作广告语。

教学重点：电视广告的基本特点，广告鉴赏，创意思维。

四、教具与学具准备教具：电视广告视频、投影仪、电脑、黑板。

学具：笔记本、彩色笔、便签纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段热门电视广告，引导学生关注广告的内容和形式。

2. 广告特点分析（10分钟）3. 例题讲解（15分钟）选取一段经典广告，分析其语言表达和视觉效果，引导学生学会鉴赏广告。

4. 随堂练习（10分钟）学生观看广告，现场创作广告语，提高学生的语言表达能力。

5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论，分享自己的广告语创作，互相评价，教师给予指导。

七、作业设计1. 作业题目：观看一则电视广告，分析其语言表达和视觉效果，并创作一则广告语。

2. 答案：（1）广告分析：学生自选一则广告，分析其语言表达和视觉效果。

（2）广告语创作：学生根据广告内容，创作一则富有创意的广告语。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对广告鉴赏和创作的掌握程度，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的广告，尝试用所学知识进行分析和创作，提高学生的语言表达能力。

同时，可组织学生参加广告创作比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 广告特点分析2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、广告特点分析1. 语言表达：广告语言的简洁性、生动性、富有创意和感染力。

开放教育广告学专业课程实践教学探讨:《广告学概论》是广告学专业的一门入门课,该课程对于学生了解广告学的学科体系、基本原理等有着重要作用。

然而广告专业课程教学一般重理论轻实践,教学效果不好。

本文从三种实践教学方法入手,探索出一条适于开放教育广告学专业课程实践教学改革之路。

关键词:广告学教学改革《广告学概论》是广告学专业的一门基础课,也是广告学专业的一门入门课,该课程对于学生了解广告学的学科体系、基本原理等有着重要作用。

通过这门课的学习,能让学生清晰地把握广告理论的脉络,能较系统、全面地掌握广告学的基本原理与广告运作规律,为学好广告学的其他专业课程打下坚实基础。

本文从中央广播电视大学广告专业《广告学概论》课程实践教学探索入手,拟找出一条适于开放教育广告学专业课程实践教学改革之路。

1 开放教育广告专业课程教学中存在的问题1.1 教材陈旧,应修订保持前沿性《广告学概论》是教育部人才培养模式改革和开放教育试点广告系列教材之一,2001年由中央广播电视大学与中国广告协会联合组织编写,中央广播电视大学出版社出版发行,是中央广播电视大学开放教育广告学专业统一教材。

当时,这套教材的编写充分考虑到青年学生和广告从业人员的自学要求,知识结构较为完整,论述深入浅出,对提高广告从业人员的专业素质和从业水平,起到了重要的作用。

可是十多年来,当我们的社会经济发生了翻天覆地的变化,在一个最能表现社会日新月异的变化的广告业,我们的教材却还是沿袭十年前的没有修订过的教材。

虽然说好多理论性知识不会过时,但是广告业发展飞速,我们应该立足于创新对广告专业教材进行修订,使广告教育能够保持其前沿性,进一步迎合时代的变化。

1.2 专业教师短缺,应加强师资力量广告学是一门专业性和实践性较强的基础课,又是一门新兴学科。

在广告学专业教学中,师资水平起着重要作用。

然而目前一些电大开放教育广告专业师资力量却很薄弱。

一般广告专业教师都是由中文等相关专业的教师担任,没有专职教师,广告学急需专业教师。