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高中生高考复习备考工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考高三学生复习备考工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考备考复习计划(精选5篇)高考备考复习计划(精选5篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，有关要看向未来，为了有更好的成长，让我们一起来学习写计划吧。
下面是小编给大家分享的高考备考复习计划，希望对大家能有所帮助。
高考备考复习计划（篇1）一、备考计划——循序渐进，“慢”为主线快节奏的生活，让我们错过了许多细节的美丽，快节奏的复习，让我们错失了许多应得的分数。
为提高备考效益，我们改变以往匆忙赶路的步伐，放慢脚步，循序渐进，始终以“慢”为主线，拉长第一轮复习的时间。
7月——8月下旬，完成选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的精讲。
9月——4月中旬，基本完成第一轮复习，以考点专项复习为主，适当插入各地模拟试题的练习;同时，有针对性地进行作文训练，规范作文训练程序，注重方法引导，落实讲评环节。
4月中旬——高考综合训练，同时根据学生对各专项知识的掌握情况及时进行查漏补缺，总结经验，巩固所学，捕捉信息。
二、备考心态——沉静去浮，“慢”下心灵教师要舍得慢，慢看教材，慢研《考试说明》，慢做高考题。
通过教材的熟悉，新旧《考试说明》的对比，深入研究，逐题解读，全面把握每一个考点，琢磨每一种题型的命题思路、考查角度、能力层级等，分析其中的“变”与“稳”。
学生要舍得慢，立足教材，循序渐进，从课内到课外，不能急于求成。
特别是文言文、《论语》很多学生再回头看的时候，感觉到很陌生，而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系，因此我们确定了以“本”为本的思想，让学生“慢”下心灵，回归课本，注重向课外的适度延伸，力求课本与高考的要求的和谐统一。
三、第一轮复习——精耕细作，“慢”出实效学生尤其是理科学生，一天复习花在语文上的时间是非常有限的，主要是二、四、六三天的早读，每天40分钟的课堂学习，晚自修的时间如果平均能有半小时给语文，已实属不易。
语文教师对此有一个清醒的认识，基于此，我们语文第一轮复习必须要“慢”。
为了提升高考复习的有效性，我们始终坚持慢工出细活。
高考复习计划范文3篇高考复习方案范文篇一：一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程管理，就是要围绕追求高考的高质量这个中心，狠抓同学学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。
落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程嘉奖方案》为激励手段，激励老师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争班级xx年高考成果超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。
二、工作思路以备考为中心，以同学为主体，以过程为抓手。
三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目标加强争论要做到：依据教学进展、同学进展状态，分阶段确定指标并选择实行恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;争论学科最切合同学实际最见实效的教法学法，争论调剂同学学习、运动与休息以及老师身心的方法;争论教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的方法。
2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作争论，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本全都的资源;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹支配;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
3)激情备考：信念恒心士气豪气要做到：同学对学习对老师布满信念，老师对班级对同学布满信念;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增加教的自信、学的自信。
有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在急躁、细心、专心、热心中体现出来。
敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。
高三学生高考复习备考工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新2024高考备考复习计划（精选15篇）最新2024高考备考复习计划篇1第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底，历时近7个月。
通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。
一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高分的关键。
要从以下五个方面抓好一轮复习1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
② 重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。
可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。
2024年高三语文复习计划样本一、了解。
1、掌握学生学习状况。
备课组教师需以学生为中心，时刻关注每位学生的动态，全面了解每位学生的学习状况。
唯有清晰了解学生的知识盲点，教学才能有的放矢，更具针对性。
2、掌握考试大纲和考点。
3、掌握命题趋势。
