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项目
距今年代生活环境体形运动形式
种类
始祖马 5000万年
温暖潮湿的草狐一般大小、丛和灌木林背部弯曲
跳跃
三趾马 2000万
年
草原
比始祖马大一
些背较平直
能奔跑
现代马 100万
年
草原高大、背平直能快速奔跑
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课堂总结
一、化石的形成及种类二、化石作为生物演化的证据三、现代推断生物间亲缘关系的方法
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
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植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
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硅化木
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化石种类
遗体、遗物和遗迹
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•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。

1.4生物的进化(第1课时PPT课件(初中科学)23张)

A. 遗传和变异
B. 自然选择
C. 生存斗争
D. 过度繁育
课堂小结
生物进化的证据及进化论的演变
化石生物进化的证据
物种可变的进化观点
进化论的演变
布丰的直线进化论
拉马克的“用进废退”学说
过度繁育
达尔文的自然选择学说
生存斗争遗传变异
适者生存
牛刀小试
2.关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是（ C ） A.神创论 B.拉马克的“用进废退”学说 C.达尔文的“自然选择”学说 D.米勒的“重演律”
牛刀小试
3.达尔文认为，生物进化的主要原因是（ C ）
A. 环境变迁
B. 上帝的意志
C. 自然选择
D. 人工选择
4.生物进化的动力是（ C ）
3.模拟实验（1）利用右图所示轮廓图，在纸上描一只蝴蝶。（2）根据教室中墙、橱柜、桌子等颜色，给蝴蝶着色，并贴在相应位置。（3）一位同学用1分钟的时间去寻找这些蝴蝶，记录数量。（4）用同样的方法给蝴蝶着色，贴在颜色差异大的地方，另一位同学去找，记录数据。
牛刀小试
1.化石之所以能够证明生物的进化，根本原因是（ C ） A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹 B.地壳岩石的形成有一定的顺序 C.各类生物的化石在地层里出现有一定的顺序 D.化石是生物学研究的对象
四个要点间的关系
适者生存结果
过度繁育前提
提供大量选择材料
自然选择
遗传变异内因
生存斗争
手段、途径、动力（外因）
提供多种选择材料
达尔文学说有许多证据支持 19世纪，在欧洲中部的地层中发现，可以说明鸟类是由爬行类进化来的。

生物的进化PPT课件

1、古生物学上的证据——化石
➢上图这种分布规律说明了什么？
证实了现代的各种生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的；
揭示了生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
返回
Hale Waihona Puke 1、古生物学上的证据——马的进化
➢此图说明了什么？
现代马是由始祖马，经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
（1）卵子受精
2、胚胎学上的证据——个体发育
（2）卵裂（3）囊胚
的形成
（4）原肠胚的形成
2、胚胎学上的证据——个体发育
（5）中胚层及体腔的形成
（6）胚层的分化：
三个胚层进一步分化，就形成了动物体的各种组织、器官和系统。外胚层形成神经系统、毛、鳞等。中胚层形成肌肉、脊索、生殖系统、排泄系统等。内胚层形成消化道、肝、胰等
➢这些特点说明了什么？
这些脊椎动物和人都是由共同的古代原始祖先进化而来的，它们之间存在着或远或近的亲缘关系。
古代的原始祖先生活在水中。
返回
3、比较解剖学上的证据——同源器官
➢图中各动物的器官有何异同？
形态和功能不同，但它们所在部位和结构组成是相似的。
3、比较解剖学上的证据——结论
间，所以它是证明鸟类是由爬行类进化而来的重要证据。
返回
1、古生物学上的证据——种子蕨
➢种子蕨化石在生物进化上有何重要意义？
种子蕨化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上有着密切的亲缘关系。
返回
2、胚胎学上的证据——个体发育
➢无论是高等动物或是高等植物，它们的个体发育都是由一个细胞——受精卵开始的.不同动物类群的个体发育极为复杂，各不相同，但是在早期的胚胎发育过程中有几个阶段却是基本相同的。

《生物的进化》课件PPT

•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“ 我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
恐龙卵恐龙脚印
最先形成的地层是哪一个？
思考2：从化石的生物结构看，从早期到晚期的发展趋势是怎样的？
晚期
早期
一、生物进化的证据
生物进化的直接证据——化石
越早形成的地层
生物种类越少结构越简单、低等
生物种类越多
越晚形成的地层结构越复杂、高等
始祖鸟化石及复原图
化石证实：鸟类起源于爬行动物
比较
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。
古生代后期生命类型
古蜻蜓
鱼头螈
古生代后期生命类型
古生物学家认为：原始两栖类的四肢是由鱼的胸鳍和腹鳍演化而来
原始的两栖类鱼头螈
中生代生命类型
裸子植物是主要陆生植物，被称为裸子植物时代，后期出现被子植物

《生物的进化》ppt课件(3篇)