备课组需深入研究近____年____省高考语文真题，掌握____高考语文命题的特点与趋势，通过深入分析，对____年高考做出精确的预判。
4、掌握答题规范。
要求教师精确理解不同考点、题型的答题规范和常用术语，培养学生的规范答题意识。
通过错误分析、典型例题示范、题目优化等方式，有效提升学生的规范答题能力。
二、阅读。
1、阅读内容：①____年____高考语文古诗文背诵指定篇目；④高质量的报刊杂志，以及学生的摘记内容。
2、阅读时间：设定周二和周四的早读，以及年级统一安排的晚背时间，教师可指导各班课代表根据班级实际灵活安排和组织。
3、阅读方式：实施集体阅读和个人阅读。
建议教师引导学生在睡前进行“记忆回顾”，回忆并尝试在梦中复述早读晚背的内容。
4、阅读评估：课代表需在当晚组织片段默写检查（____分钟内完成），年级定期进行默写等专项检测。
三、精要。
1、精心挑选。
2、精准训练。
鼓励教师亲自做题，根据负责的专题精心挑选、设计专题测试卷和精读训练卷。
要求所有题目紧密围绕考纲，难度适中，题量适当，以小片段训练为主，实现精准训练，查漏补缺。
3、精细批改和讲解。
所有练习必须批改，所有测试必须详批，统计常见错误，进行有针对性的精细评讲。
4、精细检查和编辑。
每次专题测试卷应为每班额外准备10份，供教师在精讲后对成绩后____%的学生进行巩固练习。
根据批阅和讲解中发现的典型错误，精选类似题目，让学生在进一步巩固中提升能力。
四、思考。
1、培养思辨能力。
创造条件，促进备课组教师间的频繁交流、沟通和自我反思，同时引导学生培养及时反思的习惯。
唯有反思，才能发现不足，改进教学，追求更高的效率。
2024年高三语文复习计划样本（二）近年来，高考命题持续深化改革，其中语文命题改革的核心任务聚焦于如何更精准地评估考生的语文能力，并如何更有效地引导中学语文教学。
关于高考备考复习计划范文（精选16篇）关于高考备考复习计划范文【篇1】一、主要思路1、进一步夯实基础。
通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。
2、以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。
3、增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。
4、侧重于提优。
关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。
二、专题突破、强化训练1、中国古代政治文明2、中国古代经济文化3、近现代中国人民的抗争与探索4、世界近现代资本主义政治文明进程5、世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1、研究考点。
理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。
2、扎实做好专题复习。
目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。
3、仍要关注基础。
专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。
况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。
这样，才能将专题复习落到实处。
4、加强对学生解答材料题的指导。
一是指导学生读材料的方法。
首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。
二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。
三是要注开放性题目，这些题目虽然比较灵活，但难度一般不大，只要看清分值，按点解答，符合题意，语言简明，一般不会丢分。
5、关注优生中历史薄弱的学生。
第二轮复习阶段要重点关注这部分学生，要对这部分学生进行过细地检查，帮助他们尽快提高历史成绩。
高考计划书范文高考计划书范文（通用7篇）高考计划书范文篇1语文：不管以前基础咋样，从高三第一天开始，对待语文不可有丝毫马虎语文分为三块：基础+理解+文笔。
基础：拼音、成语、病句、文言文、默写理解：诗歌鉴赏、文本阅读文笔：句段、作文第一步打好基础：拼音、成语、文字词通假字：在平时练习中凡是有不会的就记在(语文专用的)笔记本上在早读课上拿起来反复读记，功在平时，基础打好了，基础知识那块得分就不成问题了。
第二步提升思维：针对诗歌阅读(说实在的这我也不在行)总之一句话，要学会联想，揣摩自己的答案与标准答案的落差，答题要规范，切记切记不可乱七八糟没有头绪。
第三步精炼文笔：这就要靠平时不时的积累了，平时遇到优美的句段就要记下，并且过段时间就要试着写写文章，作文的开头和结尾段很重要，可以背几个优美的开头段套用(以后老师也会发这类材料的)。
数学：说数学不难学是针对数学基础好的同学，如果数学基础不是很扎实就要在第一轮复习时把盲点都补上去，数学靠的就是逻辑，这条链子有一环断了或缺损，数学就上不了了第二步要做的就是巩固，平时不会做的题或不熟练的题型也要用一本专门的本子记下来(不要怕麻烦，好多题型都是重复出现的，考到了就lucky了，我以前就记了整整2本呢)其中的解题过程要详细，字迹要清晰，自己看了也舒服啊。
上学期间没时间的话，周末或节假日就是个好时机。
把一周下来的作业、讲义上的错题、不熟练的题整理下来，这样就可以利用好部分时间，这些时间就不会因为不晓得做啥而白白浪费掉。
第三步培养静心能力，尤其是做小题时，千万不能分心，小题虽不难，，但其计算繁琐，考的知识点零碎，靠的就是熟练与细心(题海战就是为了熟练与正确率)至于压轴题，如果你不是要考10大名校的话，也就不要分心到那上去了，全省没多少人做得出来，自己看着办吧。
英语：我最菜鸟的一门，关于英语我没啥好的经验，但有一点是公认的，英语离不开单词、词组，每天花15~20分钟背上10个单词5个词组是非常非常有帮助的。
高考复习计划范文3篇加强高考复习是学生的首要工作,特别是学生在学科复习时难以达到既定的复习效果。
制定好的复习打算有助于学生有一具好的复习效果。
本文是查字典范文小编为大伙儿整理的高考复习打算范文，仅供参考。
高考复习打算范文篇一：一、指导思想树立质量意识，狠抓过程治理，降实备考要求，力争完成任务。
树立质量意识，算是要坚固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程治理，算是要环绕追求高考的高质量那个中心，狠抓学生学习过程治理，狠抓教师教学过程治理，狠抓教研、训练过程治理。
降实备考要求，算是要备考中降实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
力争完成任务，算是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级xx年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。
二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。
三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目标加强研究要做到：依照教学发展、学生进展状态，分时期确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与歇息以及教师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的方法。
2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、办法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的咨询题协商解决，对时刻、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
3)激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;经过咨询题的得以解决、办法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。
有打算、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、用心、热心中体现出来。
敢面对现实与困难，别松懈、别停滞、别放弃，用坚强的精神去找求解决的方法。
保持乐观心、寻常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，别服输、别言败、敢争先。
4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导催促下将知道知识、知办法与重训练、说规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体如今学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、降实知识与说究办法、提升能力相协调，学科之间注意均衡进展与突出优势;加强相互沟通与交流，学会宽容与观赏他人，可以反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。
2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识年级依照时期、班级等事情，寻准工作面、工作点，抓好600门、重点门目标降实的过程;班级依照年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标;学科依照班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。
3，强调工作纪律：有序、规范、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂治理要求、周训练要求、常规教学治理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。
4，抓好过程治理：抓降实、重细节备课与教研：1)各备课组要结合新大纲、考纲，依照教学实际，制定出切实可行的教学打算。
打算的制定要体现两结合：总体打算与时期打算相结合。
2)统一高考三轮复习进度。
第一轮复习：xx年9月1日至xx年2月中旬;第二轮复习：xx年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。
3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。
在构建学科知识体系并且还要兼顾能力渗透。
以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题办法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。
在实中求活，在实中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。
第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识络。
要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试办法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题说座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯穿，提高分析咨询题和解决咨询题的能力，实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。
考试办法的指导，注重学生考试技能与心理素养的训练，并且注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。
4)备课要做到五备五统。
五备：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;五统：同层次学生的班级要求，统一打算、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
5)仔细研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究寻共性;②近年试题重点研究寻趋势;③相同试题对照研究寻变化;④别同试题分类研究寻差别;⑤外省试题集中研究寻新意、寻动态。
上课：1)坚定贯彻教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则。
2)优化课堂教学结构，做到说练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3)努力提高课堂效益，严防三个误区：以说为知道，以知道为会，以会为通。