下一页
经过大量的观察和研究，达尔文提出了自然选择学说，并于1859年出版了《物种起源》这部巨著。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
生物的进化
通过阅读，你发现了哪些科学问题请你将它记录下来。
在漫漫的历史长河仲，生命经历了怎样的历程？
生命的历程
“古时候人们认为地球上的一切生物都是上帝创造的。”
第二节生物的进化
一、生物进化的化石记录
你能从化石中了解到什么？讨论：
1.你认为上图中的各种化石生物与现存的哪类生物可能有亲缘关系？
2.请你根据上述化石生物对生物进化的可能趋势进行推理。
化学记录表明：
在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。这不仅证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
“古时候人们认为地球上的一切生物都是上帝创造的。”
“古时候人们认为地球上的一切生物都是上帝创造的。”
“古时候人们认为地球上的一切生物都是上帝创造的。”
“科学家们---达尔文认为地球上的生物都是进化而来。”
“科学家们---达尔文认为地球上的生物都是进化而来。”
“科学家们---达尔文认为地球上的生物都是进化而来。”
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树叶化石
珊瑚化石
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栉羊齿植物化石
鱼的骨骼化石下一页
足迹化石
下一页
迹恐化龙石的
足
硅化木
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琥珀里的蚊子
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达尔文和他的进化思想
达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响，他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。

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古生代最重大的演化事件，一是寒武纪生命大爆炸 ──澄江动物群的出现；其次是原始脊椎动物淡水无颌类已相当繁盛，植物由原始的藻类发展到陆生的裸蕨类。这标志着以往地球的陆地是光秃秃的死寂世界，而今逐渐披上了绿装，植物首先登陆为以后鱼类、昆虫等从海水到淡水、由水生到陆生创造了条件。
在形成早的古老地层中，化石中的生物种类越少，结构越简单、低等；
在形成晚的古老地层中，化石中的生物种类越多，结构越复杂、高等。
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化石记录说明了生物进化的总趋势是：从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生
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志留纪开始于四亿四千万年前。这时候三叶虫已经减少，珊瑚，笔石，腕足类等仍然繁盛，甲胄鱼类开始兴旺，巨大的板足鲎是海洋中可怕的掠食者。志留纪时大地开始披上绿装，原始的节肢动物也开始登上陆地，开创了陆生生物发展的历史。志留纪末期发生了剧烈的造山运动，使地球的面貌大为改观。
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泥盆纪开始于大约四亿年前。泥盆纪使陆地上的植物开始发展。
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泥盆纪最引人注目的是鱼类的进步，原始的甲胄鱼类和真正的有颌鱼类都非常繁盛，被称为“鱼类的时代”。盾皮鱼中的恐鱼可超过十米，是海洋中的统治者。
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《生物进化》PPT课件

6、进化结果—生物的适应性和多样性
1、不能解释遗传变异的本质
•
历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强完调整版物课种件p的pt 形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
性状水平深入到基因水平
认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
Evolution
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1
第七章第1节现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
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2
拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的过度后代个体间短颈鹿生存长颈、长遗传现代
祖先
繁殖性状的差异（遗传变异）
长颈鹿斗争前肢个体积累（有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生完存整斗版课争件ppt
11
适者生存
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境的结果是保留下来的个体一定是适应环境的先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
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12
达尔文的自然选择学说

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的力量。
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三、达尔文的自然选择学说【获奖课件ppt】人教版初中生物《生物的进化》_课件-完美版1-课件分析下载
1、达尔文的自然选择学说解释模型：
事实1：生物都有过度繁殖的倾向
事实2：物种内的个体数能保持稳定
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沙漠植物的形态结构特点？
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第一章演化的自然
§1.4 生物的进化
沙漠植物的形态结构特点？
一、直线进化思想
布丰
乔治·布丰（17071788），法国博物学家，第一个提出广泛而具体的进化思想。
拉马克对长颈鹿进化的解释达尔文对长颈鹿进化的解释
二、“用进废退”进化理论
拉马克
拉马克（17441829），法国伟大的博物学家，是第一个系统的提出进化论的科学家。
1、用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的就退化。
鼹鼠
想一想
按“用进废退”法则遐想未来人的样子？
2、获得性遗传：由于用进废退或环境引起引起的变化，可以遗传。
铁匠儿子
铁匠爸爸
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3、定向变异生物本身存在着一种由低级向高级发展
达尔文对长颈鹿进化的解释
因为（过度）繁，殖长颈鹿产生很多后代；由于（遗）传，变后异代中有的颈和前肢长些，有的短些；突然环境恶化，食物匮乏，于是在（）中，生颈存和斗前争肢长的个体，有更多的生存机会，也就是（）。同时适繁者殖生后存代，逐代积累，演变成了现在这样。

《生物的进化》生物与环境PPT课件-完美版24页PPT

《生物的进化》生物与环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ PPT课件-完美版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

《生物的进化》PPT教学课件

——
遗传变异
昆虫抗药性的产生
适者生存——秘鲁叶状螳螂的拟态
本课小结
选择因素选择结果进化速度
人工选择
自然选择
人类
满足人类
自然条件保留对生物有利的性状
较快漫长
共同点：内在基础都是遗传变异
随堂反馈
1.英国博物学家达尔文1859年发表了以自然选择学说为核心的生物进化理论的巨著是（ C） A.《人口论》 B.《在贝格尔舰上的旅行》 C.《物种起源》 D.《昆虫记》
动画欣赏：生物进化的原因
想一想深色桦尺蛾数量增加，浅色桦尺蛾数量减少，这是为什么?
活动：捕食桦尺蛾的游戏
由于黑烟的污染，浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，目标显著，易被鸟类发现而不易生存；
深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，体色与环境比较一致，不易被鸟类发现而生存下来；这样经过一代代选择，所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。
（肉用）
（卵用）
（观赏用）
（药用）
（卵、肉兼用）
家养原鸡，产生不同变异来自有些变异得到遗传积累人
工
选
根据人们的需要和爱好，进行选育
择
逐代定向选择，培育出不同新品种
人工选择
根据人类的需求和爱好，经过不断的选择形成生物新品种的过程。
你能说出生活中用人工选择的方法培育成的植物和动物品种吗？
家鸽品种的选育过程
第2节生物的进化
CONTENTS
学习目标
1.通过对人工选择和自然选择学说的学习，了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因。 2.培养学生的辨证唯物主义观点，提高学生分析和解决问题的能力。
1 达尔文和物种起源

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贝格尔号航行路线
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自然选择
(1)什么是自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。例如：在进化论研究的历史上，长颈鹿的长颈的形成原因曾经是人们争论的焦点。按照自然选择学说是这样解释的：
生存斗争——猎豹在追捕瞪羚
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——
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遗传变异昆虫抗药性的产生
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适者生存——叶尾壁虎的保护色
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1的. 英生国物博进物化学理家论达的尔巨文著在是1（8C59年）发表了以自然选择学说为核心
A.《人口论》 B.《在贝格尔舰上的旅行》 C.《物种起源》 D.《昆虫记》
2果. 2却0世显纪著6下0降年，代原，用因D是D（T杀）虫D效果很好，但到了80年代，杀虫效
A.害虫体表由于长期沾染DDT而形成了抗DDT的保护膜 B.长期使用DDT，导致害虫体内产生了抗DDT的抗体 C.80年代 DDT生产水平下降，品质下降 D.自然选择作用使害虫种群中抗DDT的比例增大
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1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露并被熏成黑褐色。这时候，又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色的桦尺蛾却成了少数。
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过度繁殖
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生存斗争——狮子和大象争夺水源
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生存斗争——秃鹫在争斗
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生物的进化
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Байду номын сангаас
达尔文简介
达尔文（Charles Robert Darwin，1809～1882）英国博物学家，科学进化论的奠基人。生于英国施洛普郡的希鲁斯伯里，卒于肯特郡达温村。1825～1827在爱丁堡大学学医，1827～1831在剑桥大学学神学。
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从桦尺蛾的例子可以看到，桦尺蛾的体色有深有浅，只有当体色与周围环境相协调时，才具有保护色的作用，不易被天敌发现。环境是不断变化的，变化的环境决定生物进化的方向，环境的选择造成了基因频率的定向改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化。由此可见，自然选择决定生物进化的方向。
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在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫（见下图），请分析，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？
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人工选择
什么是人工选择？通过人工方法保存具有有利变异的个体和淘汰具有
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古代长颈鹿的颈，
有的长、有的短，颈的长短可遗传。
长颈者可以吃到树叶，短颈者吃不到树叶。
短颈者因为吃不到树
叶，在演化过程中逐渐被淘汰。
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(2)自然选择学说的内容过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存
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3．19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（B） A．人工选择的结果 B．自然选择的结果 C．工业粉尘染黑的结果 D．桦尺蛾只产生深色变异的结果
遗传变异、适者生存。 2.自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。 3.选择在自然界中是普遍存在的。环境的定向选择决定着生物进化的方向。二、人工选择通过人工方法保存具有有利变异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以改良生物的性状和培育新品种的过程。
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不利变异的个体，以改良生物的性状和培育新品种的过程叫人工选择。
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一、自然选择学说 1.自然选择学说内容：过度繁殖、生存斗争、
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1.通过对人工选择和自然选择学说的学习，了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因。 2.培养学生的辨证唯物主义观点，提高学生分析和解决问题的能力。
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贝格尔号舰在航行
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适者生存——竹节虫的拟态
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桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因
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(3)自然选择决定生物进化的方向
18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成阴。那里的森林中生活着一种桦尺蛾，其成虫是一种飞蛾。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850 年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蛾成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色的桦尺蛾是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。