要在复习说授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所说所练的内容进行考虑，领悟、消化、反思、订正。
4)注重把握复习课的深度和广度。
该说就说，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。
5)各备课组要有目的、有组织、有研究地提供别同类型、别同时期、别同考点的复习展示课，以备学科教研研究。
作业及说评：1)应试教学中的适应做法是多练多说，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时刻，造成恶性竞争，教师的说评常常停留在浅层次上，巩固率极低!为此，我们提倡精练深评，对教师的课后作业将进行全程监控，确保学生有一定量的自主复习时刻。
我们相信，减少练习量，深入说评，规范竞争，确信有利于整体提高。
2)要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到一定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。
3)练习测试要及时批改，仔细统计分析，说评突出重点，重点学生力求面批到位。
4)试卷说评要注意三个程序：一统，二寻，三改。
一统，即数据统计的数量分析;二寻，即寻出学生浮现的知识错误及引出错误的原因;三改，即制定改进措施。
说评尽量做到要及时，注意爱护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。
辅导：1)实行班主任科任教师重点学生负责制。
2)依照别同事情，采取多种多样的培优补差模式，将培优补差降到实处。
3)补差工作要体现立体化、全方位的特点。
遵循先查病，后治疗，再进补的原则，做到三补五多，即补态度、补办法、补知识，课堂多提咨询，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，办法多指导。
4)仔细预备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。
考试：1)本学期进行六次大考，每周目前临时确定为两次周练习，做到考改评及时到位。
2)加强考试流程治理，精心组织每次考试。
3)严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。
4)每次重大考试及时做好质量分析工作，查寻差距，分析原因，及时整改。
5)努力消除非智力因素失分。
6)年级组统筹安排各科的周练习，定时刻、定内容，保证质量，反馈及时。
在抓好规范化治理的并且，要尽可能实行试卷的校本化，增强复习的针对性。
并且将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以增强高考复习的针对性;周练别准使用任何形式的成套试卷;周练内容要涉及平时易错题，能够是原题，也能够将易错题稍加改编，充分调动学生自主学习的积极性，提高训练的实效性。
各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，提高教学效果。
评价：1)教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励学生学习。
2)年级组要充分利用各种评价方式激励教师改进工作，激励学生努力学习。
3)教师要特别注意加强对学生学习过程的评价，包括学生平时课堂、作业、检测事情的评价，依照评价，调整教学，教育学生。
4)备课组要特别注意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，依照评价，调整教学安排。
5)年级组经过听课，学生咨询卷调查，年级组和学校的值日、巡视记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，时期考试成绩等评价教师教学事情;经过教研活动记载、教师座谈、时期考试分析等评价备课组教学治理事情;经过降实过程奖励方案等评价班级整体教学治理事情。
5，注重研讨反思1)教师要经常和学生、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学办法。
2)备课组要注重研讨学科教学中存在的要紧咨询题，研讨学生学习中存在的要紧咨询题，研讨怎么发觉和弥补学生薄弱知识点的咨询题，研讨学生在掌握应试技巧方面存在的要紧咨询题，研讨别同时期、别同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改进措施，等等。
3)班级科任教师要注重研讨班级学生学习中存在的要紧咨询题，研讨激励学生学习的要紧办法，研讨重点学生的教育咨询题，研讨重点线、600分希翼生的帮扶措施等。
4)年级组分时期研讨研讨重点班级的治理咨询题、重点学科的备考咨询题，研讨有明显成效或改进的班级治理咨询题、学科备考咨询题，研讨有突出咨询题的班级治理咨询题、学科备考咨询题，研讨文科综合、理科综合的沟通、协作咨询题，研讨怎么别断激励学生和教师的咨询题，研讨年级治理中需要改进和加强的有关工作咨询题，等等。
总之，我们必须树立强烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚决别移抓质量，要积极营造比实干、比实绩、比实效的浓厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心同德，争创佳绩。
xx届高三工作任重而道远，我们相信在校长室的正确领导下，经过我们全体老师和学生齐心协力，鼓脚干劲，一定能别辱使命，别负众望，一定会谱出高考新华章。
高考复习打算范文篇二：关于学习来说，除了要对一年以来高考复习的时刻要统筹安排外，合理安排每日时刻，最大效率得提高复习效果尤为重要。
以下每日学习打算安排，考生能够参考进行。
早上6点-8点：一日之计在于晨，对普通人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。
可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是同意各种考验的好时刻。
可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：试验表明这段时刻短期经历效果很好。
对抢记和立即要考核的东西进行袭击，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其这样。
歇息调整一下，养精蓄锐，以利再战。
最好歇息，也可听轻音乐。